文章摘要：中考作文的訓練方法第一步，以周記為主，不限定題材，學生喜歡什么就寫什么，想寫多少就寫多少，完全自由的狀態(tài)。只要有寫，便能得到肯定。過程中，不作任何的技巧指導，不提供任何的例文參考。當然，可以適當引導學生觀察生活中班級里所發(fā)生的事情，可有針對性地適當策劃一些活動，讓學生有素材好寫，如《我們班的故事》交流會、《我心目中的老師》座談會、《爸/媽我想對你說》親子會、市井采風等。

第一步，以周記為主，不限定題材，學生喜歡什么就寫什么，想寫多少就寫多少，完全自由的狀態(tài)。只要有寫，便能得到肯定。過程中，不作任何的技巧指導，不提供任何的例文參考。當然，可以適當引導學生觀察生活中班級里所發(fā)生的事情，可有針對性地適當策劃一些活動，讓學生有素材好寫，如《我們班的故事》交流會、《我心目中的老師》座談會、《爸/媽我想對你說》親子會、市井采風等。

第二步，接著做親情的題材訓練。著重突出“以情動人”，注意感動片段的收集和整理，以情促趣，動情成文。

第三步，在親情展示的基礎(chǔ)上，拓展進行生活中其他方面的感人材料收集，再寫感人或讓人感悟的內(nèi)容。這一步，注意讓學生有所感悟，也就是結(jié)尾要有抒情或是議論。

第五步，寫對社會的觀察和思考，進一步打開學生的思維，引入生活大課堂的體驗，同時，適當涉及小說、小論文的習作。

第六步，在學生能寫一定的事件和感受的基礎(chǔ)上，作“古詩成文”的嘗試。“古詩成文”是指創(chuàng)作時參照古詩的取材、立意、構(gòu)思、手法、意境等方面，來形成自己的文章。通過這種體驗，讓學生感受作文的整體感，培養(yǎng)良好的語言表達能力，以及對好文章的感覺。

第七步，便是為中考而準備的，一些專題訓練，一些中考滿分作文的賞析，以及自己最好作文的修改和收集，做好應(yīng)試的準備。

第八步，命題，考驗，重點講考場作文的注意事項。