聽(tīng)老師的話 9500字
文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好聽(tīng)老師的話9500字作文？良師益友良師，好的老師，益友，對(duì)自己有益的朋友。良師益友就是對(duì)自己有益的人或物，通常來(lái)說(shuō)，我們習(xí)慣把書本稱之為“良師益友“， 在這里，我想說(shuō)：一位老師。當(dāng)我還是一個(gè)幼稚的孩子時(shí)，什么都不懂，也沒(méi)有所謂的煩惱。以下是郭可淇寫的《聽(tīng)老師的話》范文；
好聽(tīng)老師的話作文9500字概況
- 作者：郭可淇
- 班級(jí)：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：9500字作文
- 體裁：寫人
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2024年11月18日 21時(shí)53分
良師益友
良師，好的老師，益友，對(duì)自己有益的朋友。良師益友就是對(duì)自己有益的人或物，通常來(lái)說(shuō)，我們習(xí)慣把書本稱之為“良師益友“， 在這里，我想說(shuō)：一位老師。
當(dāng)我還是一個(gè)幼稚的孩子時(shí)，什么都不懂，也沒(méi)有所謂的煩惱。六歲那年，一切都改變了，人生之中，我換了一個(gè)角色去扮演。
從小孩子成了一個(gè)小學(xué)生，學(xué)生，不會(huì)再有自由玩耍的游樂(lè)園，取而代之的是高墻鐵門的校園。終于，我明白所謂的學(xué)生，就是除了學(xué)習(xí)，不能去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
初三那年，為了讓自己能擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我尊重了父母的決定，選擇了轉(zhuǎn)學(xué)，離開了兩年學(xué)習(xí)的校園。
我沒(méi)有說(shuō)什么，一雙雙不送別的眼睛，像懂得語(yǔ)言的精靈，閃動(dòng)著淚光。一草一木，漸漸在視線中模糊，直至消失在列車后。
急馳的列車上，我反復(fù)思量，新的環(huán)境，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。是陌生？是不適應(yīng)？還是無(wú)情的將我淘汰？
踏入新的班級(jí)，新的寢室，新的食堂，我明白，這是不同于曾經(jīng)小鎮(zhèn)的另一個(gè)城市。
花兒那樣相似，草也一樣的綠，人卻如此的陌生。周圍匪夷的目光，讓我漸漸的明白，所有人都不歡迎我的到來(lái)。那一刻，心里萌生了一種被排斥的感覺(jué)。
久而久之，習(xí)慣了被冷落，習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活，因?yàn)槲襾?lái)這里是為了學(xué)習(xí)，而不是其他。
在孤獨(dú)絕望中，她，成了我的朋友。她，我的歷史老師，我的班主任，相仿的年齡。
她平易近人，課堂上，像一位經(jīng)驗(yàn)十足的導(dǎo)游，帶我們走遍歷史的每個(gè)角落。課后，如一位和藹的姐姐，噓寒問(wèn)暖!
失落時(shí)，她的鼓勵(lì)會(huì)讓我得到解脫，在那個(gè)封閉的校園里，只有她理解我，讓我覺(jué)得還有氧氣去呼吸。
迎著最后的曙光，我走過(guò)了中考前最艱苦的日子，考上了理想的重點(diǎn)高中。
當(dāng)同學(xué)們回去看這位特殊的老師時(shí)，她早就離開了，去了另一個(gè)城市打拼，因?yàn)樗?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziji/" title="自己作文">自己夢(mèng)想。
此刻，感激在心頭，卻不見(jiàn)恩師，只能說(shuō)一句，吳老師，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片屬于自己的天地，所有的祝福，都匯集在筆尖，讓文字聚成感激的長(zhǎng)河，伴你走遍大江南北。天空不在蔚藍(lán)，大地不在寧?kù)o，冷冷的天空劃過(guò)一聲長(zhǎng)鳴，天空在流淚。
長(zhǎng)空本無(wú)情，為何流淚，只因?yàn)橐活w小水珠的好奇與懺悔。
蔚藍(lán)的天空飄轉(zhuǎn)著幾朵白云，日光的映襯下，金色的云邊更加耀眼。這一塊云是剛剛結(jié)成的，小水珠尚未成形。似乎很幼稚，幼
方是淺薄，方是無(wú)知的主線。
風(fēng)和日麗旱天雪，隨著陣陣?yán)坐Q，一顆顆小水珠離開了溫暖的家，奔向地球，盡管它們知道這是一條不歸路。
那顆小水珠并沒(méi)有被選中奔赴地球。它卻不理解蒼天的情意。它錯(cuò)誤的以為地球是美麗的。地球是美麗的。那是過(guò)去，只不過(guò)是段美好的回憶。
或許是無(wú)知，或許是對(duì)追求的執(zhí)著，那顆未形成的小水珠，避開蒼天的阻擋，奔向它夢(mèng)中的地球。穿過(guò)大氣，它體驗(yàn)了大地的溫暖。俯視遠(yuǎn)方，它看到了大地的美麗。透過(guò)長(zhǎng)空，它投落在一條小河之中，這里有許多以前的朋友。
望著朋友們，小水珠驚詫的問(wèn)道：“你們都怎么著了色，太漂亮了？”一位朋友傷心地告訴它，我們被污染了。說(shuō)著目光朝向河上的工廠。那目光似乎充滿了怨恨，小水珠開始對(duì)地球發(fā)出懷疑的目光。
它不相信自己夢(mèng)中的地球如此。一聲聲巨響，一陣陣狂風(fēng)，河面渾濁不清。數(shù)不清的白色旅行者在游動(dòng)，魚兒相繼死去，水變的腐臭。
小水珠第一次對(duì)蒼天發(fā)出了疑問(wèn)，為何如此？蒼天默默的哀嘆，歷經(jīng)陰雨狂風(fēng)，歷涉小河已淤泥抵岸。生命的終生敲響了。小水珠已變得不及昔日的萬(wàn)分之一。再也找不到昔日的純潔與晶瑩。
它終于明白了蒼天的情意，不想讓它幼小心靈就蒙上污垢，它對(duì)人類提出了控訴，譴責(zé)人類的罪行。盼望著旅途的回程，無(wú)聲的企求著蒼天。
面對(duì)小水珠的悔悟與乞求，蒼天悲哀的流下了淚水。那淚水有對(duì)小水珠的憐憫，有對(duì)人類的幻想。
珍愛(ài)每一顆水，停止那無(wú)止境的破壞吧。流淚的天空在向你呼喚。
覺(jué)悟吧，自以為聰明的人類！
明天的花未必更美
泰戈?duì)栍小懊魈斓幕ǜ乐f(shuō)”，世人也皆傾于此。在我看來(lái)這只是謬論。
“明天的花更美”，你是否想良師益友良師，好的老師，益友，對(duì)自己有益的朋友。良師益友就是對(duì)自己有益的人或物，通常來(lái)說(shuō)，我們習(xí)慣把書本稱之為“良師益友“， 在這里，我想說(shuō)：一位老師。
當(dāng)我還是一個(gè)幼稚的孩子時(shí)，什么都不懂，也沒(méi)有所謂的煩惱。六歲那年，一切都改變了，人生之中，我換了一個(gè)角色去扮演。
從小孩子成了一個(gè)小學(xué)生，學(xué)生，不會(huì)再有自由玩耍的游樂(lè)園，取而代之的是高墻鐵門的校園。終于，我明白所謂的學(xué)生，就是除了學(xué)習(xí)，不能去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
初三那年，為了讓自己能擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我尊重了父母的決定，選擇了轉(zhuǎn)學(xué)，離開了兩年學(xué)習(xí)的校園。
我沒(méi)有說(shuō)什么，一雙雙不送別的眼睛，像懂得語(yǔ)言的精靈，閃動(dòng)著淚光。一草一木，漸漸在視線中模糊，直至消失在列車后。
急馳的列車上，我反復(fù)思量，新的環(huán)境，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。是陌生？是不適應(yīng)？還是無(wú)情的將我淘汰？
踏入新的班級(jí)，新的寢室，新的食堂，我明白，這是不同于曾經(jīng)小鎮(zhèn)的另一個(gè)城市。
花兒那樣相似，草也一樣的綠，人卻如此的陌生。周圍匪夷的目光，讓我漸漸的明白，所有人都不歡迎我的到來(lái)。那一刻，心里萌生了一種被排斥的感覺(jué)。
久而久之，習(xí)慣了被冷落，習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活，因?yàn)槲襾?lái)這里是為了學(xué)習(xí)，而不是其他。
在孤獨(dú)絕望中，她，成了我的朋友。她，我的歷史老師，我的班主任，相仿的年齡。
她平易近人，課堂上，像一位經(jīng)驗(yàn)十足的導(dǎo)游，帶我們走遍歷史的每個(gè)角落。課后，如一位和藹的姐姐，噓寒問(wèn)暖!
失落時(shí)，她的鼓勵(lì)會(huì)讓我得到解脫，在那個(gè)封閉的校園里，只有她理解我，讓我覺(jué)得還有氧氣去呼吸。
迎著最后的曙光，我走過(guò)了中考前最艱苦的日子，考上了理想的重點(diǎn)高中。
當(dāng)同學(xué)們回去看這位特殊的老師時(shí)，她早就離開了，去了另一個(gè)城市打拼，因?yàn)樗?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziji/" title="自己作文">自己夢(mèng)想。
此刻，感激在心頭，卻不見(jiàn)恩師，只能說(shuō)一句，吳老師，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片屬于自己的天地，所有的祝福，都匯集在筆尖，讓文字聚成感激的長(zhǎng)河，伴你走遍大江南北。天空不在蔚藍(lán)，大地不在寧?kù)o，冷冷的天空劃過(guò)一聲長(zhǎng)鳴，天空在流淚。
長(zhǎng)空本無(wú)情，為何流淚，只因?yàn)橐活w小水珠的好奇與懺悔。
蔚藍(lán)的天空飄轉(zhuǎn)著幾朵白云，日光的映襯下，金色的云邊更加耀眼。這一塊云是剛剛結(jié)成的，小水珠尚未成形。似乎很幼稚，幼
方是淺薄，方是無(wú)知的主線。
風(fēng)和日麗旱天雪，隨著陣陣?yán)坐Q，一顆顆小水珠離開了溫暖的家，奔向地球，盡管它們知道這是一條不歸路。
那顆小水珠并沒(méi)有被選中奔赴地球。它卻不理解蒼天的情意。它錯(cuò)誤的以為地球是美麗的。地球是美麗的。那是過(guò)去，只不過(guò)是段美好的回憶。
或許是無(wú)知，或許是對(duì)追求的執(zhí)著，那顆未形成的小水珠，避開蒼天的阻擋，奔向它夢(mèng)中的地球。穿過(guò)大氣，它體驗(yàn)了大地的溫暖。俯視遠(yuǎn)方，它看到了大地的美麗。透過(guò)長(zhǎng)空，它投落在一條小河之中，這里有許多以前的朋友。
望著朋友們，小水珠驚詫的問(wèn)道：“你們都怎么著了色，太漂亮了？”一位朋友傷心地告訴它，我們被污染了。說(shuō)著目光朝向河上的工廠。那目光似乎充滿了怨恨，小水珠開始對(duì)地球發(fā)出懷疑的目光。
它不相信自己夢(mèng)中的地球如此。一聲聲巨響，一陣陣狂風(fēng)，河面渾濁不清。數(shù)不清的白色旅行者在游動(dòng)，魚兒相繼死去，水變的腐臭。
小水珠第一次對(duì)蒼天發(fā)出了疑問(wèn)，為何如此？蒼天默默的哀嘆，歷經(jīng)陰雨狂風(fēng)，歷涉小河已淤泥抵岸。生命的終生敲響了。小水珠已變得不及昔日的萬(wàn)分之一。再也找不到昔日的純潔與晶瑩。
它終于明白了蒼天的情意，不想讓它幼小心靈就蒙上污垢，它對(duì)人類提出了控訴，譴責(zé)人類的罪行。盼望著旅途的回程，無(wú)聲的企求著蒼天。
面對(duì)小水珠的悔悟與乞求，蒼天悲哀的流下了淚水。那淚水有對(duì)小水珠的憐憫，有對(duì)人類的幻想。
珍愛(ài)每一顆水，停止那無(wú)止境的破壞吧。流淚的天空在向你呼喚。
覺(jué)悟吧，自以為聰明的人類！
明天的花未必更美
泰戈?duì)栍小懊魈斓幕ǜ乐f(shuō)”，世人也皆傾于此。在我看來(lái)這只是謬論。
“明天的花更美”，你是否想良師益友良師，好的老師，益友，對(duì)自己有益的朋友。良師益友就是對(duì)自己有益的人或物，通常來(lái)說(shuō)，我們習(xí)慣把書本稱之為“良師益友“， 在這里，我想說(shuō)：一位老師。
當(dāng)我還是一個(gè)幼稚的孩子時(shí)，什么都不懂，也沒(méi)有所謂的煩惱。六歲那年，一切都改變了，人生之中，我換了一個(gè)角色去扮演。
從小孩子成了一個(gè)小學(xué)生，學(xué)生，不會(huì)再有自由玩耍的游樂(lè)園，取而代之的是高墻鐵門的校園。終于，我明白所謂的學(xué)生，就是除了學(xué)習(xí)，不能去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
初三那年，為了讓自己能擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我尊重了父母的決定，選擇了轉(zhuǎn)學(xué)，離開了兩年學(xué)習(xí)的校園。
我沒(méi)有說(shuō)什么，一雙雙不送別的眼睛，像懂得語(yǔ)言的精靈，閃動(dòng)著淚光。一草一木，漸漸在視線中模糊，直至消失在列車后。
急馳的列車上，我反復(fù)思量，新的環(huán)境，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。是陌生？是不適應(yīng)？還是無(wú)情的將我淘汰？
踏入新的班級(jí)，新的寢室，新的食堂，我明白，這是不同于曾經(jīng)小鎮(zhèn)的另一個(gè)城市。
花兒那樣相似，草也一樣的綠，人卻如此的陌生。周圍匪夷的目光，讓我漸漸的明白，所有人都不歡迎我的到來(lái)。那一刻，心里萌生了一種被排斥的感覺(jué)。
久而久之，習(xí)慣了被冷落，習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活，因?yàn)槲襾?lái)這里是為了學(xué)習(xí)，而不是其他。
在孤獨(dú)絕望中，她，成了我的朋友。她，我的歷史老師，我的班主任，相仿的年齡。
她平易近人，課堂上，像一位經(jīng)驗(yàn)十足的導(dǎo)游，帶我們走遍歷史的每個(gè)角落。課后，如一位和藹的姐姐，噓寒問(wèn)暖!
失落時(shí)，她的鼓勵(lì)會(huì)讓我得到解脫，在那個(gè)封閉的校園里，只有她理解我，讓我覺(jué)得還有氧氣去呼吸。
迎著最后的曙光，我走過(guò)了中考前最艱苦的日子，考上了理想的重點(diǎn)高中。
當(dāng)同學(xué)們回去看這位特殊的老師時(shí)，她早就離開了，去了另一個(gè)城市打拼，因?yàn)樗?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziji/" title="自己作文">自己夢(mèng)想。
此刻，感激在心頭，卻不見(jiàn)恩師，只能說(shuō)一句，吳老師，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片屬于自己的天地，所有的祝福，都匯集在筆尖，讓文字聚成感激的長(zhǎng)河，伴你走遍大江南北。天空不在蔚藍(lán)，大地不在寧?kù)o，冷冷的天空劃過(guò)一聲長(zhǎng)鳴，天空在流淚。
長(zhǎng)空本無(wú)情，為何流淚，只因?yàn)橐活w小水珠的好奇與懺悔。
蔚藍(lán)的天空飄轉(zhuǎn)著幾朵白云，日光的映襯下，金色的云邊更加耀眼。這一塊云是剛剛結(jié)成的，小水珠尚未成形。似乎很幼稚，幼
方是淺薄，方是無(wú)知的主線。
風(fēng)和日麗旱天雪，隨著陣陣?yán)坐Q，一顆顆小水珠離開了溫暖的家，奔向地球，盡管它們知道這是一條不歸路。
那顆小水珠并沒(méi)有被選中奔赴地球。它卻不理解蒼天的情意。它錯(cuò)誤的以為地球是美麗的。地球是美麗的。那是過(guò)去，只不過(guò)是段美好的回憶。
或許是無(wú)知，或許是對(duì)追求的執(zhí)著，那顆未形成的小水珠，避開蒼天的阻擋，奔向它夢(mèng)中的地球。穿過(guò)大氣，它體驗(yàn)了大地的溫暖。俯視遠(yuǎn)方，它看到了大地的美麗。透過(guò)長(zhǎng)空，它投落在一條小河之中，這里有許多以前的朋友。
望著朋友們，小水珠驚詫的問(wèn)道：“你們都怎么著了色，太漂亮了？”一位朋友傷心地告訴它，我們被污染了。說(shuō)著目光朝向河上的工廠。那目光似乎充滿了怨恨，小水珠開始對(duì)地球發(fā)出懷疑的目光。
它不相信自己夢(mèng)中的地球如此。一聲聲巨響，一陣陣狂風(fēng)，河面渾濁不清。數(shù)不清的白色旅行者在游動(dòng)，魚兒相繼死去，水變的腐臭。
小水珠第一次對(duì)蒼天發(fā)出了疑問(wèn)，為何如此？蒼天默默的哀嘆，歷經(jīng)陰雨狂風(fēng)，歷涉小河已淤泥抵岸。生命的終生敲響了。小水珠已變得不及昔日的萬(wàn)分之一。再也找不到昔日的純潔與晶瑩。
它終于明白了蒼天的情意，不想讓它幼小心靈就蒙上污垢，它對(duì)人類提出了控訴，譴責(zé)人類的罪行。盼望著旅途的回程，無(wú)聲的企求著蒼天。
面對(duì)小水珠的悔悟與乞求，蒼天悲哀的流下了淚水。那淚水有對(duì)小水珠的憐憫，有對(duì)人類的幻想。
珍愛(ài)每一顆水，停止那無(wú)止境的破壞吧。流淚的天空在向你呼喚。
覺(jué)悟吧，自以為聰明的人類！
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“明天的花更美”，你是否想良師益友良師，好的老師，益友，對(duì)自己有益的朋友。良師益友就是對(duì)自己有益的人或物，通常來(lái)說(shuō)，我們習(xí)慣把書本稱之為“良師益友“， 在這里，我想說(shuō)：一位老師。
當(dāng)我還是一個(gè)幼稚的孩子時(shí)，什么都不懂，也沒(méi)有所謂的煩惱。六歲那年，一切都改變了，人生之中，我換了一個(gè)角色去扮演。
從小孩子成了一個(gè)小學(xué)生，學(xué)生，不會(huì)再有自由玩耍的游樂(lè)園，取而代之的是高墻鐵門的校園。終于，我明白所謂的學(xué)生，就是除了學(xué)習(xí)，不能去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
初三那年，為了讓自己能擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我尊重了父母的決定，選擇了轉(zhuǎn)學(xué)，離開了兩年學(xué)習(xí)的校園。
我沒(méi)有說(shuō)什么，一雙雙不送別的眼睛，像懂得語(yǔ)言的精靈，閃動(dòng)著淚光。一草一木，漸漸在視線中模糊，直至消失在列車后。
急馳的列車上，我反復(fù)思量，新的環(huán)境，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。是陌生？是不適應(yīng)？還是無(wú)情的將我淘汰？
踏入新的班級(jí)，新的寢室，新的食堂，我明白，這是不同于曾經(jīng)小鎮(zhèn)的另一個(gè)城市。
花兒那樣相似，草也一樣的綠，人卻如此的陌生。周圍匪夷的目光，讓我漸漸的明白，所有人都不歡迎我的到來(lái)。那一刻，心里萌生了一種被排斥的感覺(jué)。
久而久之，習(xí)慣了被冷落，習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活，因?yàn)槲襾?lái)這里是為了學(xué)習(xí)，而不是其他。
在孤獨(dú)絕望中，她，成了我的朋友。她，我的歷史老師，我的班主任，相仿的年齡。
她平易近人，課堂上，像一位經(jīng)驗(yàn)十足的導(dǎo)游，帶我們走遍歷史的每個(gè)角落。課后，如一位和藹的姐姐，噓寒問(wèn)暖!
失落時(shí)，她的鼓勵(lì)會(huì)讓我得到解脫，在那個(gè)封閉的校園里，只有她理解我，讓我覺(jué)得還有氧氣去呼吸。
迎著最后的曙光，我走過(guò)了中考前最艱苦的日子，考上了理想的重點(diǎn)高中。
當(dāng)同學(xué)們回去看這位特殊的老師時(shí)，她早就離開了，去了另一個(gè)城市打拼，因?yàn)樗凶约?a href="http://icitentertainment.net/zt/mengxiang/" title="夢(mèng)想作文">夢(mèng)想。
此刻，感激在心頭，卻不見(jiàn)恩師，只能說(shuō)一句，吳老師，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片屬于自己的天地，所有的祝福，都匯集在筆尖，讓文字聚成感激的長(zhǎng)河，伴你走遍大江南北。天空不在蔚藍(lán)，大地不在寧?kù)o，冷冷的天空劃過(guò)一聲長(zhǎng)鳴，天空在流淚。
長(zhǎng)空本無(wú)情，為何流淚，只因?yàn)橐活w小水珠的好奇與懺悔。
蔚藍(lán)的天空飄轉(zhuǎn)著幾朵白云，日光的映襯下，金色的云邊更加耀眼。這一塊云是剛剛結(jié)成的，小水珠尚未成形。似乎很幼稚，幼
方是淺薄，方是無(wú)知的主線。
風(fēng)和日麗旱天雪，隨著陣陣?yán)坐Q，一顆顆小水珠離開了溫暖的家，奔向地球，盡管它們知道這是一條不歸路。
那顆小水珠并沒(méi)有被選中奔赴地球。它卻不理解蒼天的情意。它錯(cuò)誤的以為地球是美麗的。地球是美麗的。那是過(guò)去，只不過(guò)是段美好的回憶。
或許是無(wú)知，或許是對(duì)追求的執(zhí)著，那顆未形成的小水珠，避開蒼天的阻擋，奔向它夢(mèng)中的地球。穿過(guò)大氣，它體驗(yàn)了大地的溫暖。俯視遠(yuǎn)方，它看到了大地的美麗。透過(guò)長(zhǎng)空，它投落在一條小河之中，這里有許多以前的朋友。
望著朋友們，小水珠驚詫的問(wèn)道：“你們都怎么著了色，太漂亮了？”一位朋友傷心地告訴它，我們被污染了。說(shuō)著目光朝向河上的工廠。那目光似乎充滿了怨恨，小水珠開始對(duì)地球發(fā)出懷疑的目光。
它不相信自己夢(mèng)中的地球如此。一聲聲巨響，一陣陣狂風(fēng)，河面渾濁不清。數(shù)不清的白色旅行者在游動(dòng)，魚兒相繼死去，水變的腐臭。
小水珠第一次對(duì)蒼天發(fā)出了疑問(wèn)，為何如此？蒼天默默的哀嘆，歷經(jīng)陰雨狂風(fēng)，歷涉小河已淤泥抵岸。生命的終生敲響了。小水珠已變得不及昔日的萬(wàn)分之一。再也找不到昔日的純潔與晶瑩。
它終于明白了蒼天的情意，不想讓它幼小心靈就蒙上污垢，它對(duì)人類提出了控訴，譴責(zé)人類的罪行。盼望著旅途的回程，無(wú)聲的企求著蒼天。
面對(duì)小水珠的悔悟與乞求，蒼天悲哀的流下了淚水。那淚水有對(duì)小水珠的憐憫，有對(duì)人類的幻想。
珍愛(ài)每一顆水，停止那無(wú)止境的破壞吧。流淚的天空在向你呼喚。
覺(jué)悟吧，自以為聰明的人類！
明天的花未必更美
泰戈?duì)栍小懊魈斓幕ǜ乐f(shuō)”，世人也皆傾于此。在我看來(lái)這只是謬論。
“明天的花更美”，你是否想良師益友良師，好的老師，益友，對(duì)自己有益的朋友。良師益友就是對(duì)自己有益的人或物，通常來(lái)說(shuō)，我們習(xí)慣把書本稱之為“良師益友“， 在這里，我想說(shuō)：一位老師。
當(dāng)我還是一個(gè)幼稚的孩子時(shí)，什么都不懂，也沒(méi)有所謂的煩惱。六歲那年，一切都改變了，人生之中，我換了一個(gè)角色去扮演。
從小孩子成了一個(gè)小學(xué)生，學(xué)生，不會(huì)再有自由玩耍的游樂(lè)園，取而代之的是高墻鐵門的校園。終于，我明白所謂的學(xué)生，就是除了學(xué)習(xí)，不能去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
初三那年，為了讓自己能擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我尊重了父母的決定，選擇了轉(zhuǎn)學(xué)，離開了兩年學(xué)習(xí)的校園。
我沒(méi)有說(shuō)什么，一雙雙不送別的眼睛，像懂得語(yǔ)言的精靈，閃動(dòng)著淚光。一草一木，漸漸在視線中模糊，直至消失在列車后。
急馳的列車上，我反復(fù)思量，新的環(huán)境，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。是陌生？是不適應(yīng)？還是無(wú)情的將我淘汰？
踏入新的班級(jí)，新的寢室，新的食堂，我明白，這是不同于曾經(jīng)小鎮(zhèn)的另一個(gè)城市。
花兒那樣相似，草也一樣的綠，人卻如此的陌生。周圍匪夷的目光，讓我漸漸的明白，所有人都不歡迎我的到來(lái)。那一刻，心里萌生了一種被排斥的感覺(jué)。
久而久之，習(xí)慣了被冷落，習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活，因?yàn)槲襾?lái)這里是為了學(xué)習(xí)，而不是其他。
在孤獨(dú)絕望中，她，成了我的朋友。她，我的歷史老師，我的班主任，相仿的年齡。
她平易近人，課堂上，像一位經(jīng)驗(yàn)十足的導(dǎo)游，帶我們走遍歷史的每個(gè)角落。課后，如一位和藹的姐姐，噓寒問(wèn)暖!
失落時(shí)，她的鼓勵(lì)會(huì)讓我得到解脫，在那個(gè)封閉的校園里，只有她理解我，讓我覺(jué)得還有氧氣去呼吸。
迎著最后的曙光，我走過(guò)了中考前最艱苦的日子，考上了理想的重點(diǎn)高中。
當(dāng)同學(xué)們回去看這位特殊的老師時(shí)，她早就離開了，去了另一個(gè)城市打拼，因?yàn)樗凶约?a href="http://icitentertainment.net/zt/mengxiang/" title="夢(mèng)想作文">夢(mèng)想。
此刻，感激在心頭，卻不見(jiàn)恩師，只能說(shuō)一句，吳老師，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片屬于自己的天地，所有的祝福，都匯集在筆尖，讓文字聚成感激的長(zhǎng)河，伴你走遍大江南北。天空不在蔚藍(lán)，大地不在寧?kù)o，冷冷的天空劃過(guò)一聲長(zhǎng)鳴，天空在流淚。
長(zhǎng)空本無(wú)情，為何流淚，只因?yàn)橐活w小水珠的好奇與懺悔。
蔚藍(lán)的天空飄轉(zhuǎn)著幾朵白云，日光的映襯下，金色的云邊更加耀眼。這一塊云是剛剛結(jié)成的，小水珠尚未成形。似乎很幼稚，幼
方是淺薄，方是無(wú)知的主線。
風(fēng)和日麗旱天雪，隨著陣陣?yán)坐Q，一顆顆小水珠離開了溫暖的家，奔向地球，盡管它們知道這是一條不歸路。
那顆小水珠并沒(méi)有被選中奔赴地球。它卻不理解蒼天的情意。它錯(cuò)誤的以為地球是美麗的。地球是美麗的。那是過(guò)去，只不過(guò)是段美好的回憶。
或許是無(wú)知，或許是對(duì)追求的執(zhí)著，那顆未形成的小水珠，避開蒼天的阻擋，奔向它夢(mèng)中的地球。穿過(guò)大氣，它體驗(yàn)了大地的溫暖。俯視遠(yuǎn)方，它看到了大地的美麗。透過(guò)長(zhǎng)空，它投落在一條小河之中，這里有許多以前的朋友。
望著朋友們，小水珠驚詫的問(wèn)道：“你們都怎么著了色，太漂亮了？”一位朋友傷心地告訴它，我們被污染了。說(shuō)著目光朝向河上的工廠。那目光似乎充滿了怨恨，小水珠開始對(duì)地球發(fā)出懷疑的目光。
它不相信自己夢(mèng)中的地球如此。一聲聲巨響，一陣陣狂風(fēng)，河面渾濁不清。數(shù)不清的白色旅行者在游動(dòng)，魚兒相繼死去，水變的腐臭。
小水珠第一次對(duì)蒼天發(fā)出了疑問(wèn)，為何如此？蒼天默默的哀嘆，歷經(jīng)陰雨狂風(fēng)，歷涉小河已淤泥抵岸。生命的終生敲響了。小水珠已變得不及昔日的萬(wàn)分之一。再也找不到昔日的純潔與晶瑩。
它終于明白了蒼天的情意，不想讓它幼小心靈就蒙上污垢，它對(duì)人類提出了控訴，譴責(zé)人類的罪行。盼望著旅途的回程，無(wú)聲的企求著蒼天。
面對(duì)小水珠的悔悟與乞求，蒼天悲哀的流下了淚水。那淚水有對(duì)小水珠的憐憫，有對(duì)人類的幻想。
珍愛(ài)每一顆水，停止那無(wú)止境的破壞吧。流淚的天空在向你呼喚。
覺(jué)悟吧，自以為聰明的人類！
明天的花未必更美
泰戈?duì)栍小懊魈斓幕ǜ乐f(shuō)”，世人也皆傾于此。在我看來(lái)這只是謬論。
“明天的花更美”，你是否想良師益友良師，好的老師，益友，對(duì)自己有益的朋友。良師益友就是對(duì)自己有益的人或物，通常來(lái)說(shuō)，我們習(xí)慣把書本稱之為“良師益友“， 在這里，我想說(shuō)：一位老師。
當(dāng)我還是一個(gè)幼稚的孩子時(shí)，什么都不懂，也沒(méi)有所謂的煩惱。六歲那年，一切都改變了，人生之中，我換了一個(gè)角色去扮演。
從小孩子成了一個(gè)小學(xué)生，學(xué)生，不會(huì)再有自由玩耍的游樂(lè)園，取而代之的是高墻鐵門的校園。終于，我明白所謂的學(xué)生，就是除了學(xué)習(xí)，不能去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
初三那年，為了讓自己能擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我尊重了父母的決定，選擇了轉(zhuǎn)學(xué)，離開了兩年學(xué)習(xí)的校園。
我沒(méi)有說(shuō)什么，一雙雙不送別的眼睛，像懂得語(yǔ)言的精靈，閃動(dòng)著淚光。一草一木，漸漸在視線中模糊，直至消失在列車后。
急馳的列車上，我反復(fù)思量，新的環(huán)境，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。是陌生？是不適應(yīng)？還是無(wú)情的將我淘汰？
踏入新的班級(jí)，新的寢室，新的食堂，我明白，這是不同于曾經(jīng)小鎮(zhèn)的另一個(gè)城市。
花兒那樣相似，草也一樣的綠，人卻如此的陌生。周圍匪夷的目光，讓我漸漸的明白，所有人都不歡迎我的到來(lái)。那一刻，心里萌生了一種被排斥的感覺(jué)。
久而久之，習(xí)慣了被冷落，習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活，因?yàn)槲襾?lái)這里是為了學(xué)習(xí)，而不是其他。
在孤獨(dú)絕望中，她，成了我的朋友。她，我的歷史老師，我的班主任，相仿的年齡。
她平易近人，課堂上，像一位經(jīng)驗(yàn)十足的導(dǎo)游，帶我們走遍歷史的每個(gè)角落。課后，如一位和藹的姐姐，噓寒問(wèn)暖!
失落時(shí)，她的鼓勵(lì)會(huì)讓我得到解脫，在那個(gè)封閉的校園里，只有她理解我，讓我覺(jué)得還有氧氣去呼吸。
迎著最后的曙光，我走過(guò)了中考前最艱苦的日子，考上了理想的重點(diǎn)高中。
當(dāng)同學(xué)們回去看這位特殊的老師時(shí)，她早就離開了，去了另一個(gè)城市打拼，因?yàn)樗?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziji/" title="自己作文">自己夢(mèng)想。
此刻，感激在心頭，卻不見(jiàn)恩師，只能說(shuō)一句，吳老師，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片屬于自己的天地，所有的祝福，都匯集在筆尖，讓文字聚成感激的長(zhǎng)河，伴你走遍大江南北。天空不在蔚藍(lán)，大地不在寧?kù)o，冷冷的天空劃過(guò)一聲長(zhǎng)鳴，天空在流淚。
長(zhǎng)空本無(wú)情，為何流淚，只因?yàn)橐活w小水珠的好奇與懺悔。
蔚藍(lán)的天空飄轉(zhuǎn)著幾朵白云，日光的映襯下，金色的云邊更加耀眼。這一塊云是剛剛結(jié)成的，小水珠尚未成形。似乎很幼稚，幼
方是淺薄，方是無(wú)知的主線。
風(fēng)和日麗旱天雪，隨著陣陣?yán)坐Q，一顆顆小水珠離開了溫暖的家，奔向地球，盡管它們知道這是一條不歸路。
那顆小水珠并沒(méi)有被選中奔赴地球。它卻不理解蒼天的情意。它錯(cuò)誤的以為地球是美麗的。地球是美麗的。那是過(guò)去，只不過(guò)是段美好的回憶。
或許是無(wú)知，或許是對(duì)追求的執(zhí)著，那顆未形成的小水珠，避開蒼天的阻擋，奔向它夢(mèng)中的地球。穿過(guò)大氣，它體驗(yàn)了大地的溫暖。俯視遠(yuǎn)方，它看到了大地的美麗。透過(guò)長(zhǎng)空，它投落在一條小河之中，這里有許多以前的朋友。
望著朋友們，小水珠驚詫的問(wèn)道：“你們都怎么著了色，太漂亮了？”一位朋友傷心地告訴它，我們被污染了。說(shuō)著目光朝向河上的工廠。那目光似乎充滿了怨恨，小水珠開始對(duì)地球發(fā)出懷疑的目光。
它不相信自己夢(mèng)中的地球如此。一聲聲巨響，一陣陣狂風(fēng)，河面渾濁不清。數(shù)不清的白色旅行者在游動(dòng)，魚兒相繼死去，水變的腐臭。
小水珠第一次對(duì)蒼天發(fā)出了疑問(wèn)，為何如此？蒼天默默的哀嘆，歷經(jīng)陰雨狂風(fēng)，歷涉小河已淤泥抵岸。生命的終生敲響了。小水珠已變得不及昔日的萬(wàn)分之一。再也找不到昔日的純潔與晶瑩。
它終于明白了蒼天的情意，不想讓它幼小心靈就蒙上污垢，它對(duì)人類提出了控訴，譴責(zé)人類的罪行。盼望著旅途的回程，無(wú)聲的企求著蒼天。
面對(duì)小水珠的悔悟與乞求，蒼天悲哀的流下了淚水。那淚水有對(duì)小水珠的憐憫，有對(duì)人類的幻想。
珍愛(ài)每一顆水，停止那無(wú)止境的破壞吧。流淚的天空在向你呼喚。
覺(jué)悟吧，自以為聰明的人類！
明天的花未必更美
泰戈?duì)栍小懊魈斓幕ǜ乐f(shuō)”，世人也皆傾于此。在我看來(lái)這只是謬論。
“明天的花更美”，你是否想良師益友良師，好的老師，益友，對(duì)自己有益的朋友。良師益友就是對(duì)自己有益的人或物，通常來(lái)說(shuō)，我們習(xí)慣把書本稱之為“良師益友“， 在這里，我想說(shuō)：一位老師。
當(dāng)我還是一個(gè)幼稚的孩子時(shí)，什么都不懂，也沒(méi)有所謂的煩惱。六歲那年，一切都改變了，人生之中，我換了一個(gè)角色去扮演。
從小孩子成了一個(gè)小學(xué)生，學(xué)生，不會(huì)再有自由玩耍的游樂(lè)園，取而代之的是高墻鐵門的校園。終于，我明白所謂的學(xué)生，就是除了學(xué)習(xí)，不能去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
初三那年，為了讓自己能擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我尊重了父母的決定，選擇了轉(zhuǎn)學(xué)，離開了兩年學(xué)習(xí)的校園。
我沒(méi)有說(shuō)什么，一雙雙不送別的眼睛，像懂得語(yǔ)言的精靈，閃動(dòng)著淚光。一草一木，漸漸在視線中模糊，直至消失在列車后。
急馳的列車上，我反復(fù)思量，新的環(huán)境，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。是陌生？是不適應(yīng)？還是無(wú)情的將我淘汰？
踏入新的班級(jí)，新的寢室，新的食堂，我明白，這是不同于曾經(jīng)小鎮(zhèn)的另一個(gè)城市。
花兒那樣相似，草也一樣的綠，人卻如此的陌生。周圍匪夷的目光，讓我漸漸的明白，所有人都不歡迎我的到來(lái)。那一刻，心里萌生了一種被排斥的感覺(jué)。
久而久之，習(xí)慣了被冷落，習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活，因?yàn)槲襾?lái)這里是為了學(xué)習(xí)，而不是其他。
在孤獨(dú)絕望中，她，成了我的朋友。她，我的歷史老師，我的班主任，相仿的年齡。
她平易近人，課堂上，像一位經(jīng)驗(yàn)十足的導(dǎo)游，帶我們走遍歷史的每個(gè)角落。課后，如一位和藹的姐姐，噓寒問(wèn)暖!
失落時(shí)，她的鼓勵(lì)會(huì)讓我得到解脫，在那個(gè)封閉的校園里，只有她理解我，讓我覺(jué)得還有氧氣去呼吸。
迎著最后的曙光，我走過(guò)了中考前最艱苦的日子，考上了理想的重點(diǎn)高中。
當(dāng)同學(xué)們回去看這位特殊的老師時(shí)，她早就離開了，去了另一個(gè)城市打拼，因?yàn)樗?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziji/" title="自己作文">自己夢(mèng)想。
此刻，感激在心頭，卻不見(jiàn)恩師，只能說(shuō)一句，吳老師，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片屬于自己的天地，所有的祝福，都匯集在筆尖，讓文字聚成感激的長(zhǎng)河，伴你走遍大江南北。天空不在蔚藍(lán)，大地不在寧?kù)o，冷冷的天空劃過(guò)一聲長(zhǎng)鳴，天空在流淚。
長(zhǎng)空本無(wú)情，為何流淚，只因?yàn)橐活w小水珠的好奇與懺悔。
蔚藍(lán)的天空飄轉(zhuǎn)著幾朵白云，日光的映襯下，金色的云邊更加耀眼。這一塊云是剛剛結(jié)成的，小水珠尚未成形。似乎很幼稚，幼
方是淺薄，方是無(wú)知的主線。
風(fēng)和日麗旱天雪，隨著陣陣?yán)坐Q，一顆顆小水珠離開了溫暖的家，奔向地球，盡管它們知道這是一條不歸路。
那顆小水珠并沒(méi)有被選中奔赴地球。它卻不理解蒼天的情意。它錯(cuò)誤的以為地球是美麗的。地球是美麗的。那是過(guò)去，只不過(guò)是段美好的回憶。
或許是無(wú)知，或許是對(duì)追求的執(zhí)著，那顆未形成的小水珠，避開蒼天的阻擋，奔向它夢(mèng)中的地球。穿過(guò)大氣，它體驗(yàn)了大地的溫暖。俯視遠(yuǎn)方，它看到了大地的美麗。透過(guò)長(zhǎng)空，它投落在一條小河之中，這里有許多以前的朋友。
望著朋友們，小水珠驚詫的問(wèn)道：“你們
作者：高中高三學(xué)生（5）班 郭可淇 時(shí)間：2024-11-18 21:53
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