文章摘要：專(zhuān)家解讀考點(diǎn)：　　語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過(guò)一段文字考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語(yǔ)文知識(shí)，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。2008年中考語(yǔ)文"語(yǔ) ...

專(zhuān)家解讀考點(diǎn)：

語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過(guò)一段文字考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語(yǔ)文知識(shí)，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。2008年中考語(yǔ)文“語(yǔ)段綜合考查”試題主要涉及這幾個(gè)方面：①在語(yǔ)段內(nèi)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字；②理解和運(yùn)用語(yǔ)段內(nèi)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和熟語(yǔ)；③理解語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子或分析其表達(dá)效果；④在語(yǔ)段中調(diào)整句子順序或把從語(yǔ)段中抽出的句子歸位；⑤改正語(yǔ)段中的病句；⑥分析語(yǔ)段的基本內(nèi)容歸納語(yǔ)段主旨?？疾榭忌谝粋€(gè)語(yǔ)段中掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，試題材料可以來(lái)自于考生所學(xué)教材，也可來(lái)自于課外生活。

題型分析：2008年全國(guó)中考“語(yǔ)段綜合考查”試題的題型主要有：①選擇題：選出語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)；選出填入選段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；選出語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)與注音都正確的一項(xiàng)。②填空題：給加點(diǎn)字注音并據(jù)拼音寫(xiě)漢字；根據(jù)拼音填寫(xiě)相應(yīng)詞語(yǔ)；仿照語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)句子填寫(xiě)句子；在語(yǔ)段的橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子；漢字筆畫(huà)筆順填空。③改錯(cuò)題：找出語(yǔ)段中的錯(cuò)別字并改正；修改語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)句子的語(yǔ)病。④書(shū)寫(xiě)題：將語(yǔ)段中重要詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)在田字格中。⑤釋詞題：解釋語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)或成語(yǔ)的意思。⑥連詞成段題：用規(guī)定詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。⑦置換題：用合適的成語(yǔ)替換語(yǔ)段指定位置的文字。⑧表述題：從指定材料中提取一條主要信息。⑨簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述作者對(duì)其描寫(xiě)對(duì)象所寓含的情感。⑩排序題：將語(yǔ)段中打亂順序的句子重新排序。

解題方略：語(yǔ)段綜合考查以課外的語(yǔ)段為材料，綜合考查學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)及其運(yùn)用知識(shí)的能力。只要平時(shí)落實(shí)了課文中的基礎(chǔ)知識(shí)，完成語(yǔ)段綜合考查試題應(yīng)該是沒(méi)有什么困難的。

典型例題透視：

例 閱讀下面一段文字，完成1～3題。

蕪湖最早名鳩茲，在今市東南約四十里的水陽(yáng)江南岸，山青水秀，鳩鳥(niǎo)云集，故得名鳩茲。在鳩茲附近有一長(zhǎng)形湖泊，因“蓄水不深而生蕪藻”而得名蕪湖。漢武帝元封二年，鳩茲設(shè)縣易名蕪湖。三國(guó)時(shí)為了適應(yīng)軍事上的需要，孫權(quán)將蕪湖縣治由鳩茲西遷到長(zhǎng)江邊的今城東南隅的雞毛山。兩宋明清時(shí)期，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了手工業(yè)和商業(yè)的興起，城區(qū)也迅速擴(kuò)大，蕪湖成為新興的工商業(yè)城市，沿江形成商業(yè)中心地帶，號(hào)稱(chēng)“十里長(zhǎng)街”。開(kāi)埠通商以后，蕪湖成為全國(guó)著名的四大米市之一。新中國(guó)成立以后，蕪湖發(fā)生了天翻地覆的變化，成為獨(dú)具媚力的現(xiàn)代名城。

1．給下面加點(diǎn)的字注音。

①湖泊（ ） ②東南隅（ ）

2．文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。

①錯(cuò)別字： 改正：

②錯(cuò)別字： 改正：

3．解釋文中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。

①易名：

②天翻地覆：

（2008年安徽蕪湖市中考試題）

答案：1.①pō②yú 2．①青—清 ②媚—魅 3．①改變名稱(chēng)。②形容變化極大。

透視：這是一道語(yǔ)段綜合考查試題，共三個(gè)小題。第一小題是給加點(diǎn)的漢字注音，第二小題是找出語(yǔ)段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正，第三小題是解釋語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。三個(gè)小題分別從給漢字注音、改正錯(cuò)別字和解釋詞語(yǔ)三個(gè)方面對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行了綜合考查。解答這道題的關(guān)鍵，是要綜合運(yùn)用語(yǔ)音注音、文字書(shū)寫(xiě)和詞語(yǔ)解釋的基本知識(shí)。本題涉及到兩個(gè)成語(yǔ)，一為改錯(cuò)，一為釋義，而正確理解成語(yǔ)的意思、記住成語(yǔ)中每一個(gè)字的字形、字義，則是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵。

常見(jiàn)失誤分析：

例 閱讀文段，完成1～3題。

人生如旅途，中間有一扇扇莊嚴(yán)神秘的大門(mén)，門(mén)與門(mén)之間，有向往，有努力，有艱辛，有失落，總留給我們豐厚的積淀。青春，是人生最重要、最寶貴，在人們的企盼中倏忽而逝，又在人們留戀中姍姍而來(lái)。當(dāng)心靈的帆船回溯歲月的長(zhǎng)河時(shí)，我們能夠看到：在那陽(yáng)光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩yìng在詩(shī)詞中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之門(mén)。

1．給劃線(xiàn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

回溯（ ） 掩yìng（ ）

2．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

積淀：

3．畫(huà)線(xiàn)句子有兩種語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改，并把正確的句子抄寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。

答案：1.sù；映。2.指積累沉淀下來(lái)的思想、文化等。3.①在“最寶貴”后面補(bǔ)上“的階段”“的時(shí)期”或“的”等；②將“倏忽而逝”跟“姍姍而來(lái)”位置調(diào)換。

（2008年福建龍巖市中考試題）

分析：這是一道語(yǔ)段綜合考查試題，共三個(gè)小題。第1小題考生失分主要是因?yàn)椴荒苷_給“溯”注音，第2小題容易誤把“積淀”解釋成“積累沉淀”，第3小題失分主要是因?yàn)椴恢谰渥拥牟∫?。解誤方略是，認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，在具體的語(yǔ)境中注音、釋詞和修改病句。

能力提升練習(xí)：

Ⅰ中考試題精編

1．閱讀文段，按要求答題。

四季景色千zī百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天，小草萌發(fā)，百花盛開(kāi)，美麗的自然勃發(fā)出生機(jī)與朝氣；火紅的夏天，嬌陽(yáng)似火，萬(wàn)物生長(zhǎng)，熱烈的自然綻放出活力和激情；金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與榮光；潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹(shù)qióng枝，沉默的自然孕育著希望與夢(mèng)想。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

千zī 百態(tài) 玉樹(shù)qióng 枝（2）給加點(diǎn)字注音。 綻

放（3）畫(huà)線(xiàn)句中有一個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)改正。

（2008年江蘇鹽城市中考試題）

2．閱讀下面文字，按要求答題。

2007年10月24日，“嫦娥一號(hào)”繞月探測(cè)衛(wèi)星搭載長(zhǎng)江三號(hào)甲運(yùn)載火箭，在細(xì)雨后的天穹騰空而起。中國(guó)人進(jìn)發(fā)星空的維幕正式拉開(kāi)。11月5日，它成功飛入月球懷抱，與蔚藍(lán)色的地球完整而不可分割地形成了一個(gè)整體，在指控大廳的屏幕上構(gòu)成了一幅“星月交會(huì)”的狀觀(guān)景象。

（1）給加點(diǎn)字注音。

載（ ） 穹（ ）

（2）找出并改正文中的兩個(gè)錯(cuò)別字。

（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句的內(nèi)容，可用成語(yǔ)

代替。

（2008年黑龍江雞西市中考試題）

3．閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。

2008年5月8日9時(shí)17分，“祥云勇士”把奧運(yùn)圣火送到珠穆朗瑪峰峰頂，這表明中國(guó)人民正履行著對(duì)世界的鄭重承諾，顯示出中國(guó)人民勇樊世界高峰的英雄氣概，體現(xiàn)了中國(guó)人民（ ）的民族精神。

（1）請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線(xiàn)上寫(xiě)出加點(diǎn)字“履”字的讀音：

（2）選段畫(huà)線(xiàn)的句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正：

（3）填入選段括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A．雄心勃勃 B．慷慨激昂C．趾高氣揚(yáng) D．奮發(fā)圖強(qiáng)

（2008年遼寧沈陽(yáng)市中考試題）

4．讀下面文字，完成第（1）～（3）題。

生命也不完全是為了抵達(dá)。就像花草，并不是非要到達(dá)某一個(gè)季節(jié)才算實(shí)現(xiàn)價(jià)值；就像

，并不是非要到達(dá)

。因?yàn)樯薪^大部分的風(fēng)景總是在途中，生命主要是為了經(jīng)歷。就像候鳥(niǎo)，不停地qiānxǐ（ ）就是為了經(jīng)歷季節(jié)和風(fēng)雨；就像河流，不息地流動(dòng)就是為了經(jīng)歷交匯和起伏。盡管具體的經(jīng)歷總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長(zhǎng)又那樣的不勝其煩，但是恰恰是它們構(gòu)成了一個(gè)個(gè)真實(shí)的jīngcǎi（ ）的人生。這才是生命最彌足珍貴的狀態(tài)。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。

qiānxǐ（ ） jīngcǎi（ ）

（2）聯(lián)系上下文，仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子在橫線(xiàn)處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

就像

，并不是非要到達(dá)

。

（3）使用下面詞語(yǔ)另寫(xiě)一段連貫的話(huà)，至少用上其中兩個(gè)。

抵達(dá) 起伏 瑣碎 不勝其煩 彌足珍貴

（2008年廣東汕頭市中考試題）

5．閱讀下面語(yǔ)段，完成（1）～（3）題。

只要有一方泥土，一縷陽(yáng)光，樹(shù)便可以成長(zhǎng)。那種成長(zhǎng)是自然而從容的，我們絲毫看不見(jiàn)它們是怎樣長(zhǎng)大的。其實(shí)，那突然冒出來(lái)的一片嫩葉，那不經(jīng)意間多出來(lái)的一根枝條，無(wú)不說(shuō)明它們確確實(shí)實(shí)在成長(zhǎng)著。它們長(zhǎng)得自自然然，心平氣和。夜晚，它們聆聽(tīng)星星的喃喃低語(yǔ)；白天，它們分享小鳥(niǎo)的點(diǎn)點(diǎn)喜悅。它們?cè)谇屣L(fēng)中歌唱，在

，在

，它們快樂(lè)地成長(zhǎng)著。有一天，我們猛然發(fā)現(xiàn)那些樹(shù)長(zhǎng)得又高又壯，綠影婆娑，它們已經(jīng)成材了。成了材的樹(shù)，能做衣櫥的，我們便取去做衣櫥；能用來(lái)造房子的，我們便用來(lái)造房子。即使是那些飄落的葉子，卻可以當(dāng)作肥料。沒(méi)有人說(shuō)哪一棵樹(shù)是沒(méi)有用的。

對(duì)于我們的孩子，都是一棵棵正在成長(zhǎng)的樹(shù)。讓孩子們像樹(shù)那樣成長(zhǎng)，多好！

（1）請(qǐng)給下面劃線(xiàn)的字注上漢語(yǔ)拼音。

①一縷（ ） ②嫩葉（ ） ③婆娑（ ）

（2）語(yǔ)段中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子）

（3）根據(jù)語(yǔ)境，在語(yǔ)段的橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與前面一句語(yǔ)意連貫，句式相同。

（2008年云南昆明市中考試題）

6．根據(jù)文段內(nèi)容，解答問(wèn)題。

假如生命是樹(shù)，就要A楔qiè而不舍地將根須扎向大地深處，汲取生的源泉。假如生命是樹(shù)，就要努力實(shí)現(xiàn)樹(shù)的理想，即使無(wú)緣在森林沃野里長(zhǎng)成B昂yánɡ然挺立的參天大樹(shù)，也要在C弋ɡē壁沙漠中倔強(qiáng)地做一棵孤獨(dú)的小樹(shù)，給極度疲乏到一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了的迷路的D跋bá涉者以希望。假如生命是樹(shù)，就要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出自己的一份。

（1）文段中加粗的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)與注音都正確的一處是（ ）。

（2）請(qǐng)用一個(gè)合適的成語(yǔ)替換文段中的斜體文字。

（3）文段中畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，應(yīng)改為：

（2008年福建廈門(mén)市中考試題）

7．閱讀下面短文，按要求答題。

那些內(nèi)心高貴的人，即使 ① （曲折 挫折）不斷，即使被壓迫在人生的谷底，他區(qū)別于他人的是擁有一張②（從容不迫 從容自若）的純正的臉。臉如同一個(gè)人的心。林肯說(shuō)，一個(gè)人活到四十歲，就該對(duì)自己的臉負(fù)責(zé)。在父母的無(wú)私之愛(ài)中孕育出的清純美麗的臉，四十年后是否還能不染濁塵，無(wú)阿諛之風(fēng)、汲汲之氣、躲閃之態(tài)……這取決于我們自己。

古往今來(lái)，那些優(yōu)秀的、內(nèi)心過(guò)著嚴(yán)肅生活的人，他們的外表，往往是本真的、樸素的。真正的清貴之氣，不是一件精于裁剪的皮裝，不是位高權(quán)重的地位，

，而是一顆對(duì)自己、對(duì)他人都無(wú)比真誠(chéng)的心。

真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行。

（選自《讀者》2008年第10期）（1）文中①②兩處應(yīng)該選用的詞語(yǔ)是：