文章摘要：由查字典作文網(wǎng)資料整理一、詞語借用。一同學(xué)寫父親的禿頭：“。頭頂?shù)念^發(fā)經(jīng)不住長(zhǎng)期的‘營(yíng)養(yǎng)不良’，都紛紛脫離‘工作崗位’，‘下海’去了。最令他傷心的是連最后幾個(gè)‘獨(dú)傲霜雪’的‘忠誠(chéng)者’也在這幾次‘行動(dòng)’中下了臺(tái)。

一、詞語借用。

二、詞語別用。

如，詞語“三心二意”的原意是形容猶豫不決或意志不堅(jiān)定。有同學(xué)這樣用：“學(xué)習(xí)要做到‘三心二意’，所謂‘三心’：一要專心，集中精力;二要虛心，不驕不躁;三要有恒心，堅(jiān)持不懈。‘二意’是：一是課堂注意聽講;二是課外留意觀察。”詞語別用，開創(chuàng)新意，可以激發(fā)讀者的興趣。

三、詞語仿用。

劇本《創(chuàng)業(yè)》中有這樣一段文字：“龍二井又有油和水的矛盾，這是它的特殊性。周隊(duì)長(zhǎng)說，要促使矛盾轉(zhuǎn)化，就要撈水，把水撈干。我們想一不做、二不休，搞它個(gè)水落油出。”文中的“水落油出”無非是仿用“水落石出”一詞而來。巧換一字，推陳出新。

四、詞語縮用。

如“投之以桃，報(bào)之以李”縮寫成“投桃報(bào)李”;“仁者見仁，智者見智”縮寫成“見仁見智”等。

五、詞語拆用。

如“排憂解難”可拆成：“排......之憂，解......之難。”

六、詞語并用。

如，按句意將詞語“馬到成功”、“旗開得勝”合并同類項(xiàng)，寫成：“......現(xiàn)已馬到旗開，這就預(yù)示著......成功得勝。”

一言以蔽之，詞語一經(jīng)活用，新意頓生。但，切不可濫用，以免造成語言混亂。