文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好我的好朋友楊立1000字作文？我們班的同學(xué)，沒有不知道我和楊立是好朋友的。楊立，高商的個(gè)子，細(xì)長的眼睛，尖尖的下須，榷天笑嘻嘻的。誰見了他，有什么苦惱都會(huì)忘記。楊立的性格非常幽默，愛說愛笑，經(jīng)常愛做些滑稽動(dòng)作，逗人發(fā)笑。老師叫他到黑板上做習(xí)題，他就故意挺起胸脯，肩膀一聳一聳，舌頭一伸一伸，邁起卓別麟式的八字步，把大家逗得哈哈大笑，連老師都恐不住笑了。以下是馮金保寫的《我的好朋友楊立》范文；

好我的好朋友楊立作文1000字概況

• 作者：馮金保
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年11月11日 14時(shí)39分

我們班的同學(xué)，沒有不知道我和楊立是好朋友的。楊立，高商的個(gè)子，細(xì)長的眼睛，尖尖的下須，榷天笑嘻嘻的。誰見了他，有什么苦惱都會(huì)忘記。楊立的性格非常幽默，愛說愛笑，經(jīng)常愛做些滑稽動(dòng)作，逗人發(fā)笑。老師叫他到黑板上做習(xí)題，他就故意挺起胸脯，肩膀一聳一聳，舌頭一伸一伸，邁起卓別麟式的八字步，把大家逗得哈哈大笑，連老師都恐不住笑了。他還愛和同學(xué)開玩笑。有一歡，郭瑜峰問他古詩“兩個(gè)黃d}鳴翠柳”是誰寫的，楊立故意捉弄他，說是諸葛亮寫的。郭瑜峰不相信。楊立故作正經(jīng)地說:“這首詩最后一句是‘門泊東吳萬里船’，你看，諸葛亮把船都停泊在東吳門前了，怎么不是他寫的呢??郭瑜峰便信以為真了。上課時(shí)，老師正巧問郭瑜峰這首詩的作者，他站起來高聲回答廠諸葛亮!”全班同學(xué)都哈哈大笑起來，楊立更是笑得前仰后合，郭瑜峰這才知道上了他的當(dāng)。

楊立這樣調(diào)皮，我怎么和他成為好朋友的呢?說起來還有一段難忘的往事呢。二年級(jí)初夏，有一天，我在教室里，拿著一把鉛筆刀比一比劃劃地給同學(xué)表演《武松.血濺鴛鴦樓》，楊立從旁邊走過，胳撼碰到了刀尖上，刀尖劃破了他的襯衣，鮮血涌了出來。剛巧老師進(jìn)門，以為我故意扎傷楊立，一而給楊立包扎，一面批評(píng)我。楊立忍著疼痛，向老師說明情況，老師才消火了。我真感激他。到醫(yī)院縫傷口的時(shí)候，楊立疼得滿臉流汗，但他一聲不吭。我很佩服楊立，覺得對(duì)不起他。第二天早上，我?guī)Я藥妆疚易钕矏鄣男‘嫊タ此?。他斜坐在床上，胳膊上綁著繃帶，臉上依然笑}的，一點(diǎn)也沒記我的仇。從那以后，我們倆就成J’形影不離的好朋友了。有一天，我們倆到大觀園買鉛筆，看見一個(gè)三四歲的小姑娘倚著墻角哭。我們走過去問她為什么哭。她一看是生人，反而哭得更厲害了。楊立真有辦法，只見他擠擠鼻子，咧咧嘴，做了個(gè)鬼臉，把小姑娘逗笑了毛原來，她光顧看玩具，找不見媽媽了。楊立聽了，就領(lǐng)著小姑娘四處尋找，花了好長時(shí)間，.終于找到了妙的媽媽。

楊立說:“阿姨，請(qǐng)您帶好小妹妹l”阿姨問楊立的姓名，楊一r7:指指自己的紅領(lǐng)巾，行了個(gè)，隊(duì)禮，然后又聳聳肩膀，向她揮手說:“拜拜1”轉(zhuǎn)身邁開八字步，卜走了。周圍的叔叔、阿姨都被他逗笑了。楊立非常聰明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績很好，每年都被評(píng)為三好學(xué)生。他還是我們班的文藝委員和學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)員，他跳的《苗家少年慶豐收》，曾博得了外賓的贊賞。他唱的日本歌曲《拉網(wǎng)小調(diào)》和《鐵臂阿童木》主題歌，連日本朋友聽了都鼓掌稱贊。楊立真是個(gè)多才多藝而又心靈美的好同學(xué)啊!看不見楊立，我就想他?，F(xiàn)在，他的面容又_呈現(xiàn)在我的跟前了，他在笑，笑得那么天真，那么可愛......

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 馮金保   時(shí)間：2022-11-11 14:39