文章摘要：高中作文9500字:怎么寫好一個(gè)人的Talking9500字作文？已過(guò)的世代，無(wú)人紀(jì)念。將來(lái)的世代，后來(lái)的人也不紀(jì)念?！妒ソ?jīng)?傳道書》我想，我已經(jīng)忘記了很久很久以前。偶爾努力地回想時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)那些記憶依舊在大腦深處，只是落了多年的灰。一個(gè)人，總是一種孤立至極的狀態(tài)，不需要交談，亦不需要依賴。以下是周維寫的《一個(gè)人的Talking》范文；

好一個(gè)人的Talking作文9500字概況

• 作者：周維
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2024年02月23日 07時(shí)00分

高中高中作文9500字9500字   周維   貴陽(yáng)市 高中高三學(xué)生（3）班

已過(guò)的世代，無(wú)人紀(jì)念。將來(lái)的世代，后來(lái)的人也不紀(jì)念。

——《圣經(jīng)?傳道書》

我想，我已經(jīng)忘記了很久很久以前。偶爾努力地回想時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)那些記憶依舊在大腦深處，只是落了多年的灰。

一個(gè)人，總是一種孤立至極的狀態(tài)，不需要交談，亦不需要依賴?！耙粋€(gè)人”的姿態(tài)，有所詭異，其實(shí)它只需要安慰。

談起記憶，又談起一個(gè)人，是因?yàn)橐粋€(gè)人的時(shí)候，便只剩下自己和記憶。會(huì)忽然想到以往未曾想起的片段，漸漸變得傷春悲秋。

【春華秋實(shí)，一段極度渺茫的時(shí)光】

我就這樣想起了小Z，想起小Z離開(kāi)之前帶我去看了最后一晚星辰。那時(shí)天氣炎熱，院子里的人家大多數(shù)都已搬到了新小區(qū)。這破落的院子漸漸被人遺忘。我和小Z坐在無(wú)人的籃球場(chǎng)，看頭頂星空。昔日的籃球場(chǎng)總有許許多多的人，如今人走茶涼。偌大的空間卻被車輛停滿，此情景怕只有國(guó)營(yíng)企業(yè)這種有錢人家數(shù)不勝數(shù)的地方可以出現(xiàn)。

小Z那天微顯失落，卻還是一臉勉強(qiáng)的笑容。他對(duì)我說(shuō)，莫落，我就要去當(dāng)兵了。

我問(wèn)他，小Z，你想當(dāng)兵么？

小Z搖了搖頭，只回答了四個(gè)字，生活所迫。

我又想起幾年前，小Z在我面前信誓旦旦的樣子。他許諾要考進(jìn)浙大。我當(dāng)時(shí)尚為初中的天真小孩，除了清華北大和離家較近的幾家大學(xué)名以外，已是不知道其他的學(xué)校。更不知清華北大下來(lái)就是浙大。于是小Z當(dāng)時(shí)信心十足，我便也隨著他信心十足。

可夢(mèng)想歸夢(mèng)想。不付出努力自是無(wú)法成功。小Z終究是失敗了，他告訴我，從他后來(lái)掉進(jìn)普通班后，他就應(yīng)該清醒到他離失敗的距離是如此之近。他那時(shí)一心懷揣著夢(mèng)想，一心揮霍著時(shí)光，于是，一切成空。徒手從高中的末端走來(lái)，告訴人們，他什么都沒(méi)了。

小Z這樣的身影讓我感到凄涼。人總是忘記回頭看看自己離原點(diǎn)究竟走出了多遠(yuǎn)，也許原地踏步了許久卻還以為已經(jīng)啟程。于是今天的我總是回頭看看初中時(shí)自己的放蕩，我想告訴小Z，我也已啟程。我想讓他等等我。

小Z離開(kāi)時(shí)，并沒(méi)有告訴我。我一心忙于補(bǔ)課，有一天突兀地發(fā)現(xiàn)小Z已經(jīng)半個(gè)月沒(méi)有聯(lián)系我，才曉得他的離開(kāi)。也許他的高考敗北讓他已經(jīng)沒(méi)有了昔日的自信，他如此悄無(wú)聲息的離開(kāi)，便是靜默的退出這個(gè)曾經(jīng)色彩斑斕的世界的方式。

他知道他失敗了。所以離開(kāi)的方式，如此淡然。

我亦沒(méi)有再聯(lián)系他。等他有一日恢復(fù)心境，自會(huì)找我。于是我又開(kāi)始過(guò)一個(gè)人孤寂的生活。

【共鳴，于孤獨(dú)中背離寂寞】

漫漫長(zhǎng)路蔓延至此，

延伸往它處，

只有時(shí)間刻于寂寞。

放棄成為大人，

在心深處，

找到許多面鏡子。

——《共鳴 空虛之石》

我想起了莉莉周《共鳴》的歌詞，當(dāng)時(shí)刻進(jìn)腦海的一句是“放棄成為大人”。我一直是以這樣極度厭倦未來(lái)的姿態(tài)而矛盾地生活著，我們都知終點(diǎn)，又無(wú)可奈何地前行。生命是我們的風(fēng)景，終點(diǎn)是無(wú)法擺脫的宿命。

就如，我們會(huì)長(zhǎng)大。

就如，我們會(huì)變老。

就如，我們會(huì)死去。

我常常會(huì)做很多夢(mèng)，夢(mèng)里只有自己是真實(shí)的。其他只是虛幻。我曾在夢(mèng)中清醒，一個(gè)人獨(dú)自跑到學(xué)校樓頂，縱身而下。我知道那是一場(chǎng)夢(mèng)，便如此做了。只是跳下后，便是醒來(lái)，全身在床上抖動(dòng)了一下，便停息了。

無(wú)法感知死亡，亦無(wú)法逃離宿命。

夢(mèng)如同孤獨(dú)的花園。夢(mèng)中的叫喊無(wú)人理會(huì)，在夢(mèng)中人最是容易感到無(wú)助，一切皆可發(fā)生，一切的不可能都會(huì)出現(xiàn)。無(wú)從尋找源頭，亦無(wú)法掙脫。我曾做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里的我依然躺在床上，我睜著眼睛，努力地去開(kāi)燈。臺(tái)燈卻怎么都不亮。我在黑暗中叫喊，哭訴，都無(wú)法發(fā)出聲音。我在夢(mèng)中不停地醒來(lái)，去開(kāi)燈。燈不亮，便繼續(xù)哭喊。繼續(xù)沒(méi)有聲音。于是又醒來(lái)，又去開(kāi)燈。燈不亮，便知依然在夢(mèng)中。于是再繼續(xù)哭喊，求助。

我看到莫名其妙打開(kāi)的門，看到窗戶外站著的人影。心急如焚，卻找不到掙脫夢(mèng)境的方式。

那是無(wú)法醒來(lái)的恐懼。夢(mèng)里的孤獨(dú)與絕望在黑暗中炙烤著一個(gè)人平靜的內(nèi)心。如同黑暗中最黑暗的地方，有著諸多令人無(wú)法承擔(dān)的無(wú)助。

夢(mèng)是孤獨(dú)的。因?yàn)樵趬?mèng)中的我們是孤獨(dú)的。

杜拉斯曾說(shuō)，孤獨(dú)是與生俱來(lái)的。

如此可見(jiàn)，孤獨(dú)是我們無(wú)從逃脫的命運(yùn)。很多人為了逃避孤獨(dú)，去結(jié)交彼此不適合的朋友，去參加多人的狂歡pARTY，去街上與朋友約會(huì)。去人多的地方消遣時(shí)間。而越是這樣的人，卻越是孤獨(dú)。

孤獨(dú)已過(guò)的世代，無(wú)人紀(jì)念。將來(lái)的世代，后來(lái)的人也不紀(jì)念。

——《圣經(jīng)?傳道書》

我想，我已經(jīng)忘記了很久很久以前。偶爾努力地回想時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)那些記憶依舊在大腦深處，只是落了多年的灰。

一個(gè)人，總是一種孤立至極的狀態(tài)，不需要交談，亦不需要依賴?！耙粋€(gè)人”的姿態(tài)，有所詭異，其實(shí)它只需要安慰。

談起記憶，又談起一個(gè)人，是因?yàn)橐粋€(gè)人的時(shí)候，便只剩下自己和記憶。會(huì)忽然想到以往未曾想起的片段，漸漸變得傷春悲秋。

【春華秋實(shí)，一段極度渺茫的時(shí)光】

我就這樣想起了小Z，想起小Z離開(kāi)之前帶我去看了最后一晚星辰。那時(shí)天氣炎熱，院子里的人家大多數(shù)都已搬到了新小區(qū)。這破落的院子漸漸被人遺忘。我和小Z坐在無(wú)人的籃球場(chǎng)，看頭頂星空。昔日的籃球場(chǎng)總有許許多多的人，如今人走茶涼。偌大的空間卻被車輛停滿，此情景怕只有國(guó)營(yíng)企業(yè)這種有錢人家數(shù)不勝數(shù)的地方可以出現(xiàn)。

小Z那天微顯失落，卻還是一臉勉強(qiáng)的笑容。他對(duì)我說(shuō)，莫落，我就要去當(dāng)兵了。

我問(wèn)他，小Z，你想當(dāng)兵么？

小Z搖了搖頭，只回答了四個(gè)字，生活所迫。

我又想起幾年前，小Z在我面前信誓旦旦的樣子。他許諾要考進(jìn)浙大。我當(dāng)時(shí)尚為初中的天真小孩，除了清華北大和離家較近的幾家大學(xué)名以外，已是不知道其他的學(xué)校。更不知清華北大下來(lái)就是浙大。于是小Z當(dāng)時(shí)信心十足，我便也隨著他信心十足。

可夢(mèng)想歸夢(mèng)想。不付出努力自是無(wú)法成功。小Z終究是失敗了，他告訴我，從他后來(lái)掉進(jìn)普通班后，他就應(yīng)該清醒到他離失敗的距離是如此之近。他那時(shí)一心懷揣著夢(mèng)想，一心揮霍著時(shí)光，于是，一切成空。徒手從高中的末端走來(lái)，告訴人們，他什么都沒(méi)了。

小Z這樣的身影讓我感到凄涼。人總是忘記回頭看看自己離原點(diǎn)究竟走出了多遠(yuǎn)，也許原地踏步了許久卻還以為已經(jīng)啟程。于是今天的我總是回頭看看初中時(shí)自己的放蕩，我想告訴小Z，我也已啟程。我想讓他等等我。

小Z離開(kāi)時(shí)，并沒(méi)有告訴我。我一心忙于補(bǔ)課，有一天突兀地發(fā)現(xiàn)小Z已經(jīng)半個(gè)月沒(méi)有聯(lián)系我，才曉得他的離開(kāi)。也許他的高考敗北讓他已經(jīng)沒(méi)有了昔日的自信，他如此悄無(wú)聲息的離開(kāi)，便是靜默的退出這個(gè)曾經(jīng)色彩斑斕的世界的方式。

他知道他失敗了。所以離開(kāi)的方式，如此淡然。

我亦沒(méi)有再聯(lián)系他。等他有一日恢復(fù)心境，自會(huì)找我。于是我又開(kāi)始過(guò)一個(gè)人孤寂的生活。

【共鳴，于孤獨(dú)中背離寂寞】

漫漫長(zhǎng)路蔓延至此，

延伸往它處，

只有時(shí)間刻于寂寞。

放棄成為大人，

在心深處，

找到許多面鏡子。

——《共鳴 空虛之石》

我想起了莉莉周《共鳴》的歌詞，當(dāng)時(shí)刻進(jìn)腦海的一句是“放棄成為大人”。我一直是以這樣極度厭倦未來(lái)的姿態(tài)而矛盾地生活著，我們都知終點(diǎn)，又無(wú)可奈何地前行。生命是我們的風(fēng)景，終點(diǎn)是無(wú)法擺脫的宿命。

就如，我們會(huì)長(zhǎng)大。

就如，我們會(huì)變老。

就如，我們會(huì)死去。

我常常會(huì)做很多夢(mèng)，夢(mèng)里只有自己是真實(shí)的。其他只是虛幻。我曾在夢(mèng)中清醒，一個(gè)人獨(dú)自跑到學(xué)校樓頂，縱身而下。我知道那是一場(chǎng)夢(mèng)，便如此做了。只是跳下后，便是醒來(lái)，全身在床上抖動(dòng)了一下，便停息了。

無(wú)法感知死亡，亦無(wú)法逃離宿命。

夢(mèng)如同孤獨(dú)的花園。夢(mèng)中的叫喊無(wú)人理會(huì)，在夢(mèng)中人最是容易感到無(wú)助，一切皆可發(fā)生，一切的不可能都會(huì)出現(xiàn)。無(wú)從尋找源頭，亦無(wú)法掙脫。我曾做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里的我依然躺在床上，我睜著眼睛，努力地去開(kāi)燈。臺(tái)燈卻怎么都不亮。我在黑暗中叫喊，哭訴，都無(wú)法發(fā)出聲音。我在夢(mèng)中不停地醒來(lái)，去開(kāi)燈。燈不亮，便繼續(xù)哭喊。繼續(xù)沒(méi)有聲音。于是又醒來(lái)，又去開(kāi)燈。燈不亮，便知依然在夢(mèng)中。于是再繼續(xù)哭喊，求助。

我看到莫名其妙打開(kāi)的門，看到窗戶外站著的人影。心急如焚，卻找不到掙脫夢(mèng)境的方式。

那是無(wú)法醒來(lái)的恐懼。夢(mèng)里的孤獨(dú)與絕望在黑暗中炙烤著一個(gè)人平靜的內(nèi)心。如同黑暗中最黑暗的地方，有著諸多令人無(wú)法承擔(dān)的無(wú)助。

夢(mèng)是孤獨(dú)的。因?yàn)樵趬?mèng)中的我們是孤獨(dú)的。

杜拉斯曾說(shuō)，孤獨(dú)是與生俱來(lái)的。

如此可見(jiàn)，孤獨(dú)是我們無(wú)從逃脫的命運(yùn)。很多人為了逃避孤獨(dú)，去結(jié)交彼此不適合的朋友，去參加多人的狂歡pARTY，去街上與朋友約會(huì)。去人多的地方消遣時(shí)間。而越是這樣的人，卻越是孤獨(dú)。

孤獨(dú)已過(guò)的世代，無(wú)人紀(jì)念。將來(lái)的世代，后來(lái)的人也不紀(jì)念。

——《圣經(jīng)?傳道書》

我想，我已經(jīng)忘記了很久很久以前。偶爾努力地回想時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)那些記憶依舊在大腦深處，只是落了多年的灰。

一個(gè)人，總是一種孤立至極的狀態(tài)，不需要交談，亦不需要依賴?！耙粋€(gè)人”的姿態(tài)，有所詭異，其實(shí)它只需要安慰。

談起記憶，又談起一個(gè)人，是因?yàn)橐粋€(gè)人的時(shí)候，便只剩下自己和記憶。會(huì)忽然想到以往未曾想起的片段，漸漸變得傷春悲秋。

【春華秋實(shí)，一段極度渺茫的時(shí)光】

我就這樣想起了小Z，想起小Z離開(kāi)之前帶我去看了最后一晚星辰。那時(shí)天氣炎熱，院子里的人家大多數(shù)都已搬到了新小區(qū)。這破落的院子漸漸被人遺忘。我和小Z坐在無(wú)人的籃球場(chǎng)，看頭頂星空。昔日的籃球場(chǎng)總有許許多多的人，如今人走茶涼。偌大的空間卻被車輛停滿，此情景怕只有國(guó)營(yíng)企業(yè)這種有錢人家數(shù)不勝數(shù)的地方可以出現(xiàn)。

小Z那天微顯失落，卻還是一臉勉強(qiáng)的笑容。他對(duì)我說(shuō)，莫落，我就要去當(dāng)兵了。

我問(wèn)他，小Z，你想當(dāng)兵么？

小Z搖了搖頭，只回答了四個(gè)字，生活所迫。

我又想起幾年前，小Z在我面前信誓旦旦的樣子。他許諾要考進(jìn)浙大。我當(dāng)時(shí)尚為初中的天真小孩，除了清華北大和離家較近的幾家大學(xué)名以外，已是不知道其他的學(xué)校。更不知清華北大下來(lái)就是浙大。于是小Z當(dāng)時(shí)信心十足，我便也隨著他信心十足。

可夢(mèng)想歸夢(mèng)想。不付出努力自是無(wú)法成功。小Z終究是失敗了，他告訴我，從他后來(lái)掉進(jìn)普通班后，他就應(yīng)該清醒到他離失敗的距離是如此之近。他那時(shí)一心懷揣著夢(mèng)想，一心揮霍著時(shí)光，于是，一切成空。徒手從高中的末端走來(lái)，告訴人們，他什么都沒(méi)了。

小Z這樣的身影讓我感到凄涼。人總是忘記回頭看看自己離原點(diǎn)究竟走出了多遠(yuǎn)，也許原地踏步了許久卻還以為已經(jīng)啟程。于是今天的我總是回頭看看初中時(shí)自己的放蕩，我想告訴小Z，我也已啟程。我想讓他等等我。

小Z離開(kāi)時(shí)，并沒(méi)有告訴我。我一心忙于補(bǔ)課，有一天突兀地發(fā)現(xiàn)小Z已經(jīng)半個(gè)月沒(méi)有聯(lián)系我，才曉得他的離開(kāi)。也許他的高考敗北讓他已經(jīng)沒(méi)有了昔日的自信，他如此悄無(wú)聲息的離開(kāi)，便是靜默的退出這個(gè)曾經(jīng)色彩斑斕的世界的方式。

他知道他失敗了。所以離開(kāi)的方式，如此淡然。

我亦沒(méi)有再聯(lián)系他。等他有一日恢復(fù)心境，自會(huì)找我。于是我又開(kāi)始過(guò)一個(gè)人孤寂的生活。

【共鳴，于孤獨(dú)中背離寂寞】

漫漫長(zhǎng)路蔓延至此，

延伸往它處，

只有時(shí)間刻于寂寞。

放棄成為大人，

在心深處，

找到許多面鏡子。

——《共鳴 空虛之石》

我想起了莉莉周《共鳴》的歌詞，當(dāng)時(shí)刻進(jìn)腦海的一句是“放棄成為大人”。我一直是以這樣極度厭倦未來(lái)的姿態(tài)而矛盾地生活著，我們都知終點(diǎn)，又無(wú)可奈何地前行。生命是我們的風(fēng)景，終點(diǎn)是無(wú)法擺脫的宿命。

就如，我們會(huì)長(zhǎng)大。

就如，我們會(huì)變老。

就如，我們會(huì)死去。

我常常會(huì)做很多夢(mèng)，夢(mèng)里只有自己是真實(shí)的。其他只是虛幻。我曾在夢(mèng)中清醒，一個(gè)人獨(dú)自跑到學(xué)校樓頂，縱身而下。我知道那是一場(chǎng)夢(mèng)，便如此做了。只是跳下后，便是醒來(lái)，全身在床上抖動(dòng)了一下，便停息了。

無(wú)法感知死亡，亦無(wú)法逃離宿命。

夢(mèng)如同孤獨(dú)的花園。夢(mèng)中的叫喊無(wú)人理會(huì)，在夢(mèng)中人最是容易感到無(wú)助，一切皆可發(fā)生，一切的不可能都會(huì)出現(xiàn)。無(wú)從尋找源頭，亦無(wú)法掙脫。我曾做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里的我依然躺在床上，我睜著眼睛，努力地去開(kāi)燈。臺(tái)燈卻怎么都不亮。我在黑暗中叫喊，哭訴，都無(wú)法發(fā)出聲音。我在夢(mèng)中不停地醒來(lái)，去開(kāi)燈。燈不亮，便繼續(xù)哭喊。繼續(xù)沒(méi)有聲音。于是又醒來(lái)，又去開(kāi)燈。燈不亮，便知依然在夢(mèng)中。于是再繼續(xù)哭喊，求助。

我看到莫名其妙打開(kāi)的門，看到窗戶外站著的人影。心急如焚，卻找不到掙脫夢(mèng)境的方式。

那是無(wú)法醒來(lái)的恐懼。夢(mèng)里的孤獨(dú)與絕望在黑暗中炙烤著一個(gè)人平靜的內(nèi)心。如同黑暗中最黑暗的地方，有著諸多令人無(wú)法承擔(dān)的無(wú)助。

夢(mèng)是孤獨(dú)的。因?yàn)樵趬?mèng)中的我們是孤獨(dú)的。

杜拉斯曾說(shuō)，孤獨(dú)是與生俱來(lái)的。

如此可見(jiàn)，孤獨(dú)是我們無(wú)從逃脫的命運(yùn)。很多人為了逃避孤獨(dú)，去結(jié)交彼此不適合的朋友，去參加多人的狂歡pARTY，去街上與朋友約會(huì)。去人多的地方消遣時(shí)間。而越是這樣的人，卻越是孤獨(dú)。

孤獨(dú)已過(guò)的世代，無(wú)人紀(jì)念。將來(lái)的世代，后來(lái)的人也不紀(jì)念。

——《圣經(jīng)?傳道書》

我想，我已經(jīng)忘記了很久很久以前。偶爾努力地回想時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)那些記憶依舊在大腦深處，只是落了多年的灰。

一個(gè)人，總是一種孤立至極的狀態(tài)，不需要交談，亦不需要依賴。“一個(gè)人”的姿態(tài)，有所詭異，其實(shí)它只需要安慰。

談起記憶，又談起一個(gè)人，是因?yàn)橐粋€(gè)人的時(shí)候，便只剩下自己和記憶。會(huì)忽然想到以往未曾想起的片段，漸漸變得傷春悲秋。

【春華秋實(shí)，一段極度渺茫的時(shí)光】

我就這樣想起了小Z，想起小Z離開(kāi)之前帶我去看了最后一晚星辰。那時(shí)天氣炎熱，院子里的人家大多數(shù)都已搬到了新小區(qū)。這破落的院子漸漸被人遺忘。我和小Z坐在無(wú)人的籃球場(chǎng)，看頭頂星空。昔日的籃球場(chǎng)總有許許多多的人，如今人走茶涼。偌大的空間卻被車輛停滿，此情景怕只有國(guó)營(yíng)企業(yè)這種有錢人家數(shù)不勝數(shù)的地方可以出現(xiàn)。

小Z那天微顯失落，卻還是一臉勉強(qiáng)的笑容。他對(duì)我說(shuō)，莫落，我就要去當(dāng)兵了。

我問(wèn)他，小Z，你想當(dāng)兵么？

小Z搖了搖頭，只回答了四個(gè)字，生活所迫。

我又想起幾年前，小Z在我面前信誓旦旦的樣子。他許諾要考進(jìn)浙大。我當(dāng)時(shí)尚為初中的天真小孩，除了清華北大和離家較近的幾家大學(xué)名以外，已是不知道其他的學(xué)校。更不知清華北大下來(lái)就是浙大。于是小Z當(dāng)時(shí)信心十足，我便也隨著他信心十足。

可夢(mèng)想歸夢(mèng)想。不付出努力自是無(wú)法成功。小Z終究是失敗了，他告訴我，從他后來(lái)掉進(jìn)普通班后，他就應(yīng)該清醒到他離失敗的距離是如此之近。他那時(shí)一心懷揣著夢(mèng)想，一心揮霍著時(shí)光，于是，一切成空。徒手從高中的末端走來(lái)，告訴人們，他什么都沒(méi)了。

小Z這樣的身影讓我感到凄涼。人總是忘記回頭看看自己離原點(diǎn)究竟走出了多遠(yuǎn)，也許原地踏步了許久卻還以為已經(jīng)啟程。于是今天的我總是回頭看看初中時(shí)自己的放蕩，我想告訴小Z，我也已啟程。我想讓他等等我。

小Z離開(kāi)時(shí)，并沒(méi)有告訴我。我一心忙于補(bǔ)課，有一天突兀地發(fā)現(xiàn)小Z已經(jīng)半個(gè)月沒(méi)有聯(lián)系我，才曉得他的離開(kāi)。也許他的高考敗北讓他已經(jīng)沒(méi)有了昔日的自信，他如此悄無(wú)聲息的離開(kāi)，便是靜默的退出這個(gè)曾經(jīng)色彩斑斕的世界的方式。

他知道他失敗了。所以離開(kāi)的方式，如此淡然。

我亦沒(méi)有再聯(lián)系他。等他有一日恢復(fù)心境，自會(huì)找我。于是我又開(kāi)始過(guò)一個(gè)人孤寂的生活。

【共鳴，于孤獨(dú)中背離寂寞】

漫漫長(zhǎng)路蔓延至此，

延伸往它處，

只有時(shí)間刻于寂寞。

放棄成為大人，

在心深處，

找到許多面鏡子。

——《共鳴 空虛之石》

我想起了莉莉周《共鳴》的歌詞，當(dāng)時(shí)刻進(jìn)腦海的一句是“放棄成為大人”。我一直是以這樣極度厭倦未來(lái)的姿態(tài)而矛盾地生活著，我們都知終點(diǎn)，又無(wú)可奈何地前行。生命是我們的風(fēng)景，終點(diǎn)是無(wú)法擺脫的宿命。

就如，我們會(huì)長(zhǎng)大。

就如，我們會(huì)變老。

就如，我們會(huì)死去。

我常常會(huì)做很多夢(mèng)，夢(mèng)里只有自己是真實(shí)的。其他只是虛幻。我曾在夢(mèng)中清醒，一個(gè)人獨(dú)自跑到學(xué)校樓頂，縱身而下。我知道那是一場(chǎng)夢(mèng)，便如此做了。只是跳下后，便是醒來(lái)，全身在床上抖動(dòng)了一下，便停息了。

無(wú)法感知死亡，亦無(wú)法逃離宿命。

夢(mèng)如同孤獨(dú)的花園。夢(mèng)中的叫喊無(wú)人理會(huì)，在夢(mèng)中人最是容易感到無(wú)助，一切皆可發(fā)生，一切的不可能都會(huì)出現(xiàn)。無(wú)從尋找源頭，亦無(wú)法掙脫。我曾做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里的我依然躺在床上，我睜著眼睛，努力地去開(kāi)燈。臺(tái)燈卻怎么都不亮。我在黑暗中叫喊，哭訴，都無(wú)法發(fā)出聲音。我在夢(mèng)中不停地醒來(lái)，去開(kāi)燈。燈不亮，便繼續(xù)哭喊。繼續(xù)沒(méi)有聲音。于是又醒來(lái)，又去開(kāi)燈。燈不亮，便知依然在夢(mèng)中。于是再繼續(xù)哭喊，求助。

我看到莫名其妙打開(kāi)的門，看到窗戶外站著的人影。心急如焚，卻找不到掙脫夢(mèng)境的方式。

那是無(wú)法醒來(lái)的恐懼。夢(mèng)里的孤獨(dú)與絕望在黑暗中炙烤著一個(gè)人平靜的內(nèi)心。如同黑暗中最黑暗的地方，有著諸多令人無(wú)法承擔(dān)的無(wú)助。

夢(mèng)是孤獨(dú)的。因?yàn)樵趬?mèng)中的我們是孤獨(dú)的。

杜拉斯曾說(shuō)，孤獨(dú)是與生俱來(lái)的。

如此可見(jiàn)，孤獨(dú)是我們無(wú)從逃脫的命運(yùn)。很多人為了逃避孤獨(dú)，去結(jié)交彼此不適合的朋友，去參加多人的狂歡pARTY，去街上與朋友約會(huì)。去人多的地方消遣時(shí)間。而越是這樣的人，卻越是孤獨(dú)。

孤獨(dú)已過(guò)的世代，無(wú)人紀(jì)念。將來(lái)的世代，后來(lái)的人也不紀(jì)念。

——《圣經(jīng)?傳道書》

我想，我已經(jīng)忘記了很久很久以前。偶爾努力地回想時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)那些記憶依舊在大腦深處，只是落了多年的灰。

一個(gè)人，總是一種孤立至極的狀態(tài)，不需要交談，亦不需要依賴。“一個(gè)人”的姿態(tài)，有所詭異，其實(shí)它只需要安慰。

談起記憶，又談起一個(gè)人，是因?yàn)橐粋€(gè)人的時(shí)候，便只剩下自己和記憶。會(huì)忽然想到以往未曾想起的片段，漸漸變得傷春悲秋。

【春華秋實(shí)，一段極度渺茫的時(shí)光】

我就這樣想起了小Z，想起小Z離開(kāi)之前帶我去看了最后一晚星辰。那時(shí)天氣炎熱，院子里的人家大多數(shù)都已搬到了新小區(qū)。這破落的院子漸漸被人遺忘。我和小Z坐在無(wú)人的籃球場(chǎng)，看頭頂星空。昔日的籃球場(chǎng)總有許許多多的人，如今人走茶涼。偌大的空間卻被車輛停滿，此情景怕只有國(guó)營(yíng)企業(yè)這種有錢人家數(shù)不勝數(shù)的地方可以出現(xiàn)。

小Z那天微顯失落，卻還是一臉勉強(qiáng)的笑容。他對(duì)我說(shuō)，莫落，我就要去當(dāng)兵了。

我問(wèn)他，小Z，你想當(dāng)兵么？

小Z搖了搖頭，只回答了四個(gè)字，生活所迫。

我又想起幾年前，小Z在我面前信誓旦旦的樣子。他許諾要考進(jìn)浙大。我當(dāng)時(shí)尚為初中的天真小孩，除了清華北大和離家較近的幾家大學(xué)名以外，已是不知道其他的學(xué)校。更不知清華北大下來(lái)就是浙大。于是小Z當(dāng)時(shí)信心十足，我便也隨著他信心十足。

可夢(mèng)想歸夢(mèng)想。不付出努力自是無(wú)法成功。小Z終究是失敗了，他告訴我，從他后來(lái)掉進(jìn)普通班后，他就應(yīng)該清醒到他離失敗的距離是如此之近。他那時(shí)一心懷揣著夢(mèng)想，一心揮霍著時(shí)光，于是，一切成空。徒手從高中的末端走來(lái)，告訴人們，他什么都沒(méi)了。

小Z這樣的身影讓我感到凄涼。人總是忘記回頭看看自己離原點(diǎn)究竟走出了多遠(yuǎn)，也許原地踏步了許久卻還以為已經(jīng)啟程。于是今天的我總是回頭看看初中時(shí)自己的放蕩，我想告訴小Z，我也已啟程。我想讓他等等我。

小Z離開(kāi)時(shí)，并沒(méi)有告訴我。我一心忙于補(bǔ)課，有一天突兀地發(fā)現(xiàn)小Z已經(jīng)半個(gè)月沒(méi)有聯(lián)系我，才曉得他的離開(kāi)。也許他的高考敗北讓他已經(jīng)沒(méi)有了昔日的自信，他如此悄無(wú)聲息的離開(kāi)，便是靜默的退出這個(gè)曾經(jīng)色彩斑斕的世界的方式。

他知道他失敗了。所以離開(kāi)的方式，如此淡然。

我亦沒(méi)有再聯(lián)系他。等他有一日恢復(fù)心境，自會(huì)找我。于是我又開(kāi)始過(guò)一個(gè)人孤寂的生活。

【共鳴，于孤獨(dú)中背離寂寞】

漫漫長(zhǎng)路蔓延至此，

延伸往它處，

只有時(shí)間刻于寂寞。

放棄成為大人，

在心深處，

找到許多面鏡子。

——《共鳴 空虛之石》

我想起了莉莉周《共鳴》的歌詞，當(dāng)時(shí)刻進(jìn)腦海的一句是“放棄成為大人”。我一直是以這樣極度厭倦未來(lái)的姿態(tài)而矛盾地生活著，我們都知終點(diǎn)，又無(wú)可奈何地前行。生命是我們的風(fēng)景，終點(diǎn)是無(wú)法擺脫的宿命。

就如，我們會(huì)長(zhǎng)大。

就如，我們會(huì)變老。

就如，我們會(huì)死去。

我常常會(huì)做很多夢(mèng)，夢(mèng)里只有自己是真實(shí)的。其他只是虛幻。我曾在夢(mèng)中清醒，一個(gè)人獨(dú)自跑到學(xué)校樓頂，縱身而下。我知道那是一場(chǎng)夢(mèng)，便如此做了。只是跳下后，便是醒來(lái)，全身在床上抖動(dòng)了一下，便停息了。

無(wú)法感知死亡，亦無(wú)法逃離宿命。

夢(mèng)如同孤獨(dú)的花園。夢(mèng)中的叫喊無(wú)人理會(huì)，在夢(mèng)中人最是容易感到無(wú)助，一切皆可發(fā)生，一切的不可能都會(huì)出現(xiàn)。無(wú)從尋找源頭，亦無(wú)法掙脫。我曾做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里的我依然躺在床上，我睜著眼睛，努力地去開(kāi)燈。臺(tái)燈卻怎么都不亮。我在黑暗中叫喊，哭訴，都無(wú)法發(fā)出聲音。我在夢(mèng)中不停地醒來(lái)，去開(kāi)燈。燈不亮，便繼續(xù)哭喊。繼續(xù)沒(méi)有聲音。于是又醒來(lái)，又去開(kāi)燈。燈不亮，便知依然在夢(mèng)中。于是再繼續(xù)哭喊，求助。

我看到莫名其妙打開(kāi)的門，看到窗戶外站著的人影。心急如焚，卻找不到掙脫夢(mèng)境的方式。

那是無(wú)法醒來(lái)的恐懼。夢(mèng)里的孤獨(dú)與絕望在黑暗中炙烤著一個(gè)人平靜的內(nèi)心。如同黑暗中最黑暗的地方，有著諸多令人無(wú)法承擔(dān)的無(wú)助。

夢(mèng)是孤獨(dú)的。因?yàn)樵趬?mèng)中的我們是孤獨(dú)的。

杜拉斯曾說(shuō)，孤獨(dú)是與生俱來(lái)的。

如此可見(jiàn)，孤獨(dú)是我們無(wú)從逃脫的命運(yùn)。很多人為了逃避孤獨(dú)，去結(jié)交彼此不適合的朋友，去參加多人的狂歡pARTY，去街上與朋友約會(huì)。去人多的地方消遣時(shí)間。而越是這樣的人，卻越是孤獨(dú)。

孤獨(dú)已過(guò)的世代，無(wú)人紀(jì)念。將來(lái)的世代，后來(lái)的人也不紀(jì)念。

——《圣經(jīng)?傳道書》

我想，我已經(jīng)忘記了很久很久以前。偶爾努力地回想時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)那些記憶依舊在大腦深處，只是落了多年的灰。

一個(gè)人，總是一種孤立至極的狀態(tài)，不需要交談，亦不需要依賴?！耙粋€(gè)人”的姿態(tài)，有所詭異，其實(shí)它只需要安慰。

談起記憶，又談起一個(gè)人，是因?yàn)橐粋€(gè)人的時(shí)候，便只剩下自己和記憶。會(huì)忽然想到以往未曾想起的片段，漸漸變得傷春悲秋。

【春華秋實(shí)，一段極度渺茫的時(shí)光】

我就這樣想起了小Z，想起小Z離開(kāi)之前帶我去看了最后一晚星辰。那時(shí)天氣炎熱，院子里的人家大多數(shù)都已搬到了新小區(qū)。這破落的院子漸漸被人遺忘。我和小Z坐在無(wú)人的籃球場(chǎng)，看頭頂星空。昔日的籃球場(chǎng)總有許許多多的人，如今人走茶涼。偌大的空間卻被車輛停滿，此情景怕只有國(guó)營(yíng)企業(yè)這種有錢人家數(shù)不勝數(shù)的地方可以出現(xiàn)。

小Z那天微顯失落，卻還是一臉勉強(qiáng)的笑容。他對(duì)我說(shuō)，莫落，我就要去當(dāng)兵了。

我問(wèn)他，小Z，你想當(dāng)兵么？

小Z搖了搖頭，只回答了四個(gè)字，生活所迫。

我又想起幾年前，小Z在我面前信誓旦旦的樣子。他許諾要考進(jìn)浙大。我當(dāng)時(shí)尚為初中的天真小孩，除了清華北大和離家較近的幾家大學(xué)名以外，已是不知道其他的學(xué)校。更不知清華北大下來(lái)就是浙大。于是小Z當(dāng)時(shí)信心十足，我便也隨著他信心十足。

可夢(mèng)想歸夢(mèng)想。不付出努力自是無(wú)法成功。小Z終究是失敗了，他告訴我，從他后來(lái)掉進(jìn)普通班后，他就應(yīng)該清醒到他離失敗的距離是如此之近。他那時(shí)一心懷揣著夢(mèng)想，一心揮霍著時(shí)光，于是，一切成空。徒手從高中的末端走來(lái)，告訴人們，他什么都沒(méi)了。

小Z這樣的身影讓我感到凄涼。人總是忘記回頭看看自己離原點(diǎn)究竟走出了多遠(yuǎn)，也許原地踏步了許久卻還以為已經(jīng)啟程。于是今天的我總是回頭看看初中時(shí)自己的放蕩，我想告訴小Z，我也已啟程。我想讓他等等我。

小Z離開(kāi)時(shí)，并沒(méi)有告訴我。我一心忙于補(bǔ)課，有一天突兀地發(fā)現(xiàn)小Z已經(jīng)半個(gè)月沒(méi)有聯(lián)系我，才曉得他的離開(kāi)。也許他的高考敗北讓他已經(jīng)沒(méi)有了昔日的自信，他如此悄無(wú)聲息的離開(kāi)，便是靜默的退出這個(gè)曾經(jīng)色彩斑斕的世界的方式。

他知道他失敗了。所以離開(kāi)的方式，如此淡然。

我亦沒(méi)有再聯(lián)系他。等他有一日恢復(fù)心境，自會(huì)找我。于是我又開(kāi)始過(guò)一個(gè)人孤寂的生活。

【共鳴，于孤獨(dú)中背離寂寞】

漫漫長(zhǎng)路蔓延至此，

延伸往它處，

只有時(shí)間刻于寂寞。

放棄成為大人，

在心深處，

找到許多面鏡子。

——《共鳴 空虛之石》

我想起了莉莉周《共鳴》的歌詞，當(dāng)時(shí)刻進(jìn)腦海的一句是“放棄成為大人”。我一直是以這樣極度厭倦未來(lái)的姿態(tài)而矛盾地生活著，我們都知終點(diǎn)，又無(wú)可奈何地前行。生命是我們的風(fēng)景，終點(diǎn)是無(wú)法擺脫的宿命。

就如，我們會(huì)長(zhǎng)大。

就如，我們會(huì)變老。

就如，我們會(huì)死去。

我常常會(huì)做很多夢(mèng)，夢(mèng)里只有自己是真實(shí)的。其他只是虛幻。我曾在夢(mèng)中清醒，一個(gè)人獨(dú)自跑到學(xué)校樓頂，縱身而下。我知道那是一場(chǎng)夢(mèng)，便如此做了。只是跳下后，便是醒來(lái)，全身在床上抖動(dòng)了一下，便停息了。

無(wú)法感知死亡，亦無(wú)法逃離宿命。

夢(mèng)如同孤獨(dú)的花園。夢(mèng)中的叫喊無(wú)人理會(huì)，在夢(mèng)中人最是容易感到無(wú)助，一切皆可發(fā)生，一切的不可能都會(huì)出現(xiàn)。無(wú)從尋找源頭，亦無(wú)法掙脫。我曾做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里的我依然躺在床上，我睜著眼睛，努力地去開(kāi)燈。臺(tái)燈卻怎么都不亮。我在黑暗中叫喊，哭訴，都無(wú)法發(fā)出聲音。我在夢(mèng)中不停地醒來(lái)，去開(kāi)燈。燈不亮，便繼續(xù)哭喊。繼續(xù)沒(méi)有聲音。于是又醒來(lái)，又去開(kāi)燈。燈不亮，便知依然在夢(mèng)中。于是再繼續(xù)哭喊，求助。

我看到莫名其妙打開(kāi)的門，看到窗戶外站著的人影。心急如焚，卻找不到掙脫夢(mèng)境的方式。

那是無(wú)法醒來(lái)的恐懼。夢(mèng)里的孤獨(dú)與絕望在黑暗中炙烤著一個(gè)人平靜的內(nèi)心。如同黑暗中最黑暗的地方，有著諸多令人無(wú)法承擔(dān)的無(wú)助。

夢(mèng)是孤獨(dú)的。因?yàn)樵趬?mèng)中的我們是孤獨(dú)的。

杜拉斯曾說(shuō)，孤獨(dú)是與生俱來(lái)的。

如此可見(jiàn)，孤獨(dú)是我們無(wú)從逃脫的命運(yùn)。很多人為了逃避孤獨(dú)，去結(jié)交彼此不適合的朋友，去參加多人的狂歡pARTY，去街上與朋友約會(huì)。去人多的地方消遣時(shí)間。而越是這樣的人，卻越是孤獨(dú)。

孤獨(dú)已過(guò)的世代，無(wú)人紀(jì)念。將來(lái)的世代，后來(lái)的人也不紀(jì)念。

——《圣經(jīng)?傳道書》

我想，我已經(jīng)忘記了很久很久以前。偶爾努力地回想時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)那些記憶依舊在大腦深處，只是落了多年的灰。

一個(gè)人，總是一種孤立至極的狀態(tài)，不需要交談，亦不需要依賴?！耙粋€(gè)人”的姿態(tài)，有所詭異，其實(shí)它只需要安慰。

談起記憶，又談起一個(gè)人，是因?yàn)橐粋€(gè)人的時(shí)候，便只剩下自己和記憶。會(huì)忽然想到以往未曾想起的片段，漸漸變得傷春悲秋。

【春華秋實(shí)，一段極度渺茫的時(shí)光】

我就這樣想起了小Z，想起小Z離開(kāi)之前帶我去看了最后一晚星辰。那時(shí)天氣炎熱，院子里的人家大多數(shù)都已搬到了新小區(qū)。這破落的院子漸漸被人遺忘。我和小Z坐在無(wú)人的籃球場(chǎng)，看頭頂星空。昔日的籃球場(chǎng)總有許許多多的人，如今人走茶涼。偌大的空間卻被車輛停滿，此情景怕只有國(guó)營(yíng)企業(yè)這種有錢人家數(shù)不勝數(shù)的地方可以出現(xiàn)。

小Z那天微顯失落，卻還是一臉勉強(qiáng)的笑容。他對(duì)我說(shuō)，莫落，我就要去當(dāng)兵了。

我問(wèn)他，小Z，你想當(dāng)兵么？

小Z搖了搖頭，只回答了四個(gè)字，生活所迫。

我又想起幾年前，小Z在我面前信誓旦旦的樣子。他許諾要考進(jìn)浙大。我當(dāng)時(shí)尚為初中的天真小孩，除了清華北大和離家較近的幾家大學(xué)名以外，已是不知道其他的學(xué)校。更不知清華北大下來(lái)就是浙大。于是小Z當(dāng)時(shí)信心十足，我便也隨著他信心十足。

可夢(mèng)想歸夢(mèng)想。不付出努力自是無(wú)法成功。小Z終究是失敗了，他告訴我，從他后來(lái)掉進(jìn)普通班后，他就應(yīng)該清醒到他離失敗的距離是如此之近。他那時(shí)一心懷揣著夢(mèng)想，一心揮霍著時(shí)光，于是，一切成空。徒手從高中的末端走來(lái)，告訴人們，他什么都沒(méi)了。

小Z這樣的身影讓我感到凄涼。人總是忘記回頭看看自己離原點(diǎn)究竟走出了多遠(yuǎn)，也許原地踏步了許久卻還以為已經(jīng)啟程。于是今天的我總是回頭看看初中時(shí)自己的放蕩，我想告訴小Z，我也已啟程。我想讓他等等我。

小Z離開(kāi)時(shí)，并沒(méi)有告訴我。我一心忙于補(bǔ)課，有一天突兀地發(fā)現(xiàn)小Z已經(jīng)半個(gè)月沒(méi)有聯(lián)系我，才曉得他的離開(kāi)。也許他的高考敗北讓他已經(jīng)沒(méi)有了昔日的自信，他如此悄無(wú)聲息的離開(kāi)，便是靜默的退出這個(gè)曾經(jīng)色彩斑斕的世界的方式。

他知道他失敗了。所以離開(kāi)的方式，如此淡然。

我亦沒(méi)有再聯(lián)系他。等他有一日恢復(fù)心境，自會(huì)找我。于是我又開(kāi)始過(guò)一個(gè)人孤寂的生活。

【共鳴，于孤獨(dú)中背離寂寞】

漫漫長(zhǎng)路蔓延至此，

延伸往它處，

只有時(shí)間刻于寂寞。

放棄成為大人，

在心深處，

找到許多面鏡子。

——《共鳴 空虛之石》

我想起了莉莉周《共鳴》的歌詞，當(dāng)時(shí)刻進(jìn)腦海的一句是“放棄成為大人”。我一直是以這樣極度厭倦未來(lái)的姿態(tài)而矛盾地生活著，我們都知終點(diǎn)，又無(wú)可奈何地前行。生命是我們的風(fēng)景，終點(diǎn)是無(wú)法擺脫的宿命。

就如，我們會(huì)長(zhǎng)大。

就如，我們會(huì)變老。

就如，我們會(huì)死去。

我常常會(huì)做很多夢(mèng)，夢(mèng)里只有自己是真實(shí)的。其他只是虛幻。我曾在夢(mèng)中清醒，一個(gè)人獨(dú)自跑到學(xué)校樓頂，縱身而下。我知道那是一場(chǎng)夢(mèng)，便如此做了。只是跳下后，便是醒來(lái)，全身在床上抖動(dòng)了一下，便停息了。

無(wú)法感知死亡，亦無(wú)法逃離宿命。

夢(mèng)如同孤獨(dú)的花園。夢(mèng)中的叫喊無(wú)人理會(huì)，在夢(mèng)中人最是容易感到無(wú)助，一切皆可發(fā)生，一切的不可能都會(huì)出現(xiàn)。無(wú)從尋找源頭，亦無(wú)法掙脫。我曾做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里的我依然躺在床上，我睜著眼睛，努力地去開(kāi)燈。臺(tái)燈卻怎么都不亮。我在黑暗中叫喊，哭訴，都無(wú)法發(fā)出聲音。我在夢(mèng)中不停地醒來(lái)，去開(kāi)燈。燈不亮，便繼續(xù)哭喊。繼續(xù)沒(méi)有聲音。于是又醒來(lái)，又去開(kāi)燈。燈不亮，便知依然在夢(mèng)中。于是再繼續(xù)哭喊，求助。

我看到莫名其妙打開(kāi)的門，看到窗戶外站著的人影。心急如焚，卻找不到掙脫夢(mèng)境的方式。

那是無(wú)法醒來(lái)的恐懼。夢(mèng)里的孤獨(dú)與絕望在黑暗中炙烤著一個(gè)人平靜的內(nèi)心。如同黑暗中最黑暗的地方，有著諸多令人無(wú)法承擔(dān)的無(wú)助。

夢(mèng)是孤獨(dú)的。因?yàn)樵趬?mèng)中的我們是孤獨(dú)的。

杜拉斯曾說(shuō)，孤獨(dú)是與生俱來(lái)的。

如此可見(jiàn)，孤獨(dú)是我們無(wú)從逃脫的命運(yùn)。很多人為了逃避孤獨(dú)，去結(jié)交彼此不適合的朋友，去參加多人的狂歡pARTY，去街上與朋友約會(huì)。去人多的地方消遣時(shí)間。而越是這樣的人，卻越是孤獨(dú)。

查看：66235次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/9500zizuowen/965680.html

作者：高中高三學(xué)生（3）班 周維   時(shí)間：2024-2-23 07:00