文章摘要：高三作文9500字:怎么寫好追夢9500字作文？關(guān)系比較好的同事李老師感冒了，讓我?guī)兔Υn。代節(jié)課，舉手之勞，況且李老師教的班還是全級有名的優(yōu)班，沒什么理由拒絕吧。于是——“下面拿出練習(xí)本，完成黑板上的題目，15分鐘后評講?！敝v完知識要點(diǎn)，我寫下半黑板的習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)。以下是李傳玲寫的《追夢》范文；

好追夢作文9500字概況

• 作者：李傳玲
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2023年05月23日 21時26分

高中高三作文9500字9500字   李傳玲   西安市 高中高三學(xué)生（7）班

關(guān)系比較好的同事李老師感冒了，讓我?guī)兔Υn。代節(jié)課，舉手之勞，況且李老師教的班還是全級有名的優(yōu)班，沒什么理由拒絕吧。于是——

“下面拿出練習(xí)本，完成黑板上的題目，15分鐘后評講?！敝v完知識要點(diǎn)，我寫下半黑板的習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)。拍掉手中的粉筆灰，我走下講臺。真不愧為高二級有名的優(yōu)秀班級——所有學(xué)生都認(rèn)真地做著題，幾乎看不見發(fā)呆或開小差的。

我滿意地巡視著，一個格格不入的身影闖入了我的視野里。身影的主人是個女生，留著清湯掛面的發(fā)型，戴著黑框眼鏡，校群穿的一絲不茍，怎么看都與其他好學(xué)生無異，但這位“典型好學(xué)生”卻有節(jié)奏地晃著腦袋，好像在打著拍子。

病了？我繞到她身后，俯身想問她是否有什么不舒服，卻順著她的視線看到了她抽屜里的小筆記本，筆記本上寫的，好像是——樂譜？

她是音樂特長生嗎？但也不能上數(shù)學(xué)課看樂譜吧。我一邊想，一邊伸手拿走了她抽屜了的筆記本。

我嚇了一跳。一只手把我的本子拿出來了，我望向手的主人，是代課的男老師，我記得好像姓黎。糟了，被他捉到我開小差了，他不會告訴我爸媽吧。?。∵€有我的樂譜，我寫了兩個晚上的重要樂譜，不能讓他沒收了。

我下意識伸手去搶樂譜，誰知黎老師更快，他把我的本子藏到了身后，直直盯著我。我不敢看他的眼睛，他會罵我嗎？當(dāng)著全班同學(xué)的面責(zé)備我？向班主任告狀？可是我都猜錯了。黎老師只是微微一笑，看了眼我的學(xué)生證，“向夢希同學(xué)對吧，下課來教務(wù)處一趟，我們談?wù)劰P記的事?！闭f完，他還揚(yáng)揚(yáng)我的筆記本。

老師在想什么？

我瀏覽著收繳的筆記本，驚訝于本子的主人的才華。筆記本里整齊地寫著一首首歌詞和樂譜，我以曾經(jīng)積累過的音樂知識讀著樂譜，這都是不可多得的好歌。

“老師?！毕驂粝＞彶阶叩轿业淖磺埃?a href="http://icitentertainment.net/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛一直盯著地面，似乎在顧慮這什么。我正想開口，她突然抬起頭，像是鼓足了勇氣，“老師，對不起，我不應(yīng)該不聽課。你可以罰我抄書，做習(xí)題，寫檢討，甚至繞操場跑二十圈都行。但是……”她抿緊嘴唇，“請你把那本筆記還給我吧，它對我很重要，所以……”

我還以為她要說什么……真是個勇敢的學(xué)生呢。“向夢希同學(xué)，你知道錯是件好事，也不用擔(dān)心，老師只想告訴你，要學(xué)會安排適當(dāng)時間做適當(dāng)?shù)氖?，下次不要上課看這個了。”我把筆記本遞給她，“還有，你很有才華，只要多加培訓(xùn)的話，可以寫出更好的音樂?！?/p>

我沒聽錯吧，黎老師竟然夸我的歌寫得好。還是第一次有人這樣跟我說。

以前不管同學(xué)老師還是父母，只要聽到我在寫歌的事，要么是責(zé)備我，說我荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)壞不學(xué)好，要么就是勸誡我。但我就是喜歡音樂，他們不能扼殺我的興趣！于是我偷偷地寫，就算沒人認(rèn)可我也要寫！今天總有有人認(rèn)同我了！我的心里涌起一陣感激。

“快回去上課吧?！崩枥蠋?a href="http://icitentertainment.net/zt/weixiao/" title="微笑作文">微笑著說。“嗯！”我向黎老師深深鞠了一躬?！?/p>

“黎老師，不好了！”李老師急急地喊著?！霸趺蠢玻罾蠋熌阌指忻傲?？”我疑惑地望向李老師?！安皇遣皇牵　崩罾蠋熯B連擺手，“是我們班有個女生離家出走了！”，“誰離家出走了？”我吃驚地問?！耙粋€叫向夢希的女生?！?/p>

向夢希？那個很有音樂才華的女生！

“她怎么會離家出走了？”我問?！澳呛⒆酉矚g音樂，但她的父母希望她讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，將來能找份好工作，而且極度反對她玩音樂。那孩子就留下封信說去闖自己的天地，不知蹤影?！崩罾蠋焽@了口氣，“黎老師，下班后我們連同其他幾個老師一起去找找她吧，她父母很擔(dān)心她。”

“好！”

“向夢希！向夢希！你在嗎？”我們按照向夢希父母提供的幾個她經(jīng)常去的地方去找，卻始終找不到她的蹤影，還把自己搞得像瘋子一樣。

我停下腳步，正想歇歇?dú)?，一陣清亮?a href="http://icitentertainment.net/zt/yinle/" title="音樂作文">音樂聲傳來，我這才發(fā)覺自己已經(jīng)走到了中心廣場。廣場中央搭起了一個臨時舞臺，有幾個少年少女在上面表演。

我好奇地走近舞臺。咦？臺上主唱的女生怎么這么眼熟？是向夢希！她把頭發(fā)束成高馬尾，額前幾縷頭發(fā)挑染成墨藍(lán)色，身穿著一件黑色的長風(fēng)衣，拿著麥克風(fēng)忘我地唱著歌，與上次見到的好學(xué)生形象截然不同。舞臺前聚集著很多人，我無法沖上臺把她抓下來，只好站在臺下等她唱完。

“向夢希同學(xué)！”我在她下臺的時候叫住了她。她看見我后僵在了原黎曜

關(guān)系比較好的同事李老師感冒了，讓我?guī)兔Υn。代節(jié)課，舉手之勞，況且李老師教的班還是全級有名的優(yōu)班，沒什么理由拒絕吧。于是——

“下面拿出練習(xí)本，完成黑板上的題目，15分鐘后評講?！敝v完知識要點(diǎn)，我寫下半黑板的習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)。拍掉手中的粉筆灰，我走下講臺。真不愧為高二級有名的優(yōu)秀班級——所有學(xué)生都認(rèn)真地做著題，幾乎看不見發(fā)呆或開小差的。

我滿意地巡視著，一個格格不入的身影闖入了我的視野里。身影的主人是個女生，留著清湯掛面的發(fā)型，戴著黑框眼鏡，校群穿的一絲不茍，怎么看都與其他好學(xué)生無異，但這位“典型好學(xué)生”卻有節(jié)奏地晃著腦袋，好像在打著拍子。

病了？我繞到她身后，俯身想問她是否有什么不舒服，卻順著她的視線看到了她抽屜里的小筆記本，筆記本上寫的，好像是——樂譜？

她是音樂特長生嗎？但也不能上數(shù)學(xué)課看樂譜吧。我一邊想，一邊伸手拿走了她抽屜了的筆記本。

我嚇了一跳。一只手把我的本子拿出來了，我望向手的主人，是代課的男老師，我記得好像姓黎。糟了，被他捉到我開小差了，他不會告訴我爸媽吧。啊！還有我的樂譜，我寫了兩個晚上的重要樂譜，不能讓他沒收了。

我下意識伸手去搶樂譜，誰知黎老師更快，他把我的本子藏到了身后，直直盯著我。我不敢看他的眼睛，他會罵我嗎？當(dāng)著全班同學(xué)的面責(zé)備我？向班主任告狀？可是我都猜錯了。黎老師只是微微一笑，看了眼我的學(xué)生證，“向夢希同學(xué)對吧，下課來教務(wù)處一趟，我們談?wù)劰P記的事?！闭f完，他還揚(yáng)揚(yáng)我的筆記本。

老師在想什么？

我瀏覽著收繳的筆記本，驚訝于本子的主人的才華。筆記本里整齊地寫著一首首歌詞和樂譜，我以曾經(jīng)積累過的音樂知識讀著樂譜，這都是不可多得的好歌。

“老師。”向夢希緩步走到我的座位前，眼睛一直盯著地面，似乎在顧慮這什么。我正想開口，她突然抬起頭，像是鼓足了勇氣，“老師，對不起，我不應(yīng)該不聽課。你可以罰我抄書，做習(xí)題，寫檢討，甚至繞操場跑二十圈都行。但是……”她抿緊嘴唇，“請你把那本筆記還給我吧，它對我很重要，所以……”

我還以為她要說什么……真是個勇敢的學(xué)生呢?！跋驂粝Ｍ瑢W(xué)，你知道錯是件好事，也不用擔(dān)心，老師只想告訴你，要學(xué)會安排適當(dāng)時間做適當(dāng)?shù)氖?，下次不要上課看這個了?！蔽野压P記本遞給她，“還有，你很有才華，只要多加培訓(xùn)的話，可以寫出更好的音樂。”

我沒聽錯吧，黎老師竟然夸我的歌寫得好。還是第一次有人這樣跟我說。

以前不管同學(xué)老師還是父母，只要聽到我在寫歌的事，要么是責(zé)備我，說我荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)壞不學(xué)好，要么就是勸誡我。但我就是喜歡音樂，他們不能扼殺我的興趣！于是我偷偷地寫，就算沒人認(rèn)可我也要寫！今天總有有人認(rèn)同我了！我的心里涌起一陣感激。

“快回去上課吧。”黎老師微笑著說?！班?！”我向黎老師深深鞠了一躬?！?/p>

“黎老師，不好了！”李老師急急地喊著?！霸趺蠢?，李老師你又感冒了？”我疑惑地望向李老師?！安皇遣皇?！”李老師連連擺手，“是我們班有個女生離家出走了！”，“誰離家出走了？”我吃驚地問?！耙粋€叫向夢希的女生。”

向夢希？那個很有音樂才華的女生！

“她怎么會離家出走了？”我問?！澳呛⒆酉矚g音樂，但她的父母希望她讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，將來能找份好工作，而且極度反對她玩音樂。那孩子就留下封信說去闖自己的天地，不知蹤影?！崩?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師嘆了口氣，“黎老師，下班后我們連同其他幾個老師一起去找找她吧，她父母很擔(dān)心她?！?/p>

“好！”

“向夢希！向夢希！你在嗎？”我們按照向夢希父母提供的幾個她經(jīng)常去的地方去找，卻始終找不到她的蹤影，還把自己搞得像瘋子一樣。

我停下腳步，正想歇歇?dú)?，一陣清亮的音樂聲傳來，我這才發(fā)覺自己已經(jīng)走到了中心廣場。廣場中央搭起了一個臨時舞臺，有幾個少年少女在上面表演。

我好奇地走近舞臺。咦？臺上主唱的女生怎么這么眼熟？是向夢希！她把頭發(fā)束成高馬尾，額前幾縷頭發(fā)挑染成墨藍(lán)色，身穿著一件黑色的長風(fēng)衣，拿著麥克風(fēng)忘我地唱著歌，與上次見到的好學(xué)生形象截然不同。舞臺前聚集著很多人，我無法沖上臺把她抓下來，只好站在臺下等她唱完。

“向夢希同學(xué)！”我在她下臺的時候叫住了她。她看見我后僵在了原黎曜

關(guān)系比較好的同事李老師感冒了，讓我?guī)兔Υn。代節(jié)課，舉手之勞，況且李老師教的班還是全級有名的優(yōu)班，沒什么理由拒絕吧。于是——

“下面拿出練習(xí)本，完成黑板上的題目，15分鐘后評講。”講完知識要點(diǎn)，我寫下半黑板的習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)。拍掉手中的粉筆灰，我走下講臺。真不愧為高二級有名的優(yōu)秀班級——所有學(xué)生都認(rèn)真地做著題，幾乎看不見發(fā)呆或開小差的。

我滿意地巡視著，一個格格不入的身影闖入了我的視野里。身影的主人是個女生，留著清湯掛面的發(fā)型，戴著黑框眼鏡，校群穿的一絲不茍，怎么看都與其他好學(xué)生無異，但這位“典型好學(xué)生”卻有節(jié)奏地晃著腦袋，好像在打著拍子。

病了？我繞到她身后，俯身想問她是否有什么不舒服，卻順著她的視線看到了她抽屜里的小筆記本，筆記本上寫的，好像是——樂譜？

她是音樂特長生嗎？但也不能上數(shù)學(xué)課看樂譜吧。我一邊想，一邊伸手拿走了她抽屜了的筆記本。

我嚇了一跳。一只手把我的本子拿出來了，我望向手的主人，是代課的男老師，我記得好像姓黎。糟了，被他捉到我開小差了，他不會告訴我爸媽吧。?。∵€有我的樂譜，我寫了兩個晚上的重要樂譜，不能讓他沒收了。

我下意識伸手去搶樂譜，誰知黎老師更快，他把我的本子藏到了身后，直直盯著我。我不敢看他的眼睛，他會罵我嗎？當(dāng)著全班同學(xué)的面責(zé)備我？向班主任告狀？可是我都猜錯了。黎老師只是微微一笑，看了眼我的學(xué)生證，“向夢希同學(xué)對吧，下課來教務(wù)處一趟，我們談?wù)劰P記的事?！闭f完，他還揚(yáng)揚(yáng)我的筆記本。

老師在想什么？

我瀏覽著收繳的筆記本，驚訝于本子的主人的才華。筆記本里整齊地寫著一首首歌詞和樂譜，我以曾經(jīng)積累過的音樂知識讀著樂譜，這都是不可多得的好歌。

“老師。”向夢希緩步走到我的座位前，眼睛一直盯著地面，似乎在顧慮這什么。我正想開口，她突然抬起頭，像是鼓足了勇氣，“老師，對不起，我不應(yīng)該不聽課。你可以罰我抄書，做習(xí)題，寫檢討，甚至繞操場跑二十圈都行。但是……”她抿緊嘴唇，“請你把那本筆記還給我吧，它對我很重要，所以……”

我還以為她要說什么……真是個勇敢的學(xué)生呢?！跋驂粝Ｍ瑢W(xué)，你知道錯是件好事，也不用擔(dān)心，老師只想告訴你，要學(xué)會安排適當(dāng)時間做適當(dāng)?shù)氖拢麓尾灰险n看這個了。”我把筆記本遞給她，“還有，你很有才華，只要多加培訓(xùn)的話，可以寫出更好的音樂?！?/p>

我沒聽錯吧，黎老師竟然夸我的歌寫得好。還是第一次有人這樣跟我說。

以前不管同學(xué)老師還是父母，只要聽到我在寫歌的事，要么是責(zé)備我，說我荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)壞不學(xué)好，要么就是勸誡我。但我就是喜歡音樂，他們不能扼殺我的興趣！于是我偷偷地寫，就算沒人認(rèn)可我也要寫！今天總有有人認(rèn)同我了！我的心里涌起一陣感激。

“快回去上課吧?！崩枥蠋?a href="http://icitentertainment.net/zt/weixiao/" title="微笑作文">微笑著說。“嗯！”我向黎老師深深鞠了一躬?！?/p>

“黎老師，不好了！”李老師急急地喊著?！霸趺蠢?，李老師你又感冒了？”我疑惑地望向李老師?！安皇遣皇牵　崩罾蠋熯B連擺手，“是我們班有個女生離家出走了！”，“誰離家出走了？”我吃驚地問?！耙粋€叫向夢希的女生。”

向夢希？那個很有音樂才華的女生！

“她怎么會離家出走了？”我問?！澳呛⒆酉矚g音樂，但她的父母希望她讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，將來能找份好工作，而且極度反對她玩音樂。那孩子就留下封信說去闖自己的天地，不知蹤影?！崩罾蠋焽@了口氣，“黎老師，下班后我們連同其他幾個老師一起去找找她吧，她父母很擔(dān)心她?！?/p>

“好！”

“向夢希！向夢希！你在嗎？”我們按照向夢希父母提供的幾個她經(jīng)常去的地方去找，卻始終找不到她的蹤影，還把自己搞得像瘋子一樣。

我停下腳步，正想歇歇?dú)?，一陣清亮的音樂聲傳來，我這才發(fā)覺自己已經(jīng)走到了中心廣場。廣場中央搭起了一個臨時舞臺，有幾個少年少女在上面表演。

我好奇地走近舞臺。咦？臺上主唱的女生怎么這么眼熟？是向夢希！她把頭發(fā)束成高馬尾，額前幾縷頭發(fā)挑染成墨藍(lán)色，身穿著一件黑色的長風(fēng)衣，拿著麥克風(fēng)忘我地唱著歌，與上次見到的好學(xué)生形象截然不同。舞臺前聚集著很多人，我無法沖上臺把她抓下來，只好站在臺下等她唱完。

“向夢希同學(xué)！”我在她下臺的時候叫住了她。她看見我后僵在了原黎曜

關(guān)系比較好的同事李老師感冒了，讓我?guī)兔Υn。代節(jié)課，舉手之勞，況且李老師教的班還是全級有名的優(yōu)班，沒什么理由拒絕吧。于是——

“下面拿出練習(xí)本，完成黑板上的題目，15分鐘后評講?！敝v完知識要點(diǎn)，我寫下半黑板的習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)。拍掉手中的粉筆灰，我走下講臺。真不愧為高二級有名的優(yōu)秀班級——所有學(xué)生都認(rèn)真地做著題，幾乎看不見發(fā)呆或開小差的。

我滿意地巡視著，一個格格不入的身影闖入了我的視野里。身影的主人是個女生，留著清湯掛面的發(fā)型，戴著黑框眼鏡，校群穿的一絲不茍，怎么看都與其他好學(xué)生無異，但這位“典型好學(xué)生”卻有節(jié)奏地晃著腦袋，好像在打著拍子。

病了？我繞到她身后，俯身想問她是否有什么不舒服，卻順著她的視線看到了她抽屜里的小筆記本，筆記本上寫的，好像是——樂譜？

她是音樂特長生嗎？但也不能上數(shù)學(xué)課看樂譜吧。我一邊想，一邊伸手拿走了她抽屜了的筆記本。

我嚇了一跳。一只手把我的本子拿出來了，我望向手的主人，是代課的男老師，我記得好像姓黎。糟了，被他捉到我開小差了，他不會告訴我爸媽吧。啊！還有我的樂譜，我寫了兩個晚上的重要樂譜，不能讓他沒收了。

我下意識伸手去搶樂譜，誰知黎老師更快，他把我的本子藏到了身后，直直盯著我。我不敢看他的眼睛，他會罵我嗎？當(dāng)著全班同學(xué)的面責(zé)備我？向班主任告狀？可是我都猜錯了。黎老師只是微微一笑，看了眼我的學(xué)生證，“向夢希同學(xué)對吧，下課來教務(wù)處一趟，我們談?wù)劰P記的事。”說完，他還揚(yáng)揚(yáng)我的筆記本。

老師在想什么？

我瀏覽著收繳的筆記本，驚訝于本子的主人的才華。筆記本里整齊地寫著一首首歌詞和樂譜，我以曾經(jīng)積累過的音樂知識讀著樂譜，這都是不可多得的好歌。

“老師。”向夢希緩步走到我的座位前，眼睛一直盯著地面，似乎在顧慮這什么。我正想開口，她突然抬起頭，像是鼓足了勇氣，“老師，對不起，我不應(yīng)該不聽課。你可以罰我抄書，做習(xí)題，寫檢討，甚至繞操場跑二十圈都行。但是……”她抿緊嘴唇，“請你把那本筆記還給我吧，它對我很重要，所以……”

我還以為她要說什么……真是個勇敢的學(xué)生呢?！跋驂粝?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)，你知道錯是件好事，也不用擔(dān)心，老師只想告訴你，要學(xué)會安排適當(dāng)時間做適當(dāng)?shù)氖?，下次不要上課看這個了。”我把筆記本遞給她，“還有，你很有才華，只要多加培訓(xùn)的話，可以寫出更好的音樂。”

我沒聽錯吧，黎老師竟然夸我的歌寫得好。還是第一次有人這樣跟我說。

以前不管同學(xué)老師還是父母，只要聽到我在寫歌的事，要么是責(zé)備我，說我荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)壞不學(xué)好，要么就是勸誡我。但我就是喜歡音樂，他們不能扼殺我的興趣！于是我偷偷地寫，就算沒人認(rèn)可我也要寫！今天總有有人認(rèn)同我了！我的心里涌起一陣感激。

“快回去上課吧?！崩枥蠋?a href="http://icitentertainment.net/zt/weixiao/" title="微笑作文">微笑著說。“嗯！”我向黎老師深深鞠了一躬。……

“黎老師，不好了！”李老師急急地喊著。“怎么啦，李老師你又感冒了？”我疑惑地望向李老師?！安皇遣皇牵　崩罾蠋熯B連擺手，“是我們班有個女生離家出走了！”，“誰離家出走了？”我吃驚地問?！耙粋€叫向夢希的女生。”

向夢希？那個很有音樂才華的女生！

“她怎么會離家出走了？”我問?！澳呛⒆酉矚g音樂，但她的父母希望她讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，將來能找份好工作，而且極度反對她玩音樂。那孩子就留下封信說去闖自己的天地，不知蹤影?！崩罾蠋焽@了口氣，“黎老師，下班后我們連同其他幾個老師一起去找找她吧，她父母很擔(dān)心她。”

“好！”

“向夢希！向夢希！你在嗎？”我們按照向夢希父母提供的幾個她經(jīng)常去的地方去找，卻始終找不到她的蹤影，還把自己搞得像瘋子一樣。

我停下腳步，正想歇歇?dú)?，一陣清亮?a href="http://icitentertainment.net/zt/yinle/" title="音樂作文">音樂聲傳來，我這才發(fā)覺自己已經(jīng)走到了中心廣場。廣場中央搭起了一個臨時舞臺，有幾個少年少女在上面表演。

我好奇地走近舞臺。咦？臺上主唱的女生怎么這么眼熟？是向夢希！她把頭發(fā)束成高馬尾，額前幾縷頭發(fā)挑染成墨藍(lán)色，身穿著一件黑色的長風(fēng)衣，拿著麥克風(fēng)忘我地唱著歌，與上次見到的好學(xué)生形象截然不同。舞臺前聚集著很多人，我無法沖上臺把她抓下來，只好站在臺下等她唱完。

“向夢希同學(xué)！”我在她下臺的時候叫住了她。她看見我后僵在了原黎曜

關(guān)系比較好的同事李老師感冒了，讓我?guī)兔Υn。代節(jié)課，舉手之勞，況且李老師教的班還是全級有名的優(yōu)班，沒什么理由拒絕吧。于是——

“下面拿出練習(xí)本，完成黑板上的題目，15分鐘后評講?！敝v完知識要點(diǎn)，我寫下半黑板的習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)。拍掉手中的粉筆灰，我走下講臺。真不愧為高二級有名的優(yōu)秀班級——所有學(xué)生都認(rèn)真地做著題，幾乎看不見發(fā)呆或開小差的。

我滿意地巡視著，一個格格不入的身影闖入了我的視野里。身影的主人是個女生，留著清湯掛面的發(fā)型，戴著黑框眼鏡，校群穿的一絲不茍，怎么看都與其他好學(xué)生無異，但這位“典型好學(xué)生”卻有節(jié)奏地晃著腦袋，好像在打著拍子。

病了？我繞到她身后，俯身想問她是否有什么不舒服，卻順著她的視線看到了她抽屜里的小筆記本，筆記本上寫的，好像是——樂譜？

她是音樂特長生嗎？但也不能上數(shù)學(xué)課看樂譜吧。我一邊想，一邊伸手拿走了她抽屜了的筆記本。

我嚇了一跳。一只手把我的本子拿出來了，我望向手的主人，是代課的男老師，我記得好像姓黎。糟了，被他捉到我開小差了，他不會告訴我爸媽吧。?。∵€有我的樂譜，我寫了兩個晚上的重要樂譜，不能讓他沒收了。

我下意識伸手去搶樂譜，誰知黎老師更快，他把我的本子藏到了身后，直直盯著我。我不敢看他的眼睛，他會罵我嗎？當(dāng)著全班同學(xué)的面責(zé)備我？向班主任告狀？可是我都猜錯了。黎老師只是微微一笑，看了眼我的學(xué)生證，“向夢希同學(xué)對吧，下課來教務(wù)處一趟，我們談?wù)劰P記的事?！闭f完，他還揚(yáng)揚(yáng)我的筆記本。

老師在想什么？

我瀏覽著收繳的筆記本，驚訝于本子的主人的才華。筆記本里整齊地寫著一首首歌詞和樂譜，我以曾經(jīng)積累過的音樂知識讀著樂譜，這都是不可多得的好歌。

“老師。”向夢希緩步走到我的座位前，眼睛一直盯著地面，似乎在顧慮這什么。我正想開口，她突然抬起頭，像是鼓足了勇氣，“老師，對不起，我不應(yīng)該不聽課。你可以罰我抄書，做習(xí)題，寫檢討，甚至繞操場跑二十圈都行。但是……”她抿緊嘴唇，“請你把那本筆記還給我吧，它對我很重要，所以……”

我還以為她要說什么……真是個勇敢的學(xué)生呢?！跋驂粝Ｍ瑢W(xué)，你知道錯是件好事，也不用擔(dān)心，老師只想告訴你，要學(xué)會安排適當(dāng)時間做適當(dāng)?shù)氖?，下次不要上課看這個了?！蔽野压P記本遞給她，“還有，你很有才華，只要多加培訓(xùn)的話，可以寫出更好的音樂?！?/p>

我沒聽錯吧，黎老師竟然夸我的歌寫得好。還是第一次有人這樣跟我說。

以前不管同學(xué)老師還是父母，只要聽到我在寫歌的事，要么是責(zé)備我，說我荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)壞不學(xué)好，要么就是勸誡我。但我就是喜歡音樂，他們不能扼殺我的興趣！于是我偷偷地寫，就算沒人認(rèn)可我也要寫！今天總有有人認(rèn)同我了！我的心里涌起一陣感激。

“快回去上課吧?！崩枥蠋?a href="http://icitentertainment.net/zt/weixiao/" title="微笑作文">微笑著說?！班?！”我向黎老師深深鞠了一躬。……

“黎老師，不好了！”李老師急急地喊著?！霸趺蠢玻罾蠋熌阌指忻傲耍俊蔽乙苫蟮赝蚶罾蠋??！安皇遣皇?！”李老師連連擺手，“是我們班有個女生離家出走了！”，“誰離家出走了？”我吃驚地問?！耙粋€叫向夢希的女生?！?/p>

向夢希？那個很有音樂才華的女生！

“她怎么會離家出走了？”我問。“那孩子喜歡音樂，但她的父母希望她讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，將來能找份好工作，而且極度反對她玩音樂。那孩子就留下封信說去闖自己的天地，不知蹤影?！崩?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師嘆了口氣，“黎老師，下班后我們連同其他幾個老師一起去找找她吧，她父母很擔(dān)心她?！?/p>

“好！”

“向夢希！向夢希！你在嗎？”我們按照向夢希父母提供的幾個她經(jīng)常去的地方去找，卻始終找不到她的蹤影，還把自己搞得像瘋子一樣。

我停下腳步，正想歇歇?dú)猓魂嚽辶恋囊魳仿晜鱽?，我這才發(fā)覺自己已經(jīng)走到了中心廣場。廣場中央搭起了一個臨時舞臺，有幾個少年少女在上面表演。

我好奇地走近舞臺。咦？臺上主唱的女生怎么這么眼熟？是向夢希！她把頭發(fā)束成高馬尾，額前幾縷頭發(fā)挑染成墨藍(lán)色，身穿著一件黑色的長風(fēng)衣，拿著麥克風(fēng)忘我地唱著歌，與上次見到的好學(xué)生形象截然不同。舞臺前聚集著很多人，我無法沖上臺把她抓下來，只好站在臺下等她唱完。

“向夢希同學(xué)！”我在她下臺的時候叫住了她。她看見我后僵在了原黎曜

關(guān)系比較好的同事李老師感冒了，讓我?guī)兔Υn。代節(jié)課，舉手之勞，況且李老師教的班還是全級有名的優(yōu)班，沒什么理由拒絕吧。于是——

“下面拿出練習(xí)本，完成黑板上的題目，15分鐘后評講?！敝v完知識要點(diǎn)，我寫下半黑板的習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)。拍掉手中的粉筆灰，我走下講臺。真不愧為高二級有名的優(yōu)秀班級——所有學(xué)生都認(rèn)真地做著題，幾乎看不見發(fā)呆或開小差的。

我滿意地巡視著，一個格格不入的身影闖入了我的視野里。身影的主人是個女生，留著清湯掛面的發(fā)型，戴著黑框眼鏡，校群穿的一絲不茍，怎么看都與其他好學(xué)生無異，但這位“典型好學(xué)生”卻有節(jié)奏地晃著腦袋，好像在打著拍子。

病了？我繞到她身后，俯身想問她是否有什么不舒服，卻順著她的視線看到了她抽屜里的小筆記本，筆記本上寫的，好像是——樂譜？

她是音樂特長生嗎？但也不能上數(shù)學(xué)課看樂譜吧。我一邊想，一邊伸手拿走了她抽屜了的筆記本。

我嚇了一跳。一只手把我的本子拿出來了，我望向手的主人，是代課的男老師，我記得好像姓黎。糟了，被他捉到我開小差了，他不會告訴我爸媽吧。??！還有我的樂譜，我寫了兩個晚上的重要樂譜，不能讓他沒收了。

我下意識伸手去搶樂譜，誰知黎老師更快，他把我的本子藏到了身后，直直盯著我。我不敢看他的眼睛，他會罵我嗎？當(dāng)著全班同學(xué)的面責(zé)備我？向班主任告狀？可是我都猜錯了。黎老師只是微微一笑，看了眼我的學(xué)生證，“向夢希同學(xué)對吧，下課來教務(wù)處一趟，我們談?wù)劰P記的事?！闭f完，他還揚(yáng)揚(yáng)我的筆記本。

老師在想什么？

我瀏覽著收繳的筆記本，驚訝于本子的主人的才華。筆記本里整齊地寫著一首首歌詞和樂譜，我以曾經(jīng)積累過的音樂知識讀著樂譜，這都是不可多得的好歌。

“老師。”向夢希緩步走到我的座位前，眼睛一直盯著地面，似乎在顧慮這什么。我正想開口，她突然抬起頭，像是鼓足了勇氣，“老師，對不起，我不應(yīng)該不聽課。你可以罰我抄書，做習(xí)題，寫檢討，甚至繞操場跑二十圈都行。但是……”她抿緊嘴唇，“請你把那本筆記還給我吧，它對我很重要，所以……”

我還以為她要說什么……真是個勇敢的學(xué)生呢?！跋驂粝Ｍ瑢W(xué)，你知道錯是件好事，也不用擔(dān)心，老師只想告訴你，要學(xué)會安排適當(dāng)時間做適當(dāng)?shù)氖?，下次不要上課看這個了。”我把筆記本遞給她，“還有，你很有才華，只要多加培訓(xùn)的話，可以寫出更好的音樂?！?/p>

我沒聽錯吧，黎老師竟然夸我的歌寫得好。還是第一次有人這樣跟我說。

以前不管同學(xué)老師還是父母，只要聽到我在寫歌的事，要么是責(zé)備我，說我荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)壞不學(xué)好，要么就是勸誡我。但我就是喜歡音樂，他們不能扼殺我的興趣！于是我偷偷地寫，就算沒人認(rèn)可我也要寫！今天總有有人認(rèn)同我了！我的心里涌起一陣感激。

“快回去上課吧?！崩枥蠋?a href="http://icitentertainment.net/zt/weixiao/" title="微笑作文">微笑著說?！班?！”我向黎老師深深鞠了一躬?！?/p>

“黎老師，不好了！”李老師急急地喊著?！霸趺蠢?，李老師你又感冒了？”我疑惑地望向李老師。“不是不是！”李老師連連擺手，“是我們班有個女生離家出走了！”，“誰離家出走了？”我吃驚地問?！耙粋€叫向夢希的女生?！?/p>

向夢希？那個很有音樂才華的女生！

“她怎么會離家出走了？”我問?！澳呛⒆酉矚g音樂，但她的父母希望她讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，將來能找份好工作，而且極度反對她玩音樂。那孩子就留下封信說去闖自己的天地，不知蹤影?！崩罾蠋焽@了口氣，“黎老師，下班后我們連同其他幾個老師一起去找找她吧，她父母很擔(dān)心她。”

“好！”

“向夢希！向夢希！你在嗎？”我們按照向夢希父母提供的幾個她經(jīng)常去的地方去找，卻始終找不到她的蹤影，還把自己搞得像瘋子一樣。

我停下腳步，正想歇歇?dú)猓魂嚽辶恋囊魳仿晜鱽?，我這才發(fā)覺自己已經(jīng)走到了中心廣場。廣場中央搭起了一個臨時舞臺，有幾個少年少女在上面表演。

我好奇地走近舞臺。咦？臺上主唱的女生怎么這么眼熟？是向夢希！她把頭發(fā)束成高馬尾，額前幾縷頭發(fā)挑染成墨藍(lán)色，身穿著一件黑色的長風(fēng)衣，拿著麥克風(fēng)忘我地唱著歌，與上次見到的好學(xué)生形象截然不同。舞臺前聚集著很多人，我無法沖上臺把她抓下來，只好站在臺下等她唱完。

“向夢希同學(xué)！”我在她下臺的時候叫住了她。她看見我后僵在了原黎曜

關(guān)系比較好的同事李老師感冒了，讓我?guī)兔Υn。代節(jié)課，舉手之勞，況且李老師教的班還是全級有名的優(yōu)班，沒什么理由拒絕吧。于是——

“下面拿出練習(xí)本，完成黑板上的題目，15分鐘后評講?！敝v完知識要點(diǎn)，我寫下半黑板的習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)。拍掉手中的粉筆灰，我走下講臺。真不愧為高二級有名的優(yōu)秀班級——所有學(xué)生都認(rèn)真地做著題，幾乎看不見發(fā)呆或開小差的。

我滿意地巡視著，一個格格不入的身影闖入了我的視野里。身影的主人是個女生，留著清湯掛面的發(fā)型，戴著黑框眼鏡，校群穿的一絲不茍，怎么看都與其他好學(xué)生無異，但這位“典型好學(xué)生”卻有節(jié)奏地晃著腦袋，好像在打著拍子。

病了？我繞到她身后，俯身想問她是否有什么不舒服，卻順著她的視線看到了她抽屜里的小筆記本，筆記本上寫的，好像是——樂譜？

她是音樂特長生嗎？但也不能上數(shù)學(xué)課看樂譜吧。我一邊想，一邊伸手拿走了她抽屜了的筆記本。

我嚇了一跳。一只手把我的本子拿出來了，我望向手的主人，是代課的男老師，我記得好像姓黎。糟了，被他捉到我開小差了，他不會告訴我爸媽吧。?。∵€有我的樂譜，我寫了兩個晚上的重要樂譜，不能讓他沒收了。

我下意識伸手去搶樂譜，誰知黎老師更快，他把我的本子藏到了身后，直直盯著我。我不敢看他的眼睛，他會罵我嗎？當(dāng)著全班同學(xué)的面責(zé)備我？向班主任告狀？可是我都猜錯了。黎老師只是微微一笑，看了眼我的學(xué)生證，“向夢希同學(xué)對吧，下課來教務(wù)處一趟，我們談?wù)劰P記的事?！闭f完，他還揚(yáng)揚(yáng)我的筆記本。

老師在想什么？

我瀏覽著收繳的筆記本，驚訝于本子的主人的才華。筆記本里整齊地寫著一首首歌詞和樂譜，我以曾經(jīng)積累過的音樂知識讀著樂譜，這都是不可多得的好歌。

“老師。”向夢希緩步走到我的座位前，眼睛一直盯著地面，似乎在顧慮這什么。我正想開口，她突然抬起頭，像是鼓足了勇氣，“老師，對不起，我不應(yīng)該不聽課。你可以罰我抄書，做習(xí)題，寫檢討，甚至繞操場跑二十圈都行。但是……”她抿緊嘴唇，“請你把那本筆記還給我吧，它對我很重要，所以……”

我還以為她要說什么……真是個勇敢的學(xué)生呢?！跋驂粝?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)，你知道錯是件好事，也不用擔(dān)心，老師只想告訴你，要學(xué)會安排適當(dāng)時間做適當(dāng)?shù)氖?，下次不要上課看這個了。”我把筆記本遞給她，“還有，你很有才華，只要多加培訓(xùn)的話，可以寫出更好的音樂?！?/p>

我沒聽錯吧，黎老師竟然夸我的歌寫得好。還是第一次有人這樣跟我說。

以前不管同學(xué)老師還是父母，只要聽到我在寫歌的事，要么是責(zé)備我，說我荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)壞不學(xué)好，要么就是勸誡我。但我就是喜歡音樂，他們不能扼殺我的興趣！于是我偷偷地寫，就算沒人認(rèn)可我也要寫！今天總有有人認(rèn)同我了！我的心里涌起一陣感激。

“快回去上課吧。”黎老師微笑著說?！班?！”我向黎老師深深鞠了一躬?！?/p>

“黎老師，不好了！”李老師急急地喊著?！霸趺蠢玻罾蠋熌阌指忻傲?？”我疑惑地望向李老師?！安皇遣皇?！”李老師連連擺手，“是我們班有個女生離家出走了！”，“誰離家出走了？”我吃驚地問。“一個叫向夢希的女生?！?/p>

向夢希？那個很有音樂才華的女生！

“她怎么會離家出走了？”我問?！澳呛⒆酉矚g音樂，但她的父母希望她讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，將來能找份好工作，而且極度反對她玩音樂。那孩子就留下封信說去闖自己的天地，不知蹤影?！崩罾蠋焽@了口氣，“黎老師，下班后我們連同其他幾個老師一起去找找她吧，她父母很擔(dān)心她?！?/p>

“好！”

“向夢希！向夢希！你在嗎？”我們按照向夢希父母提供的幾個她經(jīng)常去的地方去找，卻始終找不到她的蹤影，還把自己搞得像瘋子一樣。

我停下腳步，正想歇歇?dú)?，一陣清亮?a href="http://icitentertainment.net/zt/yinle/" title="音樂作文">音樂聲傳來，我這才發(fā)覺自己已經(jīng)走到了中心廣場。廣場中央搭起了一個臨時舞臺，有幾個少年少女在上面表演。

我好奇地走近舞臺。咦？臺上主唱的女生怎么這么眼熟？是向夢希！她把頭發(fā)束成高馬尾，額前幾縷頭發(fā)挑染成墨藍(lán)色，身穿著一件黑色的長風(fēng)衣，拿著麥克風(fēng)忘我地唱著歌，與上次見到的好學(xué)生形象截然不同。舞臺前聚集著很多人，我無法沖上臺把她抓下來，只好站在臺下等她唱完。

“向夢希同學(xué)！”我在她下臺的時候叫住了她。她看見我后僵在了原

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 李傳玲   時間：2023-5-23 21:26