文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好誰力氣大10000字作文？今天下午第二節(jié)課，是易老師的《生活、生命與安全》。她一走入教室便讓我們打開課本，一段朗讀后，圍繞“誰力氣大”這個話題全班討論開了。原本有序的教室，現(xiàn)在如炸開了鍋，男生與女生互相爭執(zhí)，有的比起手來，還有的甚至激動地站起來，場面亂糟糟的。以下是許鳳錦寫的《誰力氣大》范文；

好誰力氣大作文10000字概況

• 作者：許鳳錦
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分57段敘寫
• 更新：2025年03月09日 08時29分

今天下午第二節(jié)課，是易老師的《生活、生命與安全》。她一走入教室便讓我們打開課本，一段朗讀后，圍繞“誰力氣大”這個話題全班討論開了。

原本有序的教室，現(xiàn)在如炸開了鍋，男生與女生互相爭執(zhí)，有的比起手來，還有的甚至激動地站起來，場面亂糟糟的。一縷微弱的陽光從窗外射了進來，仿佛是來看個熱鬧。這時，易老師笑了笑，想必一個計劃又誕生了。果然，她請了男生一人與女生一個后揭開了神秘的面紗。她竟讓這兩人掰手勁。這下，我們男生可急了，我萬出戰(zhàn)的可是毛遂 ，他力氣比較?。欢谐稣嫉膮s是重量級選手申里旖琦，我可以打保票的說，就是平時，連普通的男生推她都是推不動了。不過，還沒等我們叫出心中的不平，激烈的比賽便已經(jīng)開始了。

講臺上，易老師正認真地充當裁判，而另一個主角毛遂 ，卻在拼命地發(fā)力，他皺著眉，用出了吃奶的力，再看申里旖琦，笑臉一和，輕松的瞅著自己的手。我頓時心急如焚，這男生輸給了女生還叫什么話？于是和其他男生幾乎同時為毛遂 加起了油。此時此刻，說實話，我似乎比毛遂 還緊張，手不由自主的握成了拳，一雙眼睛仔細盯著“場上”形勢。而其余的女生，卻滿心歡喜的看著將為她們爭光的“英雄”。見此情形，我們男生可都慌了，于是，一大群人擁向了講臺，“呀呀”的加油聲，“轟轟”的跑步聲連成了一片?？吹贸鰜?，毛遂 是盡力了，不過還是敗下陣來。

申里旖琦從講臺上凱旋歸來，其余女生配合的朝我們哈哈嘲笑。心中的喜悅早已流露出來。而我們則衰聲嘆氣，搖著頭，難以表達心中的不平。，對于“誰力氣大？”女生們早已得出了結(jié)果。而我們卻……突然，一個個抱怨的聲音悄悄噴發(fā)了出來，而我也顧不了其他的，撅著嘴喊到“不公平”。慢慢的，這股力量越來越大，最后響徹了整個教室。對于女生的反駁，我們根本視而不見。此刻，在我們憤怒聲中，易老師又當了個和平大使，她要選兩個力量差不多的上臺了，頃刻間，全班又沸騰起來，一個個都用雙眼環(huán)視四周。而我，更不是看一遍就算了，而是一個個看，一個個分析。經(jīng)過相當長的時間，易老師終于挑出了兩個人，葉科文VS鐘小雨。在得到大家的認同后，一場公平的競爭開始了。

看得出來，這場對決，所有人都看得很重，還不到10秒，座位上有人的地兒已經(jīng)廖廖無幾了。講臺上，人已經(jīng)爆滿！而我，也奮不顧身的沖入“前線”。全場高呼加油，兩個“戰(zhàn)士”都努力攻擊著對方。但是，實力相近讓這場斗爭成為了拉據(jù)戰(zhàn)。兩個人明顯都毫無保留了使出最大力氣，比賽進入白熱化。場下的我們個個焦躁不安，激動無已。我看到眼前形式，情不自禁的叫了起來。雖然，操場上，喧嘩聲不斷傳來，但依是阻攔不了我們的專心。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這一切—時間，時間最重要了，如果葉科文在鐘小雨堅持了許久才擊敗她，這樣算勝利嗎？或許鐘小雨也意識一了這一點，努力地抗擊著。兩個人入情的甚至身體也隨之動了起來。也不知現(xiàn)在的女生哪來的這一股子力氣！我一邊抱怨，一邊看到時間跺腳，度秒如分，度分如時?。〗Y(jié)果你就快點出來吧！

或許大家都有了相同想法，于是我們?yōu)槿~科文的加油聲更響亮了，整齊而高昂。而葉科文聽到了后，開始了最后一擊，大家都屏住了呼吸，緊張氣氛頓時包圍了教室。此時此刻，因為體力不足，鐘小雨可是挺不住了，任憑他怎么動，都抵擋不住這沉重的一擊，向下，向下，最后倒下，終于勝了！全體男生們都嘆了一口氣，為葉科文足足捏了一把汗，雖說時間長，可我們總是贏了呀！

整個教室一片歡呼，緊張被取而代之，興奮充滿了各個角落。當然，現(xiàn)在又到了女生們忽怨之時，她們一個個氣勢洶洶，高呼“鐘小雨堅持了那么長時間，男生才打敗，足以證明男生比女生差！”而我聽后，一方面想到有道理，一方面又覺得總而言之是男生勝了。因此，心中頗有幾番矛盾，究竟怎么好，我有些左右為難不知所措，于是，什么也沒說。而在座的一部份人似乎也有此想法，毅然選擇沉默是金。不過，還是有那么一大部分男生，在為榮譽而奮斗，大聲反駁。

當然，這爭論直到下課也沒有結(jié)果，總之，兩方都有各自理布不肯認輸。當然，這樣一直爭下去也就沒有了什么意義。不過男生確實應想一想了——

現(xiàn)在的社會，那些成功人士有男有女，對于以前是個大改變，許多聞名于世的人都是女性，這也使得社會越加平等。男生也好，女生也好他們都有各自的優(yōu)點?！罢l力氣大？”結(jié)果不重要，但過程卻提醒我們，女生正朝男生的優(yōu)點奔來，她們之中有懂得了取長補短。這也應證了科學家們的實驗結(jié)今天下午第二節(jié)課，是易老師的《生活、生命與安全》。她一走入教室便讓我們打開課本，一段朗讀后，圍繞“誰力氣大”這個話題全班討論開了。

原本有序的教室，現(xiàn)在如炸開了鍋，男生與女生互相爭執(zhí)，有的比起手來，還有的甚至激動地站起來，場面亂糟糟的。一縷微弱的陽光從窗外射了進來，仿佛是來看個熱鬧。這時，易老師笑了笑，想必一個計劃又誕生了。果然，她請了男生一人與女生一個后揭開了神秘的面紗。她竟讓這兩人掰手勁。這下，我們男生可急了，我萬出戰(zhàn)的可是毛遂 ，他力氣比較??；而女生中出占的卻是重量級選手申里旖琦，我可以打保票的說，就是平時，連普通的男生推她都是推不動了。不過，還沒等我們叫出心中的不平，激烈的比賽便已經(jīng)開始了。

講臺上，易老師正認真地充當裁判，而另一個主角毛遂 ，卻在拼命地發(fā)力，他皺著眉，用出了吃奶的力，再看申里旖琦，笑臉一和，輕松的瞅著自己的手。我頓時心急如焚，這男生輸給了女生還叫什么話？于是和其他男生幾乎同時為毛遂 加起了油。此時此刻，說實話，我似乎比毛遂 還緊張，手不由自主的握成了拳，一雙眼睛仔細盯著“場上”形勢。而其余的女生，卻滿心歡喜的看著將為她們爭光的“英雄”。見此情形，我們男生可都慌了，于是，一大群人擁向了講臺，“呀呀”的加油聲，“轟轟”的跑步聲連成了一片?？吹贸鰜恚?是盡力了，不過還是敗下陣來。

申里旖琦從講臺上凱旋歸來，其余女生配合的朝我們哈哈嘲笑。心中的喜悅早已流露出來。而我們則衰聲嘆氣，搖著頭，難以表達心中的不平。，對于“誰力氣大？”女生們早已得出了結(jié)果。而我們卻……突然，一個個抱怨的聲音悄悄噴發(fā)了出來，而我也顧不了其他的，撅著嘴喊到“不公平”。慢慢的，這股力量越來越大，最后響徹了整個教室。對于女生的反駁，我們根本視而不見。此刻，在我們憤怒聲中，易老師又當了個和平大使，她要選兩個力量差不多的上臺了，頃刻間，全班又沸騰起來，一個個都用雙眼環(huán)視四周。而我，更不是看一遍就算了，而是一個個看，一個個分析。經(jīng)過相當長的時間，易老師終于挑出了兩個人，葉科文VS鐘小雨。在得到大家的認同后，一場公平的競爭開始了。

看得出來，這場對決，所有人都看得很重，還不到10秒，座位上有人的地兒已經(jīng)廖廖無幾了。講臺上，人已經(jīng)爆滿！而我，也奮不顧身的沖入“前線”。全場高呼加油，兩個“戰(zhàn)士”都努力攻擊著對方。但是，實力相近讓這場斗爭成為了拉據(jù)戰(zhàn)。兩個人明顯都毫無保留了使出最大力氣，比賽進入白熱化。場下的我們個個焦躁不安，激動無已。我看到眼前形式，情不自禁的叫了起來。雖然，操場上，喧嘩聲不斷傳來，但依是阻攔不了我們的專心。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這一切—時間，時間最重要了，如果葉科文在鐘小雨堅持了許久才擊敗她，這樣算勝利嗎？或許鐘小雨也意識一了這一點，努力地抗擊著。兩個人入情的甚至身體也隨之動了起來。也不知現(xiàn)在的女生哪來的這一股子力氣！我一邊抱怨，一邊看到時間跺腳，度秒如分，度分如時?。〗Y(jié)果你就快點出來吧！

或許大家都有了相同想法，于是我們?yōu)槿~科文的加油聲更響亮了，整齊而高昂。而葉科文聽到了后，開始了最后一擊，大家都屏住了呼吸，緊張氣氛頓時包圍了教室。此時此刻，因為體力不足，鐘小雨可是挺不住了，任憑他怎么動，都抵擋不住這沉重的一擊，向下，向下，最后倒下，終于勝了！全體男生們都嘆了一口氣，為葉科文足足捏了一把汗，雖說時間長，可我們總是贏了呀！

整個教室一片歡呼，緊張被取而代之，興奮充滿了各個角落。當然，現(xiàn)在又到了女生們忽怨之時，她們一個個氣勢洶洶，高呼“鐘小雨堅持了那么長時間，男生才打敗，足以證明男生比女生差！”而我聽后，一方面想到有道理，一方面又覺得總而言之是男生勝了。因此，心中頗有幾番矛盾，究竟怎么好，我有些左右為難不知所措，于是，什么也沒說。而在座的一部份人似乎也有此想法，毅然選擇沉默是金。不過，還是有那么一大部分男生，在為榮譽而奮斗，大聲反駁。

當然，這爭論直到下課也沒有結(jié)果，總之，兩方都有各自理布不肯認輸。當然，這樣一直爭下去也就沒有了什么意義。不過男生確實應想一想了——

現(xiàn)在的社會，那些成功人士有男有女，對于以前是個大改變，許多聞名于世的人都是女性，這也使得社會越加平等。男生也好，女生也好他們都有各自的優(yōu)點。“誰力氣大？”結(jié)果不重要，但過程卻提醒我們，女生正朝男生的優(yōu)點奔來，她們之中有懂得了取長補短。這也應證了科學家們的實驗結(jié)今天下午第二節(jié)課，是易老師的《生活、生命與安全》。她一走入教室便讓我們打開課本，一段朗讀后，圍繞“誰力氣大”這個話題全班討論開了。

原本有序的教室，現(xiàn)在如炸開了鍋，男生與女生互相爭執(zhí)，有的比起手來，還有的甚至激動地站起來，場面亂糟糟的。一縷微弱的陽光從窗外射了進來，仿佛是來看個熱鬧。這時，易老師笑了笑，想必一個計劃又誕生了。果然，她請了男生一人與女生一個后揭開了神秘的面紗。她竟讓這兩人掰手勁。這下，我們男生可急了，我萬出戰(zhàn)的可是毛遂 ，他力氣比較??；而女生中出占的卻是重量級選手申里旖琦，我可以打保票的說，就是平時，連普通的男生推她都是推不動了。不過，還沒等我們叫出心中的不平，激烈的比賽便已經(jīng)開始了。

講臺上，易老師正認真地充當裁判，而另一個主角毛遂 ，卻在拼命地發(fā)力，他皺著眉，用出了吃奶的力，再看申里旖琦，笑臉一和，輕松的瞅著自己的手。我頓時心急如焚，這男生輸給了女生還叫什么話？于是和其他男生幾乎同時為毛遂 加起了油。此時此刻，說實話，我似乎比毛遂 還緊張，手不由自主的握成了拳，一雙眼睛仔細盯著“場上”形勢。而其余的女生，卻滿心歡喜的看著將為她們爭光的“英雄”。見此情形，我們男生可都慌了，于是，一大群人擁向了講臺，“呀呀”的加油聲，“轟轟”的跑步聲連成了一片?？吹贸鰜?，毛遂 是盡力了，不過還是敗下陣來。

申里旖琦從講臺上凱旋歸來，其余女生配合的朝我們哈哈嘲笑。心中的喜悅早已流露出來。而我們則衰聲嘆氣，搖著頭，難以表達心中的不平。，對于“誰力氣大？”女生們早已得出了結(jié)果。而我們卻……突然，一個個抱怨的聲音悄悄噴發(fā)了出來，而我也顧不了其他的，撅著嘴喊到“不公平”。慢慢的，這股力量越來越大，最后響徹了整個教室。對于女生的反駁，我們根本視而不見。此刻，在我們憤怒聲中，易老師又當了個和平大使，她要選兩個力量差不多的上臺了，頃刻間，全班又沸騰起來，一個個都用雙眼環(huán)視四周。而我，更不是看一遍就算了，而是一個個看，一個個分析。經(jīng)過相當長的時間，易老師終于挑出了兩個人，葉科文VS鐘小雨。在得到大家的認同后，一場公平的競爭開始了。

看得出來，這場對決，所有人都看得很重，還不到10秒，座位上有人的地兒已經(jīng)廖廖無幾了。講臺上，人已經(jīng)爆滿！而我，也奮不顧身的沖入“前線”。全場高呼加油，兩個“戰(zhàn)士”都努力攻擊著對方。但是，實力相近讓這場斗爭成為了拉據(jù)戰(zhàn)。兩個人明顯都毫無保留了使出最大力氣，比賽進入白熱化。場下的我們個個焦躁不安，激動無已。我看到眼前形式，情不自禁的叫了起來。雖然，操場上，喧嘩聲不斷傳來，但依是阻攔不了我們的專心。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這一切—時間，時間最重要了，如果葉科文在鐘小雨堅持了許久才擊敗她，這樣算勝利嗎？或許鐘小雨也意識一了這一點，努力地抗擊著。兩個人入情的甚至身體也隨之動了起來。也不知現(xiàn)在的女生哪來的這一股子力氣！我一邊抱怨，一邊看到時間跺腳，度秒如分，度分如時??！結(jié)果你就快點出來吧！

或許大家都有了相同想法，于是我們為葉科文的加油聲更響亮了，整齊而高昂。而葉科文聽到了后，開始了最后一擊，大家都屏住了呼吸，緊張氣氛頓時包圍了教室。此時此刻，因為體力不足，鐘小雨可是挺不住了，任憑他怎么動，都抵擋不住這沉重的一擊，向下，向下，最后倒下，終于勝了！全體男生們都嘆了一口氣，為葉科文足足捏了一把汗，雖說時間長，可我們總是贏了呀！

整個教室一片歡呼，緊張被取而代之，興奮充滿了各個角落。當然，現(xiàn)在又到了女生們忽怨之時，她們一個個氣勢洶洶，高呼“鐘小雨堅持了那么長時間，男生才打敗，足以證明男生比女生差！”而我聽后，一方面想到有道理，一方面又覺得總而言之是男生勝了。因此，心中頗有幾番矛盾，究竟怎么好，我有些左右為難不知所措，于是，什么也沒說。而在座的一部份人似乎也有此想法，毅然選擇沉默是金。不過，還是有那么一大部分男生，在為榮譽而奮斗，大聲反駁。

當然，這爭論直到下課也沒有結(jié)果，總之，兩方都有各自理布不肯認輸。當然，這樣一直爭下去也就沒有了什么意義。不過男生確實應想一想了——

現(xiàn)在的社會，那些成功人士有男有女，對于以前是個大改變，許多聞名于世的人都是女性，這也使得社會越加平等。男生也好，女生也好他們都有各自的優(yōu)點?！罢l力氣大？”結(jié)果不重要，但過程卻提醒我們，女生正朝男生的優(yōu)點奔來，她們之中有懂得了取長補短。這也應證了科學家們的實驗結(jié)今天下午第二節(jié)課，是易老師的《生活、生命與安全》。她一走入教室便讓我們打開課本，一段朗讀后，圍繞“誰力氣大”這個話題全班討論開了。

原本有序的教室，現(xiàn)在如炸開了鍋，男生與女生互相爭執(zhí)，有的比起手來，還有的甚至激動地站起來，場面亂糟糟的。一縷微弱的陽光從窗外射了進來，仿佛是來看個熱鬧。這時，易老師笑了笑，想必一個計劃又誕生了。果然，她請了男生一人與女生一個后揭開了神秘的面紗。她竟讓這兩人掰手勁。這下，我們男生可急了，我萬出戰(zhàn)的可是毛遂 ，他力氣比較?。欢谐稣嫉膮s是重量級選手申里旖琦，我可以打保票的說，就是平時，連普通的男生推她都是推不動了。不過，還沒等我們叫出心中的不平，激烈的比賽便已經(jīng)開始了。

講臺上，易老師正認真地充當裁判，而另一個主角毛遂 ，卻在拼命地發(fā)力，他皺著眉，用出了吃奶的力，再看申里旖琦，笑臉一和，輕松的瞅著自己的手。我頓時心急如焚，這男生輸給了女生還叫什么話？于是和其他男生幾乎同時為毛遂 加起了油。此時此刻，說實話，我似乎比毛遂 還緊張，手不由自主的握成了拳，一雙眼睛仔細盯著“場上”形勢。而其余的女生，卻滿心歡喜的看著將為她們爭光的“英雄”。見此情形，我們男生可都慌了，于是，一大群人擁向了講臺，“呀呀”的加油聲，“轟轟”的跑步聲連成了一片?？吹贸鰜恚?是盡力了，不過還是敗下陣來。

申里旖琦從講臺上凱旋歸來，其余女生配合的朝我們哈哈嘲笑。心中的喜悅早已流露出來。而我們則衰聲嘆氣，搖著頭，難以表達心中的不平。，對于“誰力氣大？”女生們早已得出了結(jié)果。而我們卻……突然，一個個抱怨的聲音悄悄噴發(fā)了出來，而我也顧不了其他的，撅著嘴喊到“不公平”。慢慢的，這股力量越來越大，最后響徹了整個教室。對于女生的反駁，我們根本視而不見。此刻，在我們憤怒聲中，易老師又當了個和平大使，她要選兩個力量差不多的上臺了，頃刻間，全班又沸騰起來，一個個都用雙眼環(huán)視四周。而我，更不是看一遍就算了，而是一個個看，一個個分析。經(jīng)過相當長的時間，易老師終于挑出了兩個人，葉科文VS鐘小雨。在得到大家的認同后，一場公平的競爭開始了。

看得出來，這場對決，所有人都看得很重，還不到10秒，座位上有人的地兒已經(jīng)廖廖無幾了。講臺上，人已經(jīng)爆滿！而我，也奮不顧身的沖入“前線”。全場高呼加油，兩個“戰(zhàn)士”都努力攻擊著對方。但是，實力相近讓這場斗爭成為了拉據(jù)戰(zhàn)。兩個人明顯都毫無保留了使出最大力氣，比賽進入白熱化。場下的我們個個焦躁不安，激動無已。我看到眼前形式，情不自禁的叫了起來。雖然，操場上，喧嘩聲不斷傳來，但依是阻攔不了我們的專心。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這一切—時間，時間最重要了，如果葉科文在鐘小雨堅持了許久才擊敗她，這樣算勝利嗎？或許鐘小雨也意識一了這一點，努力地抗擊著。兩個人入情的甚至身體也隨之動了起來。也不知現(xiàn)在的女生哪來的這一股子力氣！我一邊抱怨，一邊看到時間跺腳，度秒如分，度分如時?。〗Y(jié)果你就快點出來吧！

或許大家都有了相同想法，于是我們為葉科文的加油聲更響亮了，整齊而高昂。而葉科文聽到了后，開始了最后一擊，大家都屏住了呼吸，緊張氣氛頓時包圍了教室。此時此刻，因為體力不足，鐘小雨可是挺不住了，任憑他怎么動，都抵擋不住這沉重的一擊，向下，向下，最后倒下，終于勝了！全體男生們都嘆了一口氣，為葉科文足足捏了一把汗，雖說時間長，可我們總是贏了呀！

整個教室一片歡呼，緊張被取而代之，興奮充滿了各個角落。當然，現(xiàn)在又到了女生們忽怨之時，她們一個個氣勢洶洶，高呼“鐘小雨堅持了那么長時間，男生才打敗，足以證明男生比女生差！”而我聽后，一方面想到有道理，一方面又覺得總而言之是男生勝了。因此，心中頗有幾番矛盾，究竟怎么好，我有些左右為難不知所措，于是，什么也沒說。而在座的一部份人似乎也有此想法，毅然選擇沉默是金。不過，還是有那么一大部分男生，在為榮譽而奮斗，大聲反駁。

當然，這爭論直到下課也沒有結(jié)果，總之，兩方都有各自理布不肯認輸。當然，這樣一直爭下去也就沒有了什么意義。不過男生確實應想一想了——

現(xiàn)在的社會，那些成功人士有男有女，對于以前是個大改變，許多聞名于世的人都是女性，這也使得社會越加平等。男生也好，女生也好他們都有各自的優(yōu)點?！罢l力氣大？”結(jié)果不重要，但過程卻提醒我們，女生正朝男生的優(yōu)點奔來，她們之中有懂得了取長補短。這也應證了科學家們的實驗結(jié)今天下午第二節(jié)課，是易老師的《生活、生命與安全》。她一走入教室便讓我們打開課本，一段朗讀后，圍繞“誰力氣大”這個話題全班討論開了。

原本有序的教室，現(xiàn)在如炸開了鍋，男生與女生互相爭執(zhí)，有的比起手來，還有的甚至激動地站起來，場面亂糟糟的。一縷微弱的陽光從窗外射了進來，仿佛是來看個熱鬧。這時，易老師笑了笑，想必一個計劃又誕生了。果然，她請了男生一人與女生一個后揭開了神秘的面紗。她竟讓這兩人掰手勁。這下，我們男生可急了，我萬出戰(zhàn)的可是毛遂 ，他力氣比較小；而女生中出占的卻是重量級選手申里旖琦，我可以打保票的說，就是平時，連普通的男生推她都是推不動了。不過，還沒等我們叫出心中的不平，激烈的比賽便已經(jīng)開始了。

講臺上，易老師正認真地充當裁判，而另一個主角毛遂 ，卻在拼命地發(fā)力，他皺著眉，用出了吃奶的力，再看申里旖琦，笑臉一和，輕松的瞅著自己的手。我頓時心急如焚，這男生輸給了女生還叫什么話？于是和其他男生幾乎同時為毛遂 加起了油。此時此刻，說實話，我似乎比毛遂 還緊張，手不由自主的握成了拳，一雙眼睛仔細盯著“場上”形勢。而其余的女生，卻滿心歡喜的看著將為她們爭光的“英雄”。見此情形，我們男生可都慌了，于是，一大群人擁向了講臺，“呀呀”的加油聲，“轟轟”的跑步聲連成了一片?？吹贸鰜恚?是盡力了，不過還是敗下陣來。

申里旖琦從講臺上凱旋歸來，其余女生配合的朝我們哈哈嘲笑。心中的喜悅早已流露出來。而我們則衰聲嘆氣，搖著頭，難以表達心中的不平。，對于“誰力氣大？”女生們早已得出了結(jié)果。而我們卻……突然，一個個抱怨的聲音悄悄噴發(fā)了出來，而我也顧不了其他的，撅著嘴喊到“不公平”。慢慢的，這股力量越來越大，最后響徹了整個教室。對于女生的反駁，我們根本視而不見。此刻，在我們憤怒聲中，易老師又當了個和平大使，她要選兩個力量差不多的上臺了，頃刻間，全班又沸騰起來，一個個都用雙眼環(huán)視四周。而我，更不是看一遍就算了，而是一個個看，一個個分析。經(jīng)過相當長的時間，易老師終于挑出了兩個人，葉科文VS鐘小雨。在得到大家的認同后，一場公平的競爭開始了。

看得出來，這場對決，所有人都看得很重，還不到10秒，座位上有人的地兒已經(jīng)廖廖無幾了。講臺上，人已經(jīng)爆滿！而我，也奮不顧身的沖入“前線”。全場高呼加油，兩個“戰(zhàn)士”都努力攻擊著對方。但是，實力相近讓這場斗爭成為了拉據(jù)戰(zhàn)。兩個人明顯都毫無保留了使出最大力氣，比賽進入白熱化。場下的我們個個焦躁不安，激動無已。我看到眼前形式，情不自禁的叫了起來。雖然，操場上，喧嘩聲不斷傳來，但依是阻攔不了我們的專心。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這一切—時間，時間最重要了，如果葉科文在鐘小雨堅持了許久才擊敗她，這樣算勝利嗎？或許鐘小雨也意識一了這一點，努力地抗擊著。兩個人入情的甚至身體也隨之動了起來。也不知現(xiàn)在的女生哪來的這一股子力氣！我一邊抱怨，一邊看到時間跺腳，度秒如分，度分如時啊！結(jié)果你就快點出來吧！

或許大家都有了相同想法，于是我們為葉科文的加油聲更響亮了，整齊而高昂。而葉科文聽到了后，開始了最后一擊，大家都屏住了呼吸，緊張氣氛頓時包圍了教室。此時此刻，因為體力不足，鐘小雨可是挺不住了，任憑他怎么動，都抵擋不住這沉重的一擊，向下，向下，最后倒下，終于勝了！全體男生們都嘆了一口氣，為葉科文足足捏了一把汗，雖說時間長，可我們總是贏了呀！

整個教室一片歡呼，緊張被取而代之，興奮充滿了各個角落。當然，現(xiàn)在又到了女生們忽怨之時，她們一個個氣勢洶洶，高呼“鐘小雨堅持了那么長時間，男生才打敗，足以證明男生比女生差！”而我聽后，一方面想到有道理，一方面又覺得總而言之是男生勝了。因此，心中頗有幾番矛盾，究竟怎么好，我有些左右為難不知所措，于是，什么也沒說。而在座的一部份人似乎也有此想法，毅然選擇沉默是金。不過，還是有那么一大部分男生，在為榮譽而奮斗，大聲反駁。

當然，這爭論直到下課也沒有結(jié)果，總之，兩方都有各自理布不肯認輸。當然，這樣一直爭下去也就沒有了什么意義。不過男生確實應想一想了——

現(xiàn)在的社會，那些成功人士有男有女，對于以前是個大改變，許多聞名于世的人都是女性，這也使得社會越加平等。男生也好，女生也好他們都有各自的優(yōu)點?！罢l力氣大？”結(jié)果不重要，但過程卻提醒我們，女生正朝男生的優(yōu)點奔來，她們之中有懂得了取長補短。這也應證了科學家們的實驗結(jié)今天下午第二節(jié)課，是易老師的《生活、生命與安全》。她一走入教室便讓我們打開課本，一段朗讀后，圍繞“誰力氣大”這個話題全班討論開了。

原本有序的教室，現(xiàn)在如炸開了鍋，男生與女生互相爭執(zhí)，有的比起手來，還有的甚至激動地站起來，場面亂糟糟的。一縷微弱的陽光從窗外射了進來，仿佛是來看個熱鬧。這時，易老師笑了笑，想必一個計劃又誕生了。果然，她請了男生一人與女生一個后揭開了神秘的面紗。她竟讓這兩人掰手勁。這下，我們男生可急了，我萬出戰(zhàn)的可是毛遂 ，他力氣比較??；而女生中出占的卻是重量級選手申里旖琦，我可以打保票的說，就是平時，連普通的男生推她都是推不動了。不過，還沒等我們叫出心中的不平，激烈的比賽便已經(jīng)開始了。

講臺上，易老師正認真地充當裁判，而另一個主角毛遂 ，卻在拼命地發(fā)力，他皺著眉，用出了吃奶的力，再看申里旖琦，笑臉一和，輕松的瞅著自己的手。我頓時心急如焚，這男生輸給了女生還叫什么話？于是和其他男生幾乎同時為毛遂 加起了油。此時此刻，說實話，我似乎比毛遂 還緊張，手不由自主的握成了拳，一雙眼睛仔細盯著“場上”形勢。而其余的女生，卻滿心歡喜的看著將為她們爭光的“英雄”。見此情形，我們男生可都慌了，于是，一大群人擁向了講臺，“呀呀”的加油聲，“轟轟”的跑步聲連成了一片?？吹贸鰜恚?是盡力了，不過還是敗下陣來。

申里旖琦從講臺上凱旋歸來，其余女生配合的朝我們哈哈嘲笑。心中的喜悅早已流露出來。而我們則衰聲嘆氣，搖著頭，難以表達心中的不平。，對于“誰力氣大？”女生們早已得出了結(jié)果。而我們卻……突然，一個個抱怨的聲音悄悄噴發(fā)了出來，而我也顧不了其他的，撅著嘴喊到“不公平”。慢慢的，這股力量越來越大，最后響徹了整個教室。對于女生的反駁，我們根本視而不見。此刻，在我們憤怒聲中，易老師又當了個和平大使，她要選兩個力量差不多的上臺了，頃刻間，全班又沸騰起來，一個個都用雙眼環(huán)視四周。而我，更不是看一遍就算了，而是一個個看，一個個分析。經(jīng)過相當長的時間，易老師終于挑出了兩個人，葉科文VS鐘小雨。在得到大家的認同后，一場公平的競爭開始了。

看得出來，這場對決，所有人都看得很重，還不到10秒，座位上有人的地兒已經(jīng)廖廖無幾了。講臺上，人已經(jīng)爆滿！而我，也奮不顧身的沖入“前線”。全場高呼加油，兩個“戰(zhàn)士”都努力攻擊著對方。但是，實力相近讓這場斗爭成為了拉據(jù)戰(zhàn)。兩個人明顯都毫無保留了使出最大力氣，比賽進入白熱化。場下的我們個個焦躁不安，激動無已。我看到眼前形式，情不自禁的叫了起來。雖然，操場上，喧嘩聲不斷傳來，但依是阻攔不了我們的專心。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這一切—時間，時間最重要了，如果葉科文在鐘小雨堅持了許久才擊敗她，這樣算勝利嗎？或許鐘小雨也意識一了這一點，努力地抗擊著。兩個人入情的甚至身體也隨之動了起來。也不知現(xiàn)在的女生哪來的這一股子力氣！我一邊抱怨，一邊看到時間跺腳，度秒如分，度分如時?。〗Y(jié)果你就快點出來吧！

或許大家都有了相同想法，于是我們為葉科文的加油聲更響亮了，整齊而高昂。而葉科文聽到了后，開始了最后一擊，大家都屏住了呼吸，緊張氣氛頓時包圍了教室。此時此刻，因為體力不足，鐘小雨可是挺不住了，任憑他怎么動，都抵擋不住這沉重的一擊，向下，向下，最后倒下，終于勝了！全體男生們都嘆了一口氣，為葉科文足足捏了一把汗，雖說時間長，可我們總是贏了呀！

整個教室一片歡呼，緊張被取而代之，興奮充滿了各個角落。當然，現(xiàn)在又到了女生們忽怨之時，她們一個個氣勢洶洶，高呼“鐘小雨堅持了那么長時間，男生才打敗，足以證明男生比女生差！”而我聽后，一方面想到有道理，一方面又覺得總而言之是男生勝了。因此，心中頗有幾番矛盾，究竟怎么好，我有些左右為難不知所措，于是，什么也沒說。而在座的一部份人似乎也有此想法，毅然選擇沉默是金。不過，還是有那么一大部分男生，在為榮譽而奮斗，大聲反駁。

當然，這爭論直到下課也沒有結(jié)果，總之，兩方都有各自理布不肯認輸。當然，這樣一直爭下去也就沒有了什么意義。不過男生確實應想一想了——

現(xiàn)在的社會，那些成功人士有男有女，對于以前是個大改變，許多聞名于世的人都是女性，這也使得社會越加平等。男生也好，女生也好他們都有各自的優(yōu)點?！罢l力氣大？”結(jié)果不重要，但過程卻提醒我們，女生正朝男生的優(yōu)點奔來，她們之中有懂得了取長補短。這也應證了科學家們的實驗結(jié)今天下午第二節(jié)課，是易老師的《生活、生命與安全》。她一走入教室便讓我們打開課本，一段朗讀后，圍繞“誰力氣大”這個話題全班討論開了。

原本有序的教室，現(xiàn)在如炸開了鍋，男生與女生互相爭執(zhí)，有的比起手來，還有的甚至激動地站起來，場面亂糟糟的。一縷微弱的陽光從窗外射了進來，仿佛是來看個熱鬧。這時，易老師笑了笑，想必一個計劃又誕生了。果然，她請了男生一人與女生一個后揭開了神秘的面紗。她竟讓這兩人掰手勁。這下，我們男生可急了，我萬出戰(zhàn)的可是毛遂 ，他力氣比較?。欢谐稣嫉膮s是重量級選手申里旖琦，我可以打保票的說，就是平時，連普通的男生推她都是推不動了。不過，還沒等我們叫出心中的不平，激烈的比賽便已經(jīng)開始了。

講臺上，易老師正認真地充當裁判，而另一個主角毛遂 ，卻在拼命地發(fā)力，他皺著眉，用出了吃奶的力，再看申里旖琦，笑臉一和，輕松的瞅著自己的手。我頓時心急如焚，這男生輸給了女生還叫什么話？于是和其他男生幾乎同時為毛遂 加起了油。此時此刻，說實話，我似乎比毛遂 還緊張，手不由自主的握成了拳，一雙眼睛仔細盯著“場上”形勢。而其余的女生，卻滿心歡喜的看著將為她們爭光的“英雄”。見此情形，我們男生可都慌了，于是，一大群人擁向了講臺，“呀呀”的加油聲，“轟轟”的跑步聲連成了一片。看得出來，毛遂 是盡力了，不過還是敗下陣來。

申里旖琦從講臺上凱旋歸來，其余女生配合的朝我們哈哈嘲笑。心中的喜悅早已流露出來。而我們則衰聲嘆氣，搖著頭，難以表達心中的不平。，對于“誰力氣大？”女生們早已得出了結(jié)果。而我們卻……突然，一個個抱怨的聲音悄悄噴發(fā)了出來，而我也顧不了其他的，撅著嘴喊到“不公平”。慢慢的，這股力量越來越大，最后響徹了整個教室。對于女生的反駁，我們根本視而不見。此刻，在我們憤怒聲中，易老師又當了個和平大使，她要選兩個力量差不多的上臺了，頃刻間，全班又沸騰起來，一個個都用雙眼環(huán)視四周。而我，更不是看一遍就算了，而是一個個看，一個個分析。經(jīng)過相當長的時間，易老師終于挑出了兩個人，葉科文VS鐘小雨。在得到大家的認同后，一場公平的競爭開始了。

看得出來，這場對決，所有人都看得很重，還不到10秒，座位上有人的地兒已經(jīng)廖廖無幾了。講臺上，人已經(jīng)爆滿！而我，也奮不顧身的沖入“前線”。全場高呼加油，兩個“戰(zhàn)士”都努力攻擊著對方。但是，實力相近讓這場斗爭成為了拉據(jù)戰(zhàn)。兩個人明顯都毫無保留了使出最大力氣，比賽進入白熱化。場下的我們個個焦躁不安，激動無已。我看到眼前形式，情不自禁的叫了起來。雖然，操場上，喧嘩聲不斷傳來，但依是阻攔不了我們的專心。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這一切—時間，時間最重要了，如果葉科文在鐘小雨堅持了許久才擊敗她，這樣算勝利嗎？或許鐘小雨也意識一了這一點，努力地抗擊著。兩個人入情的甚至身體也隨之動了起來。也不知現(xiàn)在的女生哪來的這一股子力氣！我一邊抱怨，一邊看到時間跺腳，度秒如分，度分如時?。〗Y(jié)果你就快點出來吧！

或許大家都有了相同想法，于是我們為葉科文的加油聲更響亮了，整齊而高昂。而葉科文聽到了后，開始了最后一擊，大家都屏住了呼吸，緊張氣氛頓時包圍了教室。此時此刻，因為體力不足，鐘小雨可是挺不住了，任憑他怎么動，都抵擋不住這沉重的一擊，向下，向下，最后倒下，終于勝了！全體男生們都嘆了一口氣，為葉科文足足捏了一把汗，雖說時間長，可我們總是贏了呀！

整個教室一片歡呼，緊張被取而代之，興奮充滿了各個角落。當然，現(xiàn)在又到了女生們忽怨之時，她們一個個氣勢洶洶，高呼“鐘小雨堅持了那么長時間，男生才打敗，足以證明男生比女生差！”而我聽后，一方面想到有道理，一方面又覺得總而言之是男生勝了。因此，心中頗有幾番矛盾，究竟怎么好，我有些左右為難不知所措，于是，什么也沒說。而在座的一部份人似乎也有此想法，毅然選擇沉默是金。不過，還是有那么一大部分男生，在為榮譽而奮斗，大聲反駁。

當然，這爭論直到下課也沒有結(jié)果，總之，兩方都有各自理布不肯認輸。當然，這樣一直爭下去也就沒有了什么意義。不過男生確實應想一想了——

現(xiàn)在的社會，那些成功人士有男有女，對于以前是個大改變，許多聞名于世的人都是女性，這也使得社會越加平等。男生也好，女生也好他們都有各自的優(yōu)點。“誰力氣大？”結(jié)果不重要，但過程卻提醒我們，女生正朝男生的優(yōu)點奔來，她們之中有懂得了取長補短。這也應證了科學家們的實驗結(jié)

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作者：高中高三學生（5）班 許鳳錦   時間：2025-3-9 08:29