文章摘要：高三作文9500字:怎么寫好2009四川省成都市9500字作文？作文題目請?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選一題。（60分）（1）題目：心中的風(fēng)景要求:①自定立意。②自選文體。③不少于600字。④不得抄襲、套作。⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（2）以“讀”為話題，寫一篇作文。要求:①自擬題目,不可用話題作題目。以下是曹樹霞寫的《2009四川省成都市》范文；

好2009四川省成都市作文9500字概況

• 作者：曹樹霞
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2024年09月12日 22時(shí)34分

作文題目

請?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選一題。（60分）

（1）題目：心中的風(fēng)景

要求:①自定立意； ②自選文體； ③不少于600字；④不得抄襲、套作； ⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

（2）以“讀”為話題，寫一篇作文。

要求:①自擬題目,不可用話題作題目；②自定立意； ③自選文體； ④不少于600字；⑤不得抄襲、套作； ⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

權(quán)威解讀

2009年成都卷與2008年相比，變化較大。2008年是一道半命題作文題“震撼心靈的_________”，今年卻是“二選一”，一個(gè)全命題，一個(gè)話題。要寫好這兩個(gè)文題，需要注意以下幾個(gè)方面：

文題一是一個(gè)短語式全命題作文，從選拔性考試的角度講，全命題作文有利于提高作文區(qū)分度，有利于統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，避免抄襲和宿構(gòu)。從命題內(nèi)容上看，重視關(guān)注自我和心靈，啟迪考生思考人生哲理。有利于學(xué)生“表達(dá)真情實(shí)感”，直接觸及考生心靈。

認(rèn)真審題。題目題意相對較隱蔽， “心中的風(fēng)景”是偏正短語結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵性文字是修飾語部分，其表意的重心在“心中”兩個(gè)字上，審題時(shí)緊扣“心中”兩個(gè)字思考就可以了，它規(guī)定了寫作范圍必須是心中的，“風(fēng)景”規(guī)定了寫作的內(nèi)容。

扣題糾偏。文章一定要開門見山，直擊題目；根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間；文章的結(jié)尾一定要回應(yīng)題目，結(jié)尾必須點(diǎn)題。

動(dòng)情描寫。能作為風(fēng)景留在心中的，一定是優(yōu)美的、動(dòng)情的、感人的，除了自然景色外，人和事瞬間的印象也會留下深刻的記憶。多寫自己親歷的事情，著力描繪最能打動(dòng)人的“動(dòng)情點(diǎn)”，這個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，可以是感人的語言、一個(gè)動(dòng)作、人物的眼神、有意義的物件、動(dòng)人的心理描寫等。

文題二是由一個(gè)詞構(gòu)成的話題作文，“讀”什么呢？讀社會、讀自然、讀人生，天文地理、經(jīng)史子集，上下五千年，讀的時(shí)空范圍很廣，讀的內(nèi)容五花八門，讀的形式不拘一格。寫作時(shí)應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

取題立意。雖然是自擬題目，自定立意，但必須縮小話題的外延，把握話題的內(nèi)涵，從一個(gè)特定的角度構(gòu)思立意，在“讀”的前后加上適當(dāng)?shù)男揎椣拗普Z，落實(shí)到某個(gè)人物、某本書、某件事，把“讀”具體化。

寫出感悟。泛泛而讀，走觀馬花，是讀不出品味的。文學(xué)源于生活，生活感悟于大自然，它們彼此相關(guān)，互通有無，用感情用心靈去感悟，洞察世界和人生，主題才深刻。

優(yōu)秀作文

心中的風(fēng)景

每個(gè)人的心中都有一卷最美的風(fēng)景。

它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一起搏動(dòng)，每一次都給你的靈魂以強(qiáng)有力的震撼。

這風(fēng)景存在于我們心中，卻又好像我們生活在風(fēng)景里。于是，這風(fēng)景就成了我們?nèi)松谋尘啊?/p>

我們在風(fēng)景中哭著，笑著，彷徨著，堅(jiān)定著。有時(shí)我們迷失在風(fēng)景中，有時(shí)我們渴望沖破風(fēng)景的桎梏。這一切，仿佛是一場沒有界線的旅行。

凡·高的心中有一束向日葵。它們囂張地艷麗著，仿佛隨時(shí)都可以化成一團(tuán)火，焚毀一切。與此同時(shí)，你可曾注意到，那蜷縮著的葉片在孤寂而絕望地呻吟、抽泣。整幅畫像被某種強(qiáng)力壓制著，變得扭曲。這是凡·高心中最美的風(fēng)景，也是他的人生背景。他不顧一切地自我燃燒，想用火照亮自己的世界，他絕望地掙扎、呻吟、哭泣，最后在各方面壓力的扭曲下自我毀滅。一聲槍響，一代藝術(shù)天才倒下。這也許是他最后的杰作，死在鮮艷的花叢中。

海子的心中有一片海。它是如此清澈、溫和，甚至美好得不真實(shí)。和煦的春風(fēng)拂過，帶來青草與花兒的芳香，春日的陽光像一位溫柔的姑娘的懷抱，輕柔、舒適。海子深深地沉醉了。但是他忘記了，春花再美，只開一季；春陽雖柔，夏日必烈。大海此時(shí)平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也許會波濤洶涌，狂風(fēng)肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。當(dāng)他無法在現(xiàn)實(shí)中找到這種至善至美的境界之后，他只能躺在鐵軌上，讓呼嘯而來的列車把他帶到“面朝大海，春暖花開”的天堂。

村上春樹的心中有一本爵士群英譜。它是他心靈的響樂，鮮活而生動(dòng)。他在爵士中探求生與死的意義，尋找愛與恨的界線，構(gòu)建一個(gè)只屬于他自己的爵士樂園。于是，他跟隨《舞！舞！舞！》的節(jié)奏，穿過《挪威的森林》，進(jìn)行一場《尋羊冒險(xiǎn)記》，步入《東京奇譚集》，再去海邊尋覓卡夫卡的蹤跡。

莫奈心中有一輪模糊的日出。暗作文題目

請?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選一題。（60分）

（1）題目：心中的風(fēng)景

要求:①自定立意； ②自選文體； ③不少于600字；④不得抄襲、套作； ⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

（2）以“讀”為話題，寫一篇作文。

要求:①自擬題目,不可用話題作題目；②自定立意； ③自選文體； ④不少于600字；⑤不得抄襲、套作； ⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

權(quán)威解讀

2009年成都卷與2008年相比，變化較大。2008年是一道半命題作文題“震撼心靈的_________”，今年卻是“二選一”，一個(gè)全命題，一個(gè)話題。要寫好這兩個(gè)文題，需要注意以下幾個(gè)方面：

文題一是一個(gè)短語式全命題作文，從選拔性考試的角度講，全命題作文有利于提高作文區(qū)分度，有利于統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，避免抄襲和宿構(gòu)。從命題內(nèi)容上看，重視關(guān)注自我和心靈，啟迪考生思考人生哲理。有利于學(xué)生“表達(dá)真情實(shí)感”，直接觸及考生心靈。

認(rèn)真審題。題目題意相對較隱蔽， “心中的風(fēng)景”是偏正短語結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵性文字是修飾語部分，其表意的重心在“心中”兩個(gè)字上，審題時(shí)緊扣“心中”兩個(gè)字思考就可以了，它規(guī)定了寫作范圍必須是心中的，“風(fēng)景”規(guī)定了寫作的內(nèi)容。

扣題糾偏。文章一定要開門見山，直擊題目；根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間；文章的結(jié)尾一定要回應(yīng)題目，結(jié)尾必須點(diǎn)題。

動(dòng)情描寫。能作為風(fēng)景留在心中的，一定是優(yōu)美的、動(dòng)情的、感人的，除了自然景色外，人和事瞬間的印象也會留下深刻的記憶。多寫自己親歷的事情，著力描繪最能打動(dòng)人的“動(dòng)情點(diǎn)”，這個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，可以是感人的語言、一個(gè)動(dòng)作、人物的眼神、有意義的物件、動(dòng)人的心理描寫等。

文題二是由一個(gè)詞構(gòu)成的話題作文，“讀”什么呢？讀社會、讀自然、讀人生，天文地理、經(jīng)史子集，上下五千年，讀的時(shí)空范圍很廣，讀的內(nèi)容五花八門，讀的形式不拘一格。寫作時(shí)應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

取題立意。雖然是自擬題目，自定立意，但必須縮小話題的外延，把握話題的內(nèi)涵，從一個(gè)特定的角度構(gòu)思立意，在“讀”的前后加上適當(dāng)?shù)男揎椣拗普Z，落實(shí)到某個(gè)人物、某本書、某件事，把“讀”具體化。

寫出感悟。泛泛而讀，走觀馬花，是讀不出品味的。文學(xué)源于生活，生活感悟于大自然，它們彼此相關(guān)，互通有無，用感情用心靈去感悟，洞察世界和人生，主題才深刻。

優(yōu)秀作文

心中的風(fēng)景

每個(gè)人的心中都有一卷最美的風(fēng)景。

它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一起搏動(dòng)，每一次都給你的靈魂以強(qiáng)有力的震撼。

這風(fēng)景存在于我們心中，卻又好像我們生活在風(fēng)景里。于是，這風(fēng)景就成了我們?nèi)松谋尘啊?/p>

我們在風(fēng)景中哭著，笑著，彷徨著，堅(jiān)定著。有時(shí)我們迷失在風(fēng)景中，有時(shí)我們渴望沖破風(fēng)景的桎梏。這一切，仿佛是一場沒有界線的旅行。

凡·高的心中有一束向日葵。它們囂張地艷麗著，仿佛隨時(shí)都可以化成一團(tuán)火，焚毀一切。與此同時(shí)，你可曾注意到，那蜷縮著的葉片在孤寂而絕望地呻吟、抽泣。整幅畫像被某種強(qiáng)力壓制著，變得扭曲。這是凡·高心中最美的風(fēng)景，也是他的人生背景。他不顧一切地自我燃燒，想用火照亮自己的世界，他絕望地掙扎、呻吟、哭泣，最后在各方面壓力的扭曲下自我毀滅。一聲槍響，一代藝術(shù)天才倒下。這也許是他最后的杰作，死在鮮艷的花叢中。

海子的心中有一片海。它是如此清澈、溫和，甚至美好得不真實(shí)。和煦的春風(fēng)拂過，帶來青草與花兒的芳香，春日的陽光像一位溫柔的姑娘的懷抱，輕柔、舒適。海子深深地沉醉了。但是他忘記了，春花再美，只開一季；春陽雖柔，夏日必烈。大海此時(shí)平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也許會波濤洶涌，狂風(fēng)肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。當(dāng)他無法在現(xiàn)實(shí)中找到這種至善至美的境界之后，他只能躺在鐵軌上，讓呼嘯而來的列車把他帶到“面朝大海，春暖花開”的天堂。

村上春樹的心中有一本爵士群英譜。它是他心靈的響樂，鮮活而生動(dòng)。他在爵士中探求生與死的意義，尋找愛與恨的界線，構(gòu)建一個(gè)只屬于他自己的爵士樂園。于是，他跟隨《舞！舞！舞！》的節(jié)奏，穿過《挪威的森林》，進(jìn)行一場《尋羊冒險(xiǎn)記》，步入《東京奇譚集》，再去海邊尋覓卡夫卡的蹤跡。

莫奈心中有一輪模糊的日出。暗作文題目

請?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選一題。（60分）

（1）題目：心中的風(fēng)景

要求:①自定立意； ②自選文體； ③不少于600字；④不得抄襲、套作； ⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

（2）以“讀”為話題，寫一篇作文。

要求:①自擬題目,不可用話題作題目；②自定立意； ③自選文體； ④不少于600字；⑤不得抄襲、套作； ⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

權(quán)威解讀

2009年成都卷與2008年相比，變化較大。2008年是一道半命題作文題“震撼心靈的_________”，今年卻是“二選一”，一個(gè)全命題，一個(gè)話題。要寫好這兩個(gè)文題，需要注意以下幾個(gè)方面：

文題一是一個(gè)短語式全命題作文，從選拔性考試的角度講，全命題作文有利于提高作文區(qū)分度，有利于統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，避免抄襲和宿構(gòu)。從命題內(nèi)容上看，重視關(guān)注自我和心靈，啟迪考生思考人生哲理。有利于學(xué)生“表達(dá)真情實(shí)感”，直接觸及考生心靈。

認(rèn)真審題。題目題意相對較隱蔽， “心中的風(fēng)景”是偏正短語結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵性文字是修飾語部分，其表意的重心在“心中”兩個(gè)字上，審題時(shí)緊扣“心中”兩個(gè)字思考就可以了，它規(guī)定了寫作范圍必須是心中的，“風(fēng)景”規(guī)定了寫作的內(nèi)容。

扣題糾偏。文章一定要開門見山，直擊題目；根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間；文章的結(jié)尾一定要回應(yīng)題目，結(jié)尾必須點(diǎn)題。

動(dòng)情描寫。能作為風(fēng)景留在心中的，一定是優(yōu)美的、動(dòng)情的、感人的，除了自然景色外，人和事瞬間的印象也會留下深刻的記憶。多寫自己親歷的事情，著力描繪最能打動(dòng)人的“動(dòng)情點(diǎn)”，這個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，可以是感人的語言、一個(gè)動(dòng)作、人物的眼神、有意義的物件、動(dòng)人的心理描寫等。

文題二是由一個(gè)詞構(gòu)成的話題作文，“讀”什么呢？讀社會、讀自然、讀人生，天文地理、經(jīng)史子集，上下五千年，讀的時(shí)空范圍很廣，讀的內(nèi)容五花八門，讀的形式不拘一格。寫作時(shí)應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

取題立意。雖然是自擬題目，自定立意，但必須縮小話題的外延，把握話題的內(nèi)涵，從一個(gè)特定的角度構(gòu)思立意，在“讀”的前后加上適當(dāng)?shù)男揎椣拗普Z，落實(shí)到某個(gè)人物、某本書、某件事，把“讀”具體化。

寫出感悟。泛泛而讀，走觀馬花，是讀不出品味的。文學(xué)源于生活，生活感悟于大自然，它們彼此相關(guān)，互通有無，用感情用心靈去感悟，洞察世界和人生，主題才深刻。

優(yōu)秀作文

心中的風(fēng)景

每個(gè)人的心中都有一卷最美的風(fēng)景。

它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一起搏動(dòng)，每一次都給你的靈魂以強(qiáng)有力的震撼。

這風(fēng)景存在于我們心中，卻又好像我們生活在風(fēng)景里。于是，這風(fēng)景就成了我們?nèi)松谋尘啊?/p>

我們在風(fēng)景中哭著，笑著，彷徨著，堅(jiān)定著。有時(shí)我們迷失在風(fēng)景中，有時(shí)我們渴望沖破風(fēng)景的桎梏。這一切，仿佛是一場沒有界線的旅行。

凡·高的心中有一束向日葵。它們囂張地艷麗著，仿佛隨時(shí)都可以化成一團(tuán)火，焚毀一切。與此同時(shí)，你可曾注意到，那蜷縮著的葉片在孤寂而絕望地呻吟、抽泣。整幅畫像被某種強(qiáng)力壓制著，變得扭曲。這是凡·高心中最美的風(fēng)景，也是他的人生背景。他不顧一切地自我燃燒，想用火照亮自己的世界，他絕望地掙扎、呻吟、哭泣，最后在各方面壓力的扭曲下自我毀滅。一聲槍響，一代藝術(shù)天才倒下。這也許是他最后的杰作，死在鮮艷的花叢中。

海子的心中有一片海。它是如此清澈、溫和，甚至美好得不真實(shí)。和煦的春風(fēng)拂過，帶來青草與花兒的芳香，春日的陽光像一位溫柔的姑娘的懷抱，輕柔、舒適。海子深深地沉醉了。但是他忘記了，春花再美，只開一季；春陽雖柔，夏日必烈。大海此時(shí)平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也許會波濤洶涌，狂風(fēng)肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。當(dāng)他無法在現(xiàn)實(shí)中找到這種至善至美的境界之后，他只能躺在鐵軌上，讓呼嘯而來的列車把他帶到“面朝大海，春暖花開”的天堂。

村上春樹的心中有一本爵士群英譜。它是他心靈的響樂，鮮活而生動(dòng)。他在爵士中探求生與死的意義，尋找愛與恨的界線，構(gòu)建一個(gè)只屬于他自己的爵士樂園。于是，他跟隨《舞！舞！舞！》的節(jié)奏，穿過《挪威的森林》，進(jìn)行一場《尋羊冒險(xiǎn)記》，步入《東京奇譚集》，再去海邊尋覓卡夫卡的蹤跡。

莫奈心中有一輪模糊的日出。暗作文題目

請?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選一題。（60分）

（1）題目：心中的風(fēng)景

要求:①自定立意； ②自選文體； ③不少于600字；④不得抄襲、套作； ⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

（2）以“讀”為話題，寫一篇作文。

要求:①自擬題目,不可用話題作題目；②自定立意； ③自選文體； ④不少于600字；⑤不得抄襲、套作； ⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

權(quán)威解讀

2009年成都卷與2008年相比，變化較大。2008年是一道半命題作文題“震撼心靈的_________”，今年卻是“二選一”，一個(gè)全命題，一個(gè)話題。要寫好這兩個(gè)文題，需要注意以下幾個(gè)方面：

文題一是一個(gè)短語式全命題作文，從選拔性考試的角度講，全命題作文有利于提高作文區(qū)分度，有利于統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，避免抄襲和宿構(gòu)。從命題內(nèi)容上看，重視關(guān)注自我和心靈，啟迪考生思考人生哲理。有利于學(xué)生“表達(dá)真情實(shí)感”，直接觸及考生心靈。

認(rèn)真審題。題目題意相對較隱蔽， “心中的風(fēng)景”是偏正短語結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵性文字是修飾語部分，其表意的重心在“心中”兩個(gè)字上，審題時(shí)緊扣“心中”兩個(gè)字思考就可以了，它規(guī)定了寫作范圍必須是心中的，“風(fēng)景”規(guī)定了寫作的內(nèi)容。

扣題糾偏。文章一定要開門見山，直擊題目；根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間；文章的結(jié)尾一定要回應(yīng)題目，結(jié)尾必須點(diǎn)題。

動(dòng)情描寫。能作為風(fēng)景留在心中的，一定是優(yōu)美的、動(dòng)情的、感人的，除了自然景色外，人和事瞬間的印象也會留下深刻的記憶。多寫自己親歷的事情，著力描繪最能打動(dòng)人的“動(dòng)情點(diǎn)”，這個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，可以是感人的語言、一個(gè)動(dòng)作、人物的眼神、有意義的物件、動(dòng)人的心理描寫等。

文題二是由一個(gè)詞構(gòu)成的話題作文，“讀”什么呢？讀社會、讀自然、讀人生，天文地理、經(jīng)史子集，上下五千年，讀的時(shí)空范圍很廣，讀的內(nèi)容五花八門，讀的形式不拘一格。寫作時(shí)應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

取題立意。雖然是自擬題目，自定立意，但必須縮小話題的外延，把握話題的內(nèi)涵，從一個(gè)特定的角度構(gòu)思立意，在“讀”的前后加上適當(dāng)?shù)男揎椣拗普Z，落實(shí)到某個(gè)人物、某本書、某件事，把“讀”具體化。

寫出感悟。泛泛而讀，走觀馬花，是讀不出品味的。文學(xué)源于生活，生活感悟于大自然，它們彼此相關(guān)，互通有無，用感情用心靈去感悟，洞察世界和人生，主題才深刻。

優(yōu)秀作文

心中的風(fēng)景

每個(gè)人的心中都有一卷最美的風(fēng)景。

它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一起搏動(dòng)，每一次都給你的靈魂以強(qiáng)有力的震撼。

這風(fēng)景存在于我們心中，卻又好像我們生活在風(fēng)景里。于是，這風(fēng)景就成了我們?nèi)松谋尘啊?/p>

我們在風(fēng)景中哭著，笑著，彷徨著，堅(jiān)定著。有時(shí)我們迷失在風(fēng)景中，有時(shí)我們渴望沖破風(fēng)景的桎梏。這一切，仿佛是一場沒有界線的旅行。

凡·高的心中有一束向日葵。它們囂張地艷麗著，仿佛隨時(shí)都可以化成一團(tuán)火，焚毀一切。與此同時(shí)，你可曾注意到，那蜷縮著的葉片在孤寂而絕望地呻吟、抽泣。整幅畫像被某種強(qiáng)力壓制著，變得扭曲。這是凡·高心中最美的風(fēng)景，也是他的人生背景。他不顧一切地自我燃燒，想用火照亮自己的世界，他絕望地掙扎、呻吟、哭泣，最后在各方面壓力的扭曲下自我毀滅。一聲槍響，一代藝術(shù)天才倒下。這也許是他最后的杰作，死在鮮艷的花叢中。

海子的心中有一片海。它是如此清澈、溫和，甚至美好得不真實(shí)。和煦的春風(fēng)拂過，帶來青草與花兒的芳香，春日的陽光像一位溫柔的姑娘的懷抱，輕柔、舒適。海子深深地沉醉了。但是他忘記了，春花再美，只開一季；春陽雖柔，夏日必烈。大海此時(shí)平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也許會波濤洶涌，狂風(fēng)肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。當(dāng)他無法在現(xiàn)實(shí)中找到這種至善至美的境界之后，他只能躺在鐵軌上，讓呼嘯而來的列車把他帶到“面朝大海，春暖花開”的天堂。

村上春樹的心中有一本爵士群英譜。它是他心靈的響樂，鮮活而生動(dòng)。他在爵士中探求生與死的意義，尋找愛與恨的界線，構(gòu)建一個(gè)只屬于他自己的爵士樂園。于是，他跟隨《舞！舞！舞！》的節(jié)奏，穿過《挪威的森林》，進(jìn)行一場《尋羊冒險(xiǎn)記》，步入《東京奇譚集》，再去海邊尋覓卡夫卡的蹤跡。

莫奈心中有一輪模糊的日出。暗作文題目

請?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選一題。（60分）

（1）題目：心中的風(fēng)景

要求:①自定立意； ②自選文體； ③不少于600字；④不得抄襲、套作； ⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

（2）以“讀”為話題，寫一篇作文。

要求:①自擬題目,不可用話題作題目；②自定立意； ③自選文體； ④不少于600字；⑤不得抄襲、套作； ⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

權(quán)威解讀

2009年成都卷與2008年相比，變化較大。2008年是一道半命題作文題“震撼心靈的_________”，今年卻是“二選一”，一個(gè)全命題，一個(gè)話題。要寫好這兩個(gè)文題，需要注意以下幾個(gè)方面：

文題一是一個(gè)短語式全命題作文，從選拔性考試的角度講，全命題作文有利于提高作文區(qū)分度，有利于統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，避免抄襲和宿構(gòu)。從命題內(nèi)容上看，重視關(guān)注自我和心靈，啟迪考生思考人生哲理。有利于學(xué)生“表達(dá)真情實(shí)感”，直接觸及考生心靈。

認(rèn)真審題。題目題意相對較隱蔽， “心中的風(fēng)景”是偏正短語結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵性文字是修飾語部分，其表意的重心在“心中”兩個(gè)字上，審題時(shí)緊扣“心中”兩個(gè)字思考就可以了，它規(guī)定了寫作范圍必須是心中的，“風(fēng)景”規(guī)定了寫作的內(nèi)容。

扣題糾偏。文章一定要開門見山，直擊題目；根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間；文章的結(jié)尾一定要回應(yīng)題目，結(jié)尾必須點(diǎn)題。

動(dòng)情描寫。能作為風(fēng)景留在心中的，一定是優(yōu)美的、動(dòng)情的、感人的，除了自然景色外，人和事瞬間的印象也會留下深刻的記憶。多寫自己親歷的事情，著力描繪最能打動(dòng)人的“動(dòng)情點(diǎn)”，這個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，可以是感人的語言、一個(gè)動(dòng)作、人物的眼神、有意義的物件、動(dòng)人的心理描寫等。

文題二是由一個(gè)詞構(gòu)成的話題作文，“讀”什么呢？讀社會、讀自然、讀人生，天文地理、經(jīng)史子集，上下五千年，讀的時(shí)空范圍很廣，讀的內(nèi)容五花八門，讀的形式不拘一格。寫作時(shí)應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

取題立意。雖然是自擬題目，自定立意，但必須縮小話題的外延，把握話題的內(nèi)涵，從一個(gè)特定的角度構(gòu)思立意，在“讀”的前后加上適當(dāng)?shù)男揎椣拗普Z，落實(shí)到某個(gè)人物、某本書、某件事，把“讀”具體化。

寫出感悟。泛泛而讀，走觀馬花，是讀不出品味的。文學(xué)源于生活，生活感悟于大自然，它們彼此相關(guān)，互通有無，用感情用心靈去感悟，洞察世界和人生，主題才深刻。

優(yōu)秀作文

心中的風(fēng)景

每個(gè)人的心中都有一卷最美的風(fēng)景。

它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一起搏動(dòng)，每一次都給你的靈魂以強(qiáng)有力的震撼。

這風(fēng)景存在于我們心中，卻又好像我們生活在風(fēng)景里。于是，這風(fēng)景就成了我們?nèi)松谋尘啊?/p>

我們在風(fēng)景中哭著，笑著，彷徨著，堅(jiān)定著。有時(shí)我們迷失在風(fēng)景中，有時(shí)我們渴望沖破風(fēng)景的桎梏。這一切，仿佛是一場沒有界線的旅行。

凡·高的心中有一束向日葵。它們囂張地艷麗著，仿佛隨時(shí)都可以化成一團(tuán)火，焚毀一切。與此同時(shí)，你可曾注意到，那蜷縮著的葉片在孤寂而絕望地呻吟、抽泣。整幅畫像被某種強(qiáng)力壓制著，變得扭曲。這是凡·高心中最美的風(fēng)景，也是他的人生背景。他不顧一切地自我燃燒，想用火照亮自己的世界，他絕望地掙扎、呻吟、哭泣，最后在各方面壓力的扭曲下自我毀滅。一聲槍響，一代藝術(shù)天才倒下。這也許是他最后的杰作，死在鮮艷的花叢中。

海子的心中有一片海。它是如此清澈、溫和，甚至美好得不真實(shí)。和煦的春風(fēng)拂過，帶來青草與花兒的芳香，春日的陽光像一位溫柔的姑娘的懷抱，輕柔、舒適。海子深深地沉醉了。但是他忘記了，春花再美，只開一季；春陽雖柔，夏日必烈。大海此時(shí)平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也許會波濤洶涌，狂風(fēng)肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。當(dāng)他無法在現(xiàn)實(shí)中找到這種至善至美的境界之后，他只能躺在鐵軌上，讓呼嘯而來的列車把他帶到“面朝大海，春暖花開”的天堂。

村上春樹的心中有一本爵士群英譜。它是他心靈的響樂，鮮活而生動(dòng)。他在爵士中探求生與死的意義，尋找愛與恨的界線，構(gòu)建一個(gè)只屬于他自己的爵士樂園。于是，他跟隨《舞！舞！舞！》的節(jié)奏，穿過《挪威的森林》，進(jìn)行一場《尋羊冒險(xiǎn)記》，步入《東京奇譚集》，再去海邊尋覓卡夫卡的蹤跡。

莫奈心中有一輪模糊的日出。暗作文題目

請?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選一題。（60分）

（1）題目：心中的風(fēng)景

要求:①自定立意； ②自選文體； ③不少于600字；④不得抄襲、套作； ⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

（2）以“讀”為話題，寫一篇作文。

要求:①自擬題目,不可用話題作題目；②自定立意； ③自選文體； ④不少于600字；⑤不得抄襲、套作； ⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

權(quán)威解讀

2009年成都卷與2008年相比，變化較大。2008年是一道半命題作文題“震撼心靈的_________”，今年卻是“二選一”，一個(gè)全命題，一個(gè)話題。要寫好這兩個(gè)文題，需要注意以下幾個(gè)方面：

文題一是一個(gè)短語式全命題作文，從選拔性考試的角度講，全命題作文有利于提高作文區(qū)分度，有利于統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，避免抄襲和宿構(gòu)。從命題內(nèi)容上看，重視關(guān)注自我和心靈，啟迪考生思考人生哲理。有利于學(xué)生“表達(dá)真情實(shí)感”，直接觸及考生心靈。

認(rèn)真審題。題目題意相對較隱蔽， “心中的風(fēng)景”是偏正短語結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵性文字是修飾語部分，其表意的重心在“心中”兩個(gè)字上，審題時(shí)緊扣“心中”兩個(gè)字思考就可以了，它規(guī)定了寫作范圍必須是心中的，“風(fēng)景”規(guī)定了寫作的內(nèi)容。

扣題糾偏。文章一定要開門見山，直擊題目；根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間；文章的結(jié)尾一定要回應(yīng)題目，結(jié)尾必須點(diǎn)題。

動(dòng)情描寫。能作為風(fēng)景留在心中的，一定是優(yōu)美的、動(dòng)情的、感人的，除了自然景色外，人和事瞬間的印象也會留下深刻的記憶。多寫自己親歷的事情，著力描繪最能打動(dòng)人的“動(dòng)情點(diǎn)”，這個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，可以是感人的語言、一個(gè)動(dòng)作、人物的眼神、有意義的物件、動(dòng)人的心理描寫等。

文題二是由一個(gè)詞構(gòu)成的話題作文，“讀”什么呢？讀社會、讀自然、讀人生，天文地理、經(jīng)史子集，上下五千年，讀的時(shí)空范圍很廣，讀的內(nèi)容五花八門，讀的形式不拘一格。寫作時(shí)應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

取題立意。雖然是自擬題目，自定立意，但必須縮小話題的外延，把握話題的內(nèi)涵，從一個(gè)特定的角度構(gòu)思立意，在“讀”的前后加上適當(dāng)?shù)男揎椣拗普Z，落實(shí)到某個(gè)人物、某本書、某件事，把“讀”具體化。

寫出感悟。泛泛而讀，走觀馬花，是讀不出品味的。文學(xué)源于生活，生活感悟于大自然，它們彼此相關(guān)，互通有無，用感情用心靈去感悟，洞察世界和人生，主題才深刻。

優(yōu)秀作文

心中的風(fēng)景

每個(gè)人的心中都有一卷最美的風(fēng)景。

它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一起搏動(dòng)，每一次都給你的靈魂以強(qiáng)有力的震撼。

這風(fēng)景存在于我們心中，卻又好像我們生活在風(fēng)景里。于是，這風(fēng)景就成了我們?nèi)松谋尘啊?/p>

我們在風(fēng)景中哭著，笑著，彷徨著，堅(jiān)定著。有時(shí)我們迷失在風(fēng)景中，有時(shí)我們渴望沖破風(fēng)景的桎梏。這一切，仿佛是一場沒有界線的旅行。

凡·高的心中有一束向日葵。它們囂張地艷麗著，仿佛隨時(shí)都可以化成一團(tuán)火，焚毀一切。與此同時(shí)，你可曾注意到，那蜷縮著的葉片在孤寂而絕望地呻吟、抽泣。整幅畫像被某種強(qiáng)力壓制著，變得扭曲。這是凡·高心中最美的風(fēng)景，也是他的人生背景。他不顧一切地自我燃燒，想用火照亮自己的世界，他絕望地掙扎、呻吟、哭泣，最后在各方面壓力的扭曲下自我毀滅。一聲槍響，一代藝術(shù)天才倒下。這也許是他最后的杰作，死在鮮艷的花叢中。

海子的心中有一片海。它是如此清澈、溫和，甚至美好得不真實(shí)。和煦的春風(fēng)拂過，帶來青草與花兒的芳香，春日的陽光像一位溫柔的姑娘的懷抱，輕柔、舒適。海子深深地沉醉了。但是他忘記了，春花再美，只開一季；春陽雖柔，夏日必烈。大海此時(shí)平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也許會波濤洶涌，狂風(fēng)肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。當(dāng)他無法在現(xiàn)實(shí)中找到這種至善至美的境界之后，他只能躺在鐵軌上，讓呼嘯而來的列車把他帶到“面朝大海，春暖花開”的天堂。

村上春樹的心中有一本爵士群英譜。它是他心靈的響樂，鮮活而生動(dòng)。他在爵士中探求生與死的意義，尋找愛與恨的界線，構(gòu)建一個(gè)只屬于他自己的爵士樂園。于是，他跟隨《舞！舞！舞！》的節(jié)奏，穿過《挪威的森林》，進(jìn)行一場《尋羊冒險(xiǎn)記》，步入《東京奇譚集》，再去海邊尋覓卡夫卡的蹤跡。

莫奈心中有一輪模糊的日出。暗作文題目

請?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選一題。（60分）

（1）題目：心中的風(fēng)景

要求:①自定立意； ②自選文體； ③不少于600字；④不得抄襲、套作； ⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

（2）以“讀”為話題，寫一篇作文。

要求:①自擬題目,不可用話題作題目；②自定立意； ③自選文體； ④不少于600字；⑤不得抄襲、套作； ⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

權(quán)威解讀

2009年成都卷與2008年相比，變化較大。2008年是一道半命題作文題“震撼心靈的_________”，今年卻是“二選一”，一個(gè)全命題，一個(gè)話題。要寫好這兩個(gè)文題，需要注意以下幾個(gè)方面：

文題一是一個(gè)短語式全命題作文，從選拔性考試的角度講，全命題作文有利于提高作文區(qū)分度，有利于統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，避免抄襲和宿構(gòu)。從命題內(nèi)容上看，重視關(guān)注自我和心靈，啟迪考生思考人生哲理。有利于學(xué)生“表達(dá)真情實(shí)感”，直接觸及考生心靈。

認(rèn)真審題。題目題意相對較隱蔽， “心中的風(fēng)景”是偏正短語結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵性文字是修飾語部分，其表意的重心在“心中”兩個(gè)字上，審題時(shí)緊扣“心中”兩個(gè)字思考就可以了，它規(guī)定了寫作范圍必須是心中的，“風(fēng)景”規(guī)定了寫作的內(nèi)容。

扣題糾偏。文章一定要開門見山，直擊題目；根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間；文章的結(jié)尾一定要回應(yīng)題目，結(jié)尾必須點(diǎn)題。

動(dòng)情描寫。能作為風(fēng)景留在心中的，一定是優(yōu)美的、動(dòng)情的、感人的，除了自然景色外，人和事瞬間的印象也會留下深刻的記憶。多寫自己親歷的事情，著力描繪最能打動(dòng)人的“動(dòng)情點(diǎn)”，這個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，可以是感人的語言、一個(gè)動(dòng)作、人物的眼神、有意義的物件、動(dòng)人的心理描寫等。

文題二是由一個(gè)詞構(gòu)成的話題作文，“讀”什么呢？讀社會、讀自然、讀人生，天文地理、經(jīng)史子集，上下五千年，讀的時(shí)空范圍很廣，讀的內(nèi)容五花八門，讀的形式不拘一格。寫作時(shí)應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

取題立意。雖然是自擬題目，自定立意，但必須縮小話題的外延，把握話題的內(nèi)涵，從一個(gè)特定的角度構(gòu)思立意，在“讀”的前后加上適當(dāng)?shù)男揎椣拗普Z，落實(shí)到某個(gè)人物、某本書、某件事，把“讀”具體化。

寫出感悟。泛泛而讀，走觀馬花，是讀不出品味的。文學(xué)源于生活，生活感悟于大自然，它們彼此相關(guān)，互通有無，用感情用心靈去感悟，洞察世界和人生，主題才深刻。

優(yōu)秀作文

心中的風(fēng)景

每個(gè)人的心中都有一卷最美的風(fēng)景。

它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一起搏動(dòng)，每一次都給你的靈魂以強(qiáng)有力的震撼。

這風(fēng)景存在于我們心中，卻又好像我們生活在風(fēng)景里。于是，這風(fēng)景就成了我們?nèi)松谋尘啊?/p>

我們在風(fēng)景中哭著，笑著，彷徨著，堅(jiān)定著。有時(shí)我們迷失在風(fēng)景中，有時(shí)我們渴望沖破風(fēng)景的桎梏。這一切，仿佛是一場沒有界線的旅行。

凡·高的心中有一束向日葵。它們囂張地艷麗著，仿佛隨時(shí)都可以化成一團(tuán)火，焚毀一切。與此同時(shí)，你可曾注意到，那蜷縮著的葉片在孤寂而絕望地呻吟、抽泣。整幅畫像被某種強(qiáng)力壓制著，變得扭曲。這是凡·高心中最美的風(fēng)景，也是他的人生背景。他不顧一切地自我燃燒，想用火照亮自己的世界，他絕望地掙扎、呻吟、哭泣，最后在各方面壓力的扭曲下自我毀滅。一聲槍響，一代藝術(shù)天才倒下。這也許是他最后的杰作，死在鮮艷的花叢中。

海子的心中有一片海。它是如此清澈、溫和，甚至美好得不真實(shí)。和煦的春風(fēng)拂過，帶來青草與花兒的芳香，春日的陽光像一位溫柔的姑娘的懷抱，輕柔、舒適。海子深深地沉醉了。但是他忘記了，春花再美，只開一季；春陽雖柔，夏日必烈。大海此時(shí)平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也許會波濤洶涌，狂風(fēng)肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。當(dāng)他無法在現(xiàn)實(shí)中找到這種至善至美的境界之后，他只能躺在鐵軌上，讓呼嘯而來的列車把他帶到“面朝大海，春暖花開”的天堂。

村上春樹的心中有一本爵士群英譜。它是他心靈的響樂，鮮活而生動(dòng)。他在爵士中探求生與死的意義，尋找愛與恨的界線，構(gòu)建一個(gè)只屬于他自己的爵士樂園。于是，他跟隨《舞！舞！舞！》的節(jié)奏，穿過《挪威的森林》，進(jìn)行一場《尋羊冒險(xiǎn)記》，步入《東京奇譚集》，再去海邊尋覓卡夫卡的蹤跡。

莫奈心中有一輪模糊的日出。暗

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 曹樹霞   時(shí)間：2024-9-12 22:34