文章摘要：孺子如果社會是海洋，我們就是生活在海洋中的魚;孺子可歲月從纖瘦的指縫，從悠長的小巷，從崎嶇的幽徑，從斑駁的城墻根漸漸遠(yuǎn)去。孺子可教時光如梭，夜色迷離，路過的過客已然消失在此。孺子可教的怎么會當(dāng)做若無其事就那樣生活！孺子可教的成其實(shí)很多時候 ­。可教他和她是高中同學(xué)，過著年少無知的生活。

【釋義】"孺子可教"這則成語的孺子是小孩子;教是教誨。這小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。

【出處】這個成語來源于《史記.留侯世家》，父去里所，復(fù)還，曰："孺子可教矣。后五日平明，與我會此。"

【故事】張良，字子房。他原是韓國的公子，姓姬，后來因?yàn)樾写糖厥蓟饰此欤拥较纶[匿，才改名為張良。

有一天，張良來到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在橋下，看到張良走來，便叫道："喂!小伙子!你替我去把鞋揀起來!"

張良心中很不痛快，但他看到對方年紀(jì)很老，便下橋把鞋撿了起來。那老人見了，又對張良說："來!給我穿上!"

張良很不高興，但轉(zhuǎn)念想到鞋都拾起來，又何必計(jì)較，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感謝的話也沒說，轉(zhuǎn)身走了。

張良愣愣地望著老人的背影，猜想這老人一定很有來歷，果然，那老人走了里把路，返身回來，說："你這小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，請到橋上來見我。"張良聽了，連忙答應(yīng)。

第五天早上，張良趕到橋上。老人已先到了，生氣地說;"跟老人約會，應(yīng)該早點(diǎn)來。再過五天，早些來見我!"

又過了五天，張良起了個早，趕到橋上，不料老人又先到了，老人說："你又比我晚到，過五天再來。"

又過了五天，張良下決心這次一定比老人早到。于是他剛過半夜就摸黑來到橋上等候。天蒙蒙亮?xí)r，他看到老人一步一挪地走上橋來，趕忙上前攙扶。老人這才高興地說;"小伙子，你這樣才對!"

老人說著，拿出一部《太公兵法》交給張良，說："你要下苦功鉆研這部書。鉆研透了，以后可以做帝王的老師。"

張良對老人表示感謝后，老人揚(yáng)長而去。后來，張良研讀《太公兵法》很有成效，成了漢高祖劉邦手下的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。