寫景作文技法
更新時(shí)間:2024-11-17 12:25 > 來源:98作文網(wǎng) 經(jīng)驗(yàn)交流文章摘要:寫景作文技法 由查字典作文網(wǎng)資料整理寫作導(dǎo)引寫景,就是用語言把人們看到的、聽到的和接觸到的各種景物具體地、生動(dòng)地描繪出來,以此來烘托環(huán)境氣氛,襯托人物心情,抒發(fā)作者的思想感情。以景物描寫為主的作文,被稱為寫景作文。
寫作導(dǎo)引
寫景,就是用語言把人們看到的、聽到的和接觸到的各種景物具體地、生動(dòng)地描繪出來,以此來烘托環(huán)境氣氛,襯托人物心情,抒發(fā)作者的思想感情。以景物描寫為主的作文,被稱為寫景作文。在描寫景物時(shí),你或許會(huì)遇到這些困惑:
1.寫景作文如何突出重點(diǎn),做到詳略得當(dāng)?
2.在景物描寫中怎樣“穿插”人的活動(dòng)?
3.怎樣在寫景中表達(dá)情感,做到情景交融?
4.怎樣將景物寫得生動(dòng)形象、真實(shí)感人?
當(dāng)然,你可能還會(huì)有其他的困惑。別著急,讓我們一起來解決這些問題吧!
技法揭秘
詳略得當(dāng)--重點(diǎn)突出
寫景作文要做到重點(diǎn)突出,一是落筆之前,一定要把觀賞來的景物作比較鑒別,去粗取精,辨明主次,將最能突出景物特點(diǎn)的景色做重點(diǎn)描繪;二是寫自己印象最深、感受最強(qiáng)烈的景物。三是合理安排寫作順序:寫自然景物可按方位順序,也可按景物的類別來寫;寫游記則可按游覽順序,采用“移步換景”的方法。
這時(shí),霞光萬道,瑞氣萬千,將半邊天空染得通紅,廣闊的大地也被涂上了一層鮮紅的油彩。片片翠綠的樹葉在晨風(fēng)的吹拂下閃爍著耀眼的光輝。鳥兒披著一身紅霞,歌唱著,飛上云天。此刻,寂靜的村莊也蘇醒了過來,人們開始了晨炊。霞光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙,構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫啊!
這段話有這樣兩個(gè)優(yōu)點(diǎn):一是抓住日出的特點(diǎn),重點(diǎn)描寫了霞光的變化,從視覺、聽覺、嗅覺等多角度描繪,呈現(xiàn)出一幅美麗的日出圖;二是在重點(diǎn)描繪霞光時(shí),又略寫飛鳥、村舍和炊煙,展現(xiàn)了日出時(shí)村莊特有的靜謐和諧之美。
情景交融--人在景中
“一切景語皆情語。”單一的景物描寫,很難給讀者留下美好的心理享受。作者在寫景的同時(shí),要融入自己的真實(shí)情感,讓讀者在文章中不但能“看”到美好的景物,還能感受到作者的思想情感。如果說景物是“靜”的話,那么和景物有關(guān)的人及動(dòng)物的活動(dòng)就是“動(dòng)”。一篇寫景作文如果做到了動(dòng)靜結(jié)合,就能使靜物充滿靈性,鮮活起來。
街心公園的花壇,五顏六色。紅的似火,白的似雪,粉的似霞......走進(jìn)花園,就像走進(jìn)了花海,讓人流連忘返。這時(shí)如果你向上望,又是另一番景象:湛藍(lán)的天上飄著朵朵白云,有的如萬馬奔騰,場面壯觀;有的如一朵棉花糖,令人垂涎欲滴。每當(dāng)夏秋的傍晚,街心公園里便站滿了人,有的在悠閑地散步,有的在歡快地跳舞,還有的在打太極拳......街心公園像一幅美麗的畫卷。
這段話有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn):一是運(yùn)用比喻句,寫出了街心公園的景物之美,比喻貼切形象。二是采用動(dòng)靜結(jié)合的方法,寫了“靜物”--街心公園五顏六色的花,還描寫了“動(dòng)物”--天空中飄動(dòng)的云和公園內(nèi)歡快的人。人在景中,情景交融,動(dòng)靜結(jié)合,自然而然地抒發(fā)了對(duì)景物和生活的熱愛之情。
答疑解惑
寫景作文怎樣表達(dá)情感,做到情景交融?
寫景時(shí)不要忘掉人與景物之間的關(guān)系,要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去,這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。另外適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩詞,比如寫春雨時(shí)可以穿插“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”“ 好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”等詩句,為文章增添感情色彩,做到情景交融。
怎樣將景物寫得生動(dòng)形象、真實(shí)感人?
一是要抓住景物的特點(diǎn),寫出該物與他物的不同之處,例如:五岳皆為天下名山,但景觀又各具特色:泰山雄、衡山秀、華山險(xiǎn),恒山奇,嵩山奧;二是在抓住景物的特點(diǎn)之后,要合理運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法,進(jìn)行具體的描繪;三是在寫景中要展開合理的聯(lián)想和想象,例如《美麗的彩虹》一文,作者在描寫彩虹的過程中,就穿插了“牛郎織女”這個(gè)神話傳說。