文章摘要：英語(yǔ)記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)一、寫(xiě)作導(dǎo)航記敘文 通常以記敘和描寫(xiě)為主，是以記人敘事為主要內(nèi)容的一種文體，敘述人們的經(jīng)歷或事物發(fā)展變化過(guò)程的一種表達(dá)方式。它的基本特點(diǎn)就是陳述過(guò)程。寫(xiě) 記敘文 時(shí)，應(yīng)注意交待清楚時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)，然后再進(jìn)一步敘述事件(what)、原因(why)和結(jié)果(how)。

一、寫(xiě)作導(dǎo)航

記敘文 通常以記敘和描寫(xiě)為主，是以記人敘事為主要內(nèi)容的一種文體，敘述人們的經(jīng)歷或事物發(fā)展變化過(guò)程的一種表達(dá)方式。它的基本特點(diǎn)就是陳述過(guò)程。 寫(xiě) 記敘文 時(shí)，應(yīng)注意交待清楚時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)，然后再進(jìn)一步敘述事件(what)、原因(why)和結(jié)果(how)。 記敘文 應(yīng)以記敘為主，可適當(dāng)發(fā)表見(jiàn)解、議論和抒情，但不可過(guò)多。我們?cè)趯?xiě)作的過(guò)程中都應(yīng)將其敘述清楚。在寫(xiě)作時(shí)，時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素一般在提示中或圖片中會(huì)給出， 有時(shí)也可能會(huì)出現(xiàn)有關(guān)要素不確定的情況。如果所給的時(shí)間不清楚，我們可用較為含糊的時(shí)間。

以寫(xiě)人為主的 記敘文 ，應(yīng)注意肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)，應(yīng)靈活掌握，突出重點(diǎn)。以寫(xiě)物為主的 記敘文 ，應(yīng)注意描寫(xiě)順序以及事件的相對(duì)完整性，注意圍繞中心事件，把握好事前的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。以寫(xiě)景狀物為主的 記敘文 ，寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事往往是交織在一起的，不可分開(kāi)，但可以各有側(cè)重。

記敘文 一般都記敘過(guò)去發(fā)生的事情，因而短文所使用的時(shí)態(tài)通常是與過(guò)去相關(guān)的時(shí)態(tài)。當(dāng)然，也可根據(jù)具體的情況使用其他的時(shí)態(tài)。

二、中考熱點(diǎn)話題

以"A Bright Boy"為題， 記述司馬光砸缸的故事。

提示：花園里有許多缸(vats)。 一群孩子在玩耍。突然一個(gè)孩子不小心掉進(jìn)缸里，除了8歲的司馬光外，其他的孩子都跑開(kāi)了。司馬光急中生智，用石頭擊破了缸，把那個(gè)孩子救了出來(lái)。

三、滿(mǎn)分作文引路

A Bright Boy

This happened in a garden long ago. There were many water vats in the garden. A group of boys were playing there. They played happily. Suddenly a boy fell into a vat.

All the boys ran away except a small one. His name was Sima Guang. He was eight years old. He thought he should help the boy. But he was too small and the vat was too large. Then he had a good idea. He hurried towards the large vat, and broke it with a big stone. The water came out of the vat at once. Finaly, the boy was saved.