文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好那間教室——最熟悉的陌生10000字作文？我走到這間教室前，感覺這間教室好熟悉，但有很陌生。是這間教室嗎。我又看了看寫著老師給我分的考場的草稿紙，再看了看班牌。是的，是這間教室——一年級五班，可是，我明明記得，這是我們原來的三班教室，怎么成了五班。以下是余佳宏寫的《那間教室——最熟悉的陌生》范文；

好那間教室——最熟悉的陌生作文10000字概況

• 作者：余佳宏
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分57段敘寫
• 更新：2020年12月24日 07時(shí)30分

我走到這間教室前，感覺這間教室好熟悉，但有很陌生。是這間教室嗎？我又看了看寫著老師給我分的考場的草稿紙，再看了看班牌。是的，是這間教室——一年級五班，可是，我明明記得，這是我們原來的三班教室，怎么成了五班？

耳畔又回想起老師剛說不久的話：“你們應(yīng)該知道，這是我們小學(xué)階段的最后一次考試了，你們要好好珍惜?！蔽液軕c幸，小學(xué)的畢業(yè)考試，是在我剛來這所小學(xué)，在里面待了一年的教室。即將離開學(xué)校，心中舍不得同學(xué)、老師，自然也舍不得我的教室。六年來，我們換了六個(gè)教室，雖不能到每個(gè)教室里去看看、坐坐，但是，能去其中的一個(gè)教室我就滿足了。更何況，這是我的一年級三班，我來到梁山小學(xué)的第一個(gè)教室。

“喂，該進(jìn)去熟悉考場了。”同學(xué)拍拍我的肩膀，我把自己從另一種境地內(nèi)扯回來，原本安靜的周圍立刻充滿了來熟悉考場的同學(xué)們的各種聲音。“哼哼，都在這教室?guī)н^一年了，還用得著熟悉嗎？我很熟悉她了?！蔽?a href="http://icitentertainment.net/zt/yigeren/" title="一個(gè)人作文">一個(gè)人小聲嘟囔著，跟著與我同考場的同學(xué)進(jìn)了這個(gè)教室——六年前的一年級三班，六年后的一年級五班。

走進(jìn)教室，我的目光首先被那塊黑板吸引了，我立刻認(rèn)出來，這就是我們以前用過的黑板！看來它還沒有被換掉！黑板的右邊，六年前我們老師用油漆畫的田字格還沒有沒刮掉，這令我們所有的同學(xué)都異常興奮。六年前，我們的張老師在這里教我們寫下“一、二、大……”，六年后，它還在為新一屆的小朋友們傳授知識(shí)。田字格周圍的地方是我最熟悉的，因?yàn)橐郧拔医?jīng)常把說話的同學(xué)的名字記在這個(gè)地方。我清晰地記得，在田字格的左下角，我曾抬起手，用粉筆歪歪扭扭地寫下“林姍”2字，下面的林姍說話了：“班長，我的名字不是‘林姍’，是‘林珊’！”現(xiàn)在想起來，真的很汗顏。我伸手摸了摸黑板，黑板擦得很干凈，表面很光滑，但我分明感覺到，這黑板上還有“林姍”二字的印記，仿佛刻上去的一般。

站在講臺(tái)上，環(huán)顧教室，我覺得她好小。咦？怎么回事，在我的記憶中，她一直是很大的。哎，也許是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/wochangdale/" title="我長大了作文">我長大了，所以看起她來，就小了。我走下講臺(tái)，走到了窗簾邊，還是這深藍(lán)色的窗簾，也沒變，一點(diǎn)也沒有，還是那么的——臟，呵呵。這窗簾就仿佛時(shí)空穿梭機(jī)，把我?guī)У搅肆昵啊Ｄ翘?，正在上課，（注意，是上課）因?yàn)橥饷嬗泻艽蟮娘L(fēng)，窗簾一個(gè)勁兒地飄，擋住了黃同學(xué)的視線。黃同學(xué)生氣了，把它推到前面，正好推到了鄧同學(xué)的頭上，鄧同學(xué)又把它推了回來，黃同學(xué)又推了過去。她們倆就一直推過來，推過去，甚至吵了起來。后來，鄧同學(xué)理屈詞窮，就吼出了一句：“張老師是我姑姑，我這條裙子就是她給我買的！”她們兩個(gè)的聲音越來越大，以至于好多同學(xué)都向這邊望來。老師很生氣，后果很嚴(yán)重！只見張老師怒氣沖沖地走過來，這兩位同學(xué)都條件反映地用手臂擋住頭。誰知道，張老師過來只是為了把窗簾系上。這兩位仁兄都下出了一身冷汗，再也不敢說一句話。

想到這里，我不禁“嘿嘿”地笑了，這兩個(gè)活寶，剛剛上小學(xué)，還不懂上課的規(guī)矩呢。尤其是鄧同學(xué)那一句：“張老師是我姑姑，我這條裙子就是她給我買的！”真的好好笑哦，她真會(huì)吹牛。

再往前走，就是教室后面的黑板了。比起前面用來上課的黑板，她顯得有點(diǎn)破舊——很久以前就是這樣。以前，老師總是在這后面辦板報(bào)，我們這一群還沒有黑板高的小屁孩站在下面呆呆地看，根本插不上手，還對老師的成績指手畫腳的?，F(xiàn)在想起來，真是慚愧呀！不過現(xiàn)在，我們已經(jīng)完全能自己辦板報(bào)了，不要老師來操心、插手了，并且比老師做得還好。當(dāng)然，這和我們以前看老師辦板報(bào)是密切相關(guān)的，可以說，沒有當(dāng)時(shí)認(rèn)真看老師辦板報(bào)的勁兒，我們今天就不會(huì)知道這么多辦板報(bào)的竅門。

這塊黑板，很古老了吧？我還記得在她的右邊，曾經(jīng)貼過一個(gè)成績表，上面的貼畫記錄這全班60個(gè)同學(xué)的成績（現(xiàn)在有70個(gè)同學(xué)了）。那時(shí)，只有表現(xiàn)得好才能得到貼畫。到期末，誰得到的貼畫最多，誰就可以得到最好的獎(jiǎng)勵(lì)。這些貼畫，是激勵(lì)我們的動(dòng)力，也是老師們的心血??！后來……后來，我們辛辛苦苦得來的貼畫，被下一屆的老師無情地扔進(jìn)了垃圾桶。哎！

然后就是有著高高窗子的那面墻壁了吧！說實(shí)話，這面墻壁并沒有給我留下太多的印象，所以感到有一點(diǎn)點(diǎn)的陌生，倒是透過窗子所看到的一排水龍頭讓我的心情更加愉快。以前做掃除時(shí)洗拖把全是到那里去的。我們洗完拖把經(jīng)常忘記關(guān)水龍頭，這直接導(dǎo)致大量自來水的流失。我臉紅了，同時(shí)也想到了五年級時(shí)我走到這間教室前，感覺這間教室好熟悉，但有很陌生。是這間教室嗎？我又看了看寫著老師給我分的考場的草稿紙，再看了看班牌。是的，是這間教室——一年級五班，可是，我明明記得，這是我們原來的三班教室，怎么成了五班？

耳畔又回想起老師剛說不久的話：“你們應(yīng)該知道，這是我們小學(xué)階段的最后一次考試了，你們要好好珍惜。”我很慶幸，小學(xué)的畢業(yè)考試，是在我剛來這所小學(xué)，在里面待了一年的教室。即將離開學(xué)校，心中舍不得同學(xué)、老師，自然也舍不得我的教室。六年來，我們換了六個(gè)教室，雖不能到每個(gè)教室里去看看、坐坐，但是，能去其中的一個(gè)教室我就滿足了。更何況，這是我的一年級三班，我來到梁山小學(xué)的第一個(gè)教室。

“喂，該進(jìn)去熟悉考場了?！蓖瑢W(xué)拍拍我的肩膀，我把自己從另一種境地內(nèi)扯回來，原本安靜的周圍立刻充滿了來熟悉考場的同學(xué)們的各種聲音?！昂吆撸荚谶@教室?guī)н^一年了，還用得著熟悉嗎？我很熟悉她了?！蔽?a href="http://icitentertainment.net/zt/yigeren/" title="一個(gè)人作文">一個(gè)人小聲嘟囔著，跟著與我同考場的同學(xué)進(jìn)了這個(gè)教室——六年前的一年級三班，六年后的一年級五班。

走進(jìn)教室，我的目光首先被那塊黑板吸引了，我立刻認(rèn)出來，這就是我們以前用過的黑板！看來它還沒有被換掉！黑板的右邊，六年前我們老師用油漆畫的田字格還沒有沒刮掉，這令我們所有的同學(xué)都異常興奮。六年前，我們的張老師在這里教我們寫下“一、二、大……”，六年后，它還在為新一屆的小朋友們傳授知識(shí)。田字格周圍的地方是我最熟悉的，因?yàn)橐郧拔医?jīng)常把說話的同學(xué)的名字記在這個(gè)地方。我清晰地記得，在田字格的左下角，我曾抬起手，用粉筆歪歪扭扭地寫下“林姍”2字，下面的林姍說話了：“班長，我的名字不是‘林姍’，是‘林珊’！”現(xiàn)在想起來，真的很汗顏。我伸手摸了摸黑板，黑板擦得很干凈，表面很光滑，但我分明感覺到，這黑板上還有“林姍”二字的印記，仿佛刻上去的一般。

站在講臺(tái)上，環(huán)顧教室，我覺得她好小。咦？怎么回事，在我的記憶中，她一直是很大的。哎，也許是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/wochangdale/" title="我長大了作文">我長大了，所以看起她來，就小了。我走下講臺(tái)，走到了窗簾邊，還是這深藍(lán)色的窗簾，也沒變，一點(diǎn)也沒有，還是那么的——臟，呵呵。這窗簾就仿佛時(shí)空穿梭機(jī)，把我?guī)У搅肆昵?。那天，正在上課，（注意，是上課）因?yàn)橥饷嬗泻艽蟮娘L(fēng)，窗簾一個(gè)勁兒地飄，擋住了黃同學(xué)的視線。黃同學(xué)生氣了，把它推到前面，正好推到了鄧同學(xué)的頭上，鄧同學(xué)又把它推了回來，黃同學(xué)又推了過去。她們倆就一直推過來，推過去，甚至吵了起來。后來，鄧同學(xué)理屈詞窮，就吼出了一句：“張老師是我姑姑，我這條裙子就是她給我買的！”她們兩個(gè)的聲音越來越大，以至于好多同學(xué)都向這邊望來。老師很生氣，后果很嚴(yán)重！只見張老師怒氣沖沖地走過來，這兩位同學(xué)都條件反映地用手臂擋住頭。誰知道，張老師過來只是為了把窗簾系上。這兩位仁兄都下出了一身冷汗，再也不敢說一句話。

想到這里，我不禁“嘿嘿”地笑了，這兩個(gè)活寶，剛剛上小學(xué)，還不懂上課的規(guī)矩呢。尤其是鄧同學(xué)那一句：“張老師是我姑姑，我這條裙子就是她給我買的！”真的好好笑哦，她真會(huì)吹牛。

再往前走，就是教室后面的黑板了。比起前面用來上課的黑板，她顯得有點(diǎn)破舊——很久以前就是這樣。以前，老師總是在這后面辦板報(bào)，我們這一群還沒有黑板高的小屁孩站在下面呆呆地看，根本插不上手，還對老師的成績指手畫腳的?，F(xiàn)在想起來，真是慚愧呀！不過現(xiàn)在，我們已經(jīng)完全能自己辦板報(bào)了，不要老師來操心、插手了，并且比老師做得還好。當(dāng)然，這和我們以前看老師辦板報(bào)是密切相關(guān)的，可以說，沒有當(dāng)時(shí)認(rèn)真看老師辦板報(bào)的勁兒，我們今天就不會(huì)知道這么多辦板報(bào)的竅門。

這塊黑板，很古老了吧？我還記得在她的右邊，曾經(jīng)貼過一個(gè)成績表，上面的貼畫記錄這全班60個(gè)同學(xué)的成績（現(xiàn)在有70個(gè)同學(xué)了）。那時(shí)，只有表現(xiàn)得好才能得到貼畫。到期末，誰得到的貼畫最多，誰就可以得到最好的獎(jiǎng)勵(lì)。這些貼畫，是激勵(lì)我們的動(dòng)力，也是老師們的心血??！后來……后來，我們辛辛苦苦得來的貼畫，被下一屆的老師無情地扔進(jìn)了垃圾桶。哎！

然后就是有著高高窗子的那面墻壁了吧！說實(shí)話，這面墻壁并沒有給我留下太多的印象，所以感到有一點(diǎn)點(diǎn)的陌生，倒是透過窗子所看到的一排水龍頭讓我的心情更加愉快。以前做掃除時(shí)洗拖把全是到那里去的。我們洗完拖把經(jīng)常忘記關(guān)水龍頭，這直接導(dǎo)致大量自來水的流失。我臉紅了，同時(shí)也想到了五年級時(shí)我走到這間教室前，感覺這間教室好熟悉，但有很陌生。是這間教室嗎？我又看了看寫著老師給我分的考場的草稿紙，再看了看班牌。是的，是這間教室——一年級五班，可是，我明明記得，這是我們原來的三班教室，怎么成了五班？

耳畔又回想起老師剛說不久的話：“你們應(yīng)該知道，這是我們小學(xué)階段的最后一次考試了，你們要好好珍惜?！蔽液軕c幸，小學(xué)的畢業(yè)考試，是在我剛來這所小學(xué)，在里面待了一年的教室。即將離開學(xué)校，心中舍不得同學(xué)、老師，自然也舍不得我的教室。六年來，我們換了六個(gè)教室，雖不能到每個(gè)教室里去看看、坐坐，但是，能去其中的一個(gè)教室我就滿足了。更何況，這是我的一年級三班，我來到梁山小學(xué)的第一個(gè)教室。

“喂，該進(jìn)去熟悉考場了。”同學(xué)拍拍我的肩膀，我把自己從另一種境地內(nèi)扯回來，原本安靜的周圍立刻充滿了來熟悉考場的同學(xué)們的各種聲音。“哼哼，都在這教室?guī)н^一年了，還用得著熟悉嗎？我很熟悉她了?！蔽?a href="http://icitentertainment.net/zt/yigeren/" title="一個(gè)人作文">一個(gè)人小聲嘟囔著，跟著與我同考場的同學(xué)進(jìn)了這個(gè)教室——六年前的一年級三班，六年后的一年級五班。

走進(jìn)教室，我的目光首先被那塊黑板吸引了，我立刻認(rèn)出來，這就是我們以前用過的黑板！看來它還沒有被換掉！黑板的右邊，六年前我們老師用油漆畫的田字格還沒有沒刮掉，這令我們所有的同學(xué)都異常興奮。六年前，我們的張老師在這里教我們寫下“一、二、大……”，六年后，它還在為新一屆的小朋友們傳授知識(shí)。田字格周圍的地方是我最熟悉的，因?yàn)橐郧拔医?jīng)常把說話的同學(xué)的名字記在這個(gè)地方。我清晰地記得，在田字格的左下角，我曾抬起手，用粉筆歪歪扭扭地寫下“林姍”2字，下面的林姍說話了：“班長，我的名字不是‘林姍’，是‘林珊’！”現(xiàn)在想起來，真的很汗顏。我伸手摸了摸黑板，黑板擦得很干凈，表面很光滑，但我分明感覺到，這黑板上還有“林姍”二字的印記，仿佛刻上去的一般。

站在講臺(tái)上，環(huán)顧教室，我覺得她好小。咦？怎么回事，在我的記憶中，她一直是很大的。哎，也許是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/wochangdale/" title="我長大了作文">我長大了，所以看起她來，就小了。我走下講臺(tái)，走到了窗簾邊，還是這深藍(lán)色的窗簾，也沒變，一點(diǎn)也沒有，還是那么的——臟，呵呵。這窗簾就仿佛時(shí)空穿梭機(jī)，把我?guī)У搅肆昵?。那天，正在上課，（注意，是上課）因?yàn)橥饷嬗泻艽蟮娘L(fēng)，窗簾一個(gè)勁兒地飄，擋住了黃同學(xué)的視線。黃同學(xué)生氣了，把它推到前面，正好推到了鄧同學(xué)的頭上，鄧同學(xué)又把它推了回來，黃同學(xué)又推了過去。她們倆就一直推過來，推過去，甚至吵了起來。后來，鄧同學(xué)理屈詞窮，就吼出了一句：“張老師是我姑姑，我這條裙子就是她給我買的！”她們兩個(gè)的聲音越來越大，以至于好多同學(xué)都向這邊望來。老師很生氣，后果很嚴(yán)重！只見張老師怒氣沖沖地走過來，這兩位同學(xué)都條件反映地用手臂擋住頭。誰知道，張老師過來只是為了把窗簾系上。這兩位仁兄都下出了一身冷汗，再也不敢說一句話。

想到這里，我不禁“嘿嘿”地笑了，這兩個(gè)活寶，剛剛上小學(xué)，還不懂上課的規(guī)矩呢。尤其是鄧同學(xué)那一句：“張老師是我姑姑，我這條裙子就是她給我買的！”真的好好笑哦，她真會(huì)吹牛。

再往前走，就是教室后面的黑板了。比起前面用來上課的黑板，她顯得有點(diǎn)破舊——很久以前就是這樣。以前，老師總是在這后面辦板報(bào)，我們這一群還沒有黑板高的小屁孩站在下面呆呆地看，根本插不上手，還對老師的成績指手畫腳的?，F(xiàn)在想起來，真是慚愧呀！不過現(xiàn)在，我們已經(jīng)完全能自己辦板報(bào)了，不要老師來操心、插手了，并且比老師做得還好。當(dāng)然，這和我們以前看老師辦板報(bào)是密切相關(guān)的，可以說，沒有當(dāng)時(shí)認(rèn)真看老師辦板報(bào)的勁兒，我們今天就不會(huì)知道這么多辦板報(bào)的竅門。

這塊黑板，很古老了吧？我還記得在她的右邊，曾經(jīng)貼過一個(gè)成績表，上面的貼畫記錄這全班60個(gè)同學(xué)的成績（現(xiàn)在有70個(gè)同學(xué)了）。那時(shí)，只有表現(xiàn)得好才能得到貼畫。到期末，誰得到的貼畫最多，誰就可以得到最好的獎(jiǎng)勵(lì)。這些貼畫，是激勵(lì)我們的動(dòng)力，也是老師們的心血啊！后來……后來，我們辛辛苦苦得來的貼畫，被下一屆的老師無情地扔進(jìn)了垃圾桶。哎！

然后就是有著高高窗子的那面墻壁了吧！說實(shí)話，這面墻壁并沒有給我留下太多的印象，所以感到有一點(diǎn)點(diǎn)的陌生，倒是透過窗子所看到的一排水龍頭讓我的心情更加愉快。以前做掃除時(shí)洗拖把全是到那里去的。我們洗完拖把經(jīng)常忘記關(guān)水龍頭，這直接導(dǎo)致大量自來水的流失。我臉紅了，同時(shí)也想到了五年級時(shí)我走到這間教室前，感覺這間教室好熟悉，但有很陌生。是這間教室嗎？我又看了看寫著老師給我分的考場的草稿紙，再看了看班牌。是的，是這間教室——一年級五班，可是，我明明記得，這是我們原來的三班教室，怎么成了五班？

耳畔又回想起老師剛說不久的話：“你們應(yīng)該知道，這是我們小學(xué)階段的最后一次考試了，你們要好好珍惜。”我很慶幸，小學(xué)的畢業(yè)考試，是在我剛來這所小學(xué)，在里面待了一年的教室。即將離開學(xué)校，心中舍不得同學(xué)、老師，自然也舍不得我的教室。六年來，我們換了六個(gè)教室，雖不能到每個(gè)教室里去看看、坐坐，但是，能去其中的一個(gè)教室我就滿足了。更何況，這是我的一年級三班，我來到梁山小學(xué)的第一個(gè)教室。

“喂，該進(jìn)去熟悉考場了。”同學(xué)拍拍我的肩膀，我把自己從另一種境地內(nèi)扯回來，原本安靜的周圍立刻充滿了來熟悉考場的同學(xué)們的各種聲音?！昂吆?，都在這教室?guī)н^一年了，還用得著熟悉嗎？我很熟悉她了。”我一個(gè)人小聲嘟囔著，跟著與我同考場的同學(xué)進(jìn)了這個(gè)教室——六年前的一年級三班，六年后的一年級五班。

走進(jìn)教室，我的目光首先被那塊黑板吸引了，我立刻認(rèn)出來，這就是我們以前用過的黑板！看來它還沒有被換掉！黑板的右邊，六年前我們老師用油漆畫的田字格還沒有沒刮掉，這令我們所有的同學(xué)都異常興奮。六年前，我們的張老師在這里教我們寫下“一、二、大……”，六年后，它還在為新一屆的小朋友們傳授知識(shí)。田字格周圍的地方是我最熟悉的，因?yàn)橐郧拔医?jīng)常把說話的同學(xué)的名字記在這個(gè)地方。我清晰地記得，在田字格的左下角，我曾抬起手，用粉筆歪歪扭扭地寫下“林姍”2字，下面的林姍說話了：“班長，我的名字不是‘林姍’，是‘林珊’！”現(xiàn)在想起來，真的很汗顏。我伸手摸了摸黑板，黑板擦得很干凈，表面很光滑，但我分明感覺到，這黑板上還有“林姍”二字的印記，仿佛刻上去的一般。

站在講臺(tái)上，環(huán)顧教室，我覺得她好小。咦？怎么回事，在我的記憶中，她一直是很大的。哎，也許是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/wochangdale/" title="我長大了作文">我長大了，所以看起她來，就小了。我走下講臺(tái)，走到了窗簾邊，還是這深藍(lán)色的窗簾，也沒變，一點(diǎn)也沒有，還是那么的——臟，呵呵。這窗簾就仿佛時(shí)空穿梭機(jī)，把我?guī)У搅肆昵啊Ｄ翘?，正在上課，（注意，是上課）因?yàn)橥饷嬗泻艽蟮娘L(fēng)，窗簾一個(gè)勁兒地飄，擋住了黃同學(xué)的視線。黃同學(xué)生氣了，把它推到前面，正好推到了鄧同學(xué)的頭上，鄧同學(xué)又把它推了回來，黃同學(xué)又推了過去。她們倆就一直推過來，推過去，甚至吵了起來。后來，鄧同學(xué)理屈詞窮，就吼出了一句：“張老師是我姑姑，我這條裙子就是她給我買的！”她們兩個(gè)的聲音越來越大，以至于好多同學(xué)都向這邊望來。老師很生氣，后果很嚴(yán)重！只見張老師怒氣沖沖地走過來，這兩位同學(xué)都條件反映地用手臂擋住頭。誰知道，張老師過來只是為了把窗簾系上。這兩位仁兄都下出了一身冷汗，再也不敢說一句話。

想到這里，我不禁“嘿嘿”地笑了，這兩個(gè)活寶，剛剛上小學(xué)，還不懂上課的規(guī)矩呢。尤其是鄧同學(xué)那一句：“張老師是我姑姑，我這條裙子就是她給我買的！”真的好好笑哦，她真會(huì)吹牛。

再往前走，就是教室后面的黑板了。比起前面用來上課的黑板，她顯得有點(diǎn)破舊——很久以前就是這樣。以前，老師總是在這后面辦板報(bào)，我們這一群還沒有黑板高的小屁孩站在下面呆呆地看，根本插不上手，還對老師的成績指手畫腳的。現(xiàn)在想起來，真是慚愧呀！不過現(xiàn)在，我們已經(jīng)完全能自己辦板報(bào)了，不要老師來操心、插手了，并且比老師做得還好。當(dāng)然，這和我們以前看老師辦板報(bào)是密切相關(guān)的，可以說，沒有當(dāng)時(shí)認(rèn)真看老師辦板報(bào)的勁兒，我們今天就不會(huì)知道這么多辦板報(bào)的竅門。

這塊黑板，很古老了吧？我還記得在她的右邊，曾經(jīng)貼過一個(gè)成績表，上面的貼畫記錄這全班60個(gè)同學(xué)的成績（現(xiàn)在有70個(gè)同學(xué)了）。那時(shí)，只有表現(xiàn)得好才能得到貼畫。到期末，誰得到的貼畫最多，誰就可以得到最好的獎(jiǎng)勵(lì)。這些貼畫，是激勵(lì)我們的動(dòng)力，也是老師們的心血啊！后來……后來，我們辛辛苦苦得來的貼畫，被下一屆的老師無情地扔進(jìn)了垃圾桶。哎！

然后就是有著高高窗子的那面墻壁了吧！說實(shí)話，這面墻壁并沒有給我留下太多的印象，所以感到有一點(diǎn)點(diǎn)的陌生，倒是透過窗子所看到的一排水龍頭讓我的心情更加愉快。以前做掃除時(shí)洗拖把全是到那里去的。我們洗完拖把經(jīng)常忘記關(guān)水龍頭，這直接導(dǎo)致大量自來水的流失。我臉紅了，同時(shí)也想到了五年級時(shí)我走到這間教室前，感覺這間教室好熟悉，但有很陌生。是這間教室嗎？我又看了看寫著老師給我分的考場的草稿紙，再看了看班牌。是的，是這間教室——一年級五班，可是，我明明記得，這是我們原來的三班教室，怎么成了五班？

耳畔又回想起老師剛說不久的話：“你們應(yīng)該知道，這是我們小學(xué)階段的最后一次考試了，你們要好好珍惜?！蔽液軕c幸，小學(xué)的畢業(yè)考試，是在我剛來這所小學(xué)，在里面待了一年的教室。即將離開學(xué)校，心中舍不得同學(xué)、老師，自然也舍不得我的教室。六年來，我們換了六個(gè)教室，雖不能到每個(gè)教室里去看看、坐坐，但是，能去其中的一個(gè)教室我就滿足了。更何況，這是我的一年級三班，我來到梁山小學(xué)的第一個(gè)教室。

“喂，該進(jìn)去熟悉考場了。”同學(xué)拍拍我的肩膀，我把自己從另一種境地內(nèi)扯回來，原本安靜的周圍立刻充滿了來熟悉考場的同學(xué)們的各種聲音?！昂吆?，都在這教室?guī)н^一年了，還用得著熟悉嗎？我很熟悉她了?！蔽?a href="http://icitentertainment.net/zt/yigeren/" title="一個(gè)人作文">一個(gè)人小聲嘟囔著，跟著與我同考場的同學(xué)進(jìn)了這個(gè)教室——六年前的一年級三班，六年后的一年級五班。

走進(jìn)教室，我的目光首先被那塊黑板吸引了，我立刻認(rèn)出來，這就是我們以前用過的黑板！看來它還沒有被換掉！黑板的右邊，六年前我們老師用油漆畫的田字格還沒有沒刮掉，這令我們所有的同學(xué)都異常興奮。六年前，我們的張老師在這里教我們寫下“一、二、大……”，六年后，它還在為新一屆的小朋友們傳授知識(shí)。田字格周圍的地方是我最熟悉的，因?yàn)橐郧拔医?jīng)常把說話的同學(xué)的名字記在這個(gè)地方。我清晰地記得，在田字格的左下角，我曾抬起手，用粉筆歪歪扭扭地寫下“林姍”2字，下面的林姍說話了：“班長，我的名字不是‘林姍’，是‘林珊’！”現(xiàn)在想起來，真的很汗顏。我伸手摸了摸黑板，黑板擦得很干凈，表面很光滑，但我分明感覺到，這黑板上還有“林姍”二字的印記，仿佛刻上去的一般。

站在講臺(tái)上，環(huán)顧教室，我覺得她好小。咦？怎么回事，在我的記憶中，她一直是很大的。哎，也許是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/wochangdale/" title="我長大了作文">我長大了，所以看起她來，就小了。我走下講臺(tái)，走到了窗簾邊，還是這深藍(lán)色的窗簾，也沒變，一點(diǎn)也沒有，還是那么的——臟，呵呵。這窗簾就仿佛時(shí)空穿梭機(jī)，把我?guī)У搅肆昵啊Ｄ翘?，正在上課，（注意，是上課）因?yàn)橥饷嬗泻艽蟮娘L(fēng)，窗簾一個(gè)勁兒地飄，擋住了黃同學(xué)的視線。黃同學(xué)生氣了，把它推到前面，正好推到了鄧同學(xué)的頭上，鄧同學(xué)又把它推了回來，黃同學(xué)又推了過去。她們倆就一直推過來，推過去，甚至吵了起來。后來，鄧同學(xué)理屈詞窮，就吼出了一句：“張老師是我姑姑，我這條裙子就是她給我買的！”她們兩個(gè)的聲音越來越大，以至于好多同學(xué)都向這邊望來。老師很生氣，后果很嚴(yán)重！只見張老師怒氣沖沖地走過來，這兩位同學(xué)都條件反映地用手臂擋住頭。誰知道，張老師過來只是為了把窗簾系上。這兩位仁兄都下出了一身冷汗，再也不敢說一句話。

想到這里，我不禁“嘿嘿”地笑了，這兩個(gè)活寶，剛剛上小學(xué)，還不懂上課的規(guī)矩呢。尤其是鄧同學(xué)那一句：“張老師是我姑姑，我這條裙子就是她給我買的！”真的好好笑哦，她真會(huì)吹牛。

再往前走，就是教室后面的黑板了。比起前面用來上課的黑板，她顯得有點(diǎn)破舊——很久以前就是這樣。以前，老師總是在這后面辦板報(bào)，我們這一群還沒有黑板高的小屁孩站在下面呆呆地看，根本插不上手，還對老師的成績指手畫腳的?，F(xiàn)在想起來，真是慚愧呀！不過現(xiàn)在，我們已經(jīng)完全能自己辦板報(bào)了，不要老師來操心、插手了，并且比老師做得還好。當(dāng)然，這和我們以前看老師辦板報(bào)是密切相關(guān)的，可以說，沒有當(dāng)時(shí)認(rèn)真看老師辦板報(bào)的勁兒，我們今天就不會(huì)知道這么多辦板報(bào)的竅門。

這塊黑板，很古老了吧？我還記得在她的右邊，曾經(jīng)貼過一個(gè)成績表，上面的貼畫記錄這全班60個(gè)同學(xué)的成績（現(xiàn)在有70個(gè)同學(xué)了）。那時(shí)，只有表現(xiàn)得好才能得到貼畫。到期末，誰得到的貼畫最多，誰就可以得到最好的獎(jiǎng)勵(lì)。這些貼畫，是激勵(lì)我們的動(dòng)力，也是老師們的心血?。『髞怼髞?，我們辛辛苦苦得來的貼畫，被下一屆的老師無情地扔進(jìn)了垃圾桶。哎！

然后就是有著高高窗子的那面墻壁了吧！說實(shí)話，這面墻壁并沒有給我留下太多的印象，所以感到有一點(diǎn)點(diǎn)的陌生，倒是透過窗子所看到的一排水龍頭讓我的心情更加愉快。以前做掃除時(shí)洗拖把全是到那里去的。我們洗完拖把經(jīng)常忘記關(guān)水龍頭，這直接導(dǎo)致大量自來水的流失。我臉紅了，同時(shí)也想到了五年級時(shí)我走到這間教室前，感覺這間教室好熟悉，但有很陌生。是這間教室嗎？我又看了看寫著老師給我分的考場的草稿紙，再看了看班牌。是的，是這間教室——一年級五班，可是，我明明記得，這是我們原來的三班教室，怎么成了五班？

耳畔又回想起老師剛說不久的話：“你們應(yīng)該知道，這是我們小學(xué)階段的最后一次考試了，你們要好好珍惜?！蔽液軕c幸，小學(xué)的畢業(yè)考試，是在我剛來這所小學(xué)，在里面待了一年的教室。即將離開學(xué)校，心中舍不得同學(xué)、老師，自然也舍不得我的教室。六年來，我們換了六個(gè)教室，雖不能到每個(gè)教室里去看看、坐坐，但是，能去其中的一個(gè)教室我就滿足了。更何況，這是我的一年級三班，我來到梁山小學(xué)的第一個(gè)教室。

“喂，該進(jìn)去熟悉考場了?！蓖瑢W(xué)拍拍我的肩膀，我把自己從另一種境地內(nèi)扯回來，原本安靜的周圍立刻充滿了來熟悉考場的同學(xué)們的各種聲音?！昂吆?，都在這教室?guī)н^一年了，還用得著熟悉嗎？我很熟悉她了?！蔽?a href="http://icitentertainment.net/zt/yigeren/" title="一個(gè)人作文">一個(gè)人小聲嘟囔著，跟著與我同考場的同學(xué)進(jìn)了這個(gè)教室——六年前的一年級三班，六年后的一年級五班。

走進(jìn)教室，我的目光首先被那塊黑板吸引了，我立刻認(rèn)出來，這就是我們以前用過的黑板！看來它還沒有被換掉！黑板的右邊，六年前我們老師用油漆畫的田字格還沒有沒刮掉，這令我們所有的同學(xué)都異常興奮。六年前，我們的張老師在這里教我們寫下“一、二、大……”，六年后，它還在為新一屆的小朋友們傳授知識(shí)。田字格周圍的地方是我最熟悉的，因?yàn)橐郧拔医?jīng)常把說話的同學(xué)的名字記在這個(gè)地方。我清晰地記得，在田字格的左下角，我曾抬起手，用粉筆歪歪扭扭地寫下“林姍”2字，下面的林姍說話了：“班長，我的名字不是‘林姍’，是‘林珊’！”現(xiàn)在想起來，真的很汗顏。我伸手摸了摸黑板，黑板擦得很干凈，表面很光滑，但我分明感覺到，這黑板上還有“林姍”二字的印記，仿佛刻上去的一般。

站在講臺(tái)上，環(huán)顧教室，我覺得她好小。咦？怎么回事，在我的記憶中，她一直是很大的。哎，也許是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/wochangdale/" title="我長大了作文">我長大了，所以看起她來，就小了。我走下講臺(tái)，走到了窗簾邊，還是這深藍(lán)色的窗簾，也沒變，一點(diǎn)也沒有，還是那么的——臟，呵呵。這窗簾就仿佛時(shí)空穿梭機(jī)，把我?guī)У搅肆昵啊Ｄ翘?，正在上課，（注意，是上課）因?yàn)橥饷嬗泻艽蟮娘L(fēng)，窗簾一個(gè)勁兒地飄，擋住了黃同學(xué)的視線。黃同學(xué)生氣了，把它推到前面，正好推到了鄧同學(xué)的頭上，鄧同學(xué)又把它推了回來，黃同學(xué)又推了過去。她們倆就一直推過來，推過去，甚至吵了起來。后來，鄧同學(xué)理屈詞窮，就吼出了一句：“張老師是我姑姑，我這條裙子就是她給我買的！”她們兩個(gè)的聲音越來越大，以至于好多同學(xué)都向這邊望來。老師很生氣，后果很嚴(yán)重！只見張老師怒氣沖沖地走過來，這兩位同學(xué)都條件反映地用手臂擋住頭。誰知道，張老師過來只是為了把窗簾系上。這兩位仁兄都下出了一身冷汗，再也不敢說一句話。

想到這里，我不禁“嘿嘿”地笑了，這兩個(gè)活寶，剛剛上小學(xué)，還不懂上課的規(guī)矩呢。尤其是鄧同學(xué)那一句：“張老師是我姑姑，我這條裙子就是她給我買的！”真的好好笑哦，她真會(huì)吹牛。

再往前走，就是教室后面的黑板了。比起前面用來上課的黑板，她顯得有點(diǎn)破舊——很久以前就是這樣。以前，老師總是在這后面辦板報(bào)，我們這一群還沒有黑板高的小屁孩站在下面呆呆地看，根本插不上手，還對老師的成績指手畫腳的?，F(xiàn)在想起來，真是慚愧呀！不過現(xiàn)在，我們已經(jīng)完全能自己辦板報(bào)了，不要老師來操心、插手了，并且比老師做得還好。當(dāng)然，這和我們以前看老師辦板報(bào)是密切相關(guān)的，可以說，沒有當(dāng)時(shí)認(rèn)真看老師辦板報(bào)的勁兒，我們今天就不會(huì)知道這么多辦板報(bào)的竅門。

這塊黑板，很古老了吧？我還記得在她的右邊，曾經(jīng)貼過一個(gè)成績表，上面的貼畫記錄這全班60個(gè)同學(xué)的成績（現(xiàn)在有70個(gè)同學(xué)了）。那時(shí)，只有表現(xiàn)得好才能得到貼畫。到期末，誰得到的貼畫最多，誰就可以得到最好的獎(jiǎng)勵(lì)。這些貼畫，是激勵(lì)我們的動(dòng)力，也是老師們的心血??！后來……后來，我們辛辛苦苦得來的貼畫，被下一屆的老師無情地扔進(jìn)了垃圾桶。哎！

然后就是有著高高窗子的那面墻壁了吧！說實(shí)話，這面墻壁并沒有給我留下太多的印象，所以感到有一點(diǎn)點(diǎn)的陌生，倒是透過窗子所看到的一排水龍頭讓我的心情更加愉快。以前做掃除時(shí)洗拖把全是到那里去的。我們洗完拖把經(jīng)常忘記關(guān)水龍頭，這直接導(dǎo)致大量自來水的流失。我臉紅了，同時(shí)也想到了五年級時(shí)我走到這間教室前，感覺這間教室好熟悉，但有很陌生。是這間教室嗎？我又看了看寫著老師給我分的考場的草稿紙，再看了看班牌。是的，是這間教室——一年級五班，可是，我明明記得，這是我們原來的三班教室，怎么成了五班？

耳畔又回想起老師剛說不久的話：“你們應(yīng)該知道，這是我們小學(xué)階段的最后一次考試了，你們要好好珍惜?！蔽液軕c幸，小學(xué)的畢業(yè)考試，是在我剛來這所小學(xué)，在里面待了一年的教室。即將離開學(xué)校，心中舍不得同學(xué)、老師，自然也舍不得我的教室。六年來，我們換了六個(gè)教室，雖不能到每個(gè)教室里去看看、坐坐，但是，能去其中的一個(gè)教室我就滿足了。更何況，這是我的一年級三班，我來到梁山小學(xué)的第一個(gè)教室。

“喂，該進(jìn)去熟悉考場了?！蓖瑢W(xué)拍拍我的肩膀，我把自己從另一種境地內(nèi)扯回來，原本安靜的周圍立刻充滿了來熟悉考場的同學(xué)們的各種聲音?！昂吆?，都在這教室?guī)н^一年了，還用得著熟悉嗎？我很熟悉她了?！蔽?a href="http://icitentertainment.net/zt/yigeren/" title="一個(gè)人作文">一個(gè)人小聲嘟囔著，跟著與我同考場的同學(xué)進(jìn)了這個(gè)教室——六年前的一年級三班，六年后的一年級五班。

走進(jìn)教室，我的目光首先被那塊黑板吸引了，我立刻認(rèn)出來，這就是我們以前用過的黑板！看來它還沒有被換掉！黑板的右邊，六年前我們老師用油漆畫的田字格還沒有沒刮掉，這令我們所有的同學(xué)都異常興奮。六年前，我們的張老師在這里教我們寫下“一、二、大……”，六年后，它還在為新一屆的小朋友們傳授知識(shí)。田字格周圍的地方是我最熟悉的，因?yàn)橐郧拔医?jīng)常把說話的同學(xué)的名字記在這個(gè)地方。我清晰地記得，在田字格的左下角，我曾抬起手，用粉筆歪歪扭扭地寫下“林姍”2字，下面的林姍說話了：“班長，我的名字不是‘林姍’，是‘林珊’！”現(xiàn)在想起來，真的很汗顏。我伸手摸了摸黑板，黑板擦得很干凈，表面很光滑，但我分明感覺到，這黑板上還有“林姍”二字的印記，仿佛刻上去的一般。

站在講臺(tái)上，環(huán)顧教室，我覺得她好小。咦？怎么回事，在我的記憶中，她一直是很大的。哎，也許是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/wochangdale/" title="我長大了作文">我長大了，所以看起她來，就小了。我走下講臺(tái)，走到了窗簾邊，還是這深藍(lán)色的窗簾，也沒變，一點(diǎn)也沒有，還是那么的——臟，呵呵。這窗簾就仿佛時(shí)空穿梭機(jī)，把我?guī)У搅肆昵?。那天，正在上課，（注意，是上課）因?yàn)橥饷嬗泻艽蟮娘L(fēng)，窗簾一個(gè)勁兒地飄，擋住了黃同學(xué)的視線。黃同學(xué)生氣了，把它推到前面，正好推到了鄧同學(xué)的頭上，鄧同學(xué)又把它推了回來，黃同學(xué)又推了過去。她們倆就一直推過來，推過去，甚至吵了起來。后來，鄧同學(xué)理屈詞窮，就吼出了一句：“張老師是我姑姑，我這條裙子就是她給我買的！”她們兩個(gè)的聲音越來越大，以至于好多同學(xué)都向這邊望來。老師很生氣，后果很嚴(yán)重！只見張老師怒氣沖沖地走過來，這兩位同學(xué)都條件反映地用手臂擋住頭。誰知道，張老師過來只是為了把窗簾系上。這兩位仁兄都下出了一身冷汗，再也不敢說一句話。

想到這里，我不禁“嘿嘿”地笑了，這兩個(gè)活寶，剛剛上小學(xué)，還不懂上課的規(guī)矩呢。尤其是鄧同學(xué)那一句：“張老師是我姑姑，我這條裙子就是她給我買的！”真的好好笑哦，她真會(huì)吹牛。

再往前走，就是教室后面的黑板了。比起前面用來上課的黑板，她顯得有點(diǎn)破舊——很久以前就是這樣。以前，老師總是在這后面辦板報(bào)，我們這一群還沒有黑板高的小屁孩站在下面呆呆地看，根本插不上手，還對老師的成績指手畫腳的?，F(xiàn)在想起來，真是慚愧呀！不過現(xiàn)在，我們已經(jīng)完全能自己辦板報(bào)了，不要老師來操心、插手了，并且比老師做得還好。當(dāng)然，這和我們以前看老師辦板報(bào)是密切相關(guān)的，可以說，沒有當(dāng)時(shí)認(rèn)真看老師辦板報(bào)的勁兒，我們今天就不會(huì)知道這么多辦板報(bào)的竅門。

這塊黑板，很古老了吧？我還記得在她的右邊，曾經(jīng)貼過一個(gè)成績表，上面的貼畫記錄這全班60個(gè)同學(xué)的成績（現(xiàn)在有70個(gè)同學(xué)了）。那時(shí)，只有表現(xiàn)得好才能得到貼畫。到期末，誰得到的貼畫最多，誰就可以得到最好的獎(jiǎng)勵(lì)。這些貼畫，是激勵(lì)我們的動(dòng)力，也是老師們的心血啊！后來……后來，我們辛辛苦苦得來的貼畫，被下一屆的老師無情地扔進(jìn)了垃圾桶。哎！

然后就是有著高高窗子的那面墻壁了吧！說實(shí)話，這面墻壁并沒有給我留下太多的印象，所以感到有一點(diǎn)點(diǎn)的陌生，倒是透過窗子所看到的一排水龍頭讓我的心情更加愉快。以前做掃除時(shí)洗拖把全是到那里去的。我們洗完拖把經(jīng)常忘記關(guān)水龍頭，這直接導(dǎo)致大量自來水的流失。我臉紅了，同時(shí)也想到了五年級時(shí)

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 余佳宏   時(shí)間：2020-12-24 07:30