文章摘要：記憶作文1000字:怎么寫(xiě)好開(kāi)在記憶深處的花朵1000字作文？逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)間逝去得總比我們想象得快。就像對(duì)所有人一樣，時(shí)間從沒(méi)為我放慢過(guò)腳步。初中三年，一晃即過(guò)，只留下一串清香的記憶。當(dāng)我撥開(kāi)記憶的珠簾時(shí)，總能看到那一朵兀自不愿凋零的花。花的味道，總是清香，令人感到愉悅的。以下是陳琳清寫(xiě)的《開(kāi)在記憶深處的花朵》范文；

好開(kāi)在記憶深處的花朵作文1000字概況

• 作者：陳琳清
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2021年05月13日 03時(shí)40分

逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)間逝去得總比我們想象得快。就像對(duì)所有人一樣，時(shí)間從沒(méi)為我放慢過(guò)腳步。初中三年，一晃即過(guò)，只留下一串清香的記憶。

當(dāng)我撥開(kāi)記憶的珠簾時(shí)，總能看到那一朵兀自不愿凋零的花。花的味道，總是清香，令人感到愉悅的。

“好了，同學(xué)們。時(shí)間到了，把筆放下，把本子傳上來(lái)。”很快，所有的本子就都在老師的手中了。老師一只手按在本子上，表情帶一些冷淡地說(shuō)：“這幾次默寫(xiě)，同學(xué)們發(fā)揮得都不好。而且這次默寫(xiě)的篇目具有一定難度，默得不好的話，要加倍訂正了?！?/p>

“加倍”二字如千斤大石猛地壓在我心頭。我這幾次默寫(xiě)成績(jī)都很差：一篇文章不是被自己多遍了一句，就是被我自說(shuō)自話地砍掉一句。到了老師說(shuō)完，走出教室，我心中的恐懼就已經(jīng)提前“加倍”了。

中午回到教室，看到有一位同學(xué)在校園里采了許多花，前陳在課桌上。我?guī)е唤z不解問(wèn)他：“你為什么采這么多花呀？”“因?yàn)槲矣X(jué)得它們很好看啊?！薄翱伞墒恰Ｄ氵@次默寫(xiě)怎么樣？還行么？”“應(yīng)該不會(huì)差吧?！薄盀槭裁?？”

他不回答。只是沖我笑笑。在花的面前，他的笑容顯得更加燦爛。和花一起散發(fā)出一種令人感到愉悅的清香。

很顯然。他是不會(huì)差的。他有采花的意，也有觀花的心，他不會(huì)為一件小事而牽掛。他比我好得多。

“喂！怎么了？”“沒(méi)，沒(méi)什么?！薄拔宜湍阋欢浠ò桑∫苍S能帶給你好運(yùn)?！薄鞍。颗?，謝謝了?！?/p>

第二天語(yǔ)文課上，老師開(kāi)始發(fā)默寫(xiě)本了。很快我就知道了自己這次的成績(jī)?！斑@次低于90分的，包括90分在內(nèi)，全部訂正四遍，課文抄兩遍?！崩蠋熕坪跤行?a href="http://icitentertainment.net/zt/fennu/" title="憤怒作文">憤怒地說(shuō)，“但我們還是有不用這么訂正的同學(xué)。希望這些同學(xué)下次繼續(xù)努力。”我看著默寫(xiě)本，知道自己不用忍受那如黑洞般的“0”了。相反，我得了滿分。

一到寢室，我就在電話中告知了媽媽。很多人無(wú)法理解那個(gè)滿分對(duì)我而言的重要性。滿分對(duì)我周?chē)脑S多人來(lái)說(shuō)，似乎有些尋常。可那次語(yǔ)文默寫(xiě)的滿分就像一盞明亮的燈，照亮前路，指引我前進(jìn)；也像一朵清香的花，是我精神的全部寄托，給我前進(jìn)的勇氣。

那天下午在操場(chǎng)上，我走到了沙坑邊。輕輕地抓起一把沙子，那些沙粒從手指間的縫隙中流出來(lái)。我看著那不斷地沙子，總覺(jué)得過(guò)去的每一件事都像其中的某一粒沙子。渺小，不足輕重。在時(shí)間的作用下，靜靜地流走，消失。

不知是曾幾何時(shí)，那朵花不見(jiàn)了。像一些過(guò)去的記憶一樣，永遠(yuǎn)地消失了。我想找卻找不到；想再找一朵一樣的花卻沒(méi)有哪一朵花能像那朵花一樣承載一段清香的記憶。

現(xiàn)在，又在沙坑邊。突然，竟又聞到了那令人愉悅的清香。我想，那朵花一定是飄到了記憶深處，在那里綻放，久不凋零。靜靜地，散發(fā)出一股令人愉悅的清香。

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 陳琳清   時(shí)間：2021-5-13 03:40