文章摘要：國(guó)慶她的理科成績(jī)肯定有點(diǎn)差，盡管這樣，如果她是學(xué)生，一定是學(xué)校的風(fēng)云人物？國(guó)慶節(jié)如果夫君變心，從今往后，讓這苦情開花，夫?yàn)槿~，我為花，花不老，葉不落，一生同心，世世合歡。國(guó)慶節(jié)黑小雨，小傘，故意地用毛筆給夜晚的花兒畫上笨拙的笑臉，可花兒還是一樣地憔悴，倦了，累了吧，迎來(lái)了那么多人的目光，又送走了那么多人的背影，你的心酸，我依然是不懂。

黑板報(bào)，是配合學(xué)校美術(shù)學(xué)科開展素質(zhì)教育的極好陣地。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力起著十分重要的作用，同時(shí)也是學(xué)校開展精神文明建設(shè)，美化校園文化環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的一條重要途徑，把美術(shù)第二課堂教學(xué)活動(dòng)建立在黑板報(bào)上。

設(shè)計(jì)美化制作黑板報(bào)是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)具備的基本素質(zhì)，它在學(xué)生以后為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)中，運(yùn)用得比較廣泛。所以，如何把學(xué)生通過有限的課堂時(shí)間里所學(xué)得的基本理論付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，是我們?cè)诤诎鍒?bào)上開展第二課堂教學(xué)活動(dòng)的具體教學(xué)目的。第二課堂教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)從如何辦好一塊高水準(zhǔn)的黑板報(bào)進(jìn)行展開。大家知道，一塊好的黑板報(bào)應(yīng)當(dāng)主題明確、版面醒目、抄寫整齊、設(shè)計(jì)美觀。故而，在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)首先從提高學(xué)生欣賞水平上做文章，例舉一些各種樣式、不同風(fēng)格的典型范例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講評(píng)，然后，教師進(jìn)行示范，由此來(lái)引導(dǎo)和開啟學(xué)生創(chuàng)造性思維。當(dāng)然，教學(xué)的重點(diǎn)還應(yīng)放在輔導(dǎo)學(xué)生的親手實(shí)踐上，因?yàn)橹挥型ㄟ^學(xué)生的實(shí)踐才能真正獲得能力。

國(guó)慶節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)

在具體教學(xué)中教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位，只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松。國(guó)慶節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神。在具體訓(xùn)練教學(xué)上，宣揚(yáng)一下中華人民共和國(guó)成立的歷史，讓學(xué)生體會(huì)到其中的艱辛，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。另外，還可以在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下結(jié)合其他學(xué)科，如：語(yǔ)文、歷史、自然等和社會(huì)上具有典型代表意義的現(xiàn)象進(jìn)行一些簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)作，這樣既幫助了學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維，又提高了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的表現(xiàn)能力。圖案、美術(shù)字等方面結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)度，采取課堂教學(xué)、課外提高的辦法，給學(xué)生定予適度的量，通過教師的精心輔導(dǎo)，要求學(xué)生按質(zhì)完成，這樣在不斷的實(shí)踐過程中使學(xué)生熟練掌握表現(xiàn)要領(lǐng)。在書法訓(xùn)練方面，采取先讀帖、再臨帖、后脫帖的反復(fù)過程，使學(xué)生逐步提高欣賞水平和書寫能力。

通過讓學(xué)生分析或評(píng)價(jià)美術(shù)作品，涉足于美術(shù)鑒賞領(lǐng)域。使學(xué)生在感染熏陶、潛移默化和親身體驗(yàn)的過程中，掌握藝術(shù)史知識(shí)、藝術(shù)表現(xiàn)手段的基本規(guī)律及其藝術(shù)語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代，作品內(nèi)容的思想傾向及其由民族傳統(tǒng)所決定的表現(xiàn)形式，從而感知美，創(chuàng)造美。通過吸收和借鑒藝術(shù)的精華，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，啟迪智慧，發(fā)展形象思維能力和鑒賞能力，使學(xué)生的思想和情感得到升華，藝術(shù)修養(yǎng)得到提高，為形成正確的世界觀、道德觀、審美觀和勞動(dòng)觀奠定科學(xué)的基礎(chǔ)。

利用黑板報(bào)長(zhǎng)廊開辟一個(gè)教師和學(xué)生在教與學(xué)中的心得窗口，正是教師深入了解學(xué)生，樹立正確的教學(xué)觀的一條不可多得的渠道。這對(duì)增強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)活力，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情，提高教學(xué)質(zhì)量和加深師生感情起著橋梁紐帶作用。教師利用這個(gè)窗口不斷總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)生通過這個(gè)窗口談?wù)搶W(xué)習(xí)中的體會(huì)、收獲及對(duì)教師教育工作的建議和要求，大家都暢所欲言，把教學(xué)的實(shí)際問題擺在桌面，這為學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)工作管理，教師業(yè)務(wù)能力的自身建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，提供了明確的依據(jù)，同時(shí)也增強(qiáng)了教學(xué)的透明度。

美術(shù)學(xué)科在黑板報(bào)長(zhǎng)廊上開展多方面的素質(zhì)教育，前景是廣闊的，只要正確把握學(xué)生的身心特征，合理安排和穿插教學(xué)的內(nèi)容，開展靈活多樣的教學(xué)形式，尊重教育發(fā)展的規(guī)律，就一定能取得顯著的教學(xué)效果。