文章摘要：辨析并修改表達(dá)中的毛病貫穿高考的始終，只是每年的形式有所變化而已。1992年到1998年，試題主要以修改表達(dá)上有毛病的應(yīng)用性文字為主。1998年以后，試題側(cè)重于考查簡(jiǎn)潔、連貫、銜接等方面出現(xiàn)的毛病。修改重復(fù)羅嗦的地方使 ...

辨析并修改表達(dá)中的毛病貫穿高考的始終，只是每年的形式有所變化而已。1992年到1998年，試題主要以修改表達(dá)上有毛病的應(yīng)用性文字為主。1998年以后，試題側(cè)重于考查簡(jiǎn)潔、連貫、銜接等方面出現(xiàn)的毛病。修改重復(fù)羅嗦的地方使之簡(jiǎn)潔，添加必要的詞語(yǔ)使前后脫節(jié)的地方完整連貫起來。

能夠看出別人在語(yǔ)言表達(dá)上的錯(cuò)誤并能夠進(jìn)行修改，才能使自己不至于犯同類的語(yǔ)言錯(cuò)誤。因此，修改也是訓(xùn)練和考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的重要途徑之一。

例如1996年高考全國(guó)卷第31題

下面是從一則亂辦學(xué)的招生廣告中摘錄出來的話，除內(nèi)容方面的問題之外，在標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法、句意表述上也有毛病。讀后完成（1）（2）兩題。

①我校是XXX捐資百萬美元②跨省辦起三所外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校之一，③有自己的教學(xué)樓，圖書樓，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。④由于辦學(xué)成績(jī)突出，⑤國(guó)內(nèi)外80多家新聞界報(bào)道了我校。⑥我校飲譽(yù)東南亞，⑦除了越南、柬埔寨，⑧某些國(guó)家都有姊妹學(xué)校。

（1）有毛病的四處是（只填序號(hào)） 、 、 、 。

（2）選三處改正

a.（只填序號(hào)） ，改為： 。

b.（只填序號(hào)） ，改為： 。

c.（只填序號(hào)） ，改為： 。

這道試題只要求找出并修改在標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法、句意表述上的毛病，所以只要找出這三方面的問題就可以了。在解題中要借助語(yǔ)感，辨析句子的語(yǔ)脈，把握語(yǔ)意，找出②處缺結(jié)構(gòu)助詞“的”，③處兩個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。同時(shí)通過分析比較找出句中用詞不當(dāng)或語(yǔ)法不通的毛病，如⑤“新聞界”應(yīng)改為“新聞單位”；⑧處的“某些”應(yīng)改為“其他”。

98年以前，修改重在考查應(yīng)用性文字中出現(xiàn)的毛病。試題涉及廣告、報(bào)道、說明書、啟事、通知等方方面面。雖然涉及面廣，但是高考試題不從寫法、格式等有關(guān)應(yīng)用性文字的知識(shí)錯(cuò)誤來考查學(xué)生，而是只從語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)、修辭、句意表達(dá)上出現(xiàn)的錯(cuò)誤來考查學(xué)生。所以，仍然是在考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

98年開始考查語(yǔ)言的重復(fù)羅嗦或語(yǔ)言表述的不連貫現(xiàn)象。如2000年和2002年的試題。

2000年全國(guó)卷第25題：

為使下面畫線的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、順暢并保持原意，需要?jiǎng)h掉一些詞語(yǔ)，在刪改時(shí)哪些詞語(yǔ)是必須保留的？將其序號(hào)填在橫線上。

記得①在②一次③期末④考試⑤中，⑥在⑦考完⑧了⑨語(yǔ)文⑩后，我感覺相當(dāng)不錯(cuò)，興奮了很長(zhǎng)的時(shí)間。

必須保留的詞語(yǔ)是：

此題考查準(zhǔn)確地把握語(yǔ)句原意進(jìn)行修改的能力，這則材料來自高中學(xué)生的作文，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，需要?jiǎng)h改。但是，不論如何刪改，其中表達(dá)原意的詞語(yǔ)是必須保留、不能刪改的，如“一次”“期末”“考試”“考完”“語(yǔ)文”。“保持愿原意”是修改語(yǔ)句中十分重要的一項(xiàng)要求，準(zhǔn)確把握語(yǔ)句原意，是對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行正確修改的前提，也是語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練中一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2002年全國(guó)卷第23題：

下面的句子前后脫節(jié)，請(qǐng)?zhí)砑颖匾脑~語(yǔ)，使它完整連貫。

我們學(xué)校已成為一所現(xiàn)代化的學(xué)校，除計(jì)算機(jī)室、語(yǔ)言教師外，校園寬帶網(wǎng)、多媒體教師等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，嶄新的實(shí)驗(yàn)大樓也已樓成。

答：在 加上 。

這道題考查修改語(yǔ)病、連貫語(yǔ)句的能力。這一句話由3個(gè)分句組成，前后兩個(gè)分句結(jié)構(gòu)完整，表述清晰。但是第二個(gè)分句缺少謂語(yǔ)，出現(xiàn)與前后句脫節(jié)的毛病，加上恰當(dāng)?shù)闹^語(yǔ)，注意與前后句的照應(yīng)，就完成了。表述出來是：在“校園寬帶網(wǎng)”前加“新增了”“還有”一類動(dòng)詞性詞語(yǔ)，或在“多媒體教師等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備”后加“也應(yīng)有盡有”“也一應(yīng)俱全”一類充當(dāng)謂語(yǔ)的詞語(yǔ)。