文章摘要：高三作文8500字:怎么寫好宜昌市2006屆高三年級(jí)第三次語文考試試題8500字作文？總分150分時(shí)間150分鐘第Ⅰ卷（36分）一、（15分，每小題3分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是獨(dú)占鰲頭鏖戰(zhàn)疆場(chǎng)璞玉渾金溥天之下精神矍鑠波譎云詭日薄西山擘劃方略2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是根深締固天網(wǎng)恢恢疏而不漏事必躬親一言既出四馬難追寧缺毋濫萬事俱備只欠東風(fēng)買櫝還珠物以類聚人以群分3．下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是大學(xué)的人文傳承在于學(xué)問傳播，在于大學(xué)精神的延續(xù)，而前輩名師大師的遺留在內(nèi)，便是展示和承繼大學(xué)人文精神傳統(tǒng)不可分割的組成部分。以下是潘似玉寫的《宜昌市2006屆高三年級(jí)第三次語文考試試題》范文；

好宜昌市2006屆高三年級(jí)第三次語文考試試題作文8500字概況

• 作者：潘似玉
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：8500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2020年08月04日 05時(shí)53分

高中高三作文8500字8500字   潘似玉   臨汾市 高中高三學(xué)生（5）班

總分150分

時(shí)間150分鐘

第Ⅰ卷（36分）

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是

獨(dú)占鰲頭

鏖戰(zhàn)疆場(chǎng)

璞玉渾金

溥天之下

精神矍鑠

波譎云詭

日薄西山

擘劃方略

2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是

根深締固

天網(wǎng)恢恢疏而不漏

事必躬親

一言既出四馬難追

寧缺毋濫

萬事俱備只欠東風(fēng)

買櫝還珠

物以類聚人以群分

3．下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

大學(xué)的人文傳承

在于學(xué)問傳播，

在于大學(xué)精神的延續(xù)，而前輩名師大師的

遺留在內(nèi)，便是展示和承繼大學(xué)人文精神傳統(tǒng)不可分割的組成部分。拆了這些名師大師居住的地方，實(shí)質(zhì)上等于斬?cái)嗔舜髮W(xué)精神傳承的一根紐帶。

4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．有一利必有一弊，這里建一個(gè)大超市，方便了大家購(gòu)物，但是，這片風(fēng)景美麗的綠化區(qū)就會(huì)從此消失，而這個(gè)損失又是難于彌補(bǔ)的。

B．洪深1923年受聘于復(fù)旦任教，復(fù)旦的新劇蓬勃開展起來，由于沒有女生，女角由男生扮演?！芭敝鹘悄们荒谜{(diào)，忸怩作態(tài)，使人忍俊不禁。

C．2005年“江陵端午祭”被韓國(guó)成功申報(bào)世界文化遺產(chǎn)的消息，讓眾多國(guó)人感到如芒在背。

D．看著五光十色的煙花，聽著振聾發(fā)聵的爆竹，人們感到，春節(jié)這個(gè)中國(guó)特有的古老節(jié)日以2006年為標(biāo)志正在向傳統(tǒng)回歸。

5．下列各句中，沒有語病、表意明確的一句是

A．“張大千是近百年來最偉大的畫家，齊白石的修養(yǎng)不能和他相比，是個(gè)小品畫家，也可能是個(gè)小品畫大家?！边@是一個(gè)大膽的頗有見地的新評(píng)價(jià)。

B．吳敬璉認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)家作為知識(shí)人，應(yīng)該本著“思想自由，學(xué)術(shù)獨(dú)立”的精神，持之有故、言之成理地提出自己的見解，并且對(duì)這些見解是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范獨(dú)立地負(fù)責(zé)。

C．泰昌在轟轟烈烈的大潮前，撿起無數(shù)被歷史的大篩遺掉的珍貴的細(xì)節(jié)，這很可貴。因?yàn)闅v史不僅需要豐富的細(xì)節(jié)，也需要宏大的結(jié)構(gòu)。

D．卡斯特羅在發(fā)言中具體列出的每千人擁有的教師、醫(yī)生和病床數(shù)都高于美國(guó)，美國(guó)漠視本國(guó)貧困人民，有什么資格對(duì)別人指手畫腳、說三道四？

二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6～8題。

日前，根據(jù)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局剛剛發(fā)布的《關(guān)于第九屆中國(guó)專利獎(jiǎng)授獎(jiǎng)的決定》，大連海事大學(xué)物理系白敏冬教授等發(fā)明的在船上輸送壓載水過程中殺滅微生物的方法及設(shè)備專利榮獲中國(guó)專利優(yōu)秀獎(jiǎng)。該專利對(duì)防治海洋外來生物入侵、保護(hù)近岸海域生態(tài)安全和生物多樣性具有重要的科學(xué)意義和實(shí)際應(yīng)用前景，預(yù)計(jì)將產(chǎn)生上千億美元的待開發(fā)市場(chǎng)。

壓載水是裝在海輪內(nèi)用于保持船體穩(wěn)定的海水，通常都要被排放到目的地海域，這就為海洋微生物通過壓載水威脅海洋生態(tài)提供了條件，而這些浮游生物進(jìn)入陌生海域，就會(huì)威脅當(dāng)?shù)睾Ｑ蟓h(huán)境。在白敏冬的發(fā)明中，采用物理方法合成的一種羥基溶液可以高效環(huán)保地殺滅壓載水?dāng)y帶的微生物，且最終產(chǎn)物為水和碳，是目前世界上最環(huán)保的辦法，并獲得了自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

該項(xiàng)專利已于2005年4月由國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)，并同時(shí)在美國(guó)、英國(guó)、日本及新加坡遞交了發(fā)明專利的申請(qǐng)，目前正在實(shí)審階段中。該項(xiàng)專利還獲得了國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織專項(xiàng)獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)兩年評(píng)選一次，每次中國(guó)只有兩項(xiàng)成果能獲此殊榮。

據(jù)了解，《國(guó)際船舶壓載水和沉積物管理與控制公約》將于2008年后強(qiáng)制執(zhí)行。解決不了壓載水問題的船舶無法進(jìn)入他國(guó)港口，這就要求航運(yùn)企業(yè)盡快采用相關(guān)技術(shù)。目前，白敏冬教授的發(fā)明專利已經(jīng)引起國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注，國(guó)際海事組織、美國(guó)、新加坡、韓國(guó)、中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣等地區(qū)的政府機(jī)構(gòu)和企業(yè)紛紛與白敏冬教授洽談，希望引進(jìn)該項(xiàng)專利。美國(guó)俄勒岡州船舶壓載水調(diào)查組在向立法機(jī)構(gòu)提交的壓載水管理計(jì)劃中，也推薦了白敏冬等人研究的該項(xiàng)專利，認(rèn)為這是一種低能耗、高效率殺死壓載水中入侵生物的方法。

6．下列各項(xiàng)，對(duì)白敏冬教授的發(fā)明解說有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．發(fā)明的是在船上輸送壓載水過程中殺滅微生物的方法及設(shè)備。

B．白教授采用物理方法用合成的一種羥基溶液高效地殺滅壓載水?dāng)y帶的微生物。

C．這種殺滅微生物方法的最終產(chǎn)物是水和碳，是目前世界上最環(huán)保的方法。

D．這項(xiàng)發(fā)明的重要意義在于防治陸地等外來生物對(duì)海洋的入侵、保護(hù)近岸海域生態(tài)安全和生物多樣性。

7．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．大連海事大學(xué)物理系白敏冬教授等的發(fā)明日前獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的中國(guó)專利優(yōu)秀獎(jiǎng)。

B．白教授的發(fā)明專利不僅具有重要的科學(xué)意義，而且具有實(shí)際運(yùn)用前景，還將產(chǎn)生上千億美元的經(jīng)濟(jì)效益。

C．壓載水要排放到目的地海域，壓載水中的微生物也就自然進(jìn)入陌生海域，從而威脅當(dāng)?shù)睾Ｑ蟓h(huán)境。

D．從2008年起強(qiáng)制執(zhí)行《國(guó)際船舶壓載水和沉積物管理與控制公約》，只有解決了壓載水污染問題的船舶才能進(jìn)入他國(guó)港口。

8．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是

A．因?yàn)椴捎梦锢矸椒ê铣傻囊环N羥基溶液可以高效環(huán)保地殺滅壓載水?dāng)y帶的微生物，且最終產(chǎn)物為水和碳，所以白教授的發(fā)明具有重要的科學(xué)意義。

B．說白教授的發(fā)明專利具有實(shí)際運(yùn)用前景，是因?yàn)檫@是一種低能耗、高效率殺死壓載水中入侵生物的方法，已有一些國(guó)家和地區(qū)在與白教授洽談引進(jìn)該項(xiàng)專利。

C．一般獲得自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專利，可以同時(shí)向其他國(guó)家，如美國(guó)、英國(guó)、日本及新加坡等等遞交發(fā)明專利的申請(qǐng)，并可能獲得專利權(quán)。

D．不久的將來要強(qiáng)制執(zhí)行《國(guó)際船舶壓載水和沉積物管理與控制公約》，這就必然要求海上航運(yùn)企業(yè)盡快采用我國(guó)大連海事大學(xué)的發(fā)明專利。

三、（12分）閱讀下面的文言文，然后做后面的題目。

瀧岡阡表

嗚呼！惟我皇考崇公卜吉于瀧（shuāng）岡之六十年，其子修始克表于其阡，非敢緩也，蓋有待也。

修不幸，生四歲而孤。太夫人守節(jié)自誓，居貧，自力于衣食，以長(zhǎng)以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父為吏廉而好施與，喜賓客，其俸祿雖薄，常不使有余，曰：‘毋以是為我累?！势渫鲆?，無一瓦之覆、一壟之植，以庇而為生。吾何恃而能自守邪？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾為汝家婦，不及事吾姑，然知汝父之能養(yǎng)也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之將有后也。吾之始?xì)w也，汝父免于母喪方逾年，歲時(shí)祭祀，則必涕泣曰：‘祭而豐，不如養(yǎng)之薄也?！g御酒食，則又涕泣曰：‘昔常不足，而今有余，其何及也！’吾始一二見之，以為新免于喪適然耳。既而其后常然，至其終身未嘗不然。吾雖不及事姑，而以此知汝父之能養(yǎng)也。汝父為吏，嘗夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：‘此死獄也，我求其生不得爾?！?吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無恨也；矧（shěn況且）求而有得邪？以其有得，則知不求而死者有恨也。夫常求其生，猶失之死，而況常求其死也？’回顧乳者抱汝而立于旁，因指而嘆曰：‘術(shù)者謂我歲行在戌將死，使其言然，吾不及見兒之立也，后當(dāng)以我語告之?！淦骄咏趟拥埽Ｓ么苏Z，吾耳熟焉，故能詳也。其施于外事，吾不能知；其居于家，無所矜飾，而所為如此，是真發(fā)于中者邪？嗚呼！其心厚于仁者邪？此吾知汝父之必將有后也。汝其勉之！夫養(yǎng)不必豐，要于孝；利雖不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也?！毙奁局桓彝?。

先公少孤，力學(xué)，咸平三年進(jìn)士及第，為道州判官，泗、綿二州推官，又為泰州判官，享年五十有九，葬沙溪之瀧岡。太夫人姓鄭氏，考諱德儀，世為江南名族。太夫人恭儉仁愛而有禮，初封福昌縣太君，進(jìn)封樂安、安康、彭城三郡太君。自其家少微時(shí)，治其家以儉約，其后常不使過之，曰：“吾兒不能茍合于世，儉薄所以居患難也?！?其后修貶夷陵， 太夫人言笑自若，曰：“汝家故貧賤也，吾處之有素矣，汝能安之，吾亦安矣。”

9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．其子修始克表于其阡，非敢緩也

克：能夠。

B．吾之始?xì)w也，汝父免于母喪方逾年

歸：出嫁。

C．修泣而志之，不敢忘

志：記下。

D．其居于家，無所矜飾

矜：憐憫。

10．下列四組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是

A．吾始一二見之，以為新免于喪適然耳//天油然作云，沛然下雨，則苗?氯恍酥??BR>B．求其生而不得，則死者與我皆無恨也//向吾不為斯役，則久已病矣

C．治其家以儉約，其后常不使過之//臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣

D．后當(dāng)以我語告之//夫夷以近，則游者眾

11．下列各組句子中，分別能直接表明“汝父之能養(yǎng)”和“太夫人之所以教而有待于修者”的一組是

A．祭而豐，不如養(yǎng)之薄也——夫養(yǎng)不必豐，要于孝

B．昔常不足，而今有余，其何及也——太夫人恭儉仁愛而有禮

C．此死獄也，我求其生不得爾——利雖不得博于物，要其心之厚于仁

D．夫常求其生，猶失之死，而況常求其死也？——汝能安之，吾亦安矣

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．歐陽修父親在公堂審理刑事案件“屢廢而嘆”，表現(xiàn)了他在執(zhí)法中既懷仁德之心，又嚴(yán)格依法辦事。

B．歐陽修父親為人樂善好施，不留余財(cái)；奉養(yǎng)父母很孝順，在父母去世后還常涕泣感念；對(duì)孩子寄予厚望，叮囑夫人把自己留下話將來要告訴孩子。

C．歐陽修母親在年輕時(shí)就失去了丈夫，她在貧困中撫養(yǎng)教育歐陽修，常把丈夫生前事講給他聽；在他為官后仍不忘教育他為官處世的正確態(tài)度。

D．歐陽修能夠成為宋朝名臣、文學(xué)家，是與他經(jīng)受艱難困苦的生活磨練，父母尤其母親的身傳言教分不開的。

第Ⅱ卷（114分）

四、（21分）

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）太夫人守節(jié)自誓，居貧，自力于衣食，以長(zhǎng)以教，俾至于成人。（3分）

（2）吾兒不能茍合于世，儉薄所以居患難也。（2分）

（3）汝能安之，吾亦安矣。（2分）

14．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）

如夢(mèng)令 蘇軾

為向東坡傳語，人在玉堂深處。別后有誰來？雪壓小橋無路。歸去，歸去，

江上一犁春雨。

注：玉堂，翰林院。此詞作于被貶黃州后又到京城做翰林學(xué)士所作。

（1）“別后有誰來？雪壓小橋無路”，蘇軾“別”什么地方，別后有沒有人來？詞人對(duì)自己的提問所作回答有怎樣的妙處？（4分）

（2）“歸去，歸去，江上一犁春雨?！痹~人為什么不用“一蓑煙雨”，而用“一犁春雨”？（4分）

15．文學(xué)常識(shí)填空。（2分）

我國(guó)明代最杰出的劇作家

，著有《臨川四夢(mèng)》，其中

為其代表作。他用浪漫主義的手法，通過描寫一對(duì)青年男女的愛情故事，表現(xiàn)了反對(duì)封建禮教、追求個(gè)性自由的主題。大約在同一時(shí)期，英國(guó)也出了一個(gè)大戲劇家

，他也創(chuàng)作了一個(gè)主題與之相近的戲劇

16．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（4分）

，奔流到海不復(fù)回。

，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡。莫使金樽空對(duì)月。

。李白《將進(jìn)酒》

（2）讀書百遍，

《三國(guó)志》

其文約，其辭微，

司馬遷《屈原列傳》

是故，無貴無賤，無長(zhǎng)無少，

韓愈《師說》

，不積小流，無以成江海。

荀子《勸學(xué)》

五、閱讀下面的文章，做17—20題。（21分）

莊周的燕子

①今天的燕子，兩千多年前就已飛入莊周先生的視線，并引起他的注意?？磥硭粌H僅喜歡蝴蝶。他看著圍著茅屋飛進(jìn)飛出的燕子，低頭思索了一會(huì)兒說：鳥都怕人，所以巢居深山、高樹，以免受害；但燕子特別，它就住在人家的屋梁上，卻沒人去害它，這便是處世的大智慧！

②莊周先生說到這兒就不說了，其實(shí)，這后邊是有一大段空白的。莊子惜墨。幾千年前，莊子辭了那個(gè)小官，生活可能十分困難，頭腦里的思想又像春天怒放的花，一層層一簇簇，一齊擠著向外怒放。莊子寫不盡它們，手里錢少，買筆買墨都要算計(jì)，有個(gè)思想，只能幾筆畫個(gè)輪廓，細(xì)節(jié)就顧不上了。像采花的蝴蝶，它要去光顧下一朵花。所以，莊周的身后是狂草的墨跡，存在著大量的飛白。那是莊周的思想一路飛奔留下的空白。

③莊周的燕子直到今天還活著，仍重復(fù)著莊周時(shí)代的伎倆，未被人類識(shí)破。人類是見著什么鳥都舉槍便射，卻對(duì)身邊縈繞的燕子視而不見。燕子的叫聲可謂婉轉(zhuǎn)，卻沒一個(gè)人將燕子放到籠子里，以聽它的叫聲取樂。有許多珍禽異獸在人類的追殺中滅絕了，這也怨不得人類，實(shí)在是因?yàn)槟切┪锓N比人類還要愚蠢。

④燕子智慧的核心是什么？那就是距離。人類是一種你不能離他太遠(yuǎn)，又不能離他太近的動(dòng)物。比如珍禽猛獸害怕人，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，人便結(jié)伙去深山獵捕它們，這是因?yàn)殡x人類太遠(yuǎn)。家畜因完全被人豢養(yǎng)和左右，人便可隨意殺戮，這是因?yàn)殡x人類太近，近得沒有了自己的家園。只有燕子看懂了人類，摸透了人類的脾氣。又親近人又不受人控制，保持著自己精神的獨(dú)立。于是人便像敬神一樣敬著燕子。

⑤說到底，燕子是最狡詐的動(dòng)物，它控制人類的第一招就是信任。信任是對(duì)付多疑的人類的最尖銳的武器。因?yàn)槿祟惒恍湃蝿e人，對(duì)來自別人的信任受寵若驚。燕子將自己最脆弱的那一環(huán)──巢及卵放到了人居住的屋檐上。你一抬手就可以搗壞，這是最徹底的信任。沒有任何一種鳥敢于這樣信任人類，于是人類被感動(dòng)，像從人海中找到一個(gè)相知的朋友一樣對(duì)待燕子，就差不能同燕子握手擁抱。但燕子第一招奏效之后，馬上智慧地拉開了同人類的距離。它馬上把自己從同人類的親密接觸中抽身出來，落到了人類夠不到的樹枝上，保持著自己的獨(dú)立。因?yàn)樗?，人類能容忍它把巢建在屋梁上，卻未必容得了它在人類生活空間里長(zhǎng)時(shí)間地沒大沒小。它絕不嬉皮笑臉地落到人家的飯桌上、手上、肩上做親昵狀。這樣小心還不夠，它在人類的私生活領(lǐng)域求生存，擔(dān)心這樣時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)出問題，于是，住上幾個(gè)月，便舉家搬遷。人類剛剛有些厭煩了燕子的飛進(jìn)飛出，乳燕動(dòng)不動(dòng)聲嘶力竭的大叫，正要發(fā)作，想不到燕子就在這時(shí)知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了，又念起燕子的好來。你看它們也不傷害小雞，也不啄食園子里的菜。過了幾個(gè)月，人類已經(jīng)開始思念燕子了，燕子也就在這個(gè)時(shí)候又回來了。燕子巧妙地循著人類情緒的起落而安排自己的生活節(jié)律。

⑥還有一種敢于親近人的鳥是麻雀。它也將巢建在人的屋檐下。但它們的蛋被頑童任意毀壞，成鳥被大量捕殺。原因何在？其一，麻雀鬼鬼祟祟，不信任人類，卻又不遠(yuǎn)離人類，這不是找死嗎？它進(jìn)進(jìn)出出很小心，怕被人發(fā)現(xiàn)，這種做法激怒了人類：小小的鳥，竟敢在我的眼皮底下玩花樣，你以為我是瞎子？麻雀的這種做法，極大地傷害了人的自尊心。其二，既防著人，又不遠(yuǎn)離人，整天圍著人聒噪，而且一旦住下，就再也不走了，惹得人煩不勝煩。

⑦是有人將燕子比做剪刀的，這是就外形說的，可燕子從形到神都是一把鋒利的刀。它一刀插入人類精神深處，游刃有余地在人的精神脈絡(luò)中出神入化地游動(dòng)，既不傷人類，也沒讓人類堅(jiān)硬的骨骼碰傷自己，在不知疼痛的情況下，人類已被小小的燕子大卸了八塊。

17．第②段“像采花的蝴蝶，它要去光顧下一朵花”?！安苫ǖ暮痹谖闹斜扔魇裁?？這樣比喻有什么作用？（4分）

答：“采花的蝴蝶”比喻

這樣比喻的作用是

18．結(jié)尾第⑦段作者稱燕子為“從形到神是一把鋒利的刀”。其原因是什么？（5分）

19．第⑥段由燕子而寫麻雀，作者的用意是什么？請(qǐng)概括麻雀在處理與人的關(guān)系上的愚蠢（6分）答：

20．請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談一談本文命題為“莊周的燕子”的妙處？（6分）

六、（12分）

21．下邊一段文字，1處標(biāo)點(diǎn)有誤，2處有語病。請(qǐng)找出畫上橫線標(biāo)上序號(hào)，并加以改正。（4分）

著名反戰(zhàn)人士、日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)老兵東史郎2006年1月3日11時(shí)48分在日本京都離開了人世，這位93歲老人的離世，很多中國(guó)人唏噓不已，因?yàn)樗矣谥泵嬗乙韯?shì)力的猖獗，以生命的代價(jià)還原戰(zhàn)爭(zhēng)真相；因?yàn)樗矣谡曉?jīng)的暴行，以真誠(chéng)的懺悔向中國(guó)人民謝罪。東史郎曾經(jīng)這樣概括自己的人生：“我人生的上卷是參加侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，下卷是投身東京法庭。我要堅(jiān)持進(jìn)行斗爭(zhēng)，直到走進(jìn)地獄?！?/p>

22．說明文中常用形象的圖表進(jìn)行說明。請(qǐng)你將下面的圖表轉(zhuǎn)換成文字，用一句話說明其含義。（4分）

23．高三某班準(zhǔn)備星期六晚慶祝元旦，征集兩副對(duì)聯(lián)貼于教室門前，已撰一副上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)并另撰一副（長(zhǎng)短自定）。（4分）

（1）尊師重教讓中華復(fù)興輝煌文明，

七、（60分）

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

古人為“吟安一個(gè)字”，而“拈斷數(shù)莖須”。賈島說自己“兩句三年得，一吟雙淚流”。現(xiàn)代被譽(yù)為語言大師的老舍說自己的文章讀起來“好像毫不費(fèi)力，實(shí)際上，那不定改了多少遍！有時(shí)候一千多字要寫兩三天”。如今，在一些青年中前幾年流行“驛動(dòng)”、“酷斃了”等詞語，現(xiàn)在又流行“mm”“恐龍”、“PK”、“粉絲”等。上海規(guī)定，從今年3月1日起，凡在政府文件、教科書和新聞報(bào)道中出現(xiàn)上述不符合現(xiàn)代漢語詞匯、語法規(guī)范和漢語造詞規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)語言，將被判定為違法行為。

這是某校報(bào)某專欄上的一段文字，這個(gè)專欄還將繼續(xù)辦下去，請(qǐng)你為專欄寫一篇與上述文字相呼應(yīng)的文章。

注意：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

語文試題參考答案與評(píng)分細(xì)則

一、（15分，每小題3分）

1．答C．【都讀jué。A．áo

pǔ D．bù

2．D【A締-蒂B爛-亂，四-駟C庭-廷

3．答B(yǎng)【不是……而是……，肯定一個(gè)，否定一個(gè)，而都應(yīng)該肯定，都應(yīng)該傳播延續(xù)。行跡，行動(dòng)的蹤跡。形跡，痕跡。物資，生產(chǎn)生活的資料。物質(zhì)，和大師的大學(xué)的精神相對(duì)而言

4．D【應(yīng)作“震耳欲聾”

5．B【A缺主語。應(yīng)“齊白石是個(gè)小品畫家”。 C語序不當(dāng)，未與前保持一致?！柏S富的細(xì)節(jié)”與“宏大的結(jié)構(gòu)”調(diào)換位置。 D并列不當(dāng)，表意不明。“醫(yī)生”后加“人數(shù)”， “每千人”前加“古巴”

二、（9分，每小題3分）

6D【第2段第一句“壓載水是……海水”，據(jù)此可知“陸地等外來生物”錯(cuò)

7 D【“從2008年起”、“污染問題”都不是原文意思

8 D【采用我國(guó)大學(xué)發(fā)明專利會(huì)有很多國(guó)家和地區(qū)，但非“必然”

三、（12分）

9．D【贈(zèng)：朝廷賜給功臣先世以官爵名號(hào)

10．B【連詞，那么。A一為代詞，一為助詞。C一為指代詞，那；一為人稱代詞，他，他的。D介詞，因；連詞，而，又

11．A【B前項(xiàng)正確，后項(xiàng)是歐陽修對(duì)太夫人的評(píng)語。C、D前項(xiàng)錯(cuò)誤，都說審判案卷

12．A【“在公堂審理”錯(cuò)

四、（21分）

13．（1）母親發(fā)誓守節(jié)，家里貧困，母親依靠自己的力量維持生活（或：解決吃飯穿衣），撫養(yǎng)我，教育我，使我長(zhǎng)大成人。（居貧，以長(zhǎng)以教，俾，各1分）

（2）我的兒子在世上不能無原則地附和他人（或：茍且與他人保持一致），節(jié)約簡(jiǎn)樸，是為了度過將來患難的日子（或：就是用來準(zhǔn)備度過將來患難的日子）。（茍合于世，所以居患難，1句1分） 如果你覺得安適，我也就安適了。

14．（1）辭別黃州東坡，之后蘇軾想沒有人再去東坡。詞人用“雪壓小橋無路”這句景語作答。這個(gè)回答富于形象性，委婉曲折，避免了平鋪直敘，表現(xiàn)了詞人對(duì)黃州東坡的無限思念之情?！尽皠e”什么地方，別后有沒有人來 “妙處”２分不死扣答案，采意評(píng)分

（2）用“一蓑煙雨”既可表現(xiàn)漁人，也可表現(xiàn)農(nóng)人；既可表現(xiàn)勞動(dòng)，也可表現(xiàn)行路：仍不具體。（2分）只有“一犁春雨”才是表示春雨過后的耕作，與前“東坡”相應(yīng)，而且飽含詞人歸耕農(nóng)畝（或：黃州東坡）的輕松愉悅的情感。（“耕作”、“相應(yīng)”有其一，1分；情感重在“歸耕”，或“歸隱田園”１分）

15．湯顯祖，《牡丹亭》 莎士比亞 《羅密歐與朱麗葉》（2分，每2空1分）

16．（1）君不見黃河之水天上來，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

（2）其義自見。

其志潔，其行廉。道之所存，師之所存也。 不積跬步，無以至千里

（1句1分）

五、（21分）

17．“采花的蝴蝶”比喻：拼命捕捉頭腦里不斷閃現(xiàn)新思想的莊周；（2分：“采花”1分，“蝴蝶”1分）作用是：化抽象為具體形象，讓人感知莊周的思想狀態(tài)（或：易于理解等）；又讓人獲得美感。（2分，分號(hào)前后各1分。采意評(píng)分）

18．燕子外形像剪刀（1分）；燕子親近人又不受人的控制，循著人類情緒的起落而安排自己的生活節(jié)律；（2分）既不傷人類，也沒讓人類堅(jiān)硬的骨骼碰傷自己。（2分）

19．對(duì)比（或：比較），（1分）用麻雀的愚蠢突出（或襯托或反襯）燕子處世的大智慧（2分），①麻雀卻鬼鬼祟祟，不信任人類，②卻又不遠(yuǎn)離人類，傷害人的自尊心；③既防著人，又不遠(yuǎn)離人，整天圍著人聒噪，④而且一旦住下，就再也不走了，惹得人煩不勝煩。（4點(diǎn)，任答出3點(diǎn)給3分）

20．①以小見大，發(fā)人深思。②語句短小，含義豐富。③以形象的語言，表達(dá)出抽象的哲思。④既是篇名，又作為貫穿全文的線索，使全文連貫緊湊。⑤借用古代哲人哲思，增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)。⑥借古諷今，發(fā)人深省。（答出3點(diǎn)，得6分；若有其他新見解，言之成理1點(diǎn)也可得2分）

六、（12分）

21．答①“離開了人世”應(yīng)打句號(hào)。 ②這位93歲老人的離世，讓很多中國(guó)人唏噓不已，【不能改成“對(duì)這位……”③因?yàn)樗矣谥泵娌钡挠乙?，或：因?yàn)樗矣谥泵娌钡挠乙韯?shì)力【標(biāo)點(diǎn)1分；改對(duì)2個(gè)病句3分，對(duì)1個(gè)1分

22．答：環(huán)境科學(xué)是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)之間交叉融合產(chǎn)生的一門新興的綜合性、邊緣性科學(xué)?！经h(huán)境科學(xué)是……科學(xué)，1分；自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)，1分；新興，1分；綜合性邊緣性，1分（或：交叉融合）

23．（4分）明榮知恥叫神州再現(xiàn)禮義國(guó)邦。學(xué)海指津勤為學(xué)，書山尋路多觀書。同學(xué)情師生情情如江河萬里長(zhǎng)，父母愛祖國(guó)愛愛似湖海億仗深。（不要求平仄音韻。內(nèi)容要求與學(xué)校生活或元旦相關(guān)，無關(guān)不能給分。自撰聯(lián)不少于5字。每副2分）

七、（60分）

24．作文

命制這樣一個(gè)作文題，是想通過考試，引起學(xué)生對(duì)語言運(yùn)用的關(guān)注，基本明確什么是好的語言，什么是不好的語言，以正確的態(tài)度對(duì)待祖國(guó)的語言。

所寫文章在“語言”的范疇之內(nèi)，就可看作合乎題意，屬于“相呼應(yīng)”。這篇作文的立意空間是很大的。大的方面可以論捍衛(wèi)純潔優(yōu)美的祖國(guó)語言，語言也要繼承創(chuàng)新，漢語要反對(duì)外語入侵，漢語對(duì)外語要適當(dāng)拿來等；小的方面，可以談學(xué)習(xí)語言的方法，我追求怎樣的語言。就詞語一點(diǎn)，其立意角度也是多方面的。例如，像前人那樣認(rèn)真推敲詞句，詞語的錘煉，怎樣對(duì)待詞語的時(shí)代性，怎樣看待新詞，怎樣對(duì)待前人創(chuàng)造的詞語，怎樣豐富自己的詞庫(kù)，詞語的創(chuàng)新與生造等等。只要言之成理，合乎國(guó)家有關(guān)政策精神，就是上乘。如果文章觀點(diǎn)與上海法律有抵觸，只要有理，基本意思仍為祖國(guó)語言的發(fā)展而思考問題，不能僅憑觀點(diǎn)打入三四類。具體評(píng)分參考湖北省2005年標(biāo)準(zhǔn)。

附文言文譯文：

唉！我的父親崇國(guó)公，在瀧岡占卜吉地安葬六十年之后，他的兒子修才能夠在墓道上立碑。我不敢有意遲緩，而是因?yàn)橛兴?a href="http://icitentertainment.net/zt/dengdai/" title="等待作文">等待。

我不幸，生下四歲就失去了父親。母親發(fā)誓守節(jié)。家境貧寒，自己操持生活，撫養(yǎng)我，教育我，使我長(zhǎng)大成人。母親告訴我說：“你父親做官，清廉自守卻喜歡幫助人，又喜歡接待賓客。他的俸祿雖然微薄，也常常不讓它有余。他說：‘不要因?yàn)檫@財(cái)物壞了我的清廉?！运赖臅r(shí)候，沒有留下一處房屋、一塊田地可以依托維持生活。我靠什么能夠自己守節(jié)呢？對(duì)于你父親，我略微知道他一點(diǎn)，因此對(duì)你有所期待啊。我自從做了你歐陽家的媳婦，沒有趕上侍奉我的婆婆，可是我知道你父親能孝養(yǎng)父母。你沒了父親，年紀(jì)又小，我不能知道你必定有什么成就，但是知道你父親一定會(huì)有好的后代。我剛嫁過來的時(shí)候，你父親服完母喪才過一年。逢年過節(jié)祭祀，就總是流著淚說：‘祭祀時(shí)再豐厚，還不如在生前供養(yǎng)微薄呢！’偶爾用些好酒好飯菜，就又流淚：‘以前常不足現(xiàn)在卻有余，可是怎么來得及奉養(yǎng)父母呢！’我開始看見一次，以為他新近免除喪服。偶然這樣罷了。后來經(jīng)常這樣，直到他去世，沒有不是這樣的。我雖然沒趕上侍奉婆婆，卻憑這一點(diǎn)就知道你父親是能孝養(yǎng)父母的。你父親做官時(shí)，曾經(jīng)晚上點(diǎn)燈燭，批閱案卷，屢次停下嘆息。我問他，就說：‘這是死罪的案子，我想尋他的生路卻辦不到??！’我說：‘可以給死囚尋生路嗎？’你父親說：‘想尋生路救活他卻做不到，那么死者和我都沒有遺恨了；況且，確實(shí)有想為他求生路而能夠找到生路的。因?yàn)橛袨樗蟮缴返那闆r，所以便知道不為他求生路而被處死的人有遺恨啊。常為死囚

求生路，還有失誤被處死的，可是世上有的人卻總是想方設(shè)法把人處死呢。那時(shí)你父親回過頭來，看見奶媽抱著你站在旁邊。因而指著你，嘆息著說：“算命的人說我在戌年就要死去。如果他的話說對(duì)了，我就來不及看見兒子自立成人了，今后應(yīng)當(dāng)把我的話告訴他?！彼綍r(shí)教育其他的晚輩，也常用這些話。我聽熟了，所以能夠記得很詳細(xì)。他在外做的事，我不能夠知道，他住在家里，沒有一點(diǎn)虛假做作的地方，所做的事情都是這樣。這是真正發(fā)自內(nèi)心深處的??！唉！他的心里是十分重視仁道的??！這就是我知道你父親一定會(huì)有好的后代的原因，你可要用這些勉勵(lì)自己。奉養(yǎng)長(zhǎng)輩不一定要衣食豐厚，最重要的是孝順；對(duì)人有利的事雖然不可能遍及到每一個(gè)人，最重要的是心里重視仁道。我沒有什么教導(dǎo)你，上面說的這些是你父親的期望呢?！蔽?a href="http://icitentertainment.net/zt/liulei/" title="流淚作文">流淚記住了這些話，不敢遺忘。

我父親小時(shí)候便死了父親，勤奮讀書，在咸平三年考中進(jìn)士，做過州的官，泗、綿兩州的推官，又做過泰州的判官，終年五十九歲，葬在沙溪的瀧岡。我母親姓鄭，她的父親名德儀，世代都是江南地方有名的大族。我母親恭敬勤儉，寬仁慈愛，待人有禮，起初封福昌縣太君，后來進(jìn)封號(hào)為樂安、安康、彭城三郡太君。在我貧窮的時(shí)候，她勤儉節(jié)約地持家，后來總是不讓超過這個(gè)限度，說：“我的兒子在世上不能無原則地附和，節(jié)約儉樸，是為了準(zhǔn)備過將來的患難日子，”后來我被降職做夷陵縣令。我母親談笑自如，她說：“你家里本來貧窮，我過習(xí)慣了。如果你覺得安適，我也就安適了?！?/p>

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 潘似玉   時(shí)間：2020-8-4 05:53