文章摘要：今年是“十一五”邁向“十二五”的重要轉(zhuǎn)折，也是落實教改綱要的第一年。教育部部長袁貴仁近日就此接受記者采訪，介紹了“十一五”期間教育發(fā)展的成就。針對“錢學(xué)森之問”，袁貴仁說，要加大教學(xué)模式和教學(xué)方法上的改革，先試點再推開，注重對學(xué)生實施“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生找到適合自己的教育。

今年是“十一五”邁向“十二五”的重要轉(zhuǎn)折，也是落實教改綱要的第一年。教育部部長袁貴仁近日就此接受記者采訪，介紹了“十一五”期間教育發(fā)展的成就。 針對“錢學(xué)森之問”，袁貴仁說，要加大教學(xué)模式和教學(xué)方法上的改革，先試點再推開，注重對學(xué)生實施“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生找到適合自己的教育。 22年全國普及義務(wù)教育記者：如果把“十一五”這五年教育事業(yè)的發(fā)展放在你40多年教育工作生涯中去衡量，你會給出什么評價？袁貴仁：“十一五”提出的關(guān)于教育發(fā)展的幾個主要指標(biāo)，有的已提前實現(xiàn)，有的可望如期實現(xiàn)。近五年，教育改革發(fā)展成就可以概括為四方面：第一是城鄉(xiāng)免費(fèi)九年義務(wù)教育全面實現(xiàn)，惠及1.6億學(xué)生；第二是高等教育大眾化水平提高，2009年在學(xué)總規(guī)模達(dá)2979萬人，位居世界第一；第三是職業(yè)教育取得突破性進(jìn)展，中職高職分別占據(jù)高中階段和高等教育總規(guī)模的“半壁江山”；第四是教育公平邁出重大步伐，