文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好記憶總在落寞時與囈語同醒10000字作文？[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。以下是彭勛益寫的《記憶總在落寞時與囈語同醒》范文；

好記憶總在落寞時與囈語同醒作文10000字概況

• 作者：彭勛益
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分85段敘寫
• 更新：2025年03月09日 08時05分

[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。

經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。] ――《秦腔》

我不知道目的是什么，也不知道有何意義，也許是精神上的某種支持，畢竟感觸太深了，我必須有點表示，有點言語。我不將選擇沉默。希望你也有所感觸，以便之后的認(rèn)識與辨別。

“快看快看！是飛機。”

“嗯，真的耶，哇～好高啊，我長大也要當(dāng)飛行員?！?/p>

“我也是”

他們仰望著那架在深邃的天際漸漸遠(yuǎn)去的飛機，洋溢的樣子，也漸漸觸動我內(nèi)心的弦，想想自己曾經(jīng)不就是這樣子過來的嗎？對任何新鮮物的追求，有著自己向往，夢想。

讀書時，總覺得一天過得漫長；早上起不了床會想今天是星期天多好啊，上課時會老想著想著什么時候下課，人在教室，心卻在另一個地方跳動。怕的就是被老師叫起來背誦課文，而我坐在后面點，每次還沒輪到我就已經(jīng)下課了，有點慶幸，不過慢慢也習(xí)慣了，即使被點名不會背出來也只是站到下課而已。心里會偷偷的念“快下課啊～快下課啊～……”，會覺得一節(jié)課恍如三秋。下課后要去哪里玩，我會把下課的10分鐘時間安排的井井有序，會拉著狐朋狗友勾肩搭背的向wc走去，路上說著昨天的趣味故事，或是某某女生的某某故事；也會為了買一包零食或是一副撲克牌冒著保衛(wèi)組的‘刑法’翻墻去買；被抓到后只要寫一份xx書就釋放了；呵呵，常見的是哪個漂亮mm又被某某惡男欺負(fù)‘下雨’了。老師總是當(dāng)著同學(xué)們的面說我們要是把這些思路放在學(xué)習(xí)上肯定是班里面的佼佼者，但是沒辦法，天生我才未必有用，那時道理無法聽懂。

放假時，總覺得一天過得簡短，有時實在過于無聊竟然會想也許上課會比較充實一點吧。從來不會真心真意的去料理家務(wù)活，大人也不會強求孩子去做一些重力活，只要平時多看看書，是他們最大的欣慰。我似乎有點想不起來了。初中那時放假除了上網(wǎng)就沒有什么可讓我舉起雙手，小學(xué)那時……每天醒來一睜開眼睛想得就是床底下的彈珠有沒有被人拿走，你呀要問我珠有沒有靈性，我敢告訴你，它真的有靈性，要不明明隔著有兩米多遠(yuǎn)，可有時候偏偏就給打著了。老師布置的作業(yè)會在最短時間內(nèi)做完，然后死心踏地的玩；去大海游泳，釣魚，尋海螺；那時小孩多，一伙人幾十個玩起來你們別想睡安寧覺，呵呵，彈珠是最喜歡的，好像沒有了它生命就失去了意義，然后是看動畫片，人物指甲貼（那時還珠格格最受歡迎吧），到海邊烤紅薯，騎自己心愛的單車去旅行，…太多太多了……到了現(xiàn)在，誰還玩這個啊。小朋友整天對著電腦點這個點那個，還真應(yīng)了小學(xué)課本那句話，‘秀才不出門，盡知天下事’。時間一天一天的過，我絲毫沒有去留意，一心的考慮明天要玩什么。

似乎覺得讀書有點枯燥了，幾個人人就一起討論輟學(xué)不讀了。各自說著要去哪里哪里打工，講了n多理由讀書怎么不好不好，打工怎樣好怎樣好。我以為大家都在調(diào)侃，結(jié)果真的就懵懵懂懂的分開了。

初入社會，一直對自己是充滿自信的。想著幾個人在家里話說要如何如何，還發(fā)誓自己只要有一口氣在就要闖出來，還幻想著自己能做出個名堂。但從開始到現(xiàn)在，還是不斷的在學(xué)習(xí)，只是換了個環(huán)境，換了一個沒有感情的‘學(xué)院’，我還是像以往那樣隨性的做事，便常常出錯，錯了就是錯了，必須自己承擔(dān)所有責(zé)任，沒有人會像老師那樣用和藹的面容的說下次不要再犯了，我似乎還沒開口爭辯，他們的冷眼已完全將我推下深淵，讓我欲哭，卻無淚。這里不會因為昨天我給你一點好處今天我犯錯你就不會責(zé)怪我或者懲罰我，路上碰面了會微笑的問好，擦肩后他們在想什么我就猜不透了，也許是個很單純的微笑，也許微笑背后隱藏著什么動機。我要友好的跟他們交往，還要邊向他們學(xué)習(xí)邊提防著他們。

我似乎還沒有完全清醒過來，還是懵懂得一天一天的過，主任每次苦心的教導(dǎo)我還是那樣無法聽懂。夜里偶爾會想起你們，是不是和我一樣，經(jīng)不起自己身邊或者社會上的輿論蹂躪；為一件小事而大打出手。

往事如風(fēng)，風(fēng)[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。

經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。] ――《秦腔》

我不知道目的是什么，也不知道有何意義，也許是精神上的某種支持，畢竟感觸太深了，我必須有點表示，有點言語。我不將選擇沉默。希望你也有所感觸，以便之后的認(rèn)識與辨別。

“快看快看！是飛機?！?/p>

“嗯，真的耶，哇～好高啊，我長大也要當(dāng)飛行員?！?/p>

“我也是”

他們仰望著那架在深邃的天際漸漸遠(yuǎn)去的飛機，洋溢的樣子，也漸漸觸動我內(nèi)心的弦，想想自己曾經(jīng)不就是這樣子過來的嗎？對任何新鮮物的追求，有著自己向往，夢想。

讀書時，總覺得一天過得漫長；早上起不了床會想今天是星期天多好啊，上課時會老想著想著什么時候下課，人在教室，心卻在另一個地方跳動。怕的就是被老師叫起來背誦課文，而我坐在后面點，每次還沒輪到我就已經(jīng)下課了，有點慶幸，不過慢慢也習(xí)慣了，即使被點名不會背出來也只是站到下課而已。心里會偷偷的念“快下課啊～快下課啊～……”，會覺得一節(jié)課恍如三秋。下課后要去哪里玩，我會把下課的10分鐘時間安排的井井有序，會拉著狐朋狗友勾肩搭背的向wc走去，路上說著昨天的趣味故事，或是某某女生的某某故事；也會為了買一包零食或是一副撲克牌冒著保衛(wèi)組的‘刑法’翻墻去買；被抓到后只要寫一份xx書就釋放了；呵呵，常見的是哪個漂亮mm又被某某惡男欺負(fù)‘下雨’了。老師總是當(dāng)著同學(xué)們的面說我們要是把這些思路放在學(xué)習(xí)上肯定是班里面的佼佼者，但是沒辦法，天生我才未必有用，那時道理無法聽懂。

放假時，總覺得一天過得簡短，有時實在過于無聊竟然會想也許上課會比較充實一點吧。從來不會真心真意的去料理家務(wù)活，大人也不會強求孩子去做一些重力活，只要平時多看看書，是他們最大的欣慰。我似乎有點想不起來了。初中那時放假除了上網(wǎng)就沒有什么可讓我舉起雙手，小學(xué)那時……每天醒來一睜開眼睛想得就是床底下的彈珠有沒有被人拿走，你呀要問我珠有沒有靈性，我敢告訴你，它真的有靈性，要不明明隔著有兩米多遠(yuǎn)，可有時候偏偏就給打著了。老師布置的作業(yè)會在最短時間內(nèi)做完，然后死心踏地的玩；去大海游泳，釣魚，尋海螺；那時小孩多，一伙人幾十個玩起來你們別想睡安寧覺，呵呵，彈珠是最喜歡的，好像沒有了它生命就失去了意義，然后是看動畫片，人物指甲貼（那時還珠格格最受歡迎吧），到海邊烤紅薯，騎自己心愛的單車去旅行，…太多太多了……到了現(xiàn)在，誰還玩這個啊。小朋友整天對著電腦點這個點那個，還真應(yīng)了小學(xué)課本那句話，‘秀才不出門，盡知天下事’。時間一天一天的過，我絲毫沒有去留意，一心的考慮明天要玩什么。

似乎覺得讀書有點枯燥了，幾個人人就一起討論輟學(xué)不讀了。各自說著要去哪里哪里打工，講了n多理由讀書怎么不好不好，打工怎樣好怎樣好。我以為大家都在調(diào)侃，結(jié)果真的就懵懵懂懂的分開了。

初入社會，一直對自己是充滿自信的。想著幾個人在家里話說要如何如何，還發(fā)誓自己只要有一口氣在就要闖出來，還幻想著自己能做出個名堂。但從開始到現(xiàn)在，還是不斷的在學(xué)習(xí)，只是換了個環(huán)境，換了一個沒有感情的‘學(xué)院’，我還是像以往那樣隨性的做事，便常常出錯，錯了就是錯了，必須自己承擔(dān)所有責(zé)任，沒有人會像老師那樣用和藹的面容的說下次不要再犯了，我似乎還沒開口爭辯，他們的冷眼已完全將我推下深淵，讓我欲哭，卻無淚。這里不會因為昨天我給你一點好處今天我犯錯你就不會責(zé)怪我或者懲罰我，路上碰面了會微笑的問好，擦肩后他們在想什么我就猜不透了，也許是個很單純的微笑，也許微笑背后隱藏著什么動機。我要友好的跟他們交往，還要邊向他們學(xué)習(xí)邊提防著他們。

我似乎還沒有完全清醒過來，還是懵懂得一天一天的過，主任每次苦心的教導(dǎo)我還是那樣無法聽懂。夜里偶爾會想起你們，是不是和我一樣，經(jīng)不起自己身邊或者社會上的輿論蹂躪；為一件小事而大打出手。

往事如風(fēng)，風(fēng)[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。

經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。] ――《秦腔》

我不知道目的是什么，也不知道有何意義，也許是精神上的某種支持，畢竟感觸太深了，我必須有點表示，有點言語。我不將選擇沉默。希望你也有所感觸，以便之后的認(rèn)識與辨別。

“快看快看！是飛機?！?/p>

“嗯，真的耶，哇～好高啊，我長大也要當(dāng)飛行員。”

“我也是”

他們仰望著那架在深邃的天際漸漸遠(yuǎn)去的飛機，洋溢的樣子，也漸漸觸動我內(nèi)心的弦，想想自己曾經(jīng)不就是這樣子過來的嗎？對任何新鮮物的追求，有著自己向往，夢想。

讀書時，總覺得一天過得漫長；早上起不了床會想今天是星期天多好啊，上課時會老想著想著什么時候下課，人在教室，心卻在另一個地方跳動。怕的就是被老師叫起來背誦課文，而我坐在后面點，每次還沒輪到我就已經(jīng)下課了，有點慶幸，不過慢慢也習(xí)慣了，即使被點名不會背出來也只是站到下課而已。心里會偷偷的念“快下課啊～快下課啊～……”，會覺得一節(jié)課恍如三秋。下課后要去哪里玩，我會把下課的10分鐘時間安排的井井有序，會拉著狐朋狗友勾肩搭背的向wc走去，路上說著昨天的趣味故事，或是某某女生的某某故事；也會為了買一包零食或是一副撲克牌冒著保衛(wèi)組的‘刑法’翻墻去買；被抓到后只要寫一份xx書就釋放了；呵呵，常見的是哪個漂亮mm又被某某惡男欺負(fù)‘下雨’了。老師總是當(dāng)著同學(xué)們的面說我們要是把這些思路放在學(xué)習(xí)上肯定是班里面的佼佼者，但是沒辦法，天生我才未必有用，那時道理無法聽懂。

放假時，總覺得一天過得簡短，有時實在過于無聊竟然會想也許上課會比較充實一點吧。從來不會真心真意的去料理家務(wù)活，大人也不會強求孩子去做一些重力活，只要平時多看看書，是他們最大的欣慰。我似乎有點想不起來了。初中那時放假除了上網(wǎng)就沒有什么可讓我舉起雙手，小學(xué)那時……每天醒來一睜開眼睛想得就是床底下的彈珠有沒有被人拿走，你呀要問我珠有沒有靈性，我敢告訴你，它真的有靈性，要不明明隔著有兩米多遠(yuǎn)，可有時候偏偏就給打著了。老師布置的作業(yè)會在最短時間內(nèi)做完，然后死心踏地的玩；去大海游泳，釣魚，尋海螺；那時小孩多，一伙人幾十個玩起來你們別想睡安寧覺，呵呵，彈珠是最喜歡的，好像沒有了它生命就失去了意義，然后是看動畫片，人物指甲貼（那時還珠格格最受歡迎吧），到海邊烤紅薯，騎自己心愛的單車去旅行，…太多太多了……到了現(xiàn)在，誰還玩這個啊。小朋友整天對著電腦點這個點那個，還真應(yīng)了小學(xué)課本那句話，‘秀才不出門，盡知天下事’。時間一天一天的過，我絲毫沒有去留意，一心的考慮明天要玩什么。

似乎覺得讀書有點枯燥了，幾個人人就一起討論輟學(xué)不讀了。各自說著要去哪里哪里打工，講了n多理由讀書怎么不好不好，打工怎樣好怎樣好。我以為大家都在調(diào)侃，結(jié)果真的就懵懵懂懂的分開了。

初入社會，一直對自己是充滿自信的。想著幾個人在家里話說要如何如何，還發(fā)誓自己只要有一口氣在就要闖出來，還幻想著自己能做出個名堂。但從開始到現(xiàn)在，還是不斷的在學(xué)習(xí)，只是換了個環(huán)境，換了一個沒有感情的‘學(xué)院’，我還是像以往那樣隨性的做事，便常常出錯，錯了就是錯了，必須自己承擔(dān)所有責(zé)任，沒有人會像老師那樣用和藹的面容的說下次不要再犯了，我似乎還沒開口爭辯，他們的冷眼已完全將我推下深淵，讓我欲哭，卻無淚。這里不會因為昨天我給你一點好處今天我犯錯你就不會責(zé)怪我或者懲罰我，路上碰面了會微笑的問好，擦肩后他們在想什么我就猜不透了，也許是個很單純的微笑，也許微笑背后隱藏著什么動機。我要友好的跟他們交往，還要邊向他們學(xué)習(xí)邊提防著他們。

我似乎還沒有完全清醒過來，還是懵懂得一天一天的過，主任每次苦心的教導(dǎo)我還是那樣無法聽懂。夜里偶爾會想起你們，是不是和我一樣，經(jīng)不起自己身邊或者社會上的輿論蹂躪；為一件小事而大打出手。

往事如風(fēng)，風(fēng)[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。

經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。] ――《秦腔》

我不知道目的是什么，也不知道有何意義，也許是精神上的某種支持，畢竟感觸太深了，我必須有點表示，有點言語。我不將選擇沉默。希望你也有所感觸，以便之后的認(rèn)識與辨別。

“快看快看！是飛機。”

“嗯，真的耶，哇～好高啊，我長大也要當(dāng)飛行員?！?/p>

“我也是”

他們仰望著那架在深邃的天際漸漸遠(yuǎn)去的飛機，洋溢的樣子，也漸漸觸動我內(nèi)心的弦，想想自己曾經(jīng)不就是這樣子過來的嗎？對任何新鮮物的追求，有著自己向往，夢想。

讀書時，總覺得一天過得漫長；早上起不了床會想今天是星期天多好啊，上課時會老想著想著什么時候下課，人在教室，心卻在另一個地方跳動。怕的就是被老師叫起來背誦課文，而我坐在后面點，每次還沒輪到我就已經(jīng)下課了，有點慶幸，不過慢慢也習(xí)慣了，即使被點名不會背出來也只是站到下課而已。心里會偷偷的念“快下課啊～快下課啊～……”，會覺得一節(jié)課恍如三秋。下課后要去哪里玩，我會把下課的10分鐘時間安排的井井有序，會拉著狐朋狗友勾肩搭背的向wc走去，路上說著昨天的趣味故事，或是某某女生的某某故事；也會為了買一包零食或是一副撲克牌冒著保衛(wèi)組的‘刑法’翻墻去買；被抓到后只要寫一份xx書就釋放了；呵呵，常見的是哪個漂亮mm又被某某惡男欺負(fù)‘下雨’了。老師總是當(dāng)著同學(xué)們的面說我們要是把這些思路放在學(xué)習(xí)上肯定是班里面的佼佼者，但是沒辦法，天生我才未必有用，那時道理無法聽懂。

放假時，總覺得一天過得簡短，有時實在過于無聊竟然會想也許上課會比較充實一點吧。從來不會真心真意的去料理家務(wù)活，大人也不會強求孩子去做一些重力活，只要平時多看看書，是他們最大的欣慰。我似乎有點想不起來了。初中那時放假除了上網(wǎng)就沒有什么可讓我舉起雙手，小學(xué)那時……每天醒來一睜開眼睛想得就是床底下的彈珠有沒有被人拿走，你呀要問我珠有沒有靈性，我敢告訴你，它真的有靈性，要不明明隔著有兩米多遠(yuǎn)，可有時候偏偏就給打著了。老師布置的作業(yè)會在最短時間內(nèi)做完，然后死心踏地的玩；去大海游泳，釣魚，尋海螺；那時小孩多，一伙人幾十個玩起來你們別想睡安寧覺，呵呵，彈珠是最喜歡的，好像沒有了它生命就失去了意義，然后是看動畫片，人物指甲貼（那時還珠格格最受歡迎吧），到海邊烤紅薯，騎自己心愛的單車去旅行，…太多太多了……到了現(xiàn)在，誰還玩這個啊。小朋友整天對著電腦點這個點那個，還真應(yīng)了小學(xué)課本那句話，‘秀才不出門，盡知天下事’。時間一天一天的過，我絲毫沒有去留意，一心的考慮明天要玩什么。

似乎覺得讀書有點枯燥了，幾個人人就一起討論輟學(xué)不讀了。各自說著要去哪里哪里打工，講了n多理由讀書怎么不好不好，打工怎樣好怎樣好。我以為大家都在調(diào)侃，結(jié)果真的就懵懵懂懂的分開了。

初入社會，一直對自己是充滿自信的。想著幾個人在家里話說要如何如何，還發(fā)誓自己只要有一口氣在就要闖出來，還幻想著自己能做出個名堂。但從開始到現(xiàn)在，還是不斷的在學(xué)習(xí)，只是換了個環(huán)境，換了一個沒有感情的‘學(xué)院’，我還是像以往那樣隨性的做事，便常常出錯，錯了就是錯了，必須自己承擔(dān)所有責(zé)任，沒有人會像老師那樣用和藹的面容的說下次不要再犯了，我似乎還沒開口爭辯，他們的冷眼已完全將我推下深淵，讓我欲哭，卻無淚。這里不會因為昨天我給你一點好處今天我犯錯你就不會責(zé)怪我或者懲罰我，路上碰面了會微笑的問好，擦肩后他們在想什么我就猜不透了，也許是個很單純的微笑，也許微笑背后隱藏著什么動機。我要友好的跟他們交往，還要邊向他們學(xué)習(xí)邊提防著他們。

我似乎還沒有完全清醒過來，還是懵懂得一天一天的過，主任每次苦心的教導(dǎo)我還是那樣無法聽懂。夜里偶爾會想起你們，是不是和我一樣，經(jīng)不起自己身邊或者社會上的輿論蹂躪；為一件小事而大打出手。

往事如風(fēng)，風(fēng)[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。

經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。] ――《秦腔》

我不知道目的是什么，也不知道有何意義，也許是精神上的某種支持，畢竟感觸太深了，我必須有點表示，有點言語。我不將選擇沉默。希望你也有所感觸，以便之后的認(rèn)識與辨別。

“快看快看！是飛機?！?/p>

“嗯，真的耶，哇～好高啊，我長大也要當(dāng)飛行員。”

“我也是”

他們仰望著那架在深邃的天際漸漸遠(yuǎn)去的飛機，洋溢的樣子，也漸漸觸動我內(nèi)心的弦，想想自己曾經(jīng)不就是這樣子過來的嗎？對任何新鮮物的追求，有著自己向往，夢想。

讀書時，總覺得一天過得漫長；早上起不了床會想今天是星期天多好啊，上課時會老想著想著什么時候下課，人在教室，心卻在另一個地方跳動。怕的就是被老師叫起來背誦課文，而我坐在后面點，每次還沒輪到我就已經(jīng)下課了，有點慶幸，不過慢慢也習(xí)慣了，即使被點名不會背出來也只是站到下課而已。心里會偷偷的念“快下課啊～快下課啊～……”，會覺得一節(jié)課恍如三秋。下課后要去哪里玩，我會把下課的10分鐘時間安排的井井有序，會拉著狐朋狗友勾肩搭背的向wc走去，路上說著昨天的趣味故事，或是某某女生的某某故事；也會為了買一包零食或是一副撲克牌冒著保衛(wèi)組的‘刑法’翻墻去買；被抓到后只要寫一份xx書就釋放了；呵呵，常見的是哪個漂亮mm又被某某惡男欺負(fù)‘下雨’了。老師總是當(dāng)著同學(xué)們的面說我們要是把這些思路放在學(xué)習(xí)上肯定是班里面的佼佼者，但是沒辦法，天生我才未必有用，那時道理無法聽懂。

放假時，總覺得一天過得簡短，有時實在過于無聊竟然會想也許上課會比較充實一點吧。從來不會真心真意的去料理家務(wù)活，大人也不會強求孩子去做一些重力活，只要平時多看看書，是他們最大的欣慰。我似乎有點想不起來了。初中那時放假除了上網(wǎng)就沒有什么可讓我舉起雙手，小學(xué)那時……每天醒來一睜開眼睛想得就是床底下的彈珠有沒有被人拿走，你呀要問我珠有沒有靈性，我敢告訴你，它真的有靈性，要不明明隔著有兩米多遠(yuǎn)，可有時候偏偏就給打著了。老師布置的作業(yè)會在最短時間內(nèi)做完，然后死心踏地的玩；去大海游泳，釣魚，尋海螺；那時小孩多，一伙人幾十個玩起來你們別想睡安寧覺，呵呵，彈珠是最喜歡的，好像沒有了它生命就失去了意義，然后是看動畫片，人物指甲貼（那時還珠格格最受歡迎吧），到海邊烤紅薯，騎自己心愛的單車去旅行，…太多太多了……到了現(xiàn)在，誰還玩這個啊。小朋友整天對著電腦點這個點那個，還真應(yīng)了小學(xué)課本那句話，‘秀才不出門，盡知天下事’。時間一天一天的過，我絲毫沒有去留意，一心的考慮明天要玩什么。

似乎覺得讀書有點枯燥了，幾個人人就一起討論輟學(xué)不讀了。各自說著要去哪里哪里打工，講了n多理由讀書怎么不好不好，打工怎樣好怎樣好。我以為大家都在調(diào)侃，結(jié)果真的就懵懵懂懂的分開了。

初入社會，一直對自己是充滿自信的。想著幾個人在家里話說要如何如何，還發(fā)誓自己只要有一口氣在就要闖出來，還幻想著自己能做出個名堂。但從開始到現(xiàn)在，還是不斷的在學(xué)習(xí)，只是換了個環(huán)境，換了一個沒有感情的‘學(xué)院’，我還是像以往那樣隨性的做事，便常常出錯，錯了就是錯了，必須自己承擔(dān)所有責(zé)任，沒有人會像老師那樣用和藹的面容的說下次不要再犯了，我似乎還沒開口爭辯，他們的冷眼已完全將我推下深淵，讓我欲哭，卻無淚。這里不會因為昨天我給你一點好處今天我犯錯你就不會責(zé)怪我或者懲罰我，路上碰面了會微笑的問好，擦肩后他們在想什么我就猜不透了，也許是個很單純的微笑，也許微笑背后隱藏著什么動機。我要友好的跟他們交往，還要邊向他們學(xué)習(xí)邊提防著他們。

我似乎還沒有完全清醒過來，還是懵懂得一天一天的過，主任每次苦心的教導(dǎo)我還是那樣無法聽懂。夜里偶爾會想起你們，是不是和我一樣，經(jīng)不起自己身邊或者社會上的輿論蹂躪；為一件小事而大打出手。

往事如風(fēng)，風(fēng)[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。

經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。] ――《秦腔》

我不知道目的是什么，也不知道有何意義，也許是精神上的某種支持，畢竟感觸太深了，我必須有點表示，有點言語。我不將選擇沉默。希望你也有所感觸，以便之后的認(rèn)識與辨別。

“快看快看！是飛機?！?/p>

“嗯，真的耶，哇～好高啊，我長大也要當(dāng)飛行員?！?/p>

“我也是”

他們仰望著那架在深邃的天際漸漸遠(yuǎn)去的飛機，洋溢的樣子，也漸漸觸動我內(nèi)心的弦，想想自己曾經(jīng)不就是這樣子過來的嗎？對任何新鮮物的追求，有著自己向往，夢想。

讀書時，總覺得一天過得漫長；早上起不了床會想今天是星期天多好啊，上課時會老想著想著什么時候下課，人在教室，心卻在另一個地方跳動。怕的就是被老師叫起來背誦課文，而我坐在后面點，每次還沒輪到我就已經(jīng)下課了，有點慶幸，不過慢慢也習(xí)慣了，即使被點名不會背出來也只是站到下課而已。心里會偷偷的念“快下課啊～快下課啊～……”，會覺得一節(jié)課恍如三秋。下課后要去哪里玩，我會把下課的10分鐘時間安排的井井有序，會拉著狐朋狗友勾肩搭背的向wc走去，路上說著昨天的趣味故事，或是某某女生的某某故事；也會為了買一包零食或是一副撲克牌冒著保衛(wèi)組的‘刑法’翻墻去買；被抓到后只要寫一份xx書就釋放了；呵呵，常見的是哪個漂亮mm又被某某惡男欺負(fù)‘下雨’了。老師總是當(dāng)著同學(xué)們的面說我們要是把這些思路放在學(xué)習(xí)上肯定是班里面的佼佼者，但是沒辦法，天生我才未必有用，那時道理無法聽懂。

放假時，總覺得一天過得簡短，有時實在過于無聊竟然會想也許上課會比較充實一點吧。從來不會真心真意的去料理家務(wù)活，大人也不會強求孩子去做一些重力活，只要平時多看看書，是他們最大的欣慰。我似乎有點想不起來了。初中那時放假除了上網(wǎng)就沒有什么可讓我舉起雙手，小學(xué)那時……每天醒來一睜開眼睛想得就是床底下的彈珠有沒有被人拿走，你呀要問我珠有沒有靈性，我敢告訴你，它真的有靈性，要不明明隔著有兩米多遠(yuǎn)，可有時候偏偏就給打著了。老師布置的作業(yè)會在最短時間內(nèi)做完，然后死心踏地的玩；去大海游泳，釣魚，尋海螺；那時小孩多，一伙人幾十個玩起來你們別想睡安寧覺，呵呵，彈珠是最喜歡的，好像沒有了它生命就失去了意義，然后是看動畫片，人物指甲貼（那時還珠格格最受歡迎吧），到海邊烤紅薯，騎自己心愛的單車去旅行，…太多太多了……到了現(xiàn)在，誰還玩這個啊。小朋友整天對著電腦點這個點那個，還真應(yīng)了小學(xué)課本那句話，‘秀才不出門，盡知天下事’。時間一天一天的過，我絲毫沒有去留意，一心的考慮明天要玩什么。

似乎覺得讀書有點枯燥了，幾個人人就一起討論輟學(xué)不讀了。各自說著要去哪里哪里打工，講了n多理由讀書怎么不好不好，打工怎樣好怎樣好。我以為大家都在調(diào)侃，結(jié)果真的就懵懵懂懂的分開了。

初入社會，一直對自己是充滿自信的。想著幾個人在家里話說要如何如何，還發(fā)誓自己只要有一口氣在就要闖出來，還幻想著自己能做出個名堂。但從開始到現(xiàn)在，還是不斷的在學(xué)習(xí)，只是換了個環(huán)境，換了一個沒有感情的‘學(xué)院’，我還是像以往那樣隨性的做事，便常常出錯，錯了就是錯了，必須自己承擔(dān)所有責(zé)任，沒有人會像老師那樣用和藹的面容的說下次不要再犯了，我似乎還沒開口爭辯，他們的冷眼已完全將我推下深淵，讓我欲哭，卻無淚。這里不會因為昨天我給你一點好處今天我犯錯你就不會責(zé)怪我或者懲罰我，路上碰面了會微笑的問好，擦肩后他們在想什么我就猜不透了，也許是個很單純的微笑，也許微笑背后隱藏著什么動機。我要友好的跟他們交往，還要邊向他們學(xué)習(xí)邊提防著他們。

我似乎還沒有完全清醒過來，還是懵懂得一天一天的過，主任每次苦心的教導(dǎo)我還是那樣無法聽懂。夜里偶爾會想起你們，是不是和我一樣，經(jīng)不起自己身邊或者社會上的輿論蹂躪；為一件小事而大打出手。

往事如風(fēng)，風(fēng)[人世的滄桑變幻總在平常的起居坐落間侵蝕在日升月缺的輪回中，回首已是疏影橫窗。

經(jīng)過了許多世事的變幻莫測和人心的偽善兇險，越發(fā)覺得有一個真正的良師益友是多么可貴，歲月崢嶸，山河浩蕩，真正理解你的也就那么幾個人。] ――《秦腔》

我不知道目的是什么，也不知道有何意義，也許是精神上的某種支持，畢竟感觸太深了，我必須有點表示，有點言語。我不將選擇沉默。希望你也有所感觸，以便之后的認(rèn)識與辨別。

“快看快看！是飛機。”

“嗯，真的耶，哇～好高啊，我長大也要當(dāng)飛行員。”

“我也是”

他們仰望著那架在深邃的天際漸漸遠(yuǎn)去的飛機，洋溢的樣子，也漸漸觸動我內(nèi)心的弦，想想自己曾經(jīng)不就是這樣子過來的嗎？對任何新鮮物的追求，有著自己向往，夢想。

讀書時，總覺得一天過得漫長；早上起不了床會想今天是星期天多好啊，上課時會老想著想著什么時候下課，人在教室，心卻在另一個地方跳動。怕的就是被老師叫起來背誦課文，而我坐在后面點，每次還沒輪到我就已經(jīng)下課了，有點慶幸，不過慢慢也習(xí)慣了，即使被點名不會背出來也只是站到下課而已。心里會偷偷的念“快下課啊～快下課啊～……”，會覺得一節(jié)課恍如三秋。下課后要去哪里玩，我會把下課的10分鐘時間安排的井井有序，會拉著狐朋狗友勾肩搭背的向wc走去，路上說著昨天的趣味故事，或是某某女生的某某故事；也會為了買一包零食或是一副撲克牌冒著保衛(wèi)組的‘刑法’翻墻去買；被抓到后只要寫一份xx書就釋放了；呵呵，常見的是哪個漂亮mm又被某某惡男欺負(fù)‘下雨’了。老師總是當(dāng)著同學(xué)們的面說我們要是把這些思路放在學(xué)習(xí)上肯定是班里面的佼佼者，但是沒辦法，天生我才未必有用，那時道理無法聽懂。

放假時，總覺得一天過得簡短，有時實在過于無聊竟然會想也許上課會比較充實一點吧。從來不會真心真意的去料理家務(wù)活，大人也不會強求孩子去做一些重力活，只要平時多看看書，是他們最大的欣慰。我似乎有點想不起來了。初中那時放假除了上網(wǎng)就沒有什么可讓我舉起雙手，小學(xué)那時……每天醒來一睜開眼睛想得就是床底下的彈珠有沒有被人拿走，你呀要問我珠有沒有靈性，我敢告訴你，它真的有靈性，要不明明隔著有兩米多遠(yuǎn)，可有時候偏偏就給打著了。老師布置的作業(yè)會在最短時間內(nèi)做完，然后死心踏地的玩；去大海游泳，釣魚，尋海螺；那時小孩多，一伙人幾十個玩起來你們別想睡安寧覺，呵呵，彈珠是最喜歡的，好像沒有了它生命就失去了意義，然后是看動畫片，人物指甲貼（那時還珠格格最受歡迎吧），到海邊烤紅薯，騎自己心愛的單車去旅行，…太多太多了……到了現(xiàn)在，誰還玩這個啊。小朋友整天對著電腦點這個點那個，還真應(yīng)了小學(xué)課本那句話，‘秀才不出門，盡知天下事’。時間一天一天的過，我絲毫沒有去留意，一心的考慮明天要玩什么。

似乎覺得讀書有點枯燥了，幾個人人就一起討論輟學(xué)不讀了。各自說著要去哪里哪里打工，講了n多理由讀書怎么不好不好，打工怎樣好怎樣好。我以為大家都在調(diào)侃，結(jié)果真的就懵懵懂懂的分開了。

初入社會，一直對自己是充滿自信的。想著幾個人在家里話說要如何如何，還發(fā)誓自己只要有一口氣在就要闖出來，還幻想著自己能做出個名堂。但從開始到現(xiàn)在，還是不斷的在學(xué)習(xí)，只是換了個環(huán)境，換了一個沒有感情的‘學(xué)院’，我還是像以往那樣隨性的做事，便常常出錯，錯了就是錯了，必須自己承擔(dān)所有責(zé)任，沒有人會像老師那樣用和藹的面容的說下次不要再犯了，我似乎還沒開口爭辯，他們的冷眼已完全將我推下深淵，讓我欲哭，卻無淚。這里不會因為昨天我給你一點好處今天我犯錯你就不會責(zé)怪我或者懲罰我，路上碰面了會微笑的問好，擦肩后他們在想什么我就猜不透了，也許是個很單純的微笑，也許微笑背后隱藏著什么動機。我要友好的跟他們交往，還要邊向他們學(xué)習(xí)邊提防著他們。

我似乎還沒有完全清醒過來，還是懵懂得一天一天的過，主任每次苦心的教導(dǎo)我還是那樣無法聽懂。夜里偶爾會想起你們，是不是和我一樣，經(jīng)不起自己身邊或者社會上的輿論蹂躪；為一件小事而大打出手。

往事如風(fēng)，風(fēng)

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 彭勛益   時間：2025-3-9 08:05