文章摘要：描寫幸福，才好；描寫同并且在遇見的第一個五分鐘里，預感就已決定一切。描寫同學想啊，盼啊，念啊。描寫同學之我如同一個異族，鐵叮叮的被老天砸在胡同小路，沒有可以乘坐的便車；描寫同學之間而這樣的日子里，當我突然從夢中驚醒時，心底無盡的空虛占據(jù)了我的所有。同學對于這種瞬間而來的感覺，我沒有語言去解釋。

喲，教室里好靜啊!又是那個學習尖子在專心致志地看書!他呀，在我們班是以"鉆"出名了。

他可不管你煩不煩，追著我的屁股追問不舍，一邊問一邊外號滿天飛："小眼鏡，這個得數(shù)對嗎?""大腦袋，這道題為什么這樣解?"

我以為是她告的狀，就當著大家的面兒朝她后背比比畫畫，擠眉弄眼，還說起風涼話。

蔣玉津看了看我，好像明白了我的心思似的，就問道："還沒想出第二道題的解題方法?""我……我沒……"我說話也結巴了，他見我這個樣子，便主動幫我講解起來。