文章摘要：小學(xué)作文1000字:怎么寫好我與琵琶為伴1000字作文？我在媽媽肚里就聆聽過琵琶美妙的聲音，據(jù)說當(dāng)我出生后哭鬧之時(shí)，只要一聽見它的呼喚，立即就會(huì)梨花帶雨地安靜下來，好奇地看著它，傾聽它的天籟之聲。我和它已是神交十多年的老友了，從認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在，一直伴我左右，形影不離，琵琶成了我的知音。以下是盧燕瑩寫的《我與琵琶為伴》范文；

好我與琵琶為伴作文1000字概況

• 作者：盧燕瑩
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年02月16日 07時(shí)37分

小學(xué)小學(xué)作文1000字1000字   盧燕瑩   南平市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班

我在媽媽肚里就聆聽過琵琶美妙的聲音，據(jù)說當(dāng)我出生后哭鬧之時(shí)，只要一聽見它的呼喚，立即就會(huì)梨花帶雨地安靜下來，好奇地看著它，傾聽它的天籟之聲。我和它已是神交十多年的老友了，從認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在，一直伴我左右，形影不離，琵琶成了我的知音。

六歲時(shí)，外婆開始教我與它交流的方法，我一開始連抱都抱不動(dòng)它，它是中國(guó)民族樂器中的鋼琴，和聲豐富，技法難學(xué)，入門的起點(diǎn)很高。一階段學(xué)下來，我只能在簡(jiǎn)單的樂曲中徘徊，我對(duì)它產(chǎn)生了一種畏難的情緒，每當(dāng)我厭倦它、想離開它時(shí)，它總是用余音繞梁的樂聲呼喚著我，讓我割舍不得，不忍離去。

從簡(jiǎn)單的練習(xí)曲開始，總是顯得那么手忙腳亂，不是左手音按錯(cuò)了，就是右手彈挑次序亂了，音樂在我的彈奏中總有幾分不和諧，這稚嫩的樂聲伴隨著我成長(zhǎng)，滴水穿石，我在與它朝夕相伴的的過程中，樂聲從“嘔啞嘲哳難為聽”逐漸過渡到“如聽仙樂耳暫明”了，我與它之間也日久生情，它就像一塊磁鐵，牢牢吸住了我的心。通過六年的勤學(xué)苦練，我一步步走近它，了解它，最終掌握了它。

俗話說得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”回憶起今年春晚我的成功演出，更是我永久前進(jìn)的動(dòng)力。但當(dāng)我看到它傲然昂首的姿態(tài)時(shí)，不禁想起自己正是“十年磨一劍，鋒刃未曾試”！正是它給了我那泉涌般的自信，點(diǎn)燃了我的激情。我們之間是那么的默契，我的內(nèi)心情感是它幫我詮釋得淋漓盡致。

我的手指不停地在琴弦上滑動(dòng)著，皓月、蟬鳴、花香、春風(fēng)都變幻成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來。琴聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)連綿，有如清風(fēng)從幽谷中拂面而來，略帶花草的芬芳。這仿佛在品味清茶沁人肺腑的茶香，沐浴明媚的陽光，享受微風(fēng)的吹拂，體驗(yàn)生活的美好。琴聲時(shí)而跌宕起伏，樂曲漸入高潮，山巒一樣，是高低起伏的音符；清泉一樣，是優(yōu)美的旋律；快馬一樣，是令人熱血沸騰的節(jié)奏；彩虹一樣，是絢麗多彩的手法；山洪爆發(fā)一樣，是激昂的情緒...。.這一切以勢(shì)不可當(dāng)?shù)?a href="http://icitentertainment.net/zt/liliang/" title="力量作文">力量表現(xiàn)了音樂的美。每一個(gè)音符都在人心中久久回蕩，每一個(gè)音符都亢奮激昂；每一個(gè)音符都是意境與現(xiàn)實(shí)的變幻，揉合；每一個(gè)音符都是我與琵琶的情感與靈魂的碰撞，交織，融合！我激情迸發(fā)，感到血在沸騰、在燃燒！我的心也隨著旋律進(jìn)入高潮，將所有力量與激情傾注在琴弦上，有如天地在吶喊，氣勢(shì)磅礴，又似萬馬奔騰，使大地為之顫動(dòng)！

一曲終了，臺(tái)下一片寂靜。幾秒鐘后，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，此起彼伏。我笑了，發(fā)自肺腑，感受到懷中的它也笑了......

從那以后，我愈發(fā)努力地練習(xí)，一首首動(dòng)聽的樂曲從我指間彈出，這僅僅是個(gè)開始，今后，我將永遠(yuǎn)與琵琶為伴，攜手同行，在浩瀚的音樂王國(guó)里遨游，為生活譜寫華麗的新樂章。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 盧燕瑩   時(shí)間：2024-2-16 07:37