文章摘要：文章的結(jié)構(gòu)，是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)是文章的“骨架”，所以文章的結(jié)構(gòu)非常重。如何讓作文結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)呢。以下是通過(guò)本期答疑整理出的常見(jiàn)問(wèn)題的解答，希望能對(duì)大家在作文中更好的引用事例有所幫助。

文章的結(jié)構(gòu)，是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)是文章的“骨架”，所以文章的結(jié)構(gòu)非常重。如何讓作文結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)呢？以下是通過(guò)本期答疑整理出的常見(jiàn)問(wèn)題的解答，希望能對(duì)大家在作文中更好的引用事例有所幫助。

問(wèn)題1：作文開(kāi)頭和結(jié)尾一定要點(diǎn)題才嚴(yán)謹(jǐn)嗎？

回答：首尾是要?jiǎng)?wù)必點(diǎn)題扣題的，這點(diǎn)毋庸置疑的，不然主旨會(huì)偏離的很?chē)?yán)重！文章開(kāi)頭結(jié)尾方式多樣，無(wú)論運(yùn)用哪種方式，注重開(kāi)頭的點(diǎn)題，重視開(kāi)頭運(yùn)用的語(yǔ)言；結(jié)尾部分要做到扣題，同時(shí)要注重深化主題，突出文章的中心。注重語(yǔ)言的使用，如果有一定的優(yōu)美的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備，在開(kāi)頭結(jié)尾部分要重點(diǎn)突破。

問(wèn)題2：怎樣巧妙的運(yùn)用很多對(duì)比的手法？怎樣在結(jié)尾可以升華主題？

回答：對(duì)比手法可通過(guò)論證體現(xiàn)出來(lái)，譬如正反兩方面的事實(shí)論據(jù)、道理論證等手法，都可以有力為我們的對(duì)比作出詮釋。結(jié)尾在扣題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行升華主題。主題的升華可參照由點(diǎn)及面、由個(gè)人到集體、由小家到國(guó)家、由淺顯都深入的邏輯思維進(jìn)行深入論證，針對(duì)現(xiàn)象提出反思和呼吁，上升高度。切忌假大空。

問(wèn)題3：怎樣才能保持句與句之間的連接緊密？怎樣寫(xiě)作文具有個(gè)性，突出人物的性格特點(diǎn)呢？

回答：緊緊的圍繞中心進(jìn)行闡發(fā)。寫(xiě)好人物參照如下：第一、通過(guò)人物的肖像寫(xiě)人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫(xiě)可以寫(xiě)人物的靜態(tài)，也可以寫(xiě)人物的動(dòng)態(tài)。進(jìn)行外貌描寫(xiě)有幾大技巧：1、簡(jiǎn)筆勾勒特征；2、運(yùn)用修辭手法；3、寄托作者愛(ài)憎；4、一人幾幅肖像。

問(wèn)題4：在小升初的考場(chǎng)上寫(xiě)作文怎樣能寫(xiě)的好，思緒清晰不混亂？讓自己的作文得高分？

回答：考場(chǎng)作文并非即興作文，考試之前需要準(zhǔn)備好一定的寫(xiě)作素材，同時(shí)掌握一定的寫(xiě)作方法，無(wú)論你是哪一個(gè)年級(jí)都應(yīng)該注重平時(shí)素材的積累，第一步做好審題，通過(guò)審題明確敘事重點(diǎn)，將材料進(jìn)行合理安排，詳略得當(dāng)。關(guān)于時(shí)間問(wèn)題，平時(shí)做測(cè)驗(yàn)時(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行測(cè)試，養(yǎng)成習(xí)慣，考試時(shí)可以較好的安排寫(xiě)作時(shí)間！

問(wèn)題5：在寫(xiě)議論文時(shí)，如何讓結(jié)構(gòu)段落各有各的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)還緊密相連呢？

回答：建議你用小標(biāo)題模式，可以很明顯的達(dá)到你所期望的目標(biāo)。另外在引用事例時(shí)運(yùn)用對(duì)比論證也可使段落間各有特點(diǎn)。

問(wèn)題6：請(qǐng)問(wèn)如何在考場(chǎng)作文時(shí)迅速下筆，又不使得結(jié)構(gòu)混亂？

回答：最主要的就是要將文章的中心明確，通過(guò)文字表達(dá)自己確定的主題，這樣做的目的是為了讓老師知道你的寫(xiě)作目的；不該詳細(xì)描寫(xiě)的部分過(guò)于詳細(xì)，應(yīng)該詳細(xì)的一筆打過(guò)，這樣寫(xiě)的詳略安排出現(xiàn)了問(wèn)題，需要根據(jù)主題安排敘事重點(diǎn)，如果敘事重點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)影響文章的中心。給你的建議是，你在拿到作文題目的時(shí)候注意審題、立意、以及文章詳略的合理安排。同時(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，以后的考試會(huì)很多，只要我們平時(shí)準(zhǔn)備好了，考試時(shí)就能好一些！

問(wèn)題7：常遇到寫(xiě)一篇文章思路甚多，但是唯獨(dú)開(kāi)頭第一段無(wú)法下筆。怎么解決這個(gè)問(wèn)題？

回答：開(kāi)篇導(dǎo)入運(yùn)用比喻式定義，結(jié)合排比句式對(duì)文章中心進(jìn)行議論或抒情?；蚴菍?duì)與文題相關(guān)的時(shí)事、歷史進(jìn)行相關(guān)評(píng)論然后導(dǎo)入即可。

問(wèn)題8：怎樣讓作文的開(kāi)頭和結(jié)尾相呼應(yīng)？

回答：文章開(kāi)頭結(jié)尾方式多樣，無(wú)論運(yùn)用哪種方式，注重開(kāi)頭的點(diǎn)題，重視開(kāi)頭運(yùn)用的語(yǔ)言；結(jié)尾部分要做到扣題，同時(shí)要注重深化主題，突出文章的中心。注重語(yǔ)言的使用，如果有一定的優(yōu)美的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備，在開(kāi)頭結(jié)尾部分要重點(diǎn)突破。

問(wèn)題9：在寫(xiě)作文的時(shí)候骨架怎么樣更“堅(jiān)硬”？

回答：骨架是什么？骨架就是文章線(xiàn)索的具體體現(xiàn)。只要寫(xiě)作時(shí)把握好主旨，樹(shù)立好線(xiàn)索之所在，骨架自然就會(huì)明顯而硬朗。簡(jiǎn)言之，審題時(shí)給你印象最深的詞匯是什么？緊緊圍繞這個(gè)詞寫(xiě)，時(shí)時(shí)扣題，骨架自明。

問(wèn)題10：為什么我的作文每次都會(huì)有開(kāi)頭，有結(jié)尾，而且有時(shí)立意挺深，但是老師卻說(shuō)我結(jié)構(gòu)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，因此得的結(jié)構(gòu)分不多？

回答：有開(kāi)頭有結(jié)尾、立意深刻與文章結(jié)構(gòu)關(guān)系不大，有首尾不代表著文章就是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。一篇文章結(jié)構(gòu)，要依據(jù)文章中心線(xiàn)索緊緊圍繞。做到有梯度、有深入、層層漸進(jìn)，時(shí)時(shí)扣題！

問(wèn)題11：請(qǐng)問(wèn)如何才能把寫(xiě)作文時(shí)不離中心呢？寫(xiě)作文寫(xiě)題記好嗎？如何寫(xiě)小標(biāo)題不離中心段呢？

回答：不離中心的最好掌握的方法就是時(shí)時(shí)扣題，起碼在文章中，首尾、引用、論證四處是要扣題的，可以根據(jù)審題時(shí)提煉出一個(gè)關(guān)鍵詞放在旁邊，避免偏題。文章題記如能寫(xiě)好是可以為文章增色不少的，可以很好的利用。小標(biāo)題可以參照中心、標(biāo)題和分段的實(shí)際內(nèi)容三個(gè)方面參考擬定。符合具體的語(yǔ)境即可！

問(wèn)題12：段與段之間怎樣才能更好的聯(lián)系？

回答：段落之間的聯(lián)系可以依靠文章線(xiàn)索串聯(lián)起來(lái)。只要我們能時(shí)時(shí)扣住文題進(jìn)行闡述、論證，段段之間就不會(huì)顯得孤立，我們?cè)摪阎攸c(diǎn)放在文章的中心上?？荚嚂r(shí)在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇佳作的確考察了我們的實(shí)際能力，最重要還是在平時(shí)把功底聯(lián)系扎實(shí)，每次考試后，要對(duì)作文進(jìn)行總結(jié)，避免后期再次出現(xiàn)問(wèn)題。

問(wèn)題13：是不是寫(xiě)作文前都要先想好該怎樣寫(xiě)呢？應(yīng)該怎樣分段？

回答：作文肯定是要提前構(gòu)思的，這點(diǎn)毋庸置疑。分段可根據(jù)文章實(shí)際來(lái)看，記敘文、議論文和散文不一樣。可以參照事---物---情---理的思維結(jié)構(gòu)進(jìn)行分段。我們不主張段落過(guò)多，也不能太少。

問(wèn)題14：是否寫(xiě)文章之前先列一個(gè)提綱，明確每一段都要講什么，這樣就能把文章結(jié)構(gòu)掌握好呢？

回答：列提綱是個(gè)很好的習(xí)慣，鼓勵(lì)堅(jiān)持。文章的結(jié)構(gòu)還是要靠作文的中心線(xiàn)索來(lái)把握，而不僅僅是根據(jù)提綱。只要我們能時(shí)時(shí)能扣住中心，進(jìn)而為文，那么結(jié)構(gòu)就是不存在問(wèn)題的。

問(wèn)題15：如果自己在作文中明明有很多想寫(xiě)的東西，卻無(wú)法在一時(shí)之間把想寫(xiě)的東西很好的表達(dá)出來(lái)，該怎么辦？

回答：在具體的寫(xiě)作之前，我們可以梳理出一條文章線(xiàn)索，然后根據(jù)線(xiàn)索鎖定相關(guān)內(nèi)容，篩選合適的論據(jù)和想要表達(dá)的內(nèi)容，做到有條理、有順序。

答疑老師簡(jiǎn)介：李占峰，五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)把握北京語(yǔ)文中高考體系，針對(duì)寫(xiě)作、閱讀、詩(shī)詞鑒賞等模塊均有獨(dú)到研究。親和、負(fù)責(zé)。傳統(tǒng)文學(xué)底蘊(yùn)豐厚，勤為國(guó)學(xué)、書(shū)法，善書(shū)，亦偶為辭章。教學(xué)風(fēng)格親切活潑，思維發(fā)散性強(qiáng)，引導(dǎo)式教學(xué)，興趣啟發(fā)式導(dǎo)入，讓孩子最快速的融入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中去。

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