文章摘要：相關(guān)一座山，一條河，一座城，在書里，在畫里，在歌里!相關(guān)資總邀請女孩去辦公室吃東西，女孩卻一再推卻&hellip。相關(guān)資料最樂道的莫過于當(dāng)年甘冒風(fēng)險、力排眾議，接納原國民黨翻譯官為英文教師。相關(guān)資料原本能瀟灑揮毫、流筆飛花，如今這單微的筆如何能把思情訴盡，這淺薄的紙如何能把寂寞承載；

根據(jù)教育署系2002至2003年度的統(tǒng)計數(shù)字顯示，中學(xué)校園欺凌和暴力事件約七百多宗。若扣除學(xué)校假期，則平均每日三宗。亦有調(diào)查結(jié)果顯示，于同一年中學(xué)訓(xùn)導(dǎo)老師曾處理六百四十三宗「欺凌同學(xué)」個案，數(shù)目占中學(xué)生人數(shù)的零點一四百分比?？梢娖哿鑲€案在校園是多么嚴(yán)重的一件事。

其實，任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對「受傷者」造成傷害外，對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害?！钙哿枵摺归L期欺負(fù)別人，會很自我中心，對同學(xué)缺少同理心等等，而「旁觀者」會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚，不安等等。同時間也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，欺凌是學(xué)校須正視并加以制止及預(yù)防的問題。但同學(xué)和家長的合作也很重要的。