文章摘要：學會，這種悲涼，無論翻譯成什么語言，也無法達到那份滄桑；學會給就這樣吧，從此山水不相逢。學會給人來到臨夏，也不枉品嘗一回原汁原味的飲食文化，這里包涵著尊客待客的禮儀文明。學會給人臺箭矢血雨多少性命深陷其中？學會給人臺階移時看，不曾一顆真。給人是誰把夢遺在了桃花叢中。

記得上高二時，一天化學老師生病，由一位年輕的實習教師臨時代課。由于他是新手，所以我們自然不會安分守己，課堂紀律十分糟糕。課至一半，老師正講得興起，卻不料被講臺絆了一下險些摔倒，引來全班哄堂大笑。孰料他只是笑著搖搖頭，自嘲了一句"連這講臺也欺生"，令我們的笑聲戛然而止。

其實，聰明的老師是在給自己臺階。因為在遇到尷尬的時候，人要學會原諒自己，保持良好的心態(tài)。然而，我們更應該學會的是給別人臺階。給人臺階，實際就是要呵護別人的自尊，使其感受你的寬容與善良。

給別人臺階，有時會使人產(chǎn)生一種前所未有的改變自己的動力，這是諷刺、挖苦與辱罵所永遠無法比擬的。記得自己上中學時十分討厭數(shù)學，上課從不認真聽講，回家也不溫習，成績很糟糕，幾乎每次測驗后都受到任課老師的訓斥。后來換了一位女老師，她姓王，是市級優(yōu)秀教師。王老師執(zhí)教后的首次測驗我考了60分，可我查看后發(fā)現(xiàn)，其實只得55分，于是主動去找王老師說明了情況。王老師先稱贊了我的誠實，隨后說第一次測驗她只是暫時借我5分，相信憑我的努力，很快能在下次考試時把這5分還給她。王老師的話使我受到很大觸動，從此我認真學習聽講，數(shù)學成績很快就有了很大提高。直到現(xiàn)在，我對王老師依然念念不忘，為當時她給予我善解人意的幫助而心存感激。