文章摘要：頓號(hào)表示句內(nèi)最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間。但，易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。 1．約（概）數(shù)間誤用頓號(hào)。 小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線(xiàn)條柔和……（95年） [點(diǎn)撥] 這兒“三、四”是約（概）數(shù)，不應(yīng)有頓號(hào)。 2．并列數(shù)字之間 ...

頓號(hào)表示句內(nèi)最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間。但，易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。 1．約（概）數(shù)間誤用頓號(hào)。 小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線(xiàn)條柔和……（95年） [點(diǎn)撥] 這兒“三、四”是約（概）數(shù)，不應(yīng)有頓號(hào)。 2．并列數(shù)字之間缺頓號(hào)。 這項(xiàng)任務(wù)由三四班共同完成。 [點(diǎn)撥]由“共同”可知“三四”并非一個(gè)班。不能缺頓號(hào)。 3．集合詞語(yǔ)間誤用頓號(hào)。 “高招”期間，有關(guān)部門(mén)一定要把好大專(zhuān)院、校的收費(fèi)關(guān)。 [點(diǎn)撥] “大專(zhuān)院?！笔羌显~語(yǔ)，已約定俗成，不能斷開(kāi)。另如，“工農(nóng)兵”“生動(dòng)感人”“中小學(xué)生”“公檢法三家”等。 4．不顧內(nèi)容層次的濫用。 來(lái)這兒參加冬令營(yíng)的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。 [點(diǎn)撥] “中學(xué)生、廣西”中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。 5．分句之間誤用頓號(hào)。 今年春季，這個(gè)省……改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。（97年） [點(diǎn)撥]此句中的“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”不是句子內(nèi)部的成分并列，而是三個(gè)主謂句的并列，應(yīng)該用逗號(hào)。動(dòng)賓短語(yǔ)并列時(shí)同此，如“他常來(lái)這里下棋、品茶、聽(tīng)書(shū)”也錯(cuò)。 6．語(yǔ)氣詞后誤用頓號(hào)。 花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六