文章摘要：對待一樣的事情需要變通，就像孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，晚上讓他玩一會再寫作業(yè)，這樣我想孩子完成作業(yè)會又好又快的，反之你讓他先寫作業(yè)他就非常反感，不但不想寫還對學(xué)習(xí)生出了厭煩之心。一位老者悠閑地散著步，忽然聽見遠(yuǎn)處傳來一陣打罵聲。

對待一樣的事情需要變通，就像孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，晚上讓他玩一會再寫作業(yè)，這樣我想孩子完成作業(yè)會又好又快的，反之你讓他先寫作業(yè)他就非常反感，不但不想寫還對學(xué)習(xí)生出了厭煩之心。一位老者悠閑地散著步，忽然聽見遠(yuǎn)處傳來一陣打罵聲。他好奇地走過去，看見一位母親正在大發(fā)雷霆地打罵自己的孩子，孩子嚇得哭成了一團(tuán)。老者急忙上前去阻止說：“這位太太，有話好好說別打孩子呀！” 母親氣呼呼地說：“這孩子太頑皮了，讓他寫完作業(yè)再出去玩，他偏不聽非偷跑出去玩.讓他回去寫作業(yè)，他還一臉的不服氣，真是氣死我了。” 老者聽完笑笑說：“這位太太你沒聽過朝三暮四的故事嗎？” 母親搖搖頭有些不好意思地說：“我沒念過幾年書，就因為這樣一輩子吃苦受累，所以我希望我的孩子能有出息。” 老者感嘆地道：“有誰不希望自己的兒女，成龍成鳳哪？可是小孩子是需要教的，你聽我給你講： 戰(zhàn)國時代，宋國有一個養(yǎng)猴子的老人，他在家中的院子里養(yǎng)了許多猴子。日子一久，這個老人和猴子竟然能溝通講話了。 這個老人每天早晚都分別給每只猴子四顆栗子。幾