文章摘要：怎樣寫好記敘文--根據(jù)材料確定中心記敘文是用敘述的方式表情達(dá)意的文章，狹義的記敘文是指描寫人物生活片斷或整個生活經(jīng)歷(傳記)、講述事情發(fā)生發(fā)展和結(jié)局的過程、描繪某個地方的景物的文章、故事、小說、童話、寓言、某些日記等。

怎樣寫好記敘文

--根據(jù)材料確定中心

記敘文是用敘述的方式表情達(dá)意的文章，狹義的記敘文是指描寫人物生活片斷或整個生活經(jīng)歷(傳記)、講述事情發(fā)生發(fā)展和結(jié)局的過程、描繪某個地方的景物的文章、故事、小說、童話、寓言、某些日記等。這里講的是狹義的記敘文。

記敘，是使用范圍十分廣泛的表達(dá)方式。除了以記敘為主要表達(dá)方式的記敘文之外，議論文、說明文、應(yīng)用文里常常也有記人記事的片斷。

材料，就是記敘文所反映的事實。我們平時觀察生活、閱讀書報所得到的零散的事實稱為“素材”;如果從素材中概括出了中心思想，回過頭來再根據(jù)中心思想進(jìn)行選材，那些經(jīng)過加工挑選出來的彼此有內(nèi)存聯(lián)系的材料就叫做“題材”。

文章通過記敘人或事物所反映出來的觀點，就是中心思想。請注意，中心思想是一個觀點，是一種思想，不是指事情的經(jīng)過或人物的特點。有時老師讓同學(xué)寫個中心思想，一些同學(xué)寫“通過這一件小事，說明這個人物脾氣不大好。”或者“描寫一件平凡的小事，說明書包失而復(fù)得的經(jīng)過。”這都不是中心思想。如果改為“通過一件小事，說明這個人脾氣不好，影響團(tuán)結(jié)”、“通過書包失而復(fù)得的過程，表現(xiàn)社會風(fēng)氣正在好轉(zhuǎn)”，這才叫做中心(“中心思想”也叫“主題、主題思想、中心思想”，日常生活里也簡稱“中心”)記敘文的中心思想可以利用判斷的形式用一些語句明白地表示出來，如魏巍的《誰是最可愛的人》就明白地告訴讀者：志愿軍戰(zhàn)士確實是最可愛的人。但是，更多的記敘文并不是這樣，而是通過記人記事來表現(xiàn)中心意思，如魯迅的《從百草園到三味書屋》，從頭到尾沒有哪句話能表達(dá)中心思想，中心思想是通過全文的記敘表達(dá)出來的。中心思想是從哪里來的?是從材料里提練出來的。譬如有了一件事情，這件事情說明了什么道理?這個說明的問題或道理就是中心思想?？梢姡行乃枷胧菑氖虑?材料)中得來的。這跟在課堂里學(xué)習(xí)每篇文章時概括中心是一樣的。例如學(xué)習(xí)《為了六十一個階級弟兄》這一課，我們可以從人們到各地找藥、王府井特藥商店為送藥而做各種準(zhǔn)備、空軍為送藥而不顧危險、縣委為救民工而多方面設(shè)法等材料(題材)里概括出“一方有難，八方支援，社會主義制度真好”這樣一個中心思想。這跟寫文章相似，所不同的只是學(xué)課文是最后才概括出中心，而寫文章則是動筆之前就把中心定好。

從材料里概括出中心思想，這是寫記敘文的基本功，應(yīng)該扎扎實實地進(jìn)行訓(xùn)練。提煉中心也有一些思維方法，如概括事物的共同點、比較事物的不同點、展開聯(lián)想、開展逆向聯(lián)想、表達(dá)自己的態(tài)度、尋找因果聯(lián)系等等。