文章摘要：初二讀后感作文:怎么寫好《星期三的戰(zhàn)爭》讀后感1000字？戰(zhàn)爭對于任何人來說都是可怕的一個詞，但《星期三的戰(zhàn)爭》則不同，它講述了七年級的學生霍林在一個學年里的生活和學習經歷：每個星期三的下午，班上的一半同學去猶教堂學習希伯來文，另一半則到天主教堂參加教義問答，作為班里唯一一名基督徒，霍林不得不與嚴肅的貝克夫人一起待在教室不茍言笑的貝克夫人似乎總在刁難他，“罰”他清理黑板擦、打掃教室、整理大老鼠籠子。以下是馮健寫的《《星期三的戰(zhàn)爭》讀后感》范文；

好《星期三的戰(zhàn)爭》讀后感1000字概況

• 作者：馮健
• 班級：初中初二
• 字數：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年01月10日 08時11分

戰(zhàn)爭對于任何人來說都是可怕的一個詞，但《星期三的戰(zhàn)爭》則不同，它講述了七年級的學生霍林在一個學年里的生活和學習經歷：每個星期三的下午，班上的一半同學去猶教堂學習希伯來文，另一半則到天主教堂參加教義問答，作為班里唯一一名基督徒，霍林不得不與嚴肅的貝克夫人一起待在教室不茍言笑的貝克夫人似乎總在刁難他，“罰”他清理黑板擦、打掃教室、整理大老鼠籠子......在種種手段都宣告失敗后，貝克夫人使出了最致命的一招——讓霍林閱讀“冗長”而“乏味”的莎士比亞作品...... 于是，一場曠日持久的“戰(zhàn)爭”在兩人之間悄然展開。

這本書 這本書中的主角——一個七年級的學生——霍林·胡佛，在開學的第一天，就被貝克夫人恨上了，可他爸爸因為貝克運動商城要挑一位設計師來設計他們的大廈，要霍林和貝克夫人的關系好起來，否則胡佛設計協(xié)會就要破產，霍林也就別想繼承他的財產。因此，霍林必須要和貝克夫人好起來。在一個才年僅13歲的七年級學生的頭腦里，有這樣一個想法，很常見，就連像我這樣10歲這么小的孩子，還在長輩面前提起有關房子長大之后給不給自己?；袅终J為，貝克夫人一直在刁難自己，讓自己清理黑板擦，打掃教室，整理大老鼠籠子，野營時還讓自己背一大包東西......最總要的是，還讓自己閱讀莎士比亞的作品......可是，霍林一點也沒有埋怨，也許，他會想到這樣對自己也沒有壞處。這本書，的確很好看;戰(zhàn)爭，也就像著名作家 曹文軒說的一樣，戰(zhàn)爭讓我們知道，當我們以平等，善意的姿勢蹲下身去，便會發(fā)現另一番奇妙天地——率真，堅定，勇敢，寬容，以及愛。 四月，學校組織跑步比賽，霍林很謙虛的請教貝克夫人，他學到了很多。在比賽中，他奮力拼搏，在大家的支持下，老師的鼓勵下，最終去得了好的成績。他是那么的堅強勇敢!

我很喜歡故事里的霍林，他堅定，樂觀，勇敢，寬容，在“戰(zhàn)爭”的漩渦中，他一直都是懷揣童真，伴著快樂、開心的度過。

這本書是一本很令人感動的書，書中霍林和貝克太太，打破了成人與少年世界的代溝。成了無話不談的的好朋友。霍林的姐姐為了追求夢想離家出走，背井離鄉(xiāng)來到了落基山。我們也要學習她的精神，敢于追求自己的夢想，努力通過自己的奮斗實現自己的夢想。

我覺得貝克夫人是一個好老師，而霍林是一個好學生。讀了這本書后，關于愛，理解。，寬容，成長等等的解讀，或許能對我們有新的啟示。

這本書讓我深深體會著人與人之間的理解、寬容、愛的力量，明白了做人的謙虛、做事的執(zhí)著與不懈的道理。汲取這些營養(yǎng)，使我更加健康積極的成長。

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作者：初中初二學生（4）班 馮健   時間：2025-1-10 08:11