文章摘要：據(jù)初略統(tǒng)計，《新華字典》中所列多音字有六百多個，個別字的讀音有五個之多(如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五個音)。因此，不少人難免讀錯。怎么掌握多音字的不同讀音呢。多音字的讀音有沒有規(guī)律可以遵循呢。

據(jù)初略統(tǒng)計，《新華字典》中所列多音字有六百多個，個別字的讀音有五個之多(如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五個音)。因此，不少人難免讀錯。怎么掌握多音字的不同讀音呢?多音字的讀音有沒有規(guī)律可以遵循呢? 我們學習文言文也會遇到多音字，這種情況在古代漢語中叫做“異讀”。人教版全國高中語文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。這種分類反映了異讀的規(guī)律，有利于學生準確地誦讀文言文。這啟示我們：對白話文中的多音字，也可以用分類的辦法來幫助學生掌握規(guī)律。筆者將《新華字典》中的六百多個多音字進行了整理歸類，并付諸教學實踐，收到了比較滿意的效果