文章摘要：高三作文10000字:怎么寫(xiě)好◎最初的最初◎10000字作文？人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇――納蘭性德若只是個(gè)平常的深秋，若只是微寒的秋風(fēng)，若只是一次平常的整理……若也僅僅是初見(jiàn)。但確也就只是這些，卻也就僅是初見(jiàn)。那天，看著眼前傳說(shuō)中的你，還是像夢(mèng)幻般感覺(jué)奇異，沒(méi)有一點(diǎn)要把你當(dāng)作從此以后生命中最珍貴的朋友之一的預(yù)兆，甚至，只是個(gè)過(guò)客，都不曾想過(guò)。以下是梁佑寫(xiě)的《◎最初的最初◎》范文；

好◎最初的最初◎作文10000字概況

• 作者：梁佑
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分92段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月24日 20時(shí)32分

人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇

――納蘭性德

若只是個(gè)平常的深秋，若只是微寒的秋風(fēng)，若只是一次平常的整理……若也僅僅是初見(jiàn)。但確也就只是這些，卻也就僅是初見(jiàn)。

那天，看著眼前傳說(shuō)中的你，還是像夢(mèng)幻般感覺(jué)奇異，沒(méi)有一點(diǎn)要把你當(dāng)作從此以后生命中最珍貴的朋友之一的預(yù)兆，甚至，只是個(gè)過(guò)客，都不曾想過(guò)。甚至連那天你的樣子在腦海里都沒(méi)有清晰的輪廓。只是隱隱記得，你問(wèn)她“為什么叫她來(lái)？她是咱們班的什么干部？”語(yǔ)氣輕佻但極具穿透力。她并沒(méi)有像你一樣顯示出很熟絡(luò)的樣子，說(shuō)“她是我們班的物理課代表，家住得也比較近……”然后就看見(jiàn)你臉上一點(diǎn)驚訝得不可思議的表情，贊許地默默輕點(diǎn)了下頭。而我，淺笑。對(duì)你。很禮儀的那種。只是沒(méi)有想到，后來(lái)，淺笑，隨著血液在身體里蔓延、沸騰，只是不再是我的，而是你的?！皼](méi)有想到”，很多事情都沒(méi)有想到，例如，她，后來(lái)居然會(huì)成為和你針?shù)h相對(duì)的學(xué)生。我，后來(lái)會(huì)最不搭調(diào)地和你成為朋友，并且堂而皇之……

記憶中如此深刻的一次回答問(wèn)題不知道是因?yàn)槟菚r(shí)掛圖太高我太矮，還是那天的天氣出乎意料地沒(méi)有被我注意。不記得那堂課你是以什么身份出現(xiàn)的了，是代課老師，或者，剛上任的班主任…只是那堂課我居然舉手回答問(wèn)題了。也許，對(duì)于我這樣一個(gè)從來(lái)不會(huì)在課堂上跟老師認(rèn)生的乖學(xué)生來(lái)說(shuō)，舉手回答問(wèn)題實(shí)在并非奇聞?shì)W事，但是居然，那堂課，那個(gè)不用參加中考的科目（那時(shí)），那個(gè)我從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)的科目，甚至上了一年半都還沒(méi)搞明白這是在干什么的科目…我居然舉手了，更居然至上的是，居然只有我一個(gè)人舉手……也許真的是你把掛圖掛得太高了，我走到講臺(tái)上，感受著眾目睽睽之下的心跳（似乎正常，沒(méi)什么不同），仰起頭看了看那個(gè)叫作“甲狀腺”的像土豆還沒(méi)發(fā)育完全一樣地被印在掛圖上的東西，猶豫了一下，小心地踮起腳尖兒，勉強(qiáng)能夠用手指觸到，說(shuō)，在眾目睽睽之下說(shuō)，那是甲狀腺…，音量不記得了。當(dāng)時(shí)腦子里在想，你媽一定很高，不然怎么會(huì)生出像你這個(gè)頭的兒子。后來(lái)，事實(shí)也證明那年，不是我矮得說(shuō)不過(guò)去，的確是你高得不像樣子（對(duì)于一個(gè)初二的孩子，還是女孩子）。以至于兩年后我站在你面前依然會(huì)顯得異常渺小。感嘆，真是個(gè)神奇的世界！

再之后，記憶成了碎片，抑或是，剪影，成了斷斷續(xù)續(xù)的，直到不記得多少個(gè)月后才得以繼續(xù)，只是再開(kāi)始的時(shí)候，和先前的那些，已經(jīng)連接不上，不能構(gòu)成一個(gè)完整而簡(jiǎn)單的故事了。再開(kāi)始的時(shí)候，我們都變換了另一種身份，你也不再是陌生的過(guò)客，而我，也不再是你的“蕓蕓眾學(xué)子”中的一個(gè)。

在那之前，在你還沒(méi)有“有幸”成為我們班老大之前，你就像個(gè)神秘人物，（就像我說(shuō)的，“傳說(shuō)中的你…”），還總會(huì)有女生會(huì)很八卦地討論你的婚姻狀況，而最后“你一定沒(méi)有結(jié)婚”論斷也在你“上任”之后宣告它的“純正八卦性”。得以證實(shí)的原因，是你當(dāng)時(shí)可愛(ài)的五歲兒子。恩，也因此為“事實(shí)勝于雄辯”這句話又添加了一例有力的佐證。

這些零碎的記憶，畢竟連詳細(xì)的耳聞都不算得，但也確是這樣。這也是對(duì)你最初的最初的記憶。一個(gè)神秘得不像樣子的堪稱人物的未曾謀面的人。

這些零碎的記憶，像灰塵，散落在世界的每一個(gè)角落，在風(fēng)起的時(shí)候被無(wú)力地卷起，風(fēng)停下，帶來(lái)一些，我便記起；風(fēng)又起，帶走一些，我便忘記。簡(jiǎn)單明了。這就是對(duì)你，最初的最初的記憶。蒼白無(wú)力。

記憶是零碎的，所以文字理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊彩橇闼榈?。以至于或許沒(méi)有人能明白我是囈語(yǔ)，或者，記述……

在后來(lái)的記憶，已經(jīng)稱不上是最初的最初了，所以不符合最初的寫(xiě)作目的啦，就不寫(xiě)在這里嘍。不過(guò)即使不寫(xiě)，想你也一定比我們都記得深刻吧……

還有一些更加零碎的，以至于根本連不成句子的記憶。比如說(shuō)傳說(shuō)中你的籃球很棒，后也經(jīng)證實(shí)。再比如說(shuō)傳說(shuō)中你的課講得很好，現(xiàn)在也有目共睹。又或者單看樣子還可以稱得上“慈眉善目”，事實(shí)也是這樣的……

或者還有更多，只是我不記得了，真可惜。哎……

現(xiàn)在的你也還是盡善盡美吧，不，應(yīng)該是說(shuō)，極盡全力達(dá)到最完美。呵呵，還是會(huì)很晚的時(shí)候才回家么，還是會(huì)在心情不好的時(shí)候跑到大門口Smoking么，還是會(huì)對(duì)很多人很多事點(diǎn)頭默許或稱贊么……人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇

――納蘭性德

若只是個(gè)平常的深秋，若只是微寒的秋風(fēng)，若只是一次平常的整理……若也僅僅是初見(jiàn)。但確也就只是這些，卻也就僅是初見(jiàn)。

那天，看著眼前傳說(shuō)中的你，還是像夢(mèng)幻般感覺(jué)奇異，沒(méi)有一點(diǎn)要把你當(dāng)作從此以后生命中最珍貴的朋友之一的預(yù)兆，甚至，只是個(gè)過(guò)客，都不曾想過(guò)。甚至連那天你的樣子在腦海里都沒(méi)有清晰的輪廓。只是隱隱記得，你問(wèn)她“為什么叫她來(lái)？她是咱們班的什么干部？”語(yǔ)氣輕佻但極具穿透力。她并沒(méi)有像你一樣顯示出很熟絡(luò)的樣子，說(shuō)“她是我們班的物理課代表，家住得也比較近……”然后就看見(jiàn)你臉上一點(diǎn)驚訝得不可思議的表情，贊許地默默輕點(diǎn)了下頭。而我，淺笑。對(duì)你。很禮儀的那種。只是沒(méi)有想到，后來(lái)，淺笑，隨著血液在身體里蔓延、沸騰，只是不再是我的，而是你的?！皼](méi)有想到”，很多事情都沒(méi)有想到，例如，她，后來(lái)居然會(huì)成為和你針?shù)h相對(duì)的學(xué)生。我，后來(lái)會(huì)最不搭調(diào)地和你成為朋友，并且堂而皇之……

記憶中如此深刻的一次回答問(wèn)題不知道是因?yàn)槟菚r(shí)掛圖太高我太矮，還是那天的天氣出乎意料地沒(méi)有被我注意。不記得那堂課你是以什么身份出現(xiàn)的了，是代課老師，或者，剛上任的班主任…只是那堂課我居然舉手回答問(wèn)題了。也許，對(duì)于我這樣一個(gè)從來(lái)不會(huì)在課堂上跟老師認(rèn)生的乖學(xué)生來(lái)說(shuō)，舉手回答問(wèn)題實(shí)在并非奇聞?shì)W事，但是居然，那堂課，那個(gè)不用參加中考的科目（那時(shí)），那個(gè)我從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)的科目，甚至上了一年半都還沒(méi)搞明白這是在干什么的科目…我居然舉手了，更居然至上的是，居然只有我一個(gè)人舉手……也許真的是你把掛圖掛得太高了，我走到講臺(tái)上，感受著眾目睽睽之下的心跳（似乎正常，沒(méi)什么不同），仰起頭看了看那個(gè)叫作“甲狀腺”的像土豆還沒(méi)發(fā)育完全一樣地被印在掛圖上的東西，猶豫了一下，小心地踮起腳尖兒，勉強(qiáng)能夠用手指觸到，說(shuō)，在眾目睽睽之下說(shuō)，那是甲狀腺…，音量不記得了。當(dāng)時(shí)腦子里在想，你媽一定很高，不然怎么會(huì)生出像你這個(gè)頭的兒子。后來(lái)，事實(shí)也證明那年，不是我矮得說(shuō)不過(guò)去，的確是你高得不像樣子（對(duì)于一個(gè)初二的孩子，還是女孩子）。以至于兩年后我站在你面前依然會(huì)顯得異常渺小。感嘆，真是個(gè)神奇的世界！

再之后，記憶成了碎片，抑或是，剪影，成了斷斷續(xù)續(xù)的，直到不記得多少個(gè)月后才得以繼續(xù)，只是再開(kāi)始的時(shí)候，和先前的那些，已經(jīng)連接不上，不能構(gòu)成一個(gè)完整而簡(jiǎn)單的故事了。再開(kāi)始的時(shí)候，我們都變換了另一種身份，你也不再是陌生的過(guò)客，而我，也不再是你的“蕓蕓眾學(xué)子”中的一個(gè)。

在那之前，在你還沒(méi)有“有幸”成為我們班老大之前，你就像個(gè)神秘人物，（就像我說(shuō)的，“傳說(shuō)中的你…”），還總會(huì)有女生會(huì)很八卦地討論你的婚姻狀況，而最后“你一定沒(méi)有結(jié)婚”論斷也在你“上任”之后宣告它的“純正八卦性”。得以證實(shí)的原因，是你當(dāng)時(shí)可愛(ài)的五歲兒子。恩，也因此為“事實(shí)勝于雄辯”這句話又添加了一例有力的佐證。

這些零碎的記憶，畢竟連詳細(xì)的耳聞都不算得，但也確是這樣。這也是對(duì)你最初的最初的記憶。一個(gè)神秘得不像樣子的堪稱人物的未曾謀面的人。

這些零碎的記憶，像灰塵，散落在世界的每一個(gè)角落，在風(fēng)起的時(shí)候被無(wú)力地卷起，風(fēng)停下，帶來(lái)一些，我便記起；風(fēng)又起，帶走一些，我便忘記。簡(jiǎn)單明了。這就是對(duì)你，最初的最初的記憶。蒼白無(wú)力。

記憶是零碎的，所以文字理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊彩橇闼榈?。以至于或許沒(méi)有人能明白我是囈語(yǔ)，或者，記述……

在后來(lái)的記憶，已經(jīng)稱不上是最初的最初了，所以不符合最初的寫(xiě)作目的啦，就不寫(xiě)在這里嘍。不過(guò)即使不寫(xiě)，想你也一定比我們都記得深刻吧……

還有一些更加零碎的，以至于根本連不成句子的記憶。比如說(shuō)傳說(shuō)中你的籃球很棒，后也經(jīng)證實(shí)。再比如說(shuō)傳說(shuō)中你的課講得很好，現(xiàn)在也有目共睹。又或者單看樣子還可以稱得上“慈眉善目”，事實(shí)也是這樣的……

或者還有更多，只是我不記得了，真可惜。哎……

現(xiàn)在的你也還是盡善盡美吧，不，應(yīng)該是說(shuō)，極盡全力達(dá)到最完美。呵呵，還是會(huì)很晚的時(shí)候才回家么，還是會(huì)在心情不好的時(shí)候跑到大門口Smoking么，還是會(huì)對(duì)很多人很多事點(diǎn)頭默許或稱贊么……人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇

――納蘭性德

若只是個(gè)平常的深秋，若只是微寒的秋風(fēng)，若只是一次平常的整理……若也僅僅是初見(jiàn)。但確也就只是這些，卻也就僅是初見(jiàn)。

那天，看著眼前傳說(shuō)中的你，還是像夢(mèng)幻般感覺(jué)奇異，沒(méi)有一點(diǎn)要把你當(dāng)作從此以后生命中最珍貴的朋友之一的預(yù)兆，甚至，只是個(gè)過(guò)客，都不曾想過(guò)。甚至連那天你的樣子在腦海里都沒(méi)有清晰的輪廓。只是隱隱記得，你問(wèn)她“為什么叫她來(lái)？她是咱們班的什么干部？”語(yǔ)氣輕佻但極具穿透力。她并沒(méi)有像你一樣顯示出很熟絡(luò)的樣子，說(shuō)“她是我們班的物理課代表，家住得也比較近……”然后就看見(jiàn)你臉上一點(diǎn)驚訝得不可思議的表情，贊許地默默輕點(diǎn)了下頭。而我，淺笑。對(duì)你。很禮儀的那種。只是沒(méi)有想到，后來(lái)，淺笑，隨著血液在身體里蔓延、沸騰，只是不再是我的，而是你的?！皼](méi)有想到”，很多事情都沒(méi)有想到，例如，她，后來(lái)居然會(huì)成為和你針?shù)h相對(duì)的學(xué)生。我，后來(lái)會(huì)最不搭調(diào)地和你成為朋友，并且堂而皇之……

記憶中如此深刻的一次回答問(wèn)題不知道是因?yàn)槟菚r(shí)掛圖太高我太矮，還是那天的天氣出乎意料地沒(méi)有被我注意。不記得那堂課你是以什么身份出現(xiàn)的了，是代課老師，或者，剛上任的班主任…只是那堂課我居然舉手回答問(wèn)題了。也許，對(duì)于我這樣一個(gè)從來(lái)不會(huì)在課堂上跟老師認(rèn)生的乖學(xué)生來(lái)說(shuō)，舉手回答問(wèn)題實(shí)在并非奇聞?shì)W事，但是居然，那堂課，那個(gè)不用參加中考的科目（那時(shí)），那個(gè)我從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)的科目，甚至上了一年半都還沒(méi)搞明白這是在干什么的科目…我居然舉手了，更居然至上的是，居然只有我一個(gè)人舉手……也許真的是你把掛圖掛得太高了，我走到講臺(tái)上，感受著眾目睽睽之下的心跳（似乎正常，沒(méi)什么不同），仰起頭看了看那個(gè)叫作“甲狀腺”的像土豆還沒(méi)發(fā)育完全一樣地被印在掛圖上的東西，猶豫了一下，小心地踮起腳尖兒，勉強(qiáng)能夠用手指觸到，說(shuō)，在眾目睽睽之下說(shuō)，那是甲狀腺…，音量不記得了。當(dāng)時(shí)腦子里在想，你媽一定很高，不然怎么會(huì)生出像你這個(gè)頭的兒子。后來(lái)，事實(shí)也證明那年，不是我矮得說(shuō)不過(guò)去，的確是你高得不像樣子（對(duì)于一個(gè)初二的孩子，還是女孩子）。以至于兩年后我站在你面前依然會(huì)顯得異常渺小。感嘆，真是個(gè)神奇的世界！

再之后，記憶成了碎片，抑或是，剪影，成了斷斷續(xù)續(xù)的，直到不記得多少個(gè)月后才得以繼續(xù)，只是再開(kāi)始的時(shí)候，和先前的那些，已經(jīng)連接不上，不能構(gòu)成一個(gè)完整而簡(jiǎn)單的故事了。再開(kāi)始的時(shí)候，我們都變換了另一種身份，你也不再是陌生的過(guò)客，而我，也不再是你的“蕓蕓眾學(xué)子”中的一個(gè)。

在那之前，在你還沒(méi)有“有幸”成為我們班老大之前，你就像個(gè)神秘人物，（就像我說(shuō)的，“傳說(shuō)中的你…”），還總會(huì)有女生會(huì)很八卦地討論你的婚姻狀況，而最后“你一定沒(méi)有結(jié)婚”論斷也在你“上任”之后宣告它的“純正八卦性”。得以證實(shí)的原因，是你當(dāng)時(shí)可愛(ài)的五歲兒子。恩，也因此為“事實(shí)勝于雄辯”這句話又添加了一例有力的佐證。

這些零碎的記憶，畢竟連詳細(xì)的耳聞都不算得，但也確是這樣。這也是對(duì)你最初的最初的記憶。一個(gè)神秘得不像樣子的堪稱人物的未曾謀面的人。

這些零碎的記憶，像灰塵，散落在世界的每一個(gè)角落，在風(fēng)起的時(shí)候被無(wú)力地卷起，風(fēng)停下，帶來(lái)一些，我便記起；風(fēng)又起，帶走一些，我便忘記。簡(jiǎn)單明了。這就是對(duì)你，最初的最初的記憶。蒼白無(wú)力。

記憶是零碎的，所以文字理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊彩橇闼榈?。以至于或許沒(méi)有人能明白我是囈語(yǔ)，或者，記述……

在后來(lái)的記憶，已經(jīng)稱不上是最初的最初了，所以不符合最初的寫(xiě)作目的啦，就不寫(xiě)在這里嘍。不過(guò)即使不寫(xiě)，想你也一定比我們都記得深刻吧……

還有一些更加零碎的，以至于根本連不成句子的記憶。比如說(shuō)傳說(shuō)中你的籃球很棒，后也經(jīng)證實(shí)。再比如說(shuō)傳說(shuō)中你的課講得很好，現(xiàn)在也有目共睹。又或者單看樣子還可以稱得上“慈眉善目”，事實(shí)也是這樣的……

或者還有更多，只是我不記得了，真可惜。哎……

現(xiàn)在的你也還是盡善盡美吧，不，應(yīng)該是說(shuō)，極盡全力達(dá)到最完美。呵呵，還是會(huì)很晚的時(shí)候才回家么，還是會(huì)在心情不好的時(shí)候跑到大門口Smoking么，還是會(huì)對(duì)很多人很多事點(diǎn)頭默許或稱贊么……人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇

――納蘭性德

若只是個(gè)平常的深秋，若只是微寒的秋風(fēng)，若只是一次平常的整理……若也僅僅是初見(jiàn)。但確也就只是這些，卻也就僅是初見(jiàn)。

那天，看著眼前傳說(shuō)中的你，還是像夢(mèng)幻般感覺(jué)奇異，沒(méi)有一點(diǎn)要把你當(dāng)作從此以后生命中最珍貴的朋友之一的預(yù)兆，甚至，只是個(gè)過(guò)客，都不曾想過(guò)。甚至連那天你的樣子在腦海里都沒(méi)有清晰的輪廓。只是隱隱記得，你問(wèn)她“為什么叫她來(lái)？她是咱們班的什么干部？”語(yǔ)氣輕佻但極具穿透力。她并沒(méi)有像你一樣顯示出很熟絡(luò)的樣子，說(shuō)“她是我們班的物理課代表，家住得也比較近……”然后就看見(jiàn)你臉上一點(diǎn)驚訝得不可思議的表情，贊許地默默輕點(diǎn)了下頭。而我，淺笑。對(duì)你。很禮儀的那種。只是沒(méi)有想到，后來(lái)，淺笑，隨著血液在身體里蔓延、沸騰，只是不再是我的，而是你的。“沒(méi)有想到”，很多事情都沒(méi)有想到，例如，她，后來(lái)居然會(huì)成為和你針?shù)h相對(duì)的學(xué)生。我，后來(lái)會(huì)最不搭調(diào)地和你成為朋友，并且堂而皇之……

記憶中如此深刻的一次回答問(wèn)題不知道是因?yàn)槟菚r(shí)掛圖太高我太矮，還是那天的天氣出乎意料地沒(méi)有被我注意。不記得那堂課你是以什么身份出現(xiàn)的了，是代課老師，或者，剛上任的班主任…只是那堂課我居然舉手回答問(wèn)題了。也許，對(duì)于我這樣一個(gè)從來(lái)不會(huì)在課堂上跟老師認(rèn)生的乖學(xué)生來(lái)說(shuō)，舉手回答問(wèn)題實(shí)在并非奇聞?shì)W事，但是居然，那堂課，那個(gè)不用參加中考的科目（那時(shí)），那個(gè)我從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)的科目，甚至上了一年半都還沒(méi)搞明白這是在干什么的科目…我居然舉手了，更居然至上的是，居然只有我一個(gè)人舉手……也許真的是你把掛圖掛得太高了，我走到講臺(tái)上，感受著眾目睽睽之下的心跳（似乎正常，沒(méi)什么不同），仰起頭看了看那個(gè)叫作“甲狀腺”的像土豆還沒(méi)發(fā)育完全一樣地被印在掛圖上的東西，猶豫了一下，小心地踮起腳尖兒，勉強(qiáng)能夠用手指觸到，說(shuō)，在眾目睽睽之下說(shuō)，那是甲狀腺…，音量不記得了。當(dāng)時(shí)腦子里在想，你媽一定很高，不然怎么會(huì)生出像你這個(gè)頭的兒子。后來(lái)，事實(shí)也證明那年，不是我矮得說(shuō)不過(guò)去，的確是你高得不像樣子（對(duì)于一個(gè)初二的孩子，還是女孩子）。以至于兩年后我站在你面前依然會(huì)顯得異常渺小。感嘆，真是個(gè)神奇的世界！

再之后，記憶成了碎片，抑或是，剪影，成了斷斷續(xù)續(xù)的，直到不記得多少個(gè)月后才得以繼續(xù)，只是再開(kāi)始的時(shí)候，和先前的那些，已經(jīng)連接不上，不能構(gòu)成一個(gè)完整而簡(jiǎn)單的故事了。再開(kāi)始的時(shí)候，我們都變換了另一種身份，你也不再是陌生的過(guò)客，而我，也不再是你的“蕓蕓眾學(xué)子”中的一個(gè)。

在那之前，在你還沒(méi)有“有幸”成為我們班老大之前，你就像個(gè)神秘人物，（就像我說(shuō)的，“傳說(shuō)中的你…”），還總會(huì)有女生會(huì)很八卦地討論你的婚姻狀況，而最后“你一定沒(méi)有結(jié)婚”論斷也在你“上任”之后宣告它的“純正八卦性”。得以證實(shí)的原因，是你當(dāng)時(shí)可愛(ài)的五歲兒子。恩，也因此為“事實(shí)勝于雄辯”這句話又添加了一例有力的佐證。

這些零碎的記憶，畢竟連詳細(xì)的耳聞都不算得，但也確是這樣。這也是對(duì)你最初的最初的記憶。一個(gè)神秘得不像樣子的堪稱人物的未曾謀面的人。

這些零碎的記憶，像灰塵，散落在世界的每一個(gè)角落，在風(fēng)起的時(shí)候被無(wú)力地卷起，風(fēng)停下，帶來(lái)一些，我便記起；風(fēng)又起，帶走一些，我便忘記。簡(jiǎn)單明了。這就是對(duì)你，最初的最初的記憶。蒼白無(wú)力。

記憶是零碎的，所以文字理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊彩橇闼榈?。以至于或許沒(méi)有人能明白我是囈語(yǔ)，或者，記述……

在后來(lái)的記憶，已經(jīng)稱不上是最初的最初了，所以不符合最初的寫(xiě)作目的啦，就不寫(xiě)在這里嘍。不過(guò)即使不寫(xiě)，想你也一定比我們都記得深刻吧……

還有一些更加零碎的，以至于根本連不成句子的記憶。比如說(shuō)傳說(shuō)中你的籃球很棒，后也經(jīng)證實(shí)。再比如說(shuō)傳說(shuō)中你的課講得很好，現(xiàn)在也有目共睹。又或者單看樣子還可以稱得上“慈眉善目”，事實(shí)也是這樣的……

或者還有更多，只是我不記得了，真可惜。哎……

現(xiàn)在的你也還是盡善盡美吧，不，應(yīng)該是說(shuō)，極盡全力達(dá)到最完美。呵呵，還是會(huì)很晚的時(shí)候才回家么，還是會(huì)在心情不好的時(shí)候跑到大門口Smoking么，還是會(huì)對(duì)很多人很多事點(diǎn)頭默許或稱贊么……人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇

――納蘭性德

若只是個(gè)平常的深秋，若只是微寒的秋風(fēng)，若只是一次平常的整理……若也僅僅是初見(jiàn)。但確也就只是這些，卻也就僅是初見(jiàn)。

那天，看著眼前傳說(shuō)中的你，還是像夢(mèng)幻般感覺(jué)奇異，沒(méi)有一點(diǎn)要把你當(dāng)作從此以后生命中最珍貴的朋友之一的預(yù)兆，甚至，只是個(gè)過(guò)客，都不曾想過(guò)。甚至連那天你的樣子在腦海里都沒(méi)有清晰的輪廓。只是隱隱記得，你問(wèn)她“為什么叫她來(lái)？她是咱們班的什么干部？”語(yǔ)氣輕佻但極具穿透力。她并沒(méi)有像你一樣顯示出很熟絡(luò)的樣子，說(shuō)“她是我們班的物理課代表，家住得也比較近……”然后就看見(jiàn)你臉上一點(diǎn)驚訝得不可思議的表情，贊許地默默輕點(diǎn)了下頭。而我，淺笑。對(duì)你。很禮儀的那種。只是沒(méi)有想到，后來(lái)，淺笑，隨著血液在身體里蔓延、沸騰，只是不再是我的，而是你的?！皼](méi)有想到”，很多事情都沒(méi)有想到，例如，她，后來(lái)居然會(huì)成為和你針?shù)h相對(duì)的學(xué)生。我，后來(lái)會(huì)最不搭調(diào)地和你成為朋友，并且堂而皇之……

記憶中如此深刻的一次回答問(wèn)題不知道是因?yàn)槟菚r(shí)掛圖太高我太矮，還是那天的天氣出乎意料地沒(méi)有被我注意。不記得那堂課你是以什么身份出現(xiàn)的了，是代課老師，或者，剛上任的班主任…只是那堂課我居然舉手回答問(wèn)題了。也許，對(duì)于我這樣一個(gè)從來(lái)不會(huì)在課堂上跟老師認(rèn)生的乖學(xué)生來(lái)說(shuō)，舉手回答問(wèn)題實(shí)在并非奇聞?shì)W事，但是居然，那堂課，那個(gè)不用參加中考的科目（那時(shí)），那個(gè)我從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)的科目，甚至上了一年半都還沒(méi)搞明白這是在干什么的科目…我居然舉手了，更居然至上的是，居然只有我一個(gè)人舉手……也許真的是你把掛圖掛得太高了，我走到講臺(tái)上，感受著眾目睽睽之下的心跳（似乎正常，沒(méi)什么不同），仰起頭看了看那個(gè)叫作“甲狀腺”的像土豆還沒(méi)發(fā)育完全一樣地被印在掛圖上的東西，猶豫了一下，小心地踮起腳尖兒，勉強(qiáng)能夠用手指觸到，說(shuō)，在眾目睽睽之下說(shuō)，那是甲狀腺…，音量不記得了。當(dāng)時(shí)腦子里在想，你媽一定很高，不然怎么會(huì)生出像你這個(gè)頭的兒子。后來(lái)，事實(shí)也證明那年，不是我矮得說(shuō)不過(guò)去，的確是你高得不像樣子（對(duì)于一個(gè)初二的孩子，還是女孩子）。以至于兩年后我站在你面前依然會(huì)顯得異常渺小。感嘆，真是個(gè)神奇的世界！

再之后，記憶成了碎片，抑或是，剪影，成了斷斷續(xù)續(xù)的，直到不記得多少個(gè)月后才得以繼續(xù)，只是再開(kāi)始的時(shí)候，和先前的那些，已經(jīng)連接不上，不能構(gòu)成一個(gè)完整而簡(jiǎn)單的故事了。再開(kāi)始的時(shí)候，我們都變換了另一種身份，你也不再是陌生的過(guò)客，而我，也不再是你的“蕓蕓眾學(xué)子”中的一個(gè)。

在那之前，在你還沒(méi)有“有幸”成為我們班老大之前，你就像個(gè)神秘人物，（就像我說(shuō)的，“傳說(shuō)中的你…”），還總會(huì)有女生會(huì)很八卦地討論你的婚姻狀況，而最后“你一定沒(méi)有結(jié)婚”論斷也在你“上任”之后宣告它的“純正八卦性”。得以證實(shí)的原因，是你當(dāng)時(shí)可愛(ài)的五歲兒子。恩，也因此為“事實(shí)勝于雄辯”這句話又添加了一例有力的佐證。

這些零碎的記憶，畢竟連詳細(xì)的耳聞都不算得，但也確是這樣。這也是對(duì)你最初的最初的記憶。一個(gè)神秘得不像樣子的堪稱人物的未曾謀面的人。

這些零碎的記憶，像灰塵，散落在世界的每一個(gè)角落，在風(fēng)起的時(shí)候被無(wú)力地卷起，風(fēng)停下，帶來(lái)一些，我便記起；風(fēng)又起，帶走一些，我便忘記。簡(jiǎn)單明了。這就是對(duì)你，最初的最初的記憶。蒼白無(wú)力。

記憶是零碎的，所以文字理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊彩橇闼榈?。以至于或許沒(méi)有人能明白我是囈語(yǔ)，或者，記述……

在后來(lái)的記憶，已經(jīng)稱不上是最初的最初了，所以不符合最初的寫(xiě)作目的啦，就不寫(xiě)在這里嘍。不過(guò)即使不寫(xiě)，想你也一定比我們都記得深刻吧……

還有一些更加零碎的，以至于根本連不成句子的記憶。比如說(shuō)傳說(shuō)中你的籃球很棒，后也經(jīng)證實(shí)。再比如說(shuō)傳說(shuō)中你的課講得很好，現(xiàn)在也有目共睹。又或者單看樣子還可以稱得上“慈眉善目”，事實(shí)也是這樣的……

或者還有更多，只是我不記得了，真可惜。哎……

現(xiàn)在的你也還是盡善盡美吧，不，應(yīng)該是說(shuō)，極盡全力達(dá)到最完美。呵呵，還是會(huì)很晚的時(shí)候才回家么，還是會(huì)在心情不好的時(shí)候跑到大門口Smoking么，還是會(huì)對(duì)很多人很多事點(diǎn)頭默許或稱贊么……人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇

――納蘭性德

若只是個(gè)平常的深秋，若只是微寒的秋風(fēng)，若只是一次平常的整理……若也僅僅是初見(jiàn)。但確也就只是這些，卻也就僅是初見(jiàn)。

那天，看著眼前傳說(shuō)中的你，還是像夢(mèng)幻般感覺(jué)奇異，沒(méi)有一點(diǎn)要把你當(dāng)作從此以后生命中最珍貴的朋友之一的預(yù)兆，甚至，只是個(gè)過(guò)客，都不曾想過(guò)。甚至連那天你的樣子在腦海里都沒(méi)有清晰的輪廓。只是隱隱記得，你問(wèn)她“為什么叫她來(lái)？她是咱們班的什么干部？”語(yǔ)氣輕佻但極具穿透力。她并沒(méi)有像你一樣顯示出很熟絡(luò)的樣子，說(shuō)“她是我們班的物理課代表，家住得也比較近……”然后就看見(jiàn)你臉上一點(diǎn)驚訝得不可思議的表情，贊許地默默輕點(diǎn)了下頭。而我，淺笑。對(duì)你。很禮儀的那種。只是沒(méi)有想到，后來(lái)，淺笑，隨著血液在身體里蔓延、沸騰，只是不再是我的，而是你的?！皼](méi)有想到”，很多事情都沒(méi)有想到，例如，她，后來(lái)居然會(huì)成為和你針?shù)h相對(duì)的學(xué)生。我，后來(lái)會(huì)最不搭調(diào)地和你成為朋友，并且堂而皇之……

記憶中如此深刻的一次回答問(wèn)題不知道是因?yàn)槟菚r(shí)掛圖太高我太矮，還是那天的天氣出乎意料地沒(méi)有被我注意。不記得那堂課你是以什么身份出現(xiàn)的了，是代課老師，或者，剛上任的班主任…只是那堂課我居然舉手回答問(wèn)題了。也許，對(duì)于我這樣一個(gè)從來(lái)不會(huì)在課堂上跟老師認(rèn)生的乖學(xué)生來(lái)說(shuō)，舉手回答問(wèn)題實(shí)在并非奇聞?shì)W事，但是居然，那堂課，那個(gè)不用參加中考的科目（那時(shí)），那個(gè)我從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)的科目，甚至上了一年半都還沒(méi)搞明白這是在干什么的科目…我居然舉手了，更居然至上的是，居然只有我一個(gè)人舉手……也許真的是你把掛圖掛得太高了，我走到講臺(tái)上，感受著眾目睽睽之下的心跳（似乎正常，沒(méi)什么不同），仰起頭看了看那個(gè)叫作“甲狀腺”的像土豆還沒(méi)發(fā)育完全一樣地被印在掛圖上的東西，猶豫了一下，小心地踮起腳尖兒，勉強(qiáng)能夠用手指觸到，說(shuō)，在眾目睽睽之下說(shuō)，那是甲狀腺…，音量不記得了。當(dāng)時(shí)腦子里在想，你媽一定很高，不然怎么會(huì)生出像你這個(gè)頭的兒子。后來(lái)，事實(shí)也證明那年，不是我矮得說(shuō)不過(guò)去，的確是你高得不像樣子（對(duì)于一個(gè)初二的孩子，還是女孩子）。以至于兩年后我站在你面前依然會(huì)顯得異常渺小。感嘆，真是個(gè)神奇的世界！

再之后，記憶成了碎片，抑或是，剪影，成了斷斷續(xù)續(xù)的，直到不記得多少個(gè)月后才得以繼續(xù)，只是再開(kāi)始的時(shí)候，和先前的那些，已經(jīng)連接不上，不能構(gòu)成一個(gè)完整而簡(jiǎn)單的故事了。再開(kāi)始的時(shí)候，我們都變換了另一種身份，你也不再是陌生的過(guò)客，而我，也不再是你的“蕓蕓眾學(xué)子”中的一個(gè)。

在那之前，在你還沒(méi)有“有幸”成為我們班老大之前，你就像個(gè)神秘人物，（就像我說(shuō)的，“傳說(shuō)中的你…”），還總會(huì)有女生會(huì)很八卦地討論你的婚姻狀況，而最后“你一定沒(méi)有結(jié)婚”論斷也在你“上任”之后宣告它的“純正八卦性”。得以證實(shí)的原因，是你當(dāng)時(shí)可愛(ài)的五歲兒子。恩，也因此為“事實(shí)勝于雄辯”這句話又添加了一例有力的佐證。

這些零碎的記憶，畢竟連詳細(xì)的耳聞都不算得，但也確是這樣。這也是對(duì)你最初的最初的記憶。一個(gè)神秘得不像樣子的堪稱人物的未曾謀面的人。

這些零碎的記憶，像灰塵，散落在世界的每一個(gè)角落，在風(fēng)起的時(shí)候被無(wú)力地卷起，風(fēng)停下，帶來(lái)一些，我便記起；風(fēng)又起，帶走一些，我便忘記。簡(jiǎn)單明了。這就是對(duì)你，最初的最初的記憶。蒼白無(wú)力。

記憶是零碎的，所以文字理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊彩橇闼榈?。以至于或許沒(méi)有人能明白我是囈語(yǔ)，或者，記述……

在后來(lái)的記憶，已經(jīng)稱不上是最初的最初了，所以不符合最初的寫(xiě)作目的啦，就不寫(xiě)在這里嘍。不過(guò)即使不寫(xiě)，想你也一定比我們都記得深刻吧……

還有一些更加零碎的，以至于根本連不成句子的記憶。比如說(shuō)傳說(shuō)中你的籃球很棒，后也經(jīng)證實(shí)。再比如說(shuō)傳說(shuō)中你的課講得很好，現(xiàn)在也有目共睹。又或者單看樣子還可以稱得上“慈眉善目”，事實(shí)也是這樣的……

或者還有更多，只是我不記得了，真可惜。哎……

現(xiàn)在的你也還是盡善盡美吧，不，應(yīng)該是說(shuō)，極盡全力達(dá)到最完美。呵呵，還是會(huì)很晚的時(shí)候才回家么，還是會(huì)在心情不好的時(shí)候跑到大門口Smoking么，還是會(huì)對(duì)很多人很多事點(diǎn)頭默許或稱贊么……人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇

――納蘭性德

若只是個(gè)平常的深秋，若只是微寒的秋風(fēng)，若只是一次平常的整理……若也僅僅是初見(jiàn)。但確也就只是這些，卻也就僅是初見(jiàn)。

那天，看著眼前傳說(shuō)中的你，還是像夢(mèng)幻般感覺(jué)奇異，沒(méi)有一點(diǎn)要把你當(dāng)作從此以后生命中最珍貴的朋友之一的預(yù)兆，甚至，只是個(gè)過(guò)客，都不曾想過(guò)。甚至連那天你的樣子在腦海里都沒(méi)有清晰的輪廓。只是隱隱記得，你問(wèn)她“為什么叫她來(lái)？她是咱們班的什么干部？”語(yǔ)氣輕佻但極具穿透力。她并沒(méi)有像你一樣顯示出很熟絡(luò)的樣子，說(shuō)“她是我們班的物理課代表，家住得也比較近……”然后就看見(jiàn)你臉上一點(diǎn)驚訝得不可思議的表情，贊許地默默輕點(diǎn)了下頭。而我，淺笑。對(duì)你。很禮儀的那種。只是沒(méi)有想到，后來(lái)，淺笑，隨著血液在身體里蔓延、沸騰，只是不再是我的，而是你的?！皼](méi)有想到”，很多事情都沒(méi)有想到，例如，她，后來(lái)居然會(huì)成為和你針?shù)h相對(duì)的學(xué)生。我，后來(lái)會(huì)最不搭調(diào)地和你成為朋友，并且堂而皇之……

記憶中如此深刻的一次回答問(wèn)題不知道是因?yàn)槟菚r(shí)掛圖太高我太矮，還是那天的天氣出乎意料地沒(méi)有被我注意。不記得那堂課你是以什么身份出現(xiàn)的了，是代課老師，或者，剛上任的班主任…只是那堂課我居然舉手回答問(wèn)題了。也許，對(duì)于我這樣一個(gè)從來(lái)不會(huì)在課堂上跟老師認(rèn)生的乖學(xué)生來(lái)說(shuō)，舉手回答問(wèn)題實(shí)在并非奇聞?shì)W事，但是居然，那堂課，那個(gè)不用參加中考的科目（那時(shí)），那個(gè)我從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)的科目，甚至上了一年半都還沒(méi)搞明白這是在干什么的科目…我居然舉手了，更居然至上的是，居然只有我一個(gè)人舉手……也許真的是你把掛圖掛得太高了，我走到講臺(tái)上，感受著眾目睽睽之下的心跳（似乎正常，沒(méi)什么不同），仰起頭看了看那個(gè)叫作“甲狀腺”的像土豆還沒(méi)發(fā)育完全一樣地被印在掛圖上的東西，猶豫了一下，小心地踮起腳尖兒，勉強(qiáng)能夠用手指觸到，說(shuō)，在眾目睽睽之下說(shuō)，那是甲狀腺…，音量不記得了。當(dāng)時(shí)腦子里在想，你媽一定很高，不然怎么會(huì)生出像你這個(gè)頭的兒子。后來(lái)，事實(shí)也證明那年，不是我矮得說(shuō)不過(guò)去，的確是你高得不像樣子（對(duì)于一個(gè)初二的孩子，還是女孩子）。以至于兩年后我站在你面前依然會(huì)顯得異常渺小。感嘆，真是個(gè)神奇的世界！

再之后，記憶成了碎片，抑或是，剪影，成了斷斷續(xù)續(xù)的，直到不記得多少個(gè)月后才得以繼續(xù)，只是再開(kāi)始的時(shí)候，和先前的那些，已經(jīng)連接不上，不能構(gòu)成一個(gè)完整而簡(jiǎn)單的故事了。再開(kāi)始的時(shí)候，我們都變換了另一種身份，你也不再是陌生的過(guò)客，而我，也不再是你的“蕓蕓眾學(xué)子”中的一個(gè)。

在那之前，在你還沒(méi)有“有幸”成為我們班老大之前，你就像個(gè)神秘人物，（就像我說(shuō)的，“傳說(shuō)中的你…”），還總會(huì)有女生會(huì)很八卦地討論你的婚姻狀況，而最后“你一定沒(méi)有結(jié)婚”論斷也在你“上任”之后宣告它的“純正八卦性”。得以證實(shí)的原因，是你當(dāng)時(shí)可愛(ài)的五歲兒子。恩，也因此為“事實(shí)勝于雄辯”這句話又添加了一例有力的佐證。

這些零碎的記憶，畢竟連詳細(xì)的耳聞都不算得，但也確是這樣。這也是對(duì)你最初的最初的記憶。一個(gè)神秘得不像樣子的堪稱人物的未曾謀面的人。

這些零碎的記憶，像灰塵，散落在世界的每一個(gè)角落，在風(fēng)起的時(shí)候被無(wú)力地卷起，風(fēng)停下，帶來(lái)一些，我便記起；風(fēng)又起，帶走一些，我便忘記。簡(jiǎn)單明了。這就是對(duì)你，最初的最初的記憶。蒼白無(wú)力。

記憶是零碎的，所以文字理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊彩橇闼榈?。以至于或許沒(méi)有人能明白我是囈語(yǔ)，或者，記述……

在后來(lái)的記憶，已經(jīng)稱不上是最初的最初了，所以不符合最初的寫(xiě)作目的啦，就不寫(xiě)在這里嘍。不過(guò)即使不寫(xiě)，想你也一定比我們都記得深刻吧……

還有一些更加零碎的，以至于根本連不成句子的記憶。比如說(shuō)傳說(shuō)中你的籃球很棒，后也經(jīng)證實(shí)。再比如說(shuō)傳說(shuō)中你的課講得很好，現(xiàn)在也有目共睹。又或者單看樣子還可以稱得上“慈眉善目”，事實(shí)也是這樣的……

或者還有更多，只是我不記得了，真可惜。哎……

現(xiàn)在的你也還是盡善盡美吧，不，應(yīng)該是說(shuō)，極盡全力達(dá)到最完美。呵呵，還是會(huì)很晚的時(shí)候才回家么，還是會(huì)在心情不好的時(shí)候跑到大門口Smoking么，還是會(huì)對(duì)很多人很多事點(diǎn)頭默許或稱贊么……

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 梁佑   時(shí)間：2025-1-24 20:32