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寫(xiě)活動(dòng)作文寫(xiě)法詳解—寫(xiě)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)作文參考段落

更新時(shí)間:2021-02-04 20:19 > 來(lái)源:98作文網(wǎng)  寫(xiě)作方法

文章摘要:寫(xiě)活動(dòng)作文寫(xiě)法詳解:寫(xiě)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)作文參考段落  五、寫(xiě)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)的參考段落  1.去年夏天,我第一次到龍?zhí)逗杉瘶?biāo)本。那天天很熱,我拿起捉蝴蝶和蜻蜓的網(wǎng)子,背著標(biāo)本采集箱,在草叢中來(lái)回巡視著。忽然,不遠(yuǎn)的 ...

寫(xiě)活動(dòng)作文寫(xiě)法詳解—寫(xiě)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)作文參考段落

五、寫(xiě)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)的參考段落

1.去年夏天,我第一次到龍?zhí)逗杉瘶?biāo)本。那天天很熱,我拿起捉蝴蝶和蜻蜓的網(wǎng)子,背著標(biāo)本采集箱,在草叢中來(lái)回巡視著。忽然,不遠(yuǎn)的一棵小樹(shù)上,一只蟬在鳴叫。我走到樹(shù)下,抬頭望去,只見(jiàn)一只螳螂從蟬的下面沿著樹(shù)干爬了上去。漸漸近了,蟬沒(méi)有發(fā)覺(jué),還在叫著。螳螂又爬了幾步,來(lái)到了蟬的后面,舉起“大刀”,一下子把蟬按在下面,蟬不叫了,它受到了這突然的襲擊,有些慌亂,它掙扎著想逃走??删G色衛(wèi)士似的螳螂哪里肯放過(guò),它把蟬翻過(guò)來(lái),讓蟬肚皮朝天,然后揮動(dòng)著“大刀”,一下刺進(jìn)了蟬的肚子里。蟬疼得亂動(dòng)亂叫,可螳螂不慌不忙,一口一口,把蟬吃下肚去。我看著看著有些吃驚,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)螳螂吃蟬。這一次真是讓我大開(kāi)眼界。

(采集標(biāo)本活動(dòng)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),見(jiàn)到了很多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的精彩場(chǎng)面。)

2.同學(xué)們心情大概也和我一樣,大家伸長(zhǎng)了脖子,睜大了眼睛,盯著李老師的每一個(gè)動(dòng)作。李老師從一個(gè)小瓶子里倒出一點(diǎn)深褐色的粉末,又在粉末上滴了幾滴液體。幾秒鐘過(guò)去了,不見(jiàn)動(dòng)靜。教室里鴉雀無(wú)聲,大家將信將疑地等待著。又過(guò)了幾秒鐘,只見(jiàn)石棉板上出現(xiàn)了一絲青煙,裊裊上升。不一會(huì)兒,煙越來(lái)越濃,還聽(tīng)見(jiàn)噼噼啪啪的炸裂聲。啊,要燒起來(lái)了。果然,一下子騰起了藍(lán)色的火苗,火越燒越旺。教室里一下子像開(kāi)了鍋似的,歡呼聲,鼓掌聲,議論聲響成一片。

(小作者寫(xiě)聲音的變化很有本事,你看他先是“鴉雀無(wú)聲”,到“一絲青煙”,再到“噼噼啪啪”的炸裂聲,最后是“像開(kāi)了鍋似的”,多么生動(dòng),多么有味!)

3.我倆擺開(kāi)陣勢(shì)扭打開(kāi)了。我光憑著自己勁大,加之求勝心切,想一下子把他拉倒。可是越急,越亂了腳步。張忠對(duì)我的扭拉只是躲閃招架。忽然他看準(zhǔn)我的一個(gè)破綻,腳下一使絆,使了個(gè)“拐把”,把我摔了個(gè)狗吃屎。第二次交手,我使出渾身解數(shù),拿出平生力氣,死扭硬拉,可他像一尊鐵塔,任我怎么折騰他也摔不倒。突然,他一只手抓起我的腳,一只手在我胸前稍微往后一推,我又仰面倒在地上。周?chē)质且黄泻寐暋?/p>

(雖然很想贏,但是因?yàn)榧疾蝗缛?,也只好認(rèn)輸了。)

4.觀眾們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛看布條往哪兒走。正在這時(shí),紅布條慢慢向三(3)班方向移動(dòng)了。周?chē)挠^眾都喊:“三(3)班加油!三(3)班加油!”我們聽(tīng)到了喊聲,都鼓起了勇氣,臉漲得通紅,眼睛睜得大大的,身子拼命往后傾斜,差點(diǎn)快碰到地上了。紅布條又慢慢向我們班級(jí)移動(dòng)。“嘩……”比賽場(chǎng)上響起了一陣轟雷似的掌聲,我們贏了。

(抓住了紅布條來(lái)寫(xiě),是很正確的。因?yàn)榧t布條是勝利的象征。)

5.輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫捻了捻??墒俏疫@一捻,把那幾個(gè)小毛頭捻成又細(xì)又長(zhǎng)的了,穿針的時(shí)候,我穿來(lái)穿去就是穿不進(jìn)。我把毛頭拽下來(lái)以后才穿了進(jìn)去。接著,我在線的末端打結(jié)。由于線上有唾沫,打結(jié)的時(shí)候,老是粘在手指上打不起來(lái),好不容易把結(jié)打好了。開(kāi)始釘鈕扣了,我用右手拿著針從布底下穿上來(lái),可是沒(méi)穿到鈕扣眼里,倒戳在鈕扣上。我覺(jué)得針前面硬硬的,還以為布是硬的呢,于是我就使勁地戳。哪知道針戳不穿鈕扣,反而歪過(guò)來(lái),正戳在我手上。這時(shí)我才感覺(jué)到釘鈕扣不簡(jiǎn)單??!一顆鈕扣釘好了,該打結(jié)了,這一項(xiàng)我干得很順利,一會(huì)兒就打好了。

(能把穿針引線的事情寫(xiě)得這樣詳細(xì),不容易!的確,在寫(xiě)作之中,有的地方是要像穿針引線一樣仔仔細(xì)細(xì),認(rèn)認(rèn)真真。)

6.游戲一開(kāi)始,同學(xué)們就高高興興地排好了隊(duì),有的同學(xué)認(rèn)為畫(huà)鼻子很簡(jiǎn)單,顯出很不在意的樣子;有的同學(xué)卻皺著眉頭在想畫(huà)的辦法。排在最前面的李紅高興得手舞足蹈,她剛把紅領(lǐng)巾蒙到眼睛上,就迫不及待地向前大步走去。她事先也沒(méi)看好目標(biāo),就走了過(guò)去,結(jié)果她越走方向越歪,旁邊有個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō):“太往左了,往右!”她愣了一下,站住了,馬上向偏右的方向走去,又太歪了。到了黑板前,她也不想想黑板的位置,就隨便一畫(huà),結(jié)果把鼻子畫(huà)到了頭頂上,引得同學(xué)們哄堂大笑。

(寫(xiě)活動(dòng)時(shí),周?chē)说膽B(tài)度和言行是很重要的,不可缺少。這能起到渲染氣氛和突出人物的效果。)

7.第四場(chǎng)比賽就輪到我們四年級(jí)同學(xué)了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)按座號(hào)坐下后,只聽(tīng)得監(jiān)考老師一聲令下,比賽開(kāi)始了。同學(xué)們連忙打開(kāi)桌上發(fā)的試卷,迅速地算了起來(lái)。這時(shí),賽場(chǎng)上一片寂靜,我耳朵里只聽(tīng)到沙沙的寫(xiě)字聲。“快做!”催促著自己,不斷地?fù)]動(dòng)手中的鉛筆。“八九七十二、八八六十四……”我默讀著乘法口訣,還運(yùn)用我自己的“加減速算法”,作出了一道又一道算術(shù)題。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了,我忘記了一切。嘿,快做完了,就剩下最后一道四則運(yùn)算題了,我高興得差點(diǎn)叫了起來(lái)。可就在這一瞬間,“收卷時(shí)間到!”隨著監(jiān)考老師的一聲,比賽結(jié)束了。我不得不放下手中的筆。我拍著自己的腦袋,恨我自己做得太慢了,為什么不能按時(shí)完成呢?我低著頭難過(guò)地離開(kāi)了考場(chǎng)。

(有面的描寫(xiě)——賽場(chǎng)上一片寂靜;也有點(diǎn)的描寫(xiě),就是寫(xiě)我在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)。點(diǎn)面結(jié)合,就立體化了,給人的印象就比較深。)

8.一聲哨響,第三局比賽開(kāi)始了。我的心怦怦直跳。我屏住了呼吸,用足力氣,兩只手像兩把小鉗子一樣牢牢握緊繩子。在我前面的小胖鼓著腮,把牙咬得格格響,臉漲得通紅。平時(shí)很文靜的小芳也變得非常嚴(yán)肅,只見(jiàn)她的眼睛瞪得大大的,緊鎖雙眉,拼命地用力。盡管我們使足了勁,可繩子中央的紅領(lǐng)巾并不聽(tīng)話,正偷偷向五(1)班那邊移去。“加油!加油!”場(chǎng)外的小觀眾為我們急得直跺腳。“不要急,要沉著,勁往一處使,一定能勝利!”我們的班主任老師帶領(lǐng)著啦啦隊(duì)也在為我們鼓勁。

(寫(xiě)活動(dòng),要注意把“點(diǎn)”寫(xiě)好,所謂的“點(diǎn)”,實(shí)際上就是一個(gè)個(gè)人的情況,而不是一群人的情況。比如在這段文章里,作者寫(xiě)的是一場(chǎng)拔河比賽,當(dāng)然有很多的人參加。在描寫(xiě)時(shí),適當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)一下個(gè)人的情況,能夠把這場(chǎng)比賽介紹得更加詳細(xì)。你看,這一段文字就寫(xiě)了“我、小胖和小芳”的比賽情況,使人能夠更具體地了解當(dāng)時(shí)比賽的過(guò)程。你覺(jué)得是不是這樣?)

9.樓上的一排教室燈火通明。陳強(qiáng)那個(gè)班的教室在最后一間。他依次從寬敞的窗戶望進(jìn)去,嗬,教室全都變了樣:五色紙鏈織成的一道道彩虹在燈光下交相輝映,課桌都拼成了一張張長(zhǎng)條桌,桌上鋪上紅格或藍(lán)格的桌布,一瓶鮮花放在桌子中間的生日蛋糕圓盒旁。長(zhǎng)桌的數(shù)目與小隊(duì)的數(shù)目一致,講臺(tái)上也鋪著桌布,放著鮮花。陳強(qiáng)覺(jué)得,那生日蛋糕在商店里給人的感覺(jué)只不過(guò)是一種精美的食品,可今晚放在教室里就有了另一種含義,不由得令人肅然起敬。

(寫(xiě)活動(dòng)時(shí),需要進(jìn)行周?chē)h(huán)境的描寫(xiě),因?yàn)榛顒?dòng)的地點(diǎn)需要介紹呀,是不是?所以,在描寫(xiě)活動(dòng)前,應(yīng)該先把活動(dòng)的場(chǎng)地介紹一下。一般來(lái)說(shuō),活動(dòng)前,總要先把環(huán)境布置布置。美一點(diǎn),才能開(kāi)開(kāi)心心地搞活動(dòng)呀?。?/p>

10.有趣的斗蛋比賽在熱烈的氣氛中結(jié)束了。斗蛋手們,有的高興,有的難過(guò),你瞧:勝利者正在津津有味地吃著蛋,他們一定覺(jué)得手中的蛋格外香吧!那些“敗將”們呢,愁眉苦臉地看著那不爭(zhēng)氣的蛋,吃也吃不下,扔又舍不得扔。不過(guò)到了最后,他們還是偷偷地把蛋吃掉了。他們一定一邊吃,一邊安慰自己:蛋破了更好,還省得自己敲碎呢!

(寫(xiě)活動(dòng)結(jié)束后的情景,這一段寫(xiě)得較好。特別是寫(xiě)那些比賽失敗的選手們的心情,寫(xiě)得很有特色。作者不是凈寫(xiě)他們的愁眉苦臉,還寫(xiě)了他們對(duì)自己的安慰,而且還的確有點(diǎn)道理。這種很有幽默感的句子,可以看出小作者的水平的確高人一籌。不過(guò),大家有沒(méi)有注意到,這些句子,作者全都是用一種猜測(cè)的語(yǔ)氣寫(xiě)出來(lái)的,為什么要這樣處理呢?)

11.我走進(jìn)二樓的比賽室,看見(jiàn)許多選手已經(jīng)在寫(xiě)了,就趕緊走到自己的座位上,拿出了文房四寶。我一邊折紙,一邊自己叮囑自己:“千萬(wàn)不要緊張,要發(fā)揮出自己的最佳水平來(lái)。”我看了看邊上的幾位選手寫(xiě)的字,真不錯(cuò),便更加感到自己肩負(fù)的責(zé)任重大。我暗暗下了決心:一定要戰(zhàn)勝他們!我定定了神,就拿起毛筆,蘸足了墨水,開(kāi)始寫(xiě)字。

(文中有兩處心理描寫(xiě)。看起來(lái),如果要表現(xiàn)自己的一種精神,就可以用這種手法。寫(xiě)的時(shí)候,可以用文中“叮囑自己”和“暗暗地下定了決心”這樣的句式,后面跟上冒號(hào)就可以了。)

12.中秋節(jié)的晚上,月兒格外地明,我和媽媽來(lái)到學(xué)校。不一會(huì)兒,老師宣布晚會(huì)開(kāi)始。第一個(gè)項(xiàng)目就是競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)。我和競(jìng)選對(duì)手——周玉,同時(shí)坐到了主席臺(tái)上。我的心怦怦地跳著,再看看一旁的周玉,他也是那樣地緊張。我想:如果競(jìng)選失敗,那多難為情……

(競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng),這種場(chǎng)面的確是夠讓人緊張的。作者通過(guò)寫(xiě)景,寫(xiě)競(jìng)選對(duì)手周玉和自己的內(nèi)心活動(dòng),把這種緊張一層一層地寫(xiě)出來(lái)了。)

13.嘩嘩嘩……一陣陣熱烈的掌聲;哈哈哈……一陣陣?yán)世实男β?。這里出了什么稀罕的事?啊,原來(lái)是我班女同學(xué)正在進(jìn)行梳辮子比賽。前幾天,同學(xué)們就得到了這個(gè)消息。今天上午第三節(jié)課,比賽正式開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)女同學(xué)站到了講臺(tái)前。我們男同學(xué)不時(shí)地在后面擠眉弄眼,悄悄議論著,誰(shuí)能取勝。

(寫(xiě)活動(dòng),開(kāi)頭很容易寫(xiě)得一般化,或是簡(jiǎn)單地交待時(shí)間,或是簡(jiǎn)單地交待地點(diǎn),等等。這里的一段文字就顯得與眾不同。你看它的開(kāi)頭,又是擬聲詞,又是排比句,非常地新穎,很能吸引讀者。)

14.夜幕降臨了,操場(chǎng)上燃起了熊熊的火焰,營(yíng)火晚會(huì)開(kāi)始了,全場(chǎng)歡騰起來(lái),大家手拉手跳起了優(yōu)美的集體舞。同學(xué)們的表演更是精彩。瞧,張剛和李強(qiáng)的相聲多么有趣,逗得大家合不攏嘴;夏藝同學(xué)的電子琴獨(dú)奏,讓人暗暗稱贊;田珂同學(xué)的魔術(shù)表演,讓同學(xué)們琢磨不透,聯(lián)想翩翩……

(用一兩句話簡(jiǎn)單地介紹當(dāng)時(shí)活動(dòng)的情況,這很有必要。如果全是詳細(xì)的描寫(xiě)和敘述,沒(méi)有簡(jiǎn)略的介紹,這就像沒(méi)有綠葉的紅花一樣,是不夠完美的。當(dāng)然,反過(guò)來(lái)也一樣。)

15.班里聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行擊鼓傳花游戲。鼓停時(shí),拿著花的同學(xué)就要表演節(jié)目。頑皮的劉平又開(kāi)始搗鬼,他一直抓住花,咚咚咚——鼓點(diǎn)剛落,他眼疾手快,猛地把花丟給旁邊的沈晴。花在沈晴的懷里打了個(gè)轉(zhuǎn),落到了地上,沈晴傻乎乎地把花撿在手里,這才知道上了當(dāng)。她猶豫了半天,還是被推到場(chǎng)中。她撓撓頭皮,又使勁咽了一下口水。“來(lái)來(lái),唱一個(gè)!來(lái)來(lái),唱一個(gè)!……”經(jīng)不住同學(xué)們?cè)偃龤g迎,她只得放開(kāi)嗓子唱了起來(lái)。

(寫(xiě)那朵花在沈晴懷里的情景,寫(xiě)得很不錯(cuò),細(xì)致而又生動(dòng)。)相關(guān)閱讀: 第二類:寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日 寫(xiě)活動(dòng)作文寫(xiě)法詳解—寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日作文類型 寫(xiě)活動(dòng)作文寫(xiě)法詳解—寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日參考題目 寫(xiě)活動(dòng)作文寫(xiě)法詳解—寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日活動(dòng)參考開(kāi)頭 寫(xiě)活動(dòng)作文寫(xiě)法詳解—寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日參考詞句 寫(xiě)活動(dòng)作文寫(xiě)法詳解—寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日參考段落 寫(xiě)活動(dòng)作文寫(xiě)法詳解—寫(xiě)勞動(dòng)和節(jié)假日參考題材

編輯:魏敬峰   查看:42134   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,寫(xiě)活動(dòng)作文寫(xiě)法詳解—寫(xiě)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)作文參考段落網(wǎng)址:http://icitentertainment.net/xzjq/41357.html
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