文章摘要：七年級(jí)作文1000字:怎么寫(xiě)好我的煩惱1000字作文？今天，天氣真好，太陽(yáng)早早地就從山后露出紅紅的笑臉。我哼著小曲，騎著自行車(chē)，高高興興地向?qū)W校奔去。一踏進(jìn)教室，就見(jiàn)黑板右下角醒目地寫(xiě)著：數(shù)學(xué)作業(yè)：p22—28頁(yè)。語(yǔ)文作業(yè)：兩個(gè)片段，英語(yǔ)作業(yè)：背誦1—4課的單詞。以下是蔣子娟寫(xiě)的《我的煩惱》范文；

好我的煩惱作文1000字概況

• 作者：蔣子娟
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年03月07日 07時(shí)59分

今天，天氣真好，太陽(yáng)早早地就從山后露出紅紅的笑臉。我哼著小曲，騎著自行車(chē)，高高興興地向?qū)W校奔去。

一踏進(jìn)教室，就見(jiàn)黑板右下角醒目地寫(xiě)著：數(shù)學(xué)作業(yè)：p22—28頁(yè)；語(yǔ)文作業(yè)：兩個(gè)片段，英語(yǔ)作業(yè)：背誦1—4課的單詞......各科作業(yè)猶如排山倒海一般猛撲過(guò)來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

還沒(méi)等我把書(shū)包放下，急促的鈴聲就迫不及待地響起。語(yǔ)文老師夾著課本走進(jìn)了教室，一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課開(kāi)始了。身為科代表的我坐得端端正正，全神貫注地聽(tīng)課，一邊還不停地記著筆記。老師提問(wèn)，我不敢再像從前那樣踴躍地舉手了。每一個(gè)問(wèn)題，不管多簡(jiǎn)單，我總要掂量好幾遍，直到確信無(wú)誤了才敢舉手。要不，答錯(cuò)后被同學(xué)們嘲笑，那多難堪呀！可等我想周全答案時(shí)，那些問(wèn)題，不是被其他同學(xué)捷足先登，就是老師早已轉(zhuǎn)入下一個(gè)問(wèn)題了。于是，聽(tīng)到老師對(duì)其他同學(xué)的表?yè)P(yáng)，我心里真不是個(gè)滋味。

下午第二節(jié)自習(xí)課，老師讓我監(jiān)督同學(xué)們默寫(xiě)課文。我坐在講臺(tái)上，兩眼警惕地盯著同學(xué)們。大家都埋著頭，刷刷地寫(xiě)著。這時(shí)，好友A向我悄悄招了招手，我慢騰騰地走到她的身邊，她小聲地問(wèn)：“‘思而不學(xué)則殆’的‘殆’字怎么寫(xiě)？”我不禁猶豫起來(lái)：若不告訴她，她準(zhǔn)會(huì)說(shuō)我重“官”輕友；可告訴她吧，我不就辜負(fù)了老師對(duì)我的信任嗎；再說(shuō)，其他同學(xué)要是知道我徇私，那會(huì)怎么看我？一時(shí)間，我好為難，借口招呼紀(jì)律，趕忙逃回講臺(tái)。后來(lái)她被老師要求抄寫(xiě)錯(cuò)字5遍，她生氣地對(duì)我說(shuō)：“讓你講一個(gè)字，你都不講，虧我還把你當(dāng)好朋友！哼！這就叫當(dāng)了官，忘了老朋友......”我難過(guò)極了，難道我真的錯(cuò)了嗎？由于作業(yè)多，我不得不利用那可憐而短暫的課間十分鐘來(lái)做作業(yè)，為此我拒絕了朋友們發(fā)出的一次次邀請(qǐng)，漸漸地，朋友們一個(gè)個(gè)離我而去。有時(shí)，當(dāng)我從作業(yè)本上抬起頭來(lái)，看到他們?cè)谧呃嫌姓f(shuō)有笑的親熱勁兒，我不禁倍感失落。我是以第一名的成績(jī)考入這所重點(diǎn)中學(xué)的。“第一名”這個(gè)稱號(hào)給我?guī)?lái)了莫大的榮譽(yù)，可也給我?guī)?lái)了更大的壓力。每次考試，別人總要拿我來(lái)比較，如果我考贏了，那是應(yīng)該的，因?yàn)槲沂堑谝幻?；可要是我考砸了，別人就會(huì)說(shuō)我原來(lái)的第一名是瞎貓撞上死老鼠。想到那些指指點(diǎn)點(diǎn)的目光，我就如芒刺在背一般，極不舒服。

唉！該怎么辦呢？惶惑中，我翻出日記本，準(zhǔn)備向它訴說(shuō)衷腸。扉頁(yè)上題記躍入眼簾：

“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧——但丁”。我不由眼前一亮，心中橫亙多日的塊壘一掃而空。于是，我打開(kāi)日記本，讓鋼筆在潔白的紙上跳起歡快的舞蹈......

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（3）班 蔣子娟   時(shí)間：2025-3-7 07:59