文章摘要：歲末年終，驀然回首，當(dāng)我們正感慨“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去。吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”的時(shí)候，2013的腳步已經(jīng)匆匆地走進(jìn)了我們的生活。魯迅先生在《紀(jì)念劉和珍君》中說(shuō)：“然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡”，2012即將遠(yuǎn)去的時(shí)候，回望這365天中路過(guò)的風(fēng)景，遇見(jiàn)的人和經(jīng)歷過(guò)的事情，你，又有怎樣的年終感慨呢。

歲末年終，驀然回首，當(dāng)我們正感慨“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”的時(shí)候，2013的腳步已經(jīng)匆匆地走進(jìn)了我們的生活。魯迅先生在《紀(jì)念劉和珍君》中說(shuō)：“然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡”，2012即將遠(yuǎn)去的時(shí)候，回望這365天中路過(guò)的風(fēng)景，遇見(jiàn)的人和經(jīng)歷過(guò)的事情，你，又有怎樣的年終感慨呢？這種生命的感慨，又如何能由心而生，在我們抒寫(xiě)心聲的時(shí)候恰切地用到我們的文章當(dāng)中呢？

在秋季班最后一次作文訓(xùn)練中，我給學(xué)生們留的作文題目是《在路上》《感謝閱讀》《心里美滋滋的》三個(gè)題目任選其一。選擇這三個(gè)題目的初衷，是想讓大家以寫(xiě)作訓(xùn)練為契機(jī)，回想一下2012年最難忘的經(jīng)歷和最大的收獲，以及自己對(duì)生命新的認(rèn)識(shí)和感慨。

這三個(gè)題目當(dāng)中，寫(xiě)《心里美滋滋的》這個(gè)題目的學(xué)生最多。很多同學(xué)寫(xiě)到2012年中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)提升、收獲友情、順利升入初中、運(yùn)動(dòng)會(huì)上精彩表現(xiàn)或?qū)W校組織的活動(dòng)中有難忘的經(jīng)歷而“心里美滋滋的”，的確，生活和學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)和收獲是我們快樂(lè)的源泉，然而“美滋滋”這種心理感受既可以停留在淺層次的欲望滿足，比如學(xué)習(xí)成績(jī)提高、收到長(zhǎng)輩給的壓歲錢(qián)，實(shí)現(xiàn)了自己的某些愿望等，也可以去深入挖掘情感世界的豐富性，即伴隨著自己的理性思考，比如成績(jī)提升的同時(shí)明白了堅(jiān)持不懈、不驕不躁的人生道理；收獲壓歲錢(qián)的同時(shí)感受到了長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和期待；收獲友情的同時(shí)感受到自己心靈的成長(zhǎng)與對(duì)純潔友誼更深層的認(rèn)識(shí)。

例如，一位同學(xué)在寫(xiě)到自己寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽在客廳看電視默默陪伴自己這件事的時(shí)候，文章的末尾寫(xiě)到：“柔和的喊聲中，我感到有清澈而厚重，柔美而甘醇的一點(diǎn)什么，無(wú)聲的浸透這微涼的夜，那種默默的愛(ài)也滲透了我的心田。夜，第一次如此美麗；心，第一次如此美滋滋的。”實(shí)際上，當(dāng)一年的喧囂和打拼在年終暫告一段落的時(shí)候，我們期待的和用心感受到的，就是“歲月靜好、現(xiàn)世安穩(wěn)”般的平淡與祥和。

再如，以為同學(xué)寫(xiě)到自己從新年班會(huì)主持人變成新年晚會(huì)撰稿人的心理變化，最終體會(huì)到鎂光燈聚集下的風(fēng)采人物和默默奉獻(xiàn)的幕后工作者，同是奉獻(xiàn)，同樣幸福，從而感悟到“甘居幕后、愿作陪襯，是一種胸懷，一種氣度，更是一種精神。也許，當(dāng)我坐在臺(tái)下看著主持人念稿時(shí)，我一樣會(huì)為自己是個(gè)幕后工作者而感到快樂(lè)?！边M(jìn)而感受到快樂(lè)由心而生，并非與臺(tái)前或者幕后直接相關(guān)的人生道理。

說(shuō)到《感謝閱讀》這個(gè)題目，同學(xué)們寫(xiě)的內(nèi)容集中于書(shū)本帶給自己的閱讀體驗(yàn)和主觀感受，有些同學(xué)依舊沿用以前的寫(xiě)自己怎么刻苦讀書(shū)，反復(fù)念書(shū)的經(jīng)歷，這樣的寫(xiě)作的內(nèi)容難免顯得比較陳舊，讀起來(lái)枯燥無(wú)味；有的同學(xué)采用小標(biāo)題的方式，以書(shū)中的美詞妙句寫(xiě)閱讀的內(nèi)容和自己的閱讀感悟，文章既選材新穎，又彰顯了作者的文采。其實(shí)，《感謝閱讀》不僅僅可以寫(xiě)閱讀書(shū)本的感悟，也可以寫(xiě)閱讀周圍的人、社會(huì)、人生的感受和體驗(yàn)。《在路上》這個(gè)題目，實(shí)際上同學(xué)們要寫(xiě)的是2012年一路走來(lái)遇到的人和風(fēng)景，感悟到心靈的成長(zhǎng)，奮斗的不懈與堅(jiān)定以及家人有人關(guān)懷的溫暖。

綜上所述，將新年的暢想與感慨融入到自己的作文當(dāng)中，來(lái)實(shí)現(xiàn)心靈感受之外的理性思考，需要我們?cè)趯忣}立意的時(shí)候把握好作文題目中的關(guān)鍵詞，圍繞作文的主題對(duì)事件中的動(dòng)情點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，并在文章結(jié)尾處對(duì)文章的主體內(nèi)容進(jìn)行深入思考和抒情議論，將從事件中體悟到的情感和哲理拓展到生活的方方面面中，利用以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法實(shí)現(xiàn)主旨的深化和升華。

作者簡(jiǎn)介：激情派老師，課堂氣氛具有感染力，高昂的教學(xué)激情激起學(xué)生興趣。并通過(guò)她對(duì)中考語(yǔ)文試題的深入研究，創(chuàng)造出公式化答題策略，使學(xué)生在答題時(shí)能夠思路清晰、緊扣得分點(diǎn)，爭(zhēng)取零失分?！禿p》點(diǎn)擊查看詳情《/dp》