文章摘要：茅盾在他總結(jié)自己的讀書經(jīng)驗時說：“讀名著起碼要讀三遍，第一遍最好很快地把它讀完，這好像在飛機(jī)上鳥瞰桂林城全景；第二遍要慢慢地讀，細(xì)細(xì)地咀嚼，注意到各章各段的結(jié)構(gòu)；第三遍要細(xì)細(xì)地一段一段地讀、領(lǐng)會、運用，這時要注意它的 ...

茅盾在他總結(jié)自己的讀書經(jīng)驗時說：“讀名著起碼要讀三遍，第一遍最好很快地把它讀完，這好像在飛機(jī)上鳥瞰桂林城全景；第二遍要慢慢地讀，細(xì)細(xì)地咀嚼，注意到各章各段的結(jié)構(gòu)；第三遍要細(xì)細(xì)地一段一段地讀、領(lǐng)會、運用，這時要注意它的煉字煉句?！?/p>

這種“三遍”式讀書法，歸納起來就是：

第一遍：鳥瞰式。要快點讀，一口氣把它讀完，以獲得對全書完整的印象，居高臨下，看清全貌，從整體上把握這本書的內(nèi)容。對書中難點留下記號，以便以后解決。

第二遍：精讀式。要逐字逐句，逐段逐章研讀，弄懂字面意義，深入理解內(nèi)容、寫法。挖掘作品的深層含義，從各個角度思考、品味作品的意義。

第三遍：消化式。經(jīng)過精讀，品味到了作品的佳處，但這仍是作者的東西。要把它化為自身的“血肉”還需要讀第三遍，以吸收消化其精華。這時要著重考慮：書中的內(nèi)容能否為自己所用，可從哪個角度用。在運用的過程中，加深對作品的理解。

這種“三遍”式讀書法，表面看來，似乎速度慢點，但實際上能取得事半功倍的效果。這種讀書法，對青少年的讀書學(xué)習(xí)是很有借鑒和啟發(fā)意義的。