文章摘要：高二作文1000字:怎么寫(xiě)好溝通1000字作文？我的表哥17歲了，過(guò)了17年雙耳不聞窗外事的日子。其實(shí)這實(shí)屬玩笑話，因?yàn)楸砀缡莻€(gè)聾啞人，他失去了和世界溝通的能力。聽(tīng)媽說(shuō)這并不是先天性聾啞，而是后天藥物所致。為此一家人痛心疾首，但卻從未放棄努力。表哥只在聾啞學(xué)校念過(guò)將近兩年的書(shū)，學(xué)會(huì)了用手語(yǔ)溝通。以下是譚暉妍寫(xiě)的《溝通》范文；

好溝通作文1000字概況

• 作者：譚暉妍
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2023年01月10日 14時(shí)28分

我的表哥17歲了，過(guò)了17年雙耳不聞窗外事的日子。其實(shí)這實(shí)屬玩笑話，因?yàn)楸砀缡莻€(gè)聾啞人，他失去了和世界溝通的能力。聽(tīng)媽說(shuō)這并不是先天性聾啞，而是后天藥物所致。為此一家人痛心疾首，但卻從未放棄努力。

表哥只在聾啞學(xué)校念過(guò)將近兩年的書(shū)，學(xué)會(huì)了用手語(yǔ)溝通?？珊髞?lái)因種種原因聾啞學(xué)校無(wú)力再辦下去，他便失學(xué)了。舅舅也設(shè)法送他進(jìn)正常孩子念書(shū)的學(xué)校，可都被學(xué)校主事的給婉言拒絕了。表哥沒(méi)有再念書(shū)，只是呆在家里。還算幸運(yùn)的是表哥有兩個(gè)朋友：一個(gè)是他聾啞學(xué)校的同學(xué)，另一個(gè)就是我。在他失學(xué)后的第三個(gè)月，那位朋友便隨自己的父母去了外地，從此表哥的世界便少了些溝通。

我會(huì)一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，是表哥教我的，所以以前的禮拜日我都會(huì)去看他，告訴他一些關(guān)于我和朋友的事兒，表哥看著很開(kāi)心，他的眼睛告訴我他羨慕我的生活。每個(gè)禮拜的這一天表哥都會(huì)笑得很爽朗。我們之間的溝通像清晨投射進(jìn)窗框的陽(yáng)光般明媚。

記憶中最難忘的事兒就是在雙耳里塞上兩團(tuán)很大的棉花做和表哥一個(gè)世界里的人，陪他一塊兒做聽(tīng)數(shù)字的游戲。

那段時(shí)間舅舅的工作逐漸穩(wěn)定下來(lái)，舅媽便關(guān)了她的小店，一心在家教表哥學(xué)些東西。聽(tīng)數(shù)字則是他每天的必修課。聽(tīng)數(shù)字很簡(jiǎn)單，就是舅媽用羽毛球拍拍打桌子，表哥將聽(tīng)到的拍打次數(shù)寫(xiě)在紙上。

也許你們有和我一樣的想法：這還不簡(jiǎn)單，是幼兒園的游戲呀！可對(duì)于他，一個(gè)雙耳失聰?shù)娜藖?lái)說(shuō)難如登天。

聽(tīng)數(shù)字開(kāi)始了，表哥和我背對(duì)著坐在離舅媽一米遠(yuǎn)的地方，舅媽用羽毛球拍拍打桌子三聲，響聲很大，我迅速地寫(xiě)下數(shù)字，可表哥卻沒(méi)動(dòng)筆，我示意讓舅媽再用力地拍三下，表哥依舊無(wú)動(dòng)于衷。舅媽一遍一遍地拍打著，時(shí)間一分一秒地過(guò)著，大概4分鐘后，表哥用手語(yǔ)問(wèn)我怎么還沒(méi)有開(kāi)始。他再次拿起筆和紙專心地聽(tīng)，結(jié)果還是失敗了。表哥回過(guò)頭去看舅媽時(shí)，舅媽正用力地拍打，失落驟然間布滿他的臉。他有些茫然地起立，失措地走回房間。

舅媽并沒(méi)有責(zé)備他，只是讓我去看看。表哥愣愣地坐在椅子上看著窗外。我靈機(jī)一動(dòng)便立馬拉著他的手往商店跑，因?yàn)槟莾河?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們的最愛(ài)——炮竹。我們都喜歡放炮竹，很響很響的那種，盡管媽媽說(shuō)女孩子家不該玩那些。來(lái)到商店，我掏出5毛錢買了一盒。然后點(diǎn)燃了三個(gè)。三個(gè)炮竹順次發(fā)出了“砰`砰`砰”的響聲，那感覺(jué)真好，表哥在瞬間雀躍起來(lái)，他用石子在地上寫(xiě)出了“3”。表哥他聽(tīng)到了，他能聽(tīng)到炮竹的聲音，是3聲，準(zhǔn)確的3聲，他和世界再一次有了聲音的溝通。

表哥很高興，我亦一樣。我聽(tīng)到了他叫我“妹妹”，然后看見(jiàn)他用手語(yǔ)向我道謝，那一刻的感動(dòng)的確不能用言語(yǔ)來(lái)形容。

表哥的生命很簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單的口語(yǔ)，簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，簡(jiǎn)單的心語(yǔ)。可我得感謝這些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，是它們組成了我們之間無(wú)聲勝有聲的溝通。

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 譚暉妍   時(shí)間：2023-1-10 14:28