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議論文—高考的脊梁系列五

更新時(shí)間:2024-09-20 13:57 > 來(lái)源:98作文網(wǎng)  寫作方法

文章摘要:讓議論文的"脊梁"軟下去之--"扇"出妙文無(wú)數(shù)扇形結(jié)構(gòu)如一把折扇,以扇柄頂端的某個(gè)點(diǎn)為樞紐,自如開合。分論點(diǎn)與所論述的中心論點(diǎn)呈扇面狀態(tài),在緊扣中心立意的前提下,作者可思接千載,視通萬(wàn)里。寫作時(shí),大體分為兩種情況:(1)分解 ...

讓議論文的“脊梁”軟下去之--“扇”出妙文無(wú)數(shù)扇形結(jié)構(gòu)如一把折扇,以扇柄頂端的某個(gè)點(diǎn)為樞紐,自如開合。分論點(diǎn)與所論述的中心論點(diǎn)呈扇面狀態(tài),在緊扣中心立意的前提下,作者可思接千載,視通萬(wàn)里。寫作時(shí),大體分為兩種情況:(1)分解論點(diǎn)。分論點(diǎn)平行,處于并列的關(guān)系。若干個(gè)并列的分論點(diǎn)是從中心論點(diǎn)分解出來(lái)的,又反過(guò)來(lái)支撐著中心論點(diǎn)。有的考生在安排這種結(jié)構(gòu)時(shí),容易偏離這個(gè)軌道,要么幾個(gè)分論點(diǎn)不屬于同一角度,要么幾個(gè)分論點(diǎn)之間呈現(xiàn)交叉包容的關(guān)系,因而寫出來(lái)的文章沒(méi)有形成一個(gè)合理的扇面結(jié)構(gòu),也就不是一篇合乎邏輯的文章了。(2)論據(jù)并列。譬如吳晗先生的《談骨氣》一文,文章一開篇便提出了“中國(guó)人是有骨氣的”這一中心論點(diǎn),接下來(lái)作者從三個(gè)角度予以論述:以文天祥拒絕降元的故事,從“富貴不能淫”的角度來(lái)論證論點(diǎn);以不食嗟來(lái)之食的故事,從“貧賤不能移”的角度來(lái)論證論點(diǎn);以聞一多橫眉怒對(duì)敵人的故事,從“威武不能屈”的角度來(lái)論證論點(diǎn)。

請(qǐng)看下面一篇以“感動(dòng)”為話題的考生作文。

■[病文]

無(wú)處不在的感動(dòng)

湖南汨羅一中 煬 舟

感動(dòng)如同一雙溫柔的手,輕輕撥動(dòng)我們內(nèi)心深處的琴弦,那些縈繞而上的音符有著最輕盈的身軀,清風(fēng)輕拂,輕輕落入每一寸泥土。

天空的感動(dòng)

我時(shí)常想起一只孤單的鳥。它在驚濤駭浪中嘶鳴,它把嘴里的石頭投入洶涌的大海,隨即又像閃電般向岸邊飛去……

后人稱它為精衛(wèi)。我不知道它的這種堅(jiān)持需要多少毅力,弱小的鳥與咆哮的海是一種強(qiáng)烈的對(duì)比。然而即使注定是悲劇,它也絕不放棄。當(dāng)內(nèi)心的磐石裂開絲絲的縫隙時(shí),感動(dòng)便油然而生。

海洋的感動(dòng)

海洋有時(shí)候是我們的朋友,有時(shí)候又是我們的敵人。我想,若海洋有感情的話,它也會(huì)被有的東西所震撼,比如多年以前的那個(gè)漁夫,還有那條魚。

那一定是海洋中最不可思議的戰(zhàn)斗。漁夫套牢那條大魚,雙手放開了船槳,可船仍在前行——原來(lái),那條魚雖然被魚鉤鉤住了,卻毫無(wú)投降的心思。漁夫以常人難以想象的力量與魚僵持著。

那個(gè)叫圣地亞哥的漁夫便成為了一種象征。那是一個(gè)關(guān)于海洋的最令人難以忘懷的故事,騰起的巨浪便是感動(dòng)的心潮。

墻壁的感動(dòng)

有個(gè)人為了裝修房屋而鑿開墻壁,卻發(fā)現(xiàn)了一只被釘住尾巴的活著的壁虎。這個(gè)人納悶,它的尾巴被釘住了怎么生存?它是如何捕食的?當(dāng)另一只銜著食物的壁虎出現(xiàn)時(shí),這個(gè)人才恍然大悟。

聽完這個(gè)故事,我的眼前忽然明亮起來(lái),原來(lái)陽(yáng)光并不遙遠(yuǎn),因?yàn)閻垡恢倍荚凇?/p>

我想,不管是蔚藍(lán)的天空,浩瀚的海洋,還是近在咫尺的一隅,都埋藏著感動(dòng)的種子。

當(dāng)感動(dòng)無(wú)處不在時(shí),我們便感到了幸福。

■號(hào)脈

與“天空”“海洋”相對(duì)應(yīng)的概念應(yīng)該是“大地”,而不是“墻壁”,所以原文選擇的三個(gè)角度并沒(méi)有構(gòu)成一個(gè)合理的扇形,這成為本篇文章的硬傷(選擇的事例也不符合邏輯,因?yàn)楸诨⒌奈舶碗m然被釘住了,但是壁虎是可以斷尾逃生的)。修改后的文章應(yīng)涉及到“陸、海、空”,從同一角度的三個(gè)層面來(lái)凸顯文章的主題詞“無(wú)處不在”。這樣,三個(gè)事例才能夠縫合為一個(gè)有機(jī)的整體,共同論述同一個(gè)中心論點(diǎn)。加橫線的文字宜作如下修改。

■藥方

大地的感動(dòng)

大地有著最廣博的胸懷。當(dāng)我們把一顆心交與大地,便能體驗(yàn)隱隱的感動(dòng),正如多年以前那個(gè)憂郁的年輕人,推著輪椅壓過(guò)潮濕的泥土,心事隨著車轍印嵌在泥土里一樣。他后來(lái)以一篇《我與地壇》而聞名于世。時(shí)光如水,但有一種力量不變,因?yàn)樗売诖蟮氐奶拐\(chéng)與感動(dòng)。

我想,不管是蔚藍(lán)的天空,浩瀚的海洋,還是我們腳下廣袤的大地,都埋藏著感動(dòng)的種子。

當(dāng)感動(dòng)無(wú)處不在時(shí),我們應(yīng)感到幸福。

編輯:姚婕   查看:42528   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,議論文—高考的脊梁系列五網(wǎng)址:http://icitentertainment.net/xzjq/41529.html
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