文章摘要：高中狀物作文:怎么寫好高考不是豬肉認(rèn)證10000字作文？近來，學(xué)校里一個理科班的同學(xué)，因?yàn)橐黄恼?，以其犀利的觀點(diǎn)，被浙大教授看中，直接跳過了高考，順利的進(jìn)入了浙大預(yù)科班。每月4000月的稿酬，哪怕連老師也欣羨不已，更不用說，我們這些還在刀山油鍋上煎熬著，且前路微茫的人了。以下是潘俊朗寫的《高考不是豬肉認(rèn)證》范文；

好高考不是豬肉認(rèn)證作文10000字概況

• 作者：潘俊朗
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分78段敘寫
• 更新：2023年02月20日 16時28分

近來，學(xué)校里一個理科班的同學(xué)，因?yàn)橐黄恼拢云湎挠^點(diǎn)，被浙大教授看中，直接跳過了高考，順利的進(jìn)入了浙大預(yù)科班。每月4000月的稿酬，哪怕連老師也欣羨不已，更不用說，我們這些還在刀山油鍋上煎熬著，且前路微茫的人了。而令我們?nèi)俗顬樵尞惖氖沁@位同學(xué)甚至是某些家長老師眼中的“問題學(xué)生”，前途堪虞，只是不知怎么的，仿佛只是一夜之間“問題學(xué)生”變成了學(xué)校的“文化名人”，老師認(rèn)定的前途似乎也瞬間燈火璀璨。如蔣方舟，韓寒，這仿佛是又是一個“傳奇”正在發(fā)端。

這或許就是人生際遇的微妙之處吧。他是那匹幸運(yùn)的千里駒，他沒有像其他良駒一樣，命途多舛，埋沒泥淖；而更幸運(yùn)的，當(dāng)是那位挖掘到千里駒的伯樂。人海茫茫，互聯(lián)網(wǎng)紛亂如麻，他卻能在我們這樣的一座經(jīng)濟(jì)交通文化全面落后，被稱為“東部西藏”的小城里，撿到這樣一批奇駒，從而成就伯樂之名，豈不更是幸運(yùn)？

我們的教育已經(jīng)埋沒了太多千里之駒，應(yīng)試制度，讓太多伯樂蒙蔽了雙眼。這些伯樂在面對赤裸裸的分?jǐn)?shù)時，總是會去懷疑自己的眼睛，盡管他們也有時會認(rèn)為某人的身上充斥著無限的可能，但在教育部，行政部，以及社會的輿論的夾擊中，他們寧愿做識時務(wù)者，他們不甘愿為一個“虛無縹緲”的“可能”，把自己的從奮斗了多年的位子上推向搖搖欲墜的邊緣。

講臺上的人沒有勇氣做伯樂，講臺下了人不知道自己可能是千里之駒。

于是講臺下的人死氣沈沈漫無目的的奮斗著，高考，就是終極的目標(biāo)。沒有人知道高考之后，會是怎樣的一個世界，太多的人把所有的人生規(guī)劃截止到6月8日。

如果我們問出我們最真實(shí)，也最迷惘的問題“我們?yōu)槭裁匆呖迹扛呖紴榱耸裁?？?0年代的會回答：考上了大學(xué)，你就是社會的精英，祖國的棟梁，擁有人人稱羨的社會地位；80年代的會回答:考上了，你就還算個人才，多多少少能為社會知識經(jīng)濟(jì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)；輪到了21世紀(jì)人們會不屑的說：考不少，證明你是社會的米蟲，只能為全球變暖出綿薄之力。

這就是我們的高考。它已經(jīng)在在一次次教育改革的大運(yùn)動中，從精英選拔，走向“人渣”“米蟲”過濾。只是這個過濾大網(wǎng)明顯太過粗制濫造，總是造成珍珠的遺落。

但社會上的人才不管你是不是珍珠，只要這張網(wǎng)不要你，你就是珍珠，也成了渣滓。高考就像是在做豬肉的檢驗(yàn)，而我們就是在這個制度下任人魚肉的豬，只有高考“啪”的給你蓋上一個“檢驗(yàn)合格”的大紅色章，你才可以被準(zhǔn)許在社會這個市場上銷售。雖然人人心中都明白這樣的檢驗(yàn)不過是走個過場，有名無實(shí)，否則也不至于食品安全問題頻出，讓命中面對滿桌的美味佳肴無從下筷。但假如沒有這么個紅印，大家更是避而遠(yuǎn)之。企業(yè)招聘，人才選拔亦是如此。

而作為我們這些有可能成為“人渣”“米蟲”從小到大就為紅印搶得頭破血流，把自己搞的迷迷糊糊，猶如去太虛幻境逛了一遭，看到的想到皆是美輪美奐。在幻境里的名冊中讀到了他人以及前輩的命運(yùn)，表面上詩句寫的倒是精妙絕艷，讓人流連，背地里卻是悲劇暗藏，即便這些年來早就聽?wèi)T了“畢業(yè)等于失業(yè)”“北大學(xué)生賣豬肉”此類的言論，但還是不愿直面，自欺的認(rèn)為，總會有出路。等到4年大學(xué)過后，才從窩踞的太虛幻境中心不甘情不愿的爬出來，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)還是這么鮮血淋漓，即便生在21世紀(jì)，你還得直面魯迅先生所說的“慘淡的人生”，可惜你沒有歷練成“真的猛士”而逝在社會的壓榨下成了“奴隸階級”——房奴、車奴。

小學(xué)課本里說：“知識改變命運(yùn)?！痹?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhuiqiu/" title="追求作文">追求知識經(jīng)濟(jì)的今天，企業(yè)萬里挑一招人才，人才也萬里挑一找企業(yè)，只是互相不對眼兒，于是乎只是沒有改變命運(yùn)，只是延遲了命運(yùn)，窮者依舊在為可憐的幾百塊錢摸爬滾打，富者仍然寶馬香車安之若素。在知識足以“改變命運(yùn)”的昨天，高考尚且可以是一種選擇，而在只能“延遲”命運(yùn)的今天，高考卻成了一種“必須”。

高考雖然不同服食的殘民害物，但人們對高考的熱情和癡迷是不下于對服食的迷信的，眼見前人在畢業(yè)大軍中嗚呼哀哉了卻還是說“彼死者皆不得其道，我則不然也?！陛喌?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziji/" title="自己作文">自己在社會上拼殺的血肉橫飛，乃悔。

令我感到欣慰的是，這兩來來，高考大軍逐年遞減，且通過其他途徑贏得前途的人，也不在少數(shù)。有些人認(rèn)為這是這個社會對知識的一種輕視，在我看來則不然，這是他們走出了對“高考認(rèn)證”這個怪圈，他們才是新時代真正追求知識的領(lǐng)路者，是勇者。要知道，形成一種新的思想并不難，最難的在于突破一種思想。近來，學(xué)校里一個理科班的同學(xué)，因?yàn)橐黄恼拢云湎挠^點(diǎn)，被浙大教授看中，直接跳過了高考，順利的進(jìn)入了浙大預(yù)科班。每月4000月的稿酬，哪怕連老師也欣羨不已，更不用說，我們這些還在刀山油鍋上煎熬著，且前路微茫的人了。而令我們?nèi)俗顬樵尞惖氖沁@位同學(xué)甚至是某些家長老師眼中的“問題學(xué)生”，前途堪虞，只是不知怎么的，仿佛只是一夜之間“問題學(xué)生”變成了學(xué)校的“文化名人”，老師認(rèn)定的前途似乎也瞬間燈火璀璨。如蔣方舟，韓寒，這仿佛是又是一個“傳奇”正在發(fā)端。

這或許就是人生際遇的微妙之處吧。他是那匹幸運(yùn)的千里駒，他沒有像其他良駒一樣，命途多舛，埋沒泥淖；而更幸運(yùn)的，當(dāng)是那位挖掘到千里駒的伯樂。人海茫茫，互聯(lián)網(wǎng)紛亂如麻，他卻能在我們這樣的一座經(jīng)濟(jì)交通文化全面落后，被稱為“東部西藏”的小城里，撿到這樣一批奇駒，從而成就伯樂之名，豈不更是幸運(yùn)？

我們的教育已經(jīng)埋沒了太多千里之駒，應(yīng)試制度，讓太多伯樂蒙蔽了雙眼。這些伯樂在面對赤裸裸的分?jǐn)?shù)時，總是會去懷疑自己的眼睛，盡管他們也有時會認(rèn)為某人的身上充斥著無限的可能，但在教育部，行政部，以及社會的輿論的夾擊中，他們寧愿做識時務(wù)者，他們不甘愿為一個“虛無縹緲”的“可能”，把自己的從奮斗了多年的位子上推向搖搖欲墜的邊緣。

講臺上的人沒有勇氣做伯樂，講臺下了人不知道自己可能是千里之駒。

于是講臺下的人死氣沈沈漫無目的的奮斗著，高考，就是終極的目標(biāo)。沒有人知道高考之后，會是怎樣的一個世界，太多的人把所有的人生規(guī)劃截止到6月8日。

如果我們問出我們最真實(shí)，也最迷惘的問題“我們?yōu)槭裁匆呖?？高考為了什么？?0年代的會回答：考上了大學(xué)，你就是社會的精英，祖國的棟梁，擁有人人稱羨的社會地位；80年代的會回答:考上了，你就還算個人才，多多少少能為社會知識經(jīng)濟(jì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)；輪到了21世紀(jì)人們會不屑的說：考不少，證明你是社會的米蟲，只能為全球變暖出綿薄之力。

這就是我們的高考。它已經(jīng)在在一次次教育改革的大運(yùn)動中，從精英選拔，走向“人渣”“米蟲”過濾。只是這個過濾大網(wǎng)明顯太過粗制濫造，總是造成珍珠的遺落。

但社會上的人才不管你是不是珍珠，只要這張網(wǎng)不要你，你就是珍珠，也成了渣滓。高考就像是在做豬肉的檢驗(yàn)，而我們就是在這個制度下任人魚肉的豬，只有高考“啪”的給你蓋上一個“檢驗(yàn)合格”的大紅色章，你才可以被準(zhǔn)許在社會這個市場上銷售。雖然人人心中都明白這樣的檢驗(yàn)不過是走個過場，有名無實(shí)，否則也不至于食品安全問題頻出，讓命中面對滿桌的美味佳肴無從下筷。但假如沒有這么個紅印，大家更是避而遠(yuǎn)之。企業(yè)招聘，人才選拔亦是如此。

而作為我們這些有可能成為“人渣”“米蟲”從小到大就為紅印搶得頭破血流，把自己搞的迷迷糊糊，猶如去太虛幻境逛了一遭，看到的想到皆是美輪美奐。在幻境里的名冊中讀到了他人以及前輩的命運(yùn)，表面上詩句寫的倒是精妙絕艷，讓人流連，背地里卻是悲劇暗藏，即便這些年來早就聽?wèi)T了“畢業(yè)等于失業(yè)”“北大學(xué)生賣豬肉”此類的言論，但還是不愿直面，自欺的認(rèn)為，總會有出路。等到4年大學(xué)過后，才從窩踞的太虛幻境中心不甘情不愿的爬出來，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)還是這么鮮血淋漓，即便生在21世紀(jì)，你還得直面魯迅先生所說的“慘淡的人生”，可惜你沒有歷練成“真的猛士”而逝在社會的壓榨下成了“奴隸階級”——房奴、車奴。

小學(xué)課本里說：“知識改變命運(yùn)。”在追求知識經(jīng)濟(jì)的今天，企業(yè)萬里挑一招人才，人才也萬里挑一找企業(yè)，只是互相不對眼兒，于是乎只是沒有改變命運(yùn)，只是延遲了命運(yùn)，窮者依舊在為可憐的幾百塊錢摸爬滾打，富者仍然寶馬香車安之若素。在知識足以“改變命運(yùn)”的昨天，高考尚且可以是一種選擇，而在只能“延遲”命運(yùn)的今天，高考卻成了一種“必須”。

高考雖然不同服食的殘民害物，但人們對高考的熱情和癡迷是不下于對服食的迷信的，眼見前人在畢業(yè)大軍中嗚呼哀哉了卻還是說“彼死者皆不得其道，我則不然也?！陛喌?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziji/" title="自己作文">自己在社會上拼殺的血肉橫飛，乃悔。

令我感到欣慰的是，這兩來來，高考大軍逐年遞減，且通過其他途徑贏得前途的人，也不在少數(shù)。有些人認(rèn)為這是這個社會對知識的一種輕視，在我看來則不然，這是他們走出了對“高考認(rèn)證”這個怪圈，他們才是新時代真正追求知識的領(lǐng)路者，是勇者。要知道，形成一種新的思想并不難，最難的在于突破一種思想。近來，學(xué)校里一個理科班的同學(xué)，因?yàn)橐黄恼?，以其犀利的觀點(diǎn)，被浙大教授看中，直接跳過了高考，順利的進(jìn)入了浙大預(yù)科班。每月4000月的稿酬，哪怕連老師也欣羨不已，更不用說，我們這些還在刀山油鍋上煎熬著，且前路微茫的人了。而令我們?nèi)俗顬樵尞惖氖沁@位同學(xué)甚至是某些家長老師眼中的“問題學(xué)生”，前途堪虞，只是不知怎么的，仿佛只是一夜之間“問題學(xué)生”變成了學(xué)校的“文化名人”，老師認(rèn)定的前途似乎也瞬間燈火璀璨。如蔣方舟，韓寒，這仿佛是又是一個“傳奇”正在發(fā)端。

這或許就是人生際遇的微妙之處吧。他是那匹幸運(yùn)的千里駒，他沒有像其他良駒一樣，命途多舛，埋沒泥淖；而更幸運(yùn)的，當(dāng)是那位挖掘到千里駒的伯樂。人海茫茫，互聯(lián)網(wǎng)紛亂如麻，他卻能在我們這樣的一座經(jīng)濟(jì)交通文化全面落后，被稱為“東部西藏”的小城里，撿到這樣一批奇駒，從而成就伯樂之名，豈不更是幸運(yùn)？

我們的教育已經(jīng)埋沒了太多千里之駒，應(yīng)試制度，讓太多伯樂蒙蔽了雙眼。這些伯樂在面對赤裸裸的分?jǐn)?shù)時，總是會去懷疑自己的眼睛，盡管他們也有時會認(rèn)為某人的身上充斥著無限的可能，但在教育部，行政部，以及社會的輿論的夾擊中，他們寧愿做識時務(wù)者，他們不甘愿為一個“虛無縹緲”的“可能”，把自己的從奮斗了多年的位子上推向搖搖欲墜的邊緣。

講臺上的人沒有勇氣做伯樂，講臺下了人不知道自己可能是千里之駒。

于是講臺下的人死氣沈沈漫無目的的奮斗著，高考，就是終極的目標(biāo)。沒有人知道高考之后，會是怎樣的一個世界，太多的人把所有的人生規(guī)劃截止到6月8日。

如果我們問出我們最真實(shí)，也最迷惘的問題“我們?yōu)槭裁匆呖?？高考為了什么？?0年代的會回答：考上了大學(xué)，你就是社會的精英，祖國的棟梁，擁有人人稱羨的社會地位；80年代的會回答:考上了，你就還算個人才，多多少少能為社會知識經(jīng)濟(jì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)；輪到了21世紀(jì)人們會不屑的說：考不少，證明你是社會的米蟲，只能為全球變暖出綿薄之力。

這就是我們的高考。它已經(jīng)在在一次次教育改革的大運(yùn)動中，從精英選拔，走向“人渣”“米蟲”過濾。只是這個過濾大網(wǎng)明顯太過粗制濫造，總是造成珍珠的遺落。

但社會上的人才不管你是不是珍珠，只要這張網(wǎng)不要你，你就是珍珠，也成了渣滓。高考就像是在做豬肉的檢驗(yàn)，而我們就是在這個制度下任人魚肉的豬，只有高考“啪”的給你蓋上一個“檢驗(yàn)合格”的大紅色章，你才可以被準(zhǔn)許在社會這個市場上銷售。雖然人人心中都明白這樣的檢驗(yàn)不過是走個過場，有名無實(shí)，否則也不至于食品安全問題頻出，讓命中面對滿桌的美味佳肴無從下筷。但假如沒有這么個紅印，大家更是避而遠(yuǎn)之。企業(yè)招聘，人才選拔亦是如此。

而作為我們這些有可能成為“人渣”“米蟲”從小到大就為紅印搶得頭破血流，把自己搞的迷迷糊糊，猶如去太虛幻境逛了一遭，看到的想到皆是美輪美奐。在幻境里的名冊中讀到了他人以及前輩的命運(yùn)，表面上詩句寫的倒是精妙絕艷，讓人流連，背地里卻是悲劇暗藏，即便這些年來早就聽?wèi)T了“畢業(yè)等于失業(yè)”“北大學(xué)生賣豬肉”此類的言論，但還是不愿直面，自欺的認(rèn)為，總會有出路。等到4年大學(xué)過后，才從窩踞的太虛幻境中心不甘情不愿的爬出來，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)還是這么鮮血淋漓，即便生在21世紀(jì)，你還得直面魯迅先生所說的“慘淡的人生”，可惜你沒有歷練成“真的猛士”而逝在社會的壓榨下成了“奴隸階級”——房奴、車奴。

小學(xué)課本里說：“知識改變命運(yùn)?！痹?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhuiqiu/" title="追求作文">追求知識經(jīng)濟(jì)的今天，企業(yè)萬里挑一招人才，人才也萬里挑一找企業(yè)，只是互相不對眼兒，于是乎只是沒有改變命運(yùn)，只是延遲了命運(yùn)，窮者依舊在為可憐的幾百塊錢摸爬滾打，富者仍然寶馬香車安之若素。在知識足以“改變命運(yùn)”的昨天，高考尚且可以是一種選擇，而在只能“延遲”命運(yùn)的今天，高考卻成了一種“必須”。

高考雖然不同服食的殘民害物，但人們對高考的熱情和癡迷是不下于對服食的迷信的，眼見前人在畢業(yè)大軍中嗚呼哀哉了卻還是說“彼死者皆不得其道，我則不然也。”輪到自己在社會上拼殺的血肉橫飛，乃悔。

令我感到欣慰的是，這兩來來，高考大軍逐年遞減，且通過其他途徑贏得前途的人，也不在少數(shù)。有些人認(rèn)為這是這個社會對知識的一種輕視，在我看來則不然，這是他們走出了對“高考認(rèn)證”這個怪圈，他們才是新時代真正追求知識的領(lǐng)路者，是勇者。要知道，形成一種新的思想并不難，最難的在于突破一種思想。近來，學(xué)校里一個理科班的同學(xué)，因?yàn)橐黄恼?，以其犀利的觀點(diǎn)，被浙大教授看中，直接跳過了高考，順利的進(jìn)入了浙大預(yù)科班。每月4000月的稿酬，哪怕連老師也欣羨不已，更不用說，我們這些還在刀山油鍋上煎熬著，且前路微茫的人了。而令我們?nèi)俗顬樵尞惖氖沁@位同學(xué)甚至是某些家長老師眼中的“問題學(xué)生”，前途堪虞，只是不知怎么的，仿佛只是一夜之間“問題學(xué)生”變成了學(xué)校的“文化名人”，老師認(rèn)定的前途似乎也瞬間燈火璀璨。如蔣方舟，韓寒，這仿佛是又是一個“傳奇”正在發(fā)端。

這或許就是人生際遇的微妙之處吧。他是那匹幸運(yùn)的千里駒，他沒有像其他良駒一樣，命途多舛，埋沒泥淖；而更幸運(yùn)的，當(dāng)是那位挖掘到千里駒的伯樂。人海茫茫，互聯(lián)網(wǎng)紛亂如麻，他卻能在我們這樣的一座經(jīng)濟(jì)交通文化全面落后，被稱為“東部西藏”的小城里，撿到這樣一批奇駒，從而成就伯樂之名，豈不更是幸運(yùn)？

我們的教育已經(jīng)埋沒了太多千里之駒，應(yīng)試制度，讓太多伯樂蒙蔽了雙眼。這些伯樂在面對赤裸裸的分?jǐn)?shù)時，總是會去懷疑自己的眼睛，盡管他們也有時會認(rèn)為某人的身上充斥著無限的可能，但在教育部，行政部，以及社會的輿論的夾擊中，他們寧愿做識時務(wù)者，他們不甘愿為一個“虛無縹緲”的“可能”，把自己的從奮斗了多年的位子上推向搖搖欲墜的邊緣。

講臺上的人沒有勇氣做伯樂，講臺下了人不知道自己可能是千里之駒。

于是講臺下的人死氣沈沈漫無目的的奮斗著，高考，就是終極的目標(biāo)。沒有人知道高考之后，會是怎樣的一個世界，太多的人把所有的人生規(guī)劃截止到6月8日。

如果我們問出我們最真實(shí)，也最迷惘的問題“我們?yōu)槭裁匆呖?？高考為了什么？?0年代的會回答：考上了大學(xué)，你就是社會的精英，祖國的棟梁，擁有人人稱羨的社會地位；80年代的會回答:考上了，你就還算個人才，多多少少能為社會知識經(jīng)濟(jì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)；輪到了21世紀(jì)人們會不屑的說：考不少，證明你是社會的米蟲，只能為全球變暖出綿薄之力。

這就是我們的高考。它已經(jīng)在在一次次教育改革的大運(yùn)動中，從精英選拔，走向“人渣”“米蟲”過濾。只是這個過濾大網(wǎng)明顯太過粗制濫造，總是造成珍珠的遺落。

但社會上的人才不管你是不是珍珠，只要這張網(wǎng)不要你，你就是珍珠，也成了渣滓。高考就像是在做豬肉的檢驗(yàn)，而我們就是在這個制度下任人魚肉的豬，只有高考“啪”的給你蓋上一個“檢驗(yàn)合格”的大紅色章，你才可以被準(zhǔn)許在社會這個市場上銷售。雖然人人心中都明白這樣的檢驗(yàn)不過是走個過場，有名無實(shí)，否則也不至于食品安全問題頻出，讓命中面對滿桌的美味佳肴無從下筷。但假如沒有這么個紅印，大家更是避而遠(yuǎn)之。企業(yè)招聘，人才選拔亦是如此。

而作為我們這些有可能成為“人渣”“米蟲”從小到大就為紅印搶得頭破血流，把自己搞的迷迷糊糊，猶如去太虛幻境逛了一遭，看到的想到皆是美輪美奐。在幻境里的名冊中讀到了他人以及前輩的命運(yùn)，表面上詩句寫的倒是精妙絕艷，讓人流連，背地里卻是悲劇暗藏，即便這些年來早就聽?wèi)T了“畢業(yè)等于失業(yè)”“北大學(xué)生賣豬肉”此類的言論，但還是不愿直面，自欺的認(rèn)為，總會有出路。等到4年大學(xué)過后，才從窩踞的太虛幻境中心不甘情不愿的爬出來，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)還是這么鮮血淋漓，即便生在21世紀(jì)，你還得直面魯迅先生所說的“慘淡的人生”，可惜你沒有歷練成“真的猛士”而逝在社會的壓榨下成了“奴隸階級”——房奴、車奴。

小學(xué)課本里說：“知識改變命運(yùn)?！痹?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhuiqiu/" title="追求作文">追求知識經(jīng)濟(jì)的今天，企業(yè)萬里挑一招人才，人才也萬里挑一找企業(yè)，只是互相不對眼兒，于是乎只是沒有改變命運(yùn)，只是延遲了命運(yùn)，窮者依舊在為可憐的幾百塊錢摸爬滾打，富者仍然寶馬香車安之若素。在知識足以“改變命運(yùn)”的昨天，高考尚且可以是一種選擇，而在只能“延遲”命運(yùn)的今天，高考卻成了一種“必須”。

高考雖然不同服食的殘民害物，但人們對高考的熱情和癡迷是不下于對服食的迷信的，眼見前人在畢業(yè)大軍中嗚呼哀哉了卻還是說“彼死者皆不得其道，我則不然也?！陛喌阶约涸谏鐣掀礆⒌难鈾M飛，乃悔。

令我感到欣慰的是，這兩來來，高考大軍逐年遞減，且通過其他途徑贏得前途的人，也不在少數(shù)。有些人認(rèn)為這是這個社會對知識的一種輕視，在我看來則不然，這是他們走出了對“高考認(rèn)證”這個怪圈，他們才是新時代真正追求知識的領(lǐng)路者，是勇者。要知道，形成一種新的思想并不難，最難的在于突破一種思想。近來，學(xué)校里一個理科班的同學(xué)，因?yàn)橐黄恼拢云湎挠^點(diǎn)，被浙大教授看中，直接跳過了高考，順利的進(jìn)入了浙大預(yù)科班。每月4000月的稿酬，哪怕連老師也欣羨不已，更不用說，我們這些還在刀山油鍋上煎熬著，且前路微茫的人了。而令我們?nèi)俗顬樵尞惖氖沁@位同學(xué)甚至是某些家長老師眼中的“問題學(xué)生”，前途堪虞，只是不知怎么的，仿佛只是一夜之間“問題學(xué)生”變成了學(xué)校的“文化名人”，老師認(rèn)定的前途似乎也瞬間燈火璀璨。如蔣方舟，韓寒，這仿佛是又是一個“傳奇”正在發(fā)端。

這或許就是人生際遇的微妙之處吧。他是那匹幸運(yùn)的千里駒，他沒有像其他良駒一樣，命途多舛，埋沒泥淖；而更幸運(yùn)的，當(dāng)是那位挖掘到千里駒的伯樂。人海茫茫，互聯(lián)網(wǎng)紛亂如麻，他卻能在我們這樣的一座經(jīng)濟(jì)交通文化全面落后，被稱為“東部西藏”的小城里，撿到這樣一批奇駒，從而成就伯樂之名，豈不更是幸運(yùn)？

我們的教育已經(jīng)埋沒了太多千里之駒，應(yīng)試制度，讓太多伯樂蒙蔽了雙眼。這些伯樂在面對赤裸裸的分?jǐn)?shù)時，總是會去懷疑自己的眼睛，盡管他們也有時會認(rèn)為某人的身上充斥著無限的可能，但在教育部，行政部，以及社會的輿論的夾擊中，他們寧愿做識時務(wù)者，他們不甘愿為一個“虛無縹緲”的“可能”，把自己的從奮斗了多年的位子上推向搖搖欲墜的邊緣。

講臺上的人沒有勇氣做伯樂，講臺下了人不知道自己可能是千里之駒。

于是講臺下的人死氣沈沈漫無目的的奮斗著，高考，就是終極的目標(biāo)。沒有人知道高考之后，會是怎樣的一個世界，太多的人把所有的人生規(guī)劃截止到6月8日。

如果我們問出我們最真實(shí)，也最迷惘的問題“我們?yōu)槭裁匆呖?？高考為了什么？?0年代的會回答：考上了大學(xué)，你就是社會的精英，祖國的棟梁，擁有人人稱羨的社會地位；80年代的會回答:考上了，你就還算個人才，多多少少能為社會知識經(jīng)濟(jì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)；輪到了21世紀(jì)人們會不屑的說：考不少，證明你是社會的米蟲，只能為全球變暖出綿薄之力。

這就是我們的高考。它已經(jīng)在在一次次教育改革的大運(yùn)動中，從精英選拔，走向“人渣”“米蟲”過濾。只是這個過濾大網(wǎng)明顯太過粗制濫造，總是造成珍珠的遺落。

但社會上的人才不管你是不是珍珠，只要這張網(wǎng)不要你，你就是珍珠，也成了渣滓。高考就像是在做豬肉的檢驗(yàn)，而我們就是在這個制度下任人魚肉的豬，只有高考“啪”的給你蓋上一個“檢驗(yàn)合格”的大紅色章，你才可以被準(zhǔn)許在社會這個市場上銷售。雖然人人心中都明白這樣的檢驗(yàn)不過是走個過場，有名無實(shí)，否則也不至于食品安全問題頻出，讓命中面對滿桌的美味佳肴無從下筷。但假如沒有這么個紅印，大家更是避而遠(yuǎn)之。企業(yè)招聘，人才選拔亦是如此。

而作為我們這些有可能成為“人渣”“米蟲”從小到大就為紅印搶得頭破血流，把自己搞的迷迷糊糊，猶如去太虛幻境逛了一遭，看到的想到皆是美輪美奐。在幻境里的名冊中讀到了他人以及前輩的命運(yùn)，表面上詩句寫的倒是精妙絕艷，讓人流連，背地里卻是悲劇暗藏，即便這些年來早就聽?wèi)T了“畢業(yè)等于失業(yè)”“北大學(xué)生賣豬肉”此類的言論，但還是不愿直面，自欺的認(rèn)為，總會有出路。等到4年大學(xué)過后，才從窩踞的太虛幻境中心不甘情不愿的爬出來，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)還是這么鮮血淋漓，即便生在21世紀(jì)，你還得直面魯迅先生所說的“慘淡的人生”，可惜你沒有歷練成“真的猛士”而逝在社會的壓榨下成了“奴隸階級”——房奴、車奴。

小學(xué)課本里說：“知識改變命運(yùn)?！痹?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhuiqiu/" title="追求作文">追求知識經(jīng)濟(jì)的今天，企業(yè)萬里挑一招人才，人才也萬里挑一找企業(yè)，只是互相不對眼兒，于是乎只是沒有改變命運(yùn)，只是延遲了命運(yùn)，窮者依舊在為可憐的幾百塊錢摸爬滾打，富者仍然寶馬香車安之若素。在知識足以“改變命運(yùn)”的昨天，高考尚且可以是一種選擇，而在只能“延遲”命運(yùn)的今天，高考卻成了一種“必須”。

高考雖然不同服食的殘民害物，但人們對高考的熱情和癡迷是不下于對服食的迷信的，眼見前人在畢業(yè)大軍中嗚呼哀哉了卻還是說“彼死者皆不得其道，我則不然也。”輪到自己在社會上拼殺的血肉橫飛，乃悔。

令我感到欣慰的是，這兩來來，高考大軍逐年遞減，且通過其他途徑贏得前途的人，也不在少數(shù)。有些人認(rèn)為這是這個社會對知識的一種輕視，在我看來則不然，這是他們走出了對“高考認(rèn)證”這個怪圈，他們才是新時代真正追求知識的領(lǐng)路者，是勇者。要知道，形成一種新的思想并不難，最難的在于突破一種思想。近來，學(xué)校里一個理科班的同學(xué)，因?yàn)橐黄恼拢云湎挠^點(diǎn)，被浙大教授看中，直接跳過了高考，順利的進(jìn)入了浙大預(yù)科班。每月4000月的稿酬，哪怕連老師也欣羨不已，更不用說，我們這些還在刀山油鍋上煎熬著，且前路微茫的人了。而令我們?nèi)俗顬樵尞惖氖沁@位同學(xué)甚至是某些家長老師眼中的“問題學(xué)生”，前途堪虞，只是不知怎么的，仿佛只是一夜之間“問題學(xué)生”變成了學(xué)校的“文化名人”，老師認(rèn)定的前途似乎也瞬間燈火璀璨。如蔣方舟，韓寒，這仿佛是又是一個“傳奇”正在發(fā)端。

這或許就是人生際遇的微妙之處吧。他是那匹幸運(yùn)的千里駒，他沒有像其他良駒一樣，命途多舛，埋沒泥淖；而更幸運(yùn)的，當(dāng)是那位挖掘到千里駒的伯樂。人海茫茫，互聯(lián)網(wǎng)紛亂如麻，他卻能在我們這樣的一座經(jīng)濟(jì)交通文化全面落后，被稱為“東部西藏”的小城里，撿到這樣一批奇駒，從而成就伯樂之名，豈不更是幸運(yùn)？

我們的教育已經(jīng)埋沒了太多千里之駒，應(yīng)試制度，讓太多伯樂蒙蔽了雙眼。這些伯樂在面對赤裸裸的分?jǐn)?shù)時，總是會去懷疑自己的眼睛，盡管他們也有時會認(rèn)為某人的身上充斥著無限的可能，但在教育部，行政部，以及社會的輿論的夾擊中，他們寧愿做識時務(wù)者，他們不甘愿為一個“虛無縹緲”的“可能”，把自己的從奮斗了多年的位子上推向搖搖欲墜的邊緣。

講臺上的人沒有勇氣做伯樂，講臺下了人不知道自己可能是千里之駒。

于是講臺下的人死氣沈沈漫無目的的奮斗著，高考，就是終極的目標(biāo)。沒有人知道高考之后，會是怎樣的一個世界，太多的人把所有的人生規(guī)劃截止到6月8日。

如果我們問出我們最真實(shí)，也最迷惘的問題“我們?yōu)槭裁匆呖?？高考為了什么？?0年代的會回答：考上了大學(xué)，你就是社會的精英，祖國的棟梁，擁有人人稱羨的社會地位；80年代的會回答:考上了，你就還算個人才，多多少少能為社會知識經(jīng)濟(jì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)；輪到了21世紀(jì)人們會不屑的說：考不少，證明你是社會的米蟲，只能為全球變暖出綿薄之力。

這就是我們的高考。它已經(jīng)在在一次次教育改革的大運(yùn)動中，從精英選拔，走向“人渣”“米蟲”過濾。只是這個過濾大網(wǎng)明顯太過粗制濫造，總是造成珍珠的遺落。

但社會上的人才不管你是不是珍珠，只要這張網(wǎng)不要你，你就是珍珠，也成了渣滓。高考就像是在做豬肉的檢驗(yàn)，而我們就是在這個制度下任人魚肉的豬，只有高考“啪”的給你蓋上一個“檢驗(yàn)合格”的大紅色章，你才可以被準(zhǔn)許在社會這個市場上銷售。雖然人人心中都明白這樣的檢驗(yàn)不過是走個過場，有名無實(shí)，否則也不至于食品安全問題頻出，讓命中面對滿桌的美味佳肴無從下筷。但假如沒有這么個紅印，大家更是避而遠(yuǎn)之。企業(yè)招聘，人才選拔亦是如此。

而作為我們這些有可能成為“人渣”“米蟲”從小到大就為紅印搶得頭破血流，把自己搞的迷迷糊糊，猶如去太虛幻境逛了一遭，看到的想到皆是美輪美奐。在幻境里的名冊中讀到了他人以及前輩的命運(yùn)，表面上詩句寫的倒是精妙絕艷，讓人流連，背地里卻是悲劇暗藏，即便這些年來早就聽?wèi)T了“畢業(yè)等于失業(yè)”“北大學(xué)生賣豬肉”此類的言論，但還是不愿直面，自欺的認(rèn)為，總會有出路。等到4年大學(xué)過后，才從窩踞的太虛幻境中心不甘情不愿的爬出來，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)還是這么鮮血淋漓，即便生在21世紀(jì)，你還得直面魯迅先生所說的“慘淡的人生”，可惜你沒有歷練成“真的猛士”而逝在社會的壓榨下成了“奴隸階級”——房奴、車奴。

小學(xué)課本里說：“知識改變命運(yùn)?！痹?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhuiqiu/" title="追求作文">追求知識經(jīng)濟(jì)的今天，企業(yè)萬里挑一招人才，人才也萬里挑一找企業(yè)，只是互相不對眼兒，于是乎只是沒有改變命運(yùn)，只是延遲了命運(yùn)，窮者依舊在為可憐的幾百塊錢摸爬滾打，富者仍然寶馬香車安之若素。在知識足以“改變命運(yùn)”的昨天，高考尚且可以是一種選擇，而在只能“延遲”命運(yùn)的今天，高考卻成了一種“必須”。

高考雖然不同服食的殘民害物，但人們對高考的熱情和癡迷是不下于對服食的迷信的，眼見前人在畢業(yè)大軍中嗚呼哀哉了卻還是說“彼死者皆不得其道，我則不然也。”輪到自己在社會上拼殺的血肉橫飛，乃悔。

令我感到欣慰的是，這兩來來，高考大軍逐年遞減，且通過其他途徑贏得前途的人，也不在少數(shù)。有些人認(rèn)為這是這個社會對知識的一種輕視，在我看來則不然，這是他們走出了對“高考認(rèn)證”這個怪圈，他們才是新時代真正追求知識的領(lǐng)路者，是勇者。要知道，形成一種新的思想并不難，最難的在于突破一種思想。近來，學(xué)校里一個理科班的同學(xué)，因?yàn)橐黄恼?，以其犀利的觀點(diǎn)，被浙大教授看中，直接跳過了高考，順利的進(jìn)入了浙大預(yù)科班。每月4000月的稿酬，哪怕連老師也欣羨不已，更不用說，我們這些還在刀山油鍋上煎熬著，且前路微茫的人了。而令我們?nèi)俗顬樵尞惖氖沁@位同學(xué)甚至是某些家長老師眼中的“問題學(xué)生”，前途堪虞，只是不知怎么的，仿佛只是一夜之間“問題學(xué)生”變成了學(xué)校的“文化名人”，老師認(rèn)定的前途似乎也瞬間燈火璀璨。如蔣方舟，韓寒，這仿佛是又是一個“傳奇”正在發(fā)端。

這或許就是人生際遇的微妙之處吧。他是那匹幸運(yùn)的千里駒，他沒有像其他良駒一樣，命途多舛，埋沒泥淖；而更幸運(yùn)的，當(dāng)是那位挖掘到千里駒的伯樂。人海茫茫，互聯(lián)網(wǎng)紛亂如麻，他卻能在我們這樣的一座經(jīng)濟(jì)交通文化全面落后，被稱為“東部西藏”的小城里，撿到這樣一批奇駒，從而成就伯樂之名，豈不更是幸運(yùn)？

我們的教育已經(jīng)埋沒了太多千里之駒，應(yīng)試制度，讓太多伯樂蒙蔽了雙眼。這些伯樂在面對赤裸裸的分?jǐn)?shù)時，總是會去懷疑自己的眼睛，盡管他們也有時會認(rèn)為某人的身上充斥著無限的可能，但在教育部，行政部，以及社會的輿論的夾擊中，他們寧愿做識時務(wù)者，他們不甘愿為一個“虛無縹緲”的“可能”，把自己的從奮斗了多年的位子上推向搖搖欲墜的邊緣。

講臺上的人沒有勇氣做伯樂，講臺下了人不知道自己可能是千里之駒。

于是講臺下的人死氣沈沈漫無目的的奮斗著，高考，就是終極的目標(biāo)。沒有人知道高考之后，會是怎樣的一個世界，太多的人把所有的人生規(guī)劃截止到6月8日。

如果我們問出我們最真實(shí)，也最迷惘的問題“我們?yōu)槭裁匆呖?？高考為了什么？?0年代的會回答：考上了大學(xué)，你就是社會的精英，祖國的棟梁，擁有人人稱羨的社會地位；80年代的會回答:考上了，你就還算個人才，多多少少能為社會知識經(jīng)濟(jì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)；輪到了21世紀(jì)人們會不屑的說：考不少，證明你是社會的米蟲，只能為全球變暖出綿薄之力。

這就是我們的高考。它已經(jīng)在在一次次教育改革的大運(yùn)動中，從精英選拔，走向“人渣”“米蟲”過濾。只是這個過濾大網(wǎng)明顯太過粗制濫造，總是造成珍珠的遺落。

但社會上的人才不管你是不是珍珠，只要這張網(wǎng)不要你，你就是珍珠，也成了渣滓。高考就像是在做豬肉的檢驗(yàn)，而我們就是在這個制度下任人魚肉的豬，只有高考“啪”的給你蓋上一個“檢驗(yàn)合格”的大紅色章，你才可以被準(zhǔn)許在社會這個市場上銷售。雖然人人心中都明白這樣的檢驗(yàn)不過是走個過場，有名無實(shí)，否則也不至于食品安全問題頻出，讓命中面對滿桌的美味佳肴無從下筷。但假如沒有這么個紅印，大家更是避而遠(yuǎn)之。企業(yè)招聘，人才選拔亦是如此。

而作為我們這些有可能成為“人渣”“米蟲”從小到大就為紅印搶得頭破血流，把自己搞的迷迷糊糊，猶如去太虛幻境逛了一遭，看到的想到皆是美輪美奐。在幻境里的名冊中讀到了他人以及前輩的命運(yùn)，表面上詩句寫的倒是精妙絕艷，讓人流連，背地里卻是悲劇暗藏，即便這些年來早就聽?wèi)T了“畢業(yè)等于失業(yè)”“北大學(xué)生賣豬肉”此類的言論，但還是不愿直面，自欺的認(rèn)為，總會有出路。等到4年大學(xué)過后，才從窩踞的太虛幻境中心不甘情不愿的爬出來，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)還是這么鮮血淋漓，即便生在21世紀(jì)，你還得直面魯迅先生所說的“慘淡的人生”，可惜你沒有歷練成“真的猛士”而逝在社會的壓榨下成了“奴隸階級”——房奴、車奴。

小學(xué)課本里說：“知識改變命運(yùn)?！痹?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhuiqiu/" title="追求作文">追求知識經(jīng)濟(jì)的今天，企業(yè)萬里挑一招人才，人才也萬里挑一找企業(yè)，只是互相不對眼兒，于是乎只是沒有改變命運(yùn)，只是延遲了命運(yùn)，窮者依舊在為可憐的幾百塊錢摸爬滾打，富者仍然寶馬香車安之若素。在知識足以“改變命運(yùn)”的昨天，高考尚且可以是一種選擇，而在只能“延遲”命運(yùn)的今天，高考卻成了一種“必須”。

高考雖然不同服食的殘民害物，但人們對高考的熱情和癡迷是不下于對服食的迷信的，眼見前人在畢業(yè)大軍中嗚呼哀哉了卻還是說“彼死者皆不得其道，我則不然也?！陛喌阶约涸谏鐣掀礆⒌难鈾M飛，乃悔。

令我感到欣慰的是，這兩來來，高考大軍逐年遞減，且通過其他途徑贏得前途的人，也不在少數(shù)。有些人認(rèn)為這是這個社會對知識的一種輕視，在我看來則不然，這是他們走出了對“高考認(rèn)證”這個怪圈，他們才是新時代真正追求知識的領(lǐng)路者，是勇者。要知道，形成一種新的思想并不難，最難的在于突破一種思想。

查看：75394次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/10000zizuowen/774950.html

作者：高中高三學(xué)生（2）班 潘俊朗   時間：2023-2-20 16:28