文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好一曲飄盡，夢已遠(yuǎn)10000字作文？望著滿滿的志愿表，她一眼就瞅見了“電子琴“這一欄，以前到是在電視里沒少看過旁人演奏那黑白相間的樂器，十根手指靈活地在鍵盤上敲出一首又一首的華麗詩章，仿佛著了魔一般，癡癡地陶醉在那如同天籟的琴聲之中，但從未想過自己也有機會觸摸到那柔和的琴身，去支配著那靈動的音符，現(xiàn)如今，真的有這樣的機會擺在面前，她卻顯得猶豫不絕。以下是謝振煒寫的《一曲飄盡，夢已遠(yuǎn)》范文；

好一曲飄盡，夢已遠(yuǎn)作文10000字概況

• 作者：謝振煒
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分92段敘寫
• 更新：2025年01月08日 14時05分

高中高三作文10000字10000字   謝振煒   鹽城市 高中高三學(xué)生（1）班

望著滿滿的志愿表，她一眼就瞅見了“電子琴“這一欄，以前到是在電視里沒少看過旁人演奏那黑白相間的樂器，十根手指靈活地在鍵盤上敲出一首又一首的華麗詩章，仿佛著了魔一般，癡癡地陶醉在那如同天籟的琴聲之中，但從未想過自己也有機會觸摸到那柔和的琴身，去支配著那靈動的音符，現(xiàn)如今，真的有這樣的機會擺在面前，她卻顯得猶豫不絕.看著自己僵硬的手指，真擔(dān)心能否如此溫柔地用它躍動每一個琴鍵，在那單調(diào)顏色中找到屬于自己的一份色彩，千萬別糟蹋了那高貴的琴身啊.

心中縱使有成百上千只小鹿在一起不安的跳動，但那份深深的敬仰之情，還是催促著她走進(jìn)了那盼望已久的琴房.緊張的躊躇著，還好，耳中沒有聽到那纏綿的琴聲，一顆懸著的心，也就稍稍平靜了一點.默默地繞到自己的琴旁，不敢抬頭望旁人一眼，靜靜地坐著，像一個等待審判的囚徒.袖口突然被人扯住，驚詫地扭頭一看，竟是同班的小A.

頓時張圓了嘴，你，你怎么在這？

呵呵，我當(dāng)然也是來學(xué)琴的啦.

真的是雪中送炭，在她千般尷尬的時刻，老天賜給她一個需要的人，在從未接觸過的群體，也便不再覺得寂寞，這也許就是學(xué)琴帶給她的第一個快樂，讓她收獲了一位朋友.

在接下來的幾天里，原本緊張的情緒也漸漸消退，取而代之的，是對身邊人物的熟悉，老師那孩子般開朗活潑的性格，小A單純隨和的快樂，還有那溫柔沉默的小B，她在群體的懷抱中，漸漸懂得了什么是友誼，什么叫快樂.畢竟她才只有5歲半，在記憶的萌芽剛剛成型的時刻，記住的將是世間最美好的情感.其次讓她開心的，便是手中的琴，第一次觸摸它時，竟不敢相信眼前如此柔和的曲線，伴著輕輕的顫音，活躍在她夜夜的夢里.不只是特定的調(diào)與音，或重或輕，或緊或慢，彈琴人的情感順著纖細(xì)的指骨，毫無保留地傳遞到每一個琴鍵，奏出了心底沉浮的亂麻，道出了眼里讀不完的情絲.琴聲，竟如此悠揚.

淚水，卻在雪花飄零的冬天，來得那么順理成章.

每年的校演如期舉行，電子琴班照舊要給出一個節(jié)目，多有的人都端坐在自己的琴前，仿佛依靠著它就能經(jīng)過老師嚴(yán)厲的挑選.目光在一張張稚嫩的臉上滑過，她熱切地昂起頭，就那樣迎著老師的目光，多么希望它能夠在自己身上停得長一些，再長一些.沒有盼得那同樣熱切的目光，它投向了與自己毫不相干的方向，她不是她所要的人，剎那間覺得那插著翅膀的幻想被折斷，徑直墜落到地上，茫然的低下頭，聽著身邊小A愉快的笑聲和小B那輕聲的附和.感覺心里破了一個窟窿，逐漸地被抽空，身子軟軟地，好想靜靜的躺一下.....

誰也不知她是怎么想的，連她自己也不知道.

好象受到了一個劇烈的刺激，做著與她的行為不符的事.傻傻地在她倆彈完琴休息時，向她們借來一首首老師精心編排的曲子，在旁人在琴房外高興的玩耍時，她卻面對著別人的琴譜，一遍一遍地練習(xí)著那一個個沉睡的音符，沒有人愿意理會她，甚至在身后嘀咕她的“野心“.只當(dāng)自己聾了吧，我已經(jīng)學(xué)會了許多曲子，再努力一些，說不定就能和她們一起上臺演出了，再努力一些，我就能帶著鐘愛的琴，在大家面前演奏了，像那些電視上的鋼琴家一樣，演奏著屬于自己的曲子.

周圍沒有老師的指導(dǎo)，她練習(xí)的是如此吃力.她沒有像任何一個人求助，包括她的父母，她只是對他們說了一聲：對不起.

寒冷的冬天，琴房里冷的像冰箱，在鍵盤上蜷縮著雙手，其他的人，現(xiàn)在正捂著熱水杯，跳著皮筋吧.教室里只剩下她一個，默默地鍵盤上移動的手指，琴聲斷斷續(xù)續(xù)，每到高潮時，手總是不聽使喚，就是動不了半點.實在不行了，停下來哈幾口氣，然后接著彈.心想著，快了，快要彈會了.

已經(jīng)不只一次望見老師異樣的眼神，每次觸摸到那種目光，即使正在用功，也要停下來，望著那雙眼，想要聽她說些什么，哪怕是笑自己太傻，她也會把那當(dāng)作是一種憐惜，足以支撐她繼續(xù)彈下去，可是每次，都是在老師一言不發(fā)地把目光移開后，她才默默地垂下頭，指尖隱隱作痛，撫摩著唯一沒有冷漠她的琴鍵.

演出已迫在眉睫，小A和小B都在緊張的排練，連課余時間也不肯耽擱.這時的她，除了練習(xí)，便是在那里等待，等著她們休息，好能沖過去借那久違的琴譜.但每次都是小心翼翼的，惟恐防礙了她們的練習(xí).久而久之，她們也由心底產(chǎn)生了厭惡，對她低望著滿滿的志愿表，她一眼就瞅見了“電子琴“這一欄，以前到是在電視里沒少看過旁人演奏那黑白相間的樂器，十根手指靈活地在鍵盤上敲出一首又一首的華麗詩章，仿佛著了魔一般，癡癡地陶醉在那如同天籟的琴聲之中，但從未想過自己也有機會觸摸到那柔和的琴身，去支配著那靈動的音符，現(xiàn)如今，真的有這樣的機會擺在面前，她卻顯得猶豫不絕.看著自己僵硬的手指，真擔(dān)心能否如此溫柔地用它躍動每一個琴鍵，在那單調(diào)顏色中找到屬于自己的一份色彩，千萬別糟蹋了那高貴的琴身啊.

心中縱使有成百上千只小鹿在一起不安的跳動，但那份深深的敬仰之情，還是催促著她走進(jìn)了那盼望已久的琴房.緊張的躊躇著，還好，耳中沒有聽到那纏綿的琴聲，一顆懸著的心，也就稍稍平靜了一點.默默地繞到自己的琴旁，不敢抬頭望旁人一眼，靜靜地坐著，像一個等待審判的囚徒.袖口突然被人扯住，驚詫地扭頭一看，竟是同班的小A.

頓時張圓了嘴，你，你怎么在這？

呵呵，我當(dāng)然也是來學(xué)琴的啦.

真的是雪中送炭，在她千般尷尬的時刻，老天賜給她一個需要的人，在從未接觸過的群體，也便不再覺得寂寞，這也許就是學(xué)琴帶給她的第一個快樂，讓她收獲了一位朋友.

在接下來的幾天里，原本緊張的情緒也漸漸消退，取而代之的，是對身邊人物的熟悉，老師那孩子般開朗活潑的性格，小A單純隨和的快樂，還有那溫柔沉默的小B，她在群體的懷抱中，漸漸懂得了什么是友誼，什么叫快樂.畢竟她才只有5歲半，在記憶的萌芽剛剛成型的時刻，記住的將是世間最美好的情感.其次讓她開心的，便是手中的琴，第一次觸摸它時，竟不敢相信眼前如此柔和的曲線，伴著輕輕的顫音，活躍在她夜夜的夢里.不只是特定的調(diào)與音，或重或輕，或緊或慢，彈琴人的情感順著纖細(xì)的指骨，毫無保留地傳遞到每一個琴鍵，奏出了心底沉浮的亂麻，道出了眼里讀不完的情絲.琴聲，竟如此悠揚.

淚水，卻在雪花飄零的冬天，來得那么順理成章.

每年的校演如期舉行，電子琴班照舊要給出一個節(jié)目，多有的人都端坐在自己的琴前，仿佛依靠著它就能經(jīng)過老師嚴(yán)厲的挑選.目光在一張張稚嫩的臉上滑過，她熱切地昂起頭，就那樣迎著老師的目光，多么希望它能夠在自己身上停得長一些，再長一些.沒有盼得那同樣熱切的目光，它投向了與自己毫不相干的方向，她不是她所要的人，剎那間覺得那插著翅膀的幻想被折斷，徑直墜落到地上，茫然的低下頭，聽著身邊小A愉快的笑聲和小B那輕聲的附和.感覺心里破了一個窟窿，逐漸地被抽空，身子軟軟地，好想靜靜的躺一下.....

誰也不知她是怎么想的，連她自己也不知道.

好象受到了一個劇烈的刺激，做著與她的行為不符的事.傻傻地在她倆彈完琴休息時，向她們借來一首首老師精心編排的曲子，在旁人在琴房外高興的玩耍時，她卻面對著別人的琴譜，一遍一遍地練習(xí)著那一個個沉睡的音符，沒有人愿意理會她，甚至在身后嘀咕她的“野心“.只當(dāng)自己聾了吧，我已經(jīng)學(xué)會了許多曲子，再努力一些，說不定就能和她們一起上臺演出了，再努力一些，我就能帶著鐘愛的琴，在大家面前演奏了，像那些電視上的鋼琴家一樣，演奏著屬于自己的曲子.

周圍沒有老師的指導(dǎo)，她練習(xí)的是如此吃力.她沒有像任何一個人求助，包括她的父母，她只是對他們說了一聲：對不起.

寒冷的冬天，琴房里冷的像冰箱，在鍵盤上蜷縮著雙手，其他的人，現(xiàn)在正捂著熱水杯，跳著皮筋吧.教室里只剩下她一個，默默地鍵盤上移動的手指，琴聲斷斷續(xù)續(xù)，每到高潮時，手總是不聽使喚，就是動不了半點.實在不行了，停下來哈幾口氣，然后接著彈.心想著，快了，快要彈會了.

已經(jīng)不只一次望見老師異樣的眼神，每次觸摸到那種目光，即使正在用功，也要停下來，望著那雙眼，想要聽她說些什么，哪怕是笑自己太傻，她也會把那當(dāng)作是一種憐惜，足以支撐她繼續(xù)彈下去，可是每次，都是在老師一言不發(fā)地把目光移開后，她才默默地垂下頭，指尖隱隱作痛，撫摩著唯一沒有冷漠她的琴鍵.

演出已迫在眉睫，小A和小B都在緊張的排練，連課余時間也不肯耽擱.這時的她，除了練習(xí)，便是在那里等待，等著她們休息，好能沖過去借那久違的琴譜.但每次都是小心翼翼的，惟恐防礙了她們的練習(xí).久而久之，她們也由心底產(chǎn)生了厭惡，對她低望著滿滿的志愿表，她一眼就瞅見了“電子琴“這一欄，以前到是在電視里沒少看過旁人演奏那黑白相間的樂器，十根手指靈活地在鍵盤上敲出一首又一首的華麗詩章，仿佛著了魔一般，癡癡地陶醉在那如同天籟的琴聲之中，但從未想過自己也有機會觸摸到那柔和的琴身，去支配著那靈動的音符，現(xiàn)如今，真的有這樣的機會擺在面前，她卻顯得猶豫不絕.看著自己僵硬的手指，真擔(dān)心能否如此溫柔地用它躍動每一個琴鍵，在那單調(diào)顏色中找到屬于自己的一份色彩，千萬別糟蹋了那高貴的琴身啊.

心中縱使有成百上千只小鹿在一起不安的跳動，但那份深深的敬仰之情，還是催促著她走進(jìn)了那盼望已久的琴房.緊張的躊躇著，還好，耳中沒有聽到那纏綿的琴聲，一顆懸著的心，也就稍稍平靜了一點.默默地繞到自己的琴旁，不敢抬頭望旁人一眼，靜靜地坐著，像一個等待審判的囚徒.袖口突然被人扯住，驚詫地扭頭一看，竟是同班的小A.

頓時張圓了嘴，你，你怎么在這？

呵呵，我當(dāng)然也是來學(xué)琴的啦.

真的是雪中送炭，在她千般尷尬的時刻，老天賜給她一個需要的人，在從未接觸過的群體，也便不再覺得寂寞，這也許就是學(xué)琴帶給她的第一個快樂，讓她收獲了一位朋友.

在接下來的幾天里，原本緊張的情緒也漸漸消退，取而代之的，是對身邊人物的熟悉，老師那孩子般開朗活潑的性格，小A單純隨和的快樂，還有那溫柔沉默的小B，她在群體的懷抱中，漸漸懂得了什么是友誼，什么叫快樂.畢竟她才只有5歲半，在記憶的萌芽剛剛成型的時刻，記住的將是世間最美好的情感.其次讓她開心的，便是手中的琴，第一次觸摸它時，竟不敢相信眼前如此柔和的曲線，伴著輕輕的顫音，活躍在她夜夜的夢里.不只是特定的調(diào)與音，或重或輕，或緊或慢，彈琴人的情感順著纖細(xì)的指骨，毫無保留地傳遞到每一個琴鍵，奏出了心底沉浮的亂麻，道出了眼里讀不完的情絲.琴聲，竟如此悠揚.

淚水，卻在雪花飄零的冬天，來得那么順理成章.

每年的校演如期舉行，電子琴班照舊要給出一個節(jié)目，多有的人都端坐在自己的琴前，仿佛依靠著它就能經(jīng)過老師嚴(yán)厲的挑選.目光在一張張稚嫩的臉上滑過，她熱切地昂起頭，就那樣迎著老師的目光，多么希望它能夠在自己身上停得長一些，再長一些.沒有盼得那同樣熱切的目光，它投向了與自己毫不相干的方向，她不是她所要的人，剎那間覺得那插著翅膀的幻想被折斷，徑直墜落到地上，茫然的低下頭，聽著身邊小A愉快的笑聲和小B那輕聲的附和.感覺心里破了一個窟窿，逐漸地被抽空，身子軟軟地，好想靜靜的躺一下.....

誰也不知她是怎么想的，連她自己也不知道.

好象受到了一個劇烈的刺激，做著與她的行為不符的事.傻傻地在她倆彈完琴休息時，向她們借來一首首老師精心編排的曲子，在旁人在琴房外高興的玩耍時，她卻面對著別人的琴譜，一遍一遍地練習(xí)著那一個個沉睡的音符，沒有人愿意理會她，甚至在身后嘀咕她的“野心“.只當(dāng)自己聾了吧，我已經(jīng)學(xué)會了許多曲子，再努力一些，說不定就能和她們一起上臺演出了，再努力一些，我就能帶著鐘愛的琴，在大家面前演奏了，像那些電視上的鋼琴家一樣，演奏著屬于自己的曲子.

周圍沒有老師的指導(dǎo)，她練習(xí)的是如此吃力.她沒有像任何一個人求助，包括她的父母，她只是對他們說了一聲：對不起.

寒冷的冬天，琴房里冷的像冰箱，在鍵盤上蜷縮著雙手，其他的人，現(xiàn)在正捂著熱水杯，跳著皮筋吧.教室里只剩下她一個，默默地鍵盤上移動的手指，琴聲斷斷續(xù)續(xù)，每到高潮時，手總是不聽使喚，就是動不了半點.實在不行了，停下來哈幾口氣，然后接著彈.心想著，快了，快要彈會了.

已經(jīng)不只一次望見老師異樣的眼神，每次觸摸到那種目光，即使正在用功，也要停下來，望著那雙眼，想要聽她說些什么，哪怕是笑自己太傻，她也會把那當(dāng)作是一種憐惜，足以支撐她繼續(xù)彈下去，可是每次，都是在老師一言不發(fā)地把目光移開后，她才默默地垂下頭，指尖隱隱作痛，撫摩著唯一沒有冷漠她的琴鍵.

演出已迫在眉睫，小A和小B都在緊張的排練，連課余時間也不肯耽擱.這時的她，除了練習(xí)，便是在那里等待，等著她們休息，好能沖過去借那久違的琴譜.但每次都是小心翼翼的，惟恐防礙了她們的練習(xí).久而久之，她們也由心底產(chǎn)生了厭惡，對她低望著滿滿的志愿表，她一眼就瞅見了“電子琴“這一欄，以前到是在電視里沒少看過旁人演奏那黑白相間的樂器，十根手指靈活地在鍵盤上敲出一首又一首的華麗詩章，仿佛著了魔一般，癡癡地陶醉在那如同天籟的琴聲之中，但從未想過自己也有機會觸摸到那柔和的琴身，去支配著那靈動的音符，現(xiàn)如今，真的有這樣的機會擺在面前，她卻顯得猶豫不絕.看著自己僵硬的手指，真擔(dān)心能否如此溫柔地用它躍動每一個琴鍵，在那單調(diào)顏色中找到屬于自己的一份色彩，千萬別糟蹋了那高貴的琴身啊.

心中縱使有成百上千只小鹿在一起不安的跳動，但那份深深的敬仰之情，還是催促著她走進(jìn)了那盼望已久的琴房.緊張的躊躇著，還好，耳中沒有聽到那纏綿的琴聲，一顆懸著的心，也就稍稍平靜了一點.默默地繞到自己的琴旁，不敢抬頭望旁人一眼，靜靜地坐著，像一個等待審判的囚徒.袖口突然被人扯住，驚詫地扭頭一看，竟是同班的小A.

頓時張圓了嘴，你，你怎么在這？

呵呵，我當(dāng)然也是來學(xué)琴的啦.

真的是雪中送炭，在她千般尷尬的時刻，老天賜給她一個需要的人，在從未接觸過的群體，也便不再覺得寂寞，這也許就是學(xué)琴帶給她的第一個快樂，讓她收獲了一位朋友.

在接下來的幾天里，原本緊張的情緒也漸漸消退，取而代之的，是對身邊人物的熟悉，老師那孩子般開朗活潑的性格，小A單純隨和的快樂，還有那溫柔沉默的小B，她在群體的懷抱中，漸漸懂得了什么是友誼，什么叫快樂.畢竟她才只有5歲半，在記憶的萌芽剛剛成型的時刻，記住的將是世間最美好的情感.其次讓她開心的，便是手中的琴，第一次觸摸它時，竟不敢相信眼前如此柔和的曲線，伴著輕輕的顫音，活躍在她夜夜的夢里.不只是特定的調(diào)與音，或重或輕，或緊或慢，彈琴人的情感順著纖細(xì)的指骨，毫無保留地傳遞到每一個琴鍵，奏出了心底沉浮的亂麻，道出了眼里讀不完的情絲.琴聲，竟如此悠揚.

淚水，卻在雪花飄零的冬天，來得那么順理成章.

每年的校演如期舉行，電子琴班照舊要給出一個節(jié)目，多有的人都端坐在自己的琴前，仿佛依靠著它就能經(jīng)過老師嚴(yán)厲的挑選.目光在一張張稚嫩的臉上滑過，她熱切地昂起頭，就那樣迎著老師的目光，多么希望它能夠在自己身上停得長一些，再長一些.沒有盼得那同樣熱切的目光，它投向了與自己毫不相干的方向，她不是她所要的人，剎那間覺得那插著翅膀的幻想被折斷，徑直墜落到地上，茫然的低下頭，聽著身邊小A愉快的笑聲和小B那輕聲的附和.感覺心里破了一個窟窿，逐漸地被抽空，身子軟軟地，好想靜靜的躺一下.....

誰也不知她是怎么想的，連她自己也不知道.

好象受到了一個劇烈的刺激，做著與她的行為不符的事.傻傻地在她倆彈完琴休息時，向她們借來一首首老師精心編排的曲子，在旁人在琴房外高興的玩耍時，她卻面對著別人的琴譜，一遍一遍地練習(xí)著那一個個沉睡的音符，沒有人愿意理會她，甚至在身后嘀咕她的“野心“.只當(dāng)自己聾了吧，我已經(jīng)學(xué)會了許多曲子，再努力一些，說不定就能和她們一起上臺演出了，再努力一些，我就能帶著鐘愛的琴，在大家面前演奏了，像那些電視上的鋼琴家一樣，演奏著屬于自己的曲子.

周圍沒有老師的指導(dǎo)，她練習(xí)的是如此吃力.她沒有像任何一個人求助，包括她的父母，她只是對他們說了一聲：對不起.

寒冷的冬天，琴房里冷的像冰箱，在鍵盤上蜷縮著雙手，其他的人，現(xiàn)在正捂著熱水杯，跳著皮筋吧.教室里只剩下她一個，默默地鍵盤上移動的手指，琴聲斷斷續(xù)續(xù)，每到高潮時，手總是不聽使喚，就是動不了半點.實在不行了，停下來哈幾口氣，然后接著彈.心想著，快了，快要彈會了.

已經(jīng)不只一次望見老師異樣的眼神，每次觸摸到那種目光，即使正在用功，也要停下來，望著那雙眼，想要聽她說些什么，哪怕是笑自己太傻，她也會把那當(dāng)作是一種憐惜，足以支撐她繼續(xù)彈下去，可是每次，都是在老師一言不發(fā)地把目光移開后，她才默默地垂下頭，指尖隱隱作痛，撫摩著唯一沒有冷漠她的琴鍵.

演出已迫在眉睫，小A和小B都在緊張的排練，連課余時間也不肯耽擱.這時的她，除了練習(xí)，便是在那里等待，等著她們休息，好能沖過去借那久違的琴譜.但每次都是小心翼翼的，惟恐防礙了她們的練習(xí).久而久之，她們也由心底產(chǎn)生了厭惡，對她低望著滿滿的志愿表，她一眼就瞅見了“電子琴“這一欄，以前到是在電視里沒少看過旁人演奏那黑白相間的樂器，十根手指靈活地在鍵盤上敲出一首又一首的華麗詩章，仿佛著了魔一般，癡癡地陶醉在那如同天籟的琴聲之中，但從未想過自己也有機會觸摸到那柔和的琴身，去支配著那靈動的音符，現(xiàn)如今，真的有這樣的機會擺在面前，她卻顯得猶豫不絕.看著自己僵硬的手指，真擔(dān)心能否如此溫柔地用它躍動每一個琴鍵，在那單調(diào)顏色中找到屬于自己的一份色彩，千萬別糟蹋了那高貴的琴身啊.

心中縱使有成百上千只小鹿在一起不安的跳動，但那份深深的敬仰之情，還是催促著她走進(jìn)了那盼望已久的琴房.緊張的躊躇著，還好，耳中沒有聽到那纏綿的琴聲，一顆懸著的心，也就稍稍平靜了一點.默默地繞到自己的琴旁，不敢抬頭望旁人一眼，靜靜地坐著，像一個等待審判的囚徒.袖口突然被人扯住，驚詫地扭頭一看，竟是同班的小A.

頓時張圓了嘴，你，你怎么在這？

呵呵，我當(dāng)然也是來學(xué)琴的啦.

真的是雪中送炭，在她千般尷尬的時刻，老天賜給她一個需要的人，在從未接觸過的群體，也便不再覺得寂寞，這也許就是學(xué)琴帶給她的第一個快樂，讓她收獲了一位朋友.

在接下來的幾天里，原本緊張的情緒也漸漸消退，取而代之的，是對身邊人物的熟悉，老師那孩子般開朗活潑的性格，小A單純隨和的快樂，還有那溫柔沉默的小B，她在群體的懷抱中，漸漸懂得了什么是友誼，什么叫快樂.畢竟她才只有5歲半，在記憶的萌芽剛剛成型的時刻，記住的將是世間最美好的情感.其次讓她開心的，便是手中的琴，第一次觸摸它時，竟不敢相信眼前如此柔和的曲線，伴著輕輕的顫音，活躍在她夜夜的夢里.不只是特定的調(diào)與音，或重或輕，或緊或慢，彈琴人的情感順著纖細(xì)的指骨，毫無保留地傳遞到每一個琴鍵，奏出了心底沉浮的亂麻，道出了眼里讀不完的情絲.琴聲，竟如此悠揚.

淚水，卻在雪花飄零的冬天，來得那么順理成章.

每年的校演如期舉行，電子琴班照舊要給出一個節(jié)目，多有的人都端坐在自己的琴前，仿佛依靠著它就能經(jīng)過老師嚴(yán)厲的挑選.目光在一張張稚嫩的臉上滑過，她熱切地昂起頭，就那樣迎著老師的目光，多么希望它能夠在自己身上停得長一些，再長一些.沒有盼得那同樣熱切的目光，它投向了與自己毫不相干的方向，她不是她所要的人，剎那間覺得那插著翅膀的幻想被折斷，徑直墜落到地上，茫然的低下頭，聽著身邊小A愉快的笑聲和小B那輕聲的附和.感覺心里破了一個窟窿，逐漸地被抽空，身子軟軟地，好想靜靜的躺一下.....

誰也不知她是怎么想的，連她自己也不知道.

好象受到了一個劇烈的刺激，做著與她的行為不符的事.傻傻地在她倆彈完琴休息時，向她們借來一首首老師精心編排的曲子，在旁人在琴房外高興的玩耍時，她卻面對著別人的琴譜，一遍一遍地練習(xí)著那一個個沉睡的音符，沒有人愿意理會她，甚至在身后嘀咕她的“野心“.只當(dāng)自己聾了吧，我已經(jīng)學(xué)會了許多曲子，再努力一些，說不定就能和她們一起上臺演出了，再努力一些，我就能帶著鐘愛的琴，在大家面前演奏了，像那些電視上的鋼琴家一樣，演奏著屬于自己的曲子.

周圍沒有老師的指導(dǎo)，她練習(xí)的是如此吃力.她沒有像任何一個人求助，包括她的父母，她只是對他們說了一聲：對不起.

寒冷的冬天，琴房里冷的像冰箱，在鍵盤上蜷縮著雙手，其他的人，現(xiàn)在正捂著熱水杯，跳著皮筋吧.教室里只剩下她一個，默默地鍵盤上移動的手指，琴聲斷斷續(xù)續(xù)，每到高潮時，手總是不聽使喚，就是動不了半點.實在不行了，停下來哈幾口氣，然后接著彈.心想著，快了，快要彈會了.

已經(jīng)不只一次望見老師異樣的眼神，每次觸摸到那種目光，即使正在用功，也要停下來，望著那雙眼，想要聽她說些什么，哪怕是笑自己太傻，她也會把那當(dāng)作是一種憐惜，足以支撐她繼續(xù)彈下去，可是每次，都是在老師一言不發(fā)地把目光移開后，她才默默地垂下頭，指尖隱隱作痛，撫摩著唯一沒有冷漠她的琴鍵.

演出已迫在眉睫，小A和小B都在緊張的排練，連課余時間也不肯耽擱.這時的她，除了練習(xí)，便是在那里等待，等著她們休息，好能沖過去借那久違的琴譜.但每次都是小心翼翼的，惟恐防礙了她們的練習(xí).久而久之，她們也由心底產(chǎn)生了厭惡，對她低望著滿滿的志愿表，她一眼就瞅見了“電子琴“這一欄，以前到是在電視里沒少看過旁人演奏那黑白相間的樂器，十根手指靈活地在鍵盤上敲出一首又一首的華麗詩章，仿佛著了魔一般，癡癡地陶醉在那如同天籟的琴聲之中，但從未想過自己也有機會觸摸到那柔和的琴身，去支配著那靈動的音符，現(xiàn)如今，真的有這樣的機會擺在面前，她卻顯得猶豫不絕.看著自己僵硬的手指，真擔(dān)心能否如此溫柔地用它躍動每一個琴鍵，在那單調(diào)顏色中找到屬于自己的一份色彩，千萬別糟蹋了那高貴的琴身啊.

心中縱使有成百上千只小鹿在一起不安的跳動，但那份深深的敬仰之情，還是催促著她走進(jìn)了那盼望已久的琴房.緊張的躊躇著，還好，耳中沒有聽到那纏綿的琴聲，一顆懸著的心，也就稍稍平靜了一點.默默地繞到自己的琴旁，不敢抬頭望旁人一眼，靜靜地坐著，像一個等待審判的囚徒.袖口突然被人扯住，驚詫地扭頭一看，竟是同班的小A.

頓時張圓了嘴，你，你怎么在這？

呵呵，我當(dāng)然也是來學(xué)琴的啦.

真的是雪中送炭，在她千般尷尬的時刻，老天賜給她一個需要的人，在從未接觸過的群體，也便不再覺得寂寞，這也許就是學(xué)琴帶給她的第一個快樂，讓她收獲了一位朋友.

在接下來的幾天里，原本緊張的情緒也漸漸消退，取而代之的，是對身邊人物的熟悉，老師那孩子般開朗活潑的性格，小A單純隨和的快樂，還有那溫柔沉默的小B，她在群體的懷抱中，漸漸懂得了什么是友誼，什么叫快樂.畢竟她才只有5歲半，在記憶的萌芽剛剛成型的時刻，記住的將是世間最美好的情感.其次讓她開心的，便是手中的琴，第一次觸摸它時，竟不敢相信眼前如此柔和的曲線，伴著輕輕的顫音，活躍在她夜夜的夢里.不只是特定的調(diào)與音，或重或輕，或緊或慢，彈琴人的情感順著纖細(xì)的指骨，毫無保留地傳遞到每一個琴鍵，奏出了心底沉浮的亂麻，道出了眼里讀不完的情絲.琴聲，竟如此悠揚.

淚水，卻在雪花飄零的冬天，來得那么順理成章.

每年的校演如期舉行，電子琴班照舊要給出一個節(jié)目，多有的人都端坐在自己的琴前，仿佛依靠著它就能經(jīng)過老師嚴(yán)厲的挑選.目光在一張張稚嫩的臉上滑過，她熱切地昂起頭，就那樣迎著老師的目光，多么希望它能夠在自己身上停得長一些，再長一些.沒有盼得那同樣熱切的目光，它投向了與自己毫不相干的方向，她不是她所要的人，剎那間覺得那插著翅膀的幻想被折斷，徑直墜落到地上，茫然的低下頭，聽著身邊小A愉快的笑聲和小B那輕聲的附和.感覺心里破了一個窟窿，逐漸地被抽空，身子軟軟地，好想靜靜的躺一下.....

誰也不知她是怎么想的，連她自己也不知道.

好象受到了一個劇烈的刺激，做著與她的行為不符的事.傻傻地在她倆彈完琴休息時，向她們借來一首首老師精心編排的曲子，在旁人在琴房外高興的玩耍時，她卻面對著別人的琴譜，一遍一遍地練習(xí)著那一個個沉睡的音符，沒有人愿意理會她，甚至在身后嘀咕她的“野心“.只當(dāng)自己聾了吧，我已經(jīng)學(xué)會了許多曲子，再努力一些，說不定就能和她們一起上臺演出了，再努力一些，我就能帶著鐘愛的琴，在大家面前演奏了，像那些電視上的鋼琴家一樣，演奏著屬于自己的曲子.

周圍沒有老師的指導(dǎo)，她練習(xí)的是如此吃力.她沒有像任何一個人求助，包括她的父母，她只是對他們說了一聲：對不起.

寒冷的冬天，琴房里冷的像冰箱，在鍵盤上蜷縮著雙手，其他的人，現(xiàn)在正捂著熱水杯，跳著皮筋吧.教室里只剩下她一個，默默地鍵盤上移動的手指，琴聲斷斷續(xù)續(xù)，每到高潮時，手總是不聽使喚，就是動不了半點.實在不行了，停下來哈幾口氣，然后接著彈.心想著，快了，快要彈會了.

已經(jīng)不只一次望見老師異樣的眼神，每次觸摸到那種目光，即使正在用功，也要停下來，望著那雙眼，想要聽她說些什么，哪怕是笑自己太傻，她也會把那當(dāng)作是一種憐惜，足以支撐她繼續(xù)彈下去，可是每次，都是在老師一言不發(fā)地把目光移開后，她才默默地垂下頭，指尖隱隱作痛，撫摩著唯一沒有冷漠她的琴鍵.

演出已迫在眉睫，小A和小B都在緊張的排練，連課余時間也不肯耽擱.這時的她，除了練習(xí)，便是在那里等待，等著她們休息，好能沖過去借那久違的琴譜.但每次都是小心翼翼的，惟恐防礙了她們的練習(xí).久而久之，她們也由心底產(chǎn)生了厭惡，對她低望著滿滿的志愿表，她一眼就瞅見了“電子琴“這一欄，以前到是在電視里沒少看過旁人演奏那黑白相間的樂器，十根手指靈活地在鍵盤上敲出一首又一首的華麗詩章，仿佛著了魔一般，癡癡地陶醉在那如同天籟的琴聲之中，但從未想過自己也有機會觸摸到那柔和的琴身，去支配著那靈動的音符，現(xiàn)如今，真的有這樣的機會擺在面前，她卻顯得猶豫不絕.看著自己僵硬的手指，真擔(dān)心能否如此溫柔地用它躍動每一個琴鍵，在那單調(diào)顏色中找到屬于自己的一份色彩，千萬別糟蹋了那高貴的琴身啊.

心中縱使有成百上千只小鹿在一起不安的跳動，但那份深深的敬仰之情，還是催促著她走進(jìn)了那盼望已久的琴房.緊張的躊躇著，還好，耳中沒有聽到那纏綿的琴聲，一顆懸著的心，也就稍稍平靜了一點.默默地繞到自己的琴旁，不敢抬頭望旁人一眼，靜靜地坐著，像一個等待審判的囚徒.袖口突然被人扯住，驚詫地扭頭一看，竟是同班的小A.

頓時張圓了嘴，你，你怎么在這？

呵呵，我當(dāng)然也是來學(xué)琴的啦.

真的是雪中送炭，在她千般尷尬的時刻，老天賜給她一個需要的人，在從未接觸過的群體，也便不再覺得寂寞，這也許就是學(xué)琴帶給她的第一個快樂，讓她收獲了一位朋友.

在接下來的幾天里，原本緊張的情緒也漸漸消退，取而代之的，是對身邊人物的熟悉，老師那孩子般開朗活潑的性格，小A單純隨和的快樂，還有那溫柔沉默的小B，她在群體的懷抱中，漸漸懂得了什么是友誼，什么叫快樂.畢竟她才只有5歲半，在記憶的萌芽剛剛成型的時刻，記住的將是世間最美好的情感.其次讓她開心的，便是手中的琴，第一次觸摸它時，竟不敢相信眼前如此柔和的曲線，伴著輕輕的顫音，活躍在她夜夜的夢里.不只是特定的調(diào)與音，或重或輕，或緊或慢，彈琴人的情感順著纖細(xì)的指骨，毫無保留地傳遞到每一個琴鍵，奏出了心底沉浮的亂麻，道出了眼里讀不完的情絲.琴聲，竟如此悠揚.

淚水，卻在雪花飄零的冬天，來得那么順理成章.

每年的校演如期舉行，電子琴班照舊要給出一個節(jié)目，多有的人都端坐在自己的琴前，仿佛依靠著它就能經(jīng)過老師嚴(yán)厲的挑選.目光在一張張稚嫩的臉上滑過，她熱切地昂起頭，就那樣迎著老師的目光，多么希望它能夠在自己身上停得長一些，再長一些.沒有盼得那同樣熱切的目光，它投向了與自己毫不相干的方向，她不是她所要的人，剎那間覺得那插著翅膀的幻想被折斷，徑直墜落到地上，茫然的低下頭，聽著身邊小A愉快的笑聲和小B那輕聲的附和.感覺心里破了一個窟窿，逐漸地被抽空，身子軟軟地，好想靜靜的躺一下.....

誰也不知她是怎么想的，連她自己也不知道.

好象受到了一個劇烈的刺激，做著與她的行為不符的事.傻傻地在她倆彈完琴休息時，向她們借來一首首老師精心編排的曲子，在旁人在琴房外高興的玩耍時，她卻面對著別人的琴譜，一遍一遍地練習(xí)著那一個個沉睡的音符，沒有人愿意理會她，甚至在身后嘀咕她的“野心“.只當(dāng)自己聾了吧，我已經(jīng)學(xué)會了許多曲子，再努力一些，說不定就能和她們一起上臺演出了，再努力一些，我就能帶著鐘愛的琴，在大家面前演奏了，像那些電視上的鋼琴家一樣，演奏著屬于自己的曲子.

周圍沒有老師的指導(dǎo)，她練習(xí)的是如此吃力.她沒有像任何一個人求助，包括她的父母，她只是對他們說了一聲：對不起.

寒冷的冬天，琴房里冷的像冰箱，在鍵盤上蜷縮著雙手，其他的人，現(xiàn)在正捂著熱水杯，跳著皮筋吧.教室里只剩下她一個，默默地鍵盤上移動的手指，琴聲斷斷續(xù)續(xù)，每到高潮時，手總是不聽使喚，就是動不了半點.實在不行了，停下來哈幾口氣，然后接著彈.心想著，快了，快要彈會了.

已經(jīng)不只一次望見老師異樣的眼神，每次觸摸到那種目光，即使正在用功，也要停下來，望著那雙眼，想要聽她說些什么，哪怕是笑自己太傻，她也會把那當(dāng)作是一種憐惜，足以支撐她繼續(xù)彈下去，可是每次，都是在老師一言不發(fā)地把目光移開后，她才默默地垂下頭，指尖隱隱作痛，撫摩著唯一沒有冷漠她的琴鍵.

演出已迫在眉睫，小A和小B都在緊張的排練，連課余時間也不肯耽擱.這時的她，除了練習(xí)，便是在那里等待，等著她們休息，好能沖過去借那久違的琴譜.但每次都是小心翼翼的，惟恐防礙了她們的練習(xí).久而久之，她們也由心底產(chǎn)生了厭惡，對她低

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 謝振煒   時間：2025-1-8 14:05