文章摘要：　　小朋友：什么是縮寫呢?　　武老師：縮寫是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。我們可以這樣來(lái)理解：...

小朋友：什么是縮寫呢?

武老師：縮寫是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。我們可以這樣來(lái)理解：縮寫，就是按照一定由要求，把一篇長(zhǎng)文壓縮成一篇短文。如果把原文比作枝繁葉茂的綠樹(shù)，那么，縮成的短文就是剪除了枝葉的樹(shù)干。

小朋友：縮寫的基本步驟有哪些呢?

武老師：縮寫的基本步驟有四點(diǎn)：

縮寫之前，把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn);

再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容需要保留，哪些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文。

對(duì)保留的內(nèi)容，不要照搬原文，要適當(dāng)改寫。

縮寫以后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否比較準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句是否通順連貫。

小朋友：縮寫時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題呢?

武老師：縮寫，首先要注意四個(gè)問(wèn)題：一要確保原文的中心和重點(diǎn)?？s寫前，必須吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重點(diǎn)，并以此為準(zhǔn)繩，考慮怎樣刪繁就簡(jiǎn)。不能胸?zé)o成竹，胡亂刪砍。二是確保原文的體裁和形式。明確原文體裁、結(jié)構(gòu)和順序的特點(diǎn)，縮寫時(shí)要跟它們保持一致。不能改變體裁，不能改變結(jié)構(gòu)，不能顛倒順序。三要保證形成一篇完整的短文。在對(duì)原文進(jìn)行刪除和緊縮后，還要注意銜接過(guò)渡，做到聯(lián)綴得當(dāng)，文脈暢通，確實(shí)忠干原文又短小精悍。要盡量保留原文的精彩語(yǔ)句。

小朋友：縮寫要掌握什么方法呢?

武老師：要掌握兩種縮寫方法。一是刪除法，即刪掉次要事件、次要細(xì)節(jié)和景物描寫等。二是概括法，即把某些內(nèi)容或具體描述概括成三言兩語(yǔ)。

小朋友：你能結(jié)合具體的事例講一講嗎?

武老師：可以的。比如《景陽(yáng)岡》這篇課文是根據(jù)《水滸傳》第23回改寫而成的。它記敘了武松在陽(yáng)谷縣地面的一家酒店開(kāi)歡暢飲后，趁酒興上景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，贊揚(yáng)了武松豪放、倔強(qiáng)、沉著、機(jī)智、英勇無(wú)畏的英雄性格。

要縮寫這么一篇長(zhǎng)篇課文，至少有以下二點(diǎn)值得把握：

要分清原文內(nèi)容的主次。武松上岡打虎當(dāng)然集中地表現(xiàn)了他的勇猛機(jī)智、武力過(guò)人，應(yīng)抓住這點(diǎn)不放。同樣，“吃酒”這件事也表現(xiàn)了武松豪放、倔強(qiáng)的性格，應(yīng)保留體現(xiàn)武松性格的語(yǔ)句。而對(duì)原文“上岡”、“下岡”這兩個(gè)相比之下比較次要的內(nèi)容則作了較多的刪減濃縮。這樣就詳略分明、重點(diǎn)突出了。

小朋友：縮寫就是將長(zhǎng)篇幅的文字材料，在不改變基本內(nèi)容的前提下，根據(jù)一定的要求進(jìn)行刪削和整理，把它簡(jiǎn)縮成較短的文章。第一次練習(xí)縮寫，很新鮮的。我縮寫的步驟和方法是：①讀懂原文，把握要點(diǎn);②理清層次;③邊劃邊記，逐段刪留;④整理成文。

小朋友：我覺(jué)得縮寫是一項(xiàng)很細(xì)心的活兒，要細(xì)心地閱讀原文，把握主要的內(nèi)容和次要的內(nèi)容，然后刪除次要的內(nèi)容，用概括性的語(yǔ)言來(lái)敘述故事梗概。我嘗試著縮寫，連寫三遍，終于成功了。

武老師：小朋友交流了自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，很好。其實(shí)，縮寫并不難，縮寫練習(xí)就是把篇幅較長(zhǎng)的文章，在不改變?cè)膶懽鲗?duì)象、主要內(nèi)容、中心思想、寫作重點(diǎn)的情況下，壓縮成篇幅較短的文章。用三四百字把長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容寫出來(lái)，這項(xiàng)練習(xí)就好像把豆腐壓成豆腐干。練習(xí)縮寫，可以幫助我們提高閱讀能力和寫作能力。要想把文章縮寫好，必須對(duì)原文進(jìn)行認(rèn)真閱讀，認(rèn)真分析，達(dá)到深入理解的程度，否則，就不能對(duì)它的中心思想、寫作重點(diǎn)等做出準(zhǔn)確的判斷。

小朋友：關(guān)于縮寫，我是這樣理解的：人物還是原來(lái)的人物，故事還是原來(lái)的故事，只是把長(zhǎng)故事改寫成短故事。我琢磨著原文，編寫了一個(gè)短故事。下面就是我的縮寫，怎么樣?多提寶貴意見(jiàn)啊。

縮寫《小英雄雨來(lái)》

晉察冀邊區(qū)北部有一條還鄉(xiāng)河，還鄉(xiāng)河邊有一個(gè)蘆花村，村里面有一個(gè)游泳本領(lǐng)很高的孩子，他叫雨來(lái)。雨來(lái)在學(xué)校里學(xué)會(huì)了“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”。

有一天，交通員李大叔來(lái)了，李大叔把一個(gè)缸搬開(kāi)，有個(gè)洞，李大叔躲了起來(lái)，雨來(lái)把缸挪回原地。鬼子來(lái)了，掏出一把糖來(lái)，又取下一個(gè)戒指，遞給雨來(lái)，雨來(lái)沒(méi)有要，鬼子生氣了，開(kāi)始拷打雨來(lái)，打得雨來(lái)身上青一塊，紫一塊，鼻子也流血了，濺在書上：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”?？捎陙?lái)還說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)!

槍響了，人們都為雨來(lái)的死而惋惜。突然，水里冒出一個(gè)頭，是雨來(lái)，原來(lái)，雨來(lái)趁鬼子不備，扎進(jìn)河里逃走了。

武老師：縮寫就是在不改變基本內(nèi)容的前提下，分清課文中重點(diǎn)內(nèi)容和非重點(diǎn)內(nèi)容;根據(jù)一定的要求進(jìn)行刪削和整理，把原文簡(jiǎn)縮成較短的文章。

小朋友：我喜歡寫作文，但我害怕縮寫。沒(méi)有辦法啊，只要按老師的要求，一遍一遍地刪改。把寫景的優(yōu)美句子都刪除了，把故事中的生活細(xì)節(jié)都去掉了，哈哈!原文變成了一個(gè)短小的簡(jiǎn)單故事。我成功了。

武老師：縮寫是培養(yǎng)同學(xué)們閱讀能力、分析能力、概括能力的有效形式。我們?cè)趯W(xué)完這篇文章之后，就要趁熱打鐵，馬上行動(dòng)起來(lái)，學(xué)著去概括主要內(nèi)容，用通順的語(yǔ)言去縮寫。

小朋友：我的體會(huì)是：縮寫課文，要忠實(shí)于原文，不能改變中心、情節(jié)，也不能改變寫作順序、體裁，否則就是改寫。縮寫的故事要交待清楚記敘文的“六要素”，即事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這樣，才能保證文章的完整性。

武老師：在檢查同學(xué)們的作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對(duì)縮寫這一形式感到陌生，把原文概括寫一遍了事;有的寫成讀后感;有的脫離原文，變成改寫了。我認(rèn)為縮寫有兩種方法，可以結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。一是適當(dāng)刪減，刪掉次要人物、情節(jié)等;二是適當(dāng)概括。將原文中詳盡的敘述、人物的對(duì)話等做適當(dāng)?shù)母爬ā?/p>

我認(rèn)為縮寫可以分成三步：第一步，體會(huì)課文中心意思。恰當(dāng)?shù)乇Ａ粽n文的主要內(nèi)容。第二步，用概括性的語(yǔ)言壓縮與課文中心意思關(guān)系不很密切的情節(jié)、詞句和段落。第三步，把簡(jiǎn)要復(fù)述的內(nèi)容寫下來(lái)，然后再修改，使語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。

我們練習(xí)縮寫應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.縮寫要忠實(shí)原文的基本情節(jié)和故事原貌。要做到“五不變”。一是原文的體裁不變。二是原文的中心思想，基本內(nèi)容不變，三是原文的情節(jié)和主要人物不變。四是原文的層次結(jié)構(gòu)不變，五是原文中有代表意義的話，描述主要人物言談舉止的話，概括主要事件的話不變。

2.重點(diǎn)突出。對(duì)原文的重點(diǎn)部分多寫一些，其他部分要略寫，能合并的要合并。

3.縮寫要嚴(yán)格按縮寫文題的要求去做。字?jǐn)?shù)限制在四百字以內(nèi)。

4.縮寫常用的方法有“刪、留、縮、合、改”五種。“刪”：即刪掉一些與中心無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容。“留”：即原文中的主要內(nèi)容，重要情節(jié)或關(guān)鍵詞句留下。“縮”：指原文中不必要的修飾詞，限制詞刪掉，把句子縮短。“合”：即把原文中有關(guān)的語(yǔ)段進(jìn)行合并。“改”：把原文中不是重要內(nèi)容的地方用概括的語(yǔ)言寫出來(lái)。

小朋友：縮寫文章時(shí)要注意哪些呢?

武老師：縮寫文章要注意下面幾點(diǎn)：

一、要仔細(xì)閱讀原文，充分理解原文的中心、主要內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)、寫作順序，理清文章的脈絡(luò)?？s寫的時(shí)候不能改變?cè)牡闹行乃枷牒椭饕獌?nèi)容。怎樣才能使縮寫文章的中心思想、主要內(nèi)容與原文一致呢?縮寫時(shí)一定要反復(fù)仔細(xì)地閱讀原文，對(duì)原文所記事件的起因、發(fā)展、結(jié)局了如指掌;對(duì)人物的性格、言行，在事件中的地位、作用清晰無(wú)誤。同時(shí)要悉心分析、研究原文的結(jié)構(gòu)安排，主次材料，弄清原文的表達(dá)順序，段落層次。

二、縮寫重于記敘和概括，要把具體描寫的內(nèi)容，如人物的對(duì)話、心理活動(dòng)等盡量概括成敘述性的幾句話，要保留原文的主要情節(jié)和關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)次要內(nèi)容或刪減，或作概括性的敘述。例如，修飾、限制性的語(yǔ)句，過(guò)渡性的語(yǔ)句，可以緊縮或刪去;非重點(diǎn)部分的描寫，非主要人物的對(duì)話，可以刪改或只作簡(jiǎn)略敘述;略寫部分在不影響故事發(fā)展，情節(jié)交代的情況下，可合并或刪除。

三、縮寫時(shí)盡可能引用原文的語(yǔ)句，適當(dāng)穿插自己的語(yǔ)言，原文中準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言不能丟。另外要注意節(jié)段的過(guò)渡和連貫。