文章摘要：高三作文9500字:怎么寫(xiě)好2009上海市9500字作文？作文題目在學(xué)海中游泳要求：。譹。訛寫(xiě)一篇600字左右的文章。譺。訛不能透露個(gè)人相關(guān)信息。譻。訛不得抄襲。（60分）權(quán)威解讀從2006年以來(lái)，當(dāng)全國(guó)各地眾多考區(qū)紛紛實(shí)行“二選一”的作文命題的時(shí)候，上海的命題者反而堅(jiān)持一個(gè)題目的命題形式，從2006年的半命題作文“我的名字叫_________”、2007年的命題作文“記住這一天”、2008年的命題作文“我眼中的色彩”，直到今年的命題作文“在學(xué)海中游泳”，無(wú)一例外，每年都是一個(gè)題目的形式。以下是孫正娜寫(xiě)的《2009上海市》范文；

好2009上海市作文9500字概況

• 作者：孫正娜
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月10日 21時(shí)37分

高中高三作文9500字9500字   孫正娜   榆林市 高中高三學(xué)生（7）班

作文題目

在學(xué)海中游泳

要求：?譹?訛寫(xiě)一篇600字左右的文章。?譺?訛不能透露個(gè)人相關(guān)信息。?譻?訛不得抄襲。（60分）

權(quán)威解讀

從2006年以來(lái)，當(dāng)全國(guó)各地眾多考區(qū)紛紛實(shí)行“二選一”的作文命題的時(shí)候，上海的命題者反而堅(jiān)持一個(gè)題目的命題形式，從2006年的半命題作文“我的名字叫_________”、2007年的命題作文“記住這一天”、2008年的命題作文“我眼中的色彩”，直到今年的命題作文“在學(xué)海中游泳”，無(wú)一例外，每年都是一個(gè)題目的形式。

上海的考題簡(jiǎn)單、自然、純粹，沒(méi)有大段的文字材料，不刻意追求詩(shī)意浪漫，幾乎不設(shè)審題障礙，一切都一目了然。這樣的命題似乎與上海這座繁華時(shí)尚的都市格格不入，顯示不出大氣的內(nèi)涵和逼人的氣魄?？蓪?xiě)作本就是回歸心靈的自然行為，至真至純的命題引導(dǎo)方能滌蕩人心的煩躁和焦慮，誠(chéng)實(shí)地抒寫(xiě)真我。

閘北區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、特級(jí)教師王鋼表示，這個(gè)題目要得高分并不容易，關(guān)鍵看學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的理解是否有深度，游泳是一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，考生要體會(huì)它的技術(shù)、耐力、自我調(diào)節(jié)、目標(biāo)設(shè)定，并聯(lián)系到“學(xué)海”包含的“學(xué)習(xí)并非一朝一夕”這層意思。虹口區(qū)初中語(yǔ)文教研員徐國(guó)民表示，這個(gè)題目相比以前顯得更實(shí)在，更貼近學(xué)生的生活，因?yàn)槭乔猩眢w會(huì)，所以套題現(xiàn)象可能會(huì)有所減少，如果把“學(xué)?！崩斫鉃榫拍曛屏x務(wù)教育，學(xué)生就已經(jīng)有大量的寫(xiě)作素材。當(dāng)然，考生的思路也可以打開(kāi)，“學(xué)?！辈粌H是指學(xué)知識(shí)，也是學(xué)習(xí)人生，對(duì)人生的感悟。

優(yōu)秀作文

在學(xué)海中游泳

學(xué)業(yè)如山，堅(jiān)持如徑，循徑而登，方知山之高大；知識(shí)如海，探索如舟，泛舟而上，方知海之廣闊；美文如茶，品味如水，沸水輕呷，方知茶之香醇。

春暖花開(kāi)的日子已隨風(fēng)而去，熱情似火的夏季正與我們并肩而行，我們?cè)趯W(xué)海中游泳，享受著別樣的涼爽和暢快，樂(lè)趣良多……

初三，一段注定象征著忙碌和汲取知識(shí)的日子。同學(xué)們總樂(lè)于圍坐在一起，探討著各種各樣的難題，抒發(fā)著各自獨(dú)特的見(jiàn)解。我們樂(lè)于品味經(jīng)典的作品，常常吟誦嘴邊；我們也樂(lè)于鉆研復(fù)雜的難題，當(dāng)它們被一一破解后，我們的臉上便總會(huì)揚(yáng)起微笑，那樣舒心，我們的笑聲，那般爽朗……我們?cè)趯W(xué)海中游泳，管它驕陽(yáng)似火，總能為我橫掃一切悶熱！

瞧！“之乎者也”“加減乘除”“ABCD”“力電光熱”，這些活潑的知識(shí)精靈，帶領(lǐng)著我們探尋一片又一片新的“海域”，令我怦然心動(dòng)！

我極其愛(ài)好文學(xué)，在獨(dú)屬于我的“大海”中遨游，我總能發(fā)現(xiàn)他們那最美麗的辭藻……

我愛(ài)讀三國(guó)，盡管我是女生，我仍會(huì)驚嘆于沙場(chǎng)上英雄們的颯爽英姿，我仍折服于“決勝于千里之外”的機(jī)智遠(yuǎn)謀，我仍感慨于亂世中鉤心斗角的無(wú)奈和悲涼！

我愛(ài)品清照，如此一個(gè)如水般的奇女子。讀罷她的詞，愁意泛起?？偸呛芟胫?，是什么，使她輕吟出“人比黃花瘦”的愁緒……

我暢快遨游于這片“文潭”，炎炎夏日下，我的“海域”更顯斑斕！

我們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/caocao/" title="曹操作文">曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們?cè)缭?shī)圣舉頭望月，細(xì)訴思鄉(xiāng)之情；我們?cè)b周敦頤愛(ài)蓮篇章，立下君子之志；我們也曾學(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，數(shù)風(fēng)流人物……

在學(xué)海中游泳，沒(méi)有爭(zhēng)先恐后的追逐，只有對(duì)知識(shí)的渴望和真誠(chéng)；在學(xué)海中游泳，我們?cè)鲩L(zhǎng)毅力，深入探索這片神秘的海洋！

安靜的考場(chǎng)中，偶有一聲輕嘆，放下筆，輕輕閉上眼，如釋重負(fù)……

何必輕嘆！我們磨刀數(shù)年，今將試鋒芒！怎不暢快淋漓！

瞧！我們的小船已將駛上海岸，稍作歇息，我們又將重新遨游……

評(píng)析：作為考場(chǎng)作文，本文是相當(dāng)成功的。考生眼里的學(xué)海不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，還包括在課外的求知，文章完整地勾勒出學(xué)海的整個(gè)面貌。本文在語(yǔ)言上的亮點(diǎn)特別明顯，對(duì)仗工整，長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法運(yùn)用嫻熟，讀之暢快，使人豪情滿懷，浮想聯(lián)翩。

在學(xué)海中游泳

漸漸我迷失在自己的網(wǎng)中，就這樣靜靜地、悄悄地，在無(wú)知無(wú)覺(jué)間，沉淪……

在恍惚之時(shí)，遠(yuǎn)眺之間，我仿佛望見(jiàn)，遠(yuǎn)方狼煙起，塵土肆無(wú)忌憚，彌漫于空氣中，一方景象，隱隱約約，讓人看不真實(shí)。慢慢地，大地在腳下似乎開(kāi)始微微顫動(dòng)，模糊的響聲，似真亦似假。在須臾之間，輕微聲漸漸變得如小鼓兒敲擊，如大鼓狂作文題目

在學(xué)海中游泳

要求：?譹?訛寫(xiě)一篇600字左右的文章。?譺?訛不能透露個(gè)人相關(guān)信息。?譻?訛不得抄襲。（60分）

權(quán)威解讀

從2006年以來(lái)，當(dāng)全國(guó)各地眾多考區(qū)紛紛實(shí)行“二選一”的作文命題的時(shí)候，上海的命題者反而堅(jiān)持一個(gè)題目的命題形式，從2006年的半命題作文“我的名字叫_________”、2007年的命題作文“記住這一天”、2008年的命題作文“我眼中的色彩”，直到今年的命題作文“在學(xué)海中游泳”，無(wú)一例外，每年都是一個(gè)題目的形式。

上海的考題簡(jiǎn)單、自然、純粹，沒(méi)有大段的文字材料，不刻意追求詩(shī)意浪漫，幾乎不設(shè)審題障礙，一切都一目了然。這樣的命題似乎與上海這座繁華時(shí)尚的都市格格不入，顯示不出大氣的內(nèi)涵和逼人的氣魄?？蓪?xiě)作本就是回歸心靈的自然行為，至真至純的命題引導(dǎo)方能滌蕩人心的煩躁和焦慮，誠(chéng)實(shí)地抒寫(xiě)真我。

閘北區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、特級(jí)教師王鋼表示，這個(gè)題目要得高分并不容易，關(guān)鍵看學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的理解是否有深度，游泳是一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，考生要體會(huì)它的技術(shù)、耐力、自我調(diào)節(jié)、目標(biāo)設(shè)定，并聯(lián)系到“學(xué)?！卑摹皩W(xué)習(xí)并非一朝一夕”這層意思。虹口區(qū)初中語(yǔ)文教研員徐國(guó)民表示，這個(gè)題目相比以前顯得更實(shí)在，更貼近學(xué)生的生活，因?yàn)槭乔猩眢w會(huì)，所以套題現(xiàn)象可能會(huì)有所減少，如果把“學(xué)海”理解為九年制義務(wù)教育，學(xué)生就已經(jīng)有大量的寫(xiě)作素材。當(dāng)然，考生的思路也可以打開(kāi)，“學(xué)?！辈粌H是指學(xué)知識(shí)，也是學(xué)習(xí)人生，對(duì)人生的感悟。

優(yōu)秀作文

在學(xué)海中游泳

學(xué)業(yè)如山，堅(jiān)持如徑，循徑而登，方知山之高大；知識(shí)如海，探索如舟，泛舟而上，方知海之廣闊；美文如茶，品味如水，沸水輕呷，方知茶之香醇。

春暖花開(kāi)的日子已隨風(fēng)而去，熱情似火的夏季正與我們并肩而行，我們?cè)趯W(xué)海中游泳，享受著別樣的涼爽和暢快，樂(lè)趣良多……

初三，一段注定象征著忙碌和汲取知識(shí)的日子。同學(xué)們總樂(lè)于圍坐在一起，探討著各種各樣的難題，抒發(fā)著各自獨(dú)特的見(jiàn)解。我們樂(lè)于品味經(jīng)典的作品，常常吟誦嘴邊；我們也樂(lè)于鉆研復(fù)雜的難題，當(dāng)它們被一一破解后，我們的臉上便總會(huì)揚(yáng)起微笑，那樣舒心，我們的笑聲，那般爽朗……我們?cè)趯W(xué)海中游泳，管它驕陽(yáng)似火，總能為我橫掃一切悶熱！

瞧！“之乎者也”“加減乘除”“ABCD”“力電光熱”，這些活潑的知識(shí)精靈，帶領(lǐng)著我們探尋一片又一片新的“海域”，令我怦然心動(dòng)！

我極其愛(ài)好文學(xué)，在獨(dú)屬于我的“大海”中遨游，我總能發(fā)現(xiàn)他們那最美麗的辭藻……

我愛(ài)讀三國(guó)，盡管我是女生，我仍會(huì)驚嘆于沙場(chǎng)上英雄們的颯爽英姿，我仍折服于“決勝于千里之外”的機(jī)智遠(yuǎn)謀，我仍感慨于亂世中鉤心斗角的無(wú)奈和悲涼！

我愛(ài)品清照，如此一個(gè)如水般的奇女子。讀罷她的詞，愁意泛起?？偸呛芟胫?，是什么，使她輕吟出“人比黃花瘦”的愁緒……

我暢快遨游于這片“文潭”，炎炎夏日下，我的“海域”更顯斑斕！

我們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/caocao/" title="曹操作文">曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們?cè)缭?shī)圣舉頭望月，細(xì)訴思鄉(xiāng)之情；我們?cè)b周敦頤愛(ài)蓮篇章，立下君子之志；我們也曾學(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，數(shù)風(fēng)流人物……

在學(xué)海中游泳，沒(méi)有爭(zhēng)先恐后的追逐，只有對(duì)知識(shí)的渴望和真誠(chéng)；在學(xué)海中游泳，我們?cè)鲩L(zhǎng)毅力，深入探索這片神秘的海洋！

安靜的考場(chǎng)中，偶有一聲輕嘆，放下筆，輕輕閉上眼，如釋重負(fù)……

何必輕嘆！我們磨刀數(shù)年，今將試鋒芒！怎不暢快淋漓！

瞧！我們的小船已將駛上海岸，稍作歇息，我們又將重新遨游……

評(píng)析：作為考場(chǎng)作文，本文是相當(dāng)成功的。考生眼里的學(xué)海不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，還包括在課外的求知，文章完整地勾勒出學(xué)海的整個(gè)面貌。本文在語(yǔ)言上的亮點(diǎn)特別明顯，對(duì)仗工整，長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法運(yùn)用嫻熟，讀之暢快，使人豪情滿懷，浮想聯(lián)翩。

在學(xué)海中游泳

漸漸我迷失在自己的網(wǎng)中，就這樣靜靜地、悄悄地，在無(wú)知無(wú)覺(jué)間，沉淪……

在恍惚之時(shí)，遠(yuǎn)眺之間，我仿佛望見(jiàn)，遠(yuǎn)方狼煙起，塵土肆無(wú)忌憚，彌漫于空氣中，一方景象，隱隱約約，讓人看不真實(shí)。慢慢地，大地在腳下似乎開(kāi)始微微顫動(dòng)，模糊的響聲，似真亦似假。在須臾之間，輕微聲漸漸變得如小鼓兒敲擊，如大鼓狂作文題目

在學(xué)海中游泳

要求：?譹?訛寫(xiě)一篇600字左右的文章。?譺?訛不能透露個(gè)人相關(guān)信息。?譻?訛不得抄襲。（60分）

權(quán)威解讀

從2006年以來(lái)，當(dāng)全國(guó)各地眾多考區(qū)紛紛實(shí)行“二選一”的作文命題的時(shí)候，上海的命題者反而堅(jiān)持一個(gè)題目的命題形式，從2006年的半命題作文“我的名字叫_________”、2007年的命題作文“記住這一天”、2008年的命題作文“我眼中的色彩”，直到今年的命題作文“在學(xué)海中游泳”，無(wú)一例外，每年都是一個(gè)題目的形式。

上海的考題簡(jiǎn)單、自然、純粹，沒(méi)有大段的文字材料，不刻意追求詩(shī)意浪漫，幾乎不設(shè)審題障礙，一切都一目了然。這樣的命題似乎與上海這座繁華時(shí)尚的都市格格不入，顯示不出大氣的內(nèi)涵和逼人的氣魄?？蓪?xiě)作本就是回歸心靈的自然行為，至真至純的命題引導(dǎo)方能滌蕩人心的煩躁和焦慮，誠(chéng)實(shí)地抒寫(xiě)真我。

閘北區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、特級(jí)教師王鋼表示，這個(gè)題目要得高分并不容易，關(guān)鍵看學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的理解是否有深度，游泳是一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，考生要體會(huì)它的技術(shù)、耐力、自我調(diào)節(jié)、目標(biāo)設(shè)定，并聯(lián)系到“學(xué)海”包含的“學(xué)習(xí)并非一朝一夕”這層意思。虹口區(qū)初中語(yǔ)文教研員徐國(guó)民表示，這個(gè)題目相比以前顯得更實(shí)在，更貼近學(xué)生的生活，因?yàn)槭乔猩眢w會(huì)，所以套題現(xiàn)象可能會(huì)有所減少，如果把“學(xué)?！崩斫鉃榫拍曛屏x務(wù)教育，學(xué)生就已經(jīng)有大量的寫(xiě)作素材。當(dāng)然，考生的思路也可以打開(kāi)，“學(xué)?！辈粌H是指學(xué)知識(shí)，也是學(xué)習(xí)人生，對(duì)人生的感悟。

優(yōu)秀作文

在學(xué)海中游泳

學(xué)業(yè)如山，堅(jiān)持如徑，循徑而登，方知山之高大；知識(shí)如海，探索如舟，泛舟而上，方知海之廣闊；美文如茶，品味如水，沸水輕呷，方知茶之香醇。

春暖花開(kāi)的日子已隨風(fēng)而去，熱情似火的夏季正與我們并肩而行，我們?cè)趯W(xué)海中游泳，享受著別樣的涼爽和暢快，樂(lè)趣良多……

初三，一段注定象征著忙碌和汲取知識(shí)的日子。同學(xué)們總樂(lè)于圍坐在一起，探討著各種各樣的難題，抒發(fā)著各自獨(dú)特的見(jiàn)解。我們樂(lè)于品味經(jīng)典的作品，常常吟誦嘴邊；我們也樂(lè)于鉆研復(fù)雜的難題，當(dāng)它們被一一破解后，我們的臉上便總會(huì)揚(yáng)起微笑，那樣舒心，我們的笑聲，那般爽朗……我們?cè)趯W(xué)海中游泳，管它驕陽(yáng)似火，總能為我橫掃一切悶熱！

瞧！“之乎者也”“加減乘除”“ABCD”“力電光熱”，這些活潑的知識(shí)精靈，帶領(lǐng)著我們探尋一片又一片新的“海域”，令我怦然心動(dòng)！

我極其愛(ài)好文學(xué)，在獨(dú)屬于我的“大海”中遨游，我總能發(fā)現(xiàn)他們那最美麗的辭藻……

我愛(ài)讀三國(guó)，盡管我是女生，我仍會(huì)驚嘆于沙場(chǎng)上英雄們的颯爽英姿，我仍折服于“決勝于千里之外”的機(jī)智遠(yuǎn)謀，我仍感慨于亂世中鉤心斗角的無(wú)奈和悲涼！

我愛(ài)品清照，如此一個(gè)如水般的奇女子。讀罷她的詞，愁意泛起?？偸呛芟胫?，是什么，使她輕吟出“人比黃花瘦”的愁緒……

我暢快遨游于這片“文潭”，炎炎夏日下，我的“海域”更顯斑斕！

我們曾像曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們?cè)缭?shī)圣舉頭望月，細(xì)訴思鄉(xiāng)之情；我們?cè)b周敦頤愛(ài)蓮篇章，立下君子之志；我們也曾學(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，數(shù)風(fēng)流人物……

在學(xué)海中游泳，沒(méi)有爭(zhēng)先恐后的追逐，只有對(duì)知識(shí)的渴望和真誠(chéng)；在學(xué)海中游泳，我們?cè)鲩L(zhǎng)毅力，深入探索這片神秘的海洋！

安靜的考場(chǎng)中，偶有一聲輕嘆，放下筆，輕輕閉上眼，如釋重負(fù)……

何必輕嘆！我們磨刀數(shù)年，今將試鋒芒！怎不暢快淋漓！

瞧！我們的小船已將駛上海岸，稍作歇息，我們又將重新遨游……

評(píng)析：作為考場(chǎng)作文，本文是相當(dāng)成功的?？忌劾锏膶W(xué)海不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，還包括在課外的求知，文章完整地勾勒出學(xué)海的整個(gè)面貌。本文在語(yǔ)言上的亮點(diǎn)特別明顯，對(duì)仗工整，長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法運(yùn)用嫻熟，讀之暢快，使人豪情滿懷，浮想聯(lián)翩。

在學(xué)海中游泳

漸漸我迷失在自己的網(wǎng)中，就這樣靜靜地、悄悄地，在無(wú)知無(wú)覺(jué)間，沉淪……

在恍惚之時(shí)，遠(yuǎn)眺之間，我仿佛望見(jiàn)，遠(yuǎn)方狼煙起，塵土肆無(wú)忌憚，彌漫于空氣中，一方景象，隱隱約約，讓人看不真實(shí)。慢慢地，大地在腳下似乎開(kāi)始微微顫動(dòng)，模糊的響聲，似真亦似假。在須臾之間，輕微聲漸漸變得如小鼓兒敲擊，如大鼓狂作文題目

在學(xué)海中游泳

要求：?譹?訛寫(xiě)一篇600字左右的文章。?譺?訛不能透露個(gè)人相關(guān)信息。?譻?訛不得抄襲。（60分）

權(quán)威解讀

從2006年以來(lái)，當(dāng)全國(guó)各地眾多考區(qū)紛紛實(shí)行“二選一”的作文命題的時(shí)候，上海的命題者反而堅(jiān)持一個(gè)題目的命題形式，從2006年的半命題作文“我的名字叫_________”、2007年的命題作文“記住這一天”、2008年的命題作文“我眼中的色彩”，直到今年的命題作文“在學(xué)海中游泳”，無(wú)一例外，每年都是一個(gè)題目的形式。

上海的考題簡(jiǎn)單、自然、純粹，沒(méi)有大段的文字材料，不刻意追求詩(shī)意浪漫，幾乎不設(shè)審題障礙，一切都一目了然。這樣的命題似乎與上海這座繁華時(shí)尚的都市格格不入，顯示不出大氣的內(nèi)涵和逼人的氣魄。可寫(xiě)作本就是回歸心靈的自然行為，至真至純的命題引導(dǎo)方能滌蕩人心的煩躁和焦慮，誠(chéng)實(shí)地抒寫(xiě)真我。

閘北區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、特級(jí)教師王鋼表示，這個(gè)題目要得高分并不容易，關(guān)鍵看學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的理解是否有深度，游泳是一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，考生要體會(huì)它的技術(shù)、耐力、自我調(diào)節(jié)、目標(biāo)設(shè)定，并聯(lián)系到“學(xué)海”包含的“學(xué)習(xí)并非一朝一夕”這層意思。虹口區(qū)初中語(yǔ)文教研員徐國(guó)民表示，這個(gè)題目相比以前顯得更實(shí)在，更貼近學(xué)生的生活，因?yàn)槭乔猩眢w會(huì)，所以套題現(xiàn)象可能會(huì)有所減少，如果把“學(xué)?！崩斫鉃榫拍曛屏x務(wù)教育，學(xué)生就已經(jīng)有大量的寫(xiě)作素材。當(dāng)然，考生的思路也可以打開(kāi)，“學(xué)?！辈粌H是指學(xué)知識(shí)，也是學(xué)習(xí)人生，對(duì)人生的感悟。

優(yōu)秀作文

在學(xué)海中游泳

學(xué)業(yè)如山，堅(jiān)持如徑，循徑而登，方知山之高大；知識(shí)如海，探索如舟，泛舟而上，方知海之廣闊；美文如茶，品味如水，沸水輕呷，方知茶之香醇。

春暖花開(kāi)的日子已隨風(fēng)而去，熱情似火的夏季正與我們并肩而行，我們?cè)趯W(xué)海中游泳，享受著別樣的涼爽和暢快，樂(lè)趣良多……

初三，一段注定象征著忙碌和汲取知識(shí)的日子。同學(xué)們總樂(lè)于圍坐在一起，探討著各種各樣的難題，抒發(fā)著各自獨(dú)特的見(jiàn)解。我們樂(lè)于品味經(jīng)典的作品，常常吟誦嘴邊；我們也樂(lè)于鉆研復(fù)雜的難題，當(dāng)它們被一一破解后，我們的臉上便總會(huì)揚(yáng)起微笑，那樣舒心，我們的笑聲，那般爽朗……我們?cè)趯W(xué)海中游泳，管它驕陽(yáng)似火，總能為我橫掃一切悶熱！

瞧！“之乎者也”“加減乘除”“ABCD”“力電光熱”，這些活潑的知識(shí)精靈，帶領(lǐng)著我們探尋一片又一片新的“海域”，令我怦然心動(dòng)！

我極其愛(ài)好文學(xué)，在獨(dú)屬于我的“大海”中遨游，我總能發(fā)現(xiàn)他們那最美麗的辭藻……

我愛(ài)讀三國(guó)，盡管我是女生，我仍會(huì)驚嘆于沙場(chǎng)上英雄們的颯爽英姿，我仍折服于“決勝于千里之外”的機(jī)智遠(yuǎn)謀，我仍感慨于亂世中鉤心斗角的無(wú)奈和悲涼！

我愛(ài)品清照，如此一個(gè)如水般的奇女子。讀罷她的詞，愁意泛起?？偸呛芟胫?，是什么，使她輕吟出“人比黃花瘦”的愁緒……

我暢快遨游于這片“文潭”，炎炎夏日下，我的“海域”更顯斑斕！

我們曾像曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們?cè)缭?shī)圣舉頭望月，細(xì)訴思鄉(xiāng)之情；我們?cè)b周敦頤愛(ài)蓮篇章，立下君子之志；我們也曾學(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，數(shù)風(fēng)流人物……

在學(xué)海中游泳，沒(méi)有爭(zhēng)先恐后的追逐，只有對(duì)知識(shí)的渴望和真誠(chéng)；在學(xué)海中游泳，我們?cè)鲩L(zhǎng)毅力，深入探索這片神秘的海洋！

安靜的考場(chǎng)中，偶有一聲輕嘆，放下筆，輕輕閉上眼，如釋重負(fù)……

何必輕嘆！我們磨刀數(shù)年，今將試鋒芒！怎不暢快淋漓！

瞧！我們的小船已將駛上海岸，稍作歇息，我們又將重新遨游……

評(píng)析：作為考場(chǎng)作文，本文是相當(dāng)成功的。考生眼里的學(xué)海不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，還包括在課外的求知，文章完整地勾勒出學(xué)海的整個(gè)面貌。本文在語(yǔ)言上的亮點(diǎn)特別明顯，對(duì)仗工整，長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法運(yùn)用嫻熟，讀之暢快，使人豪情滿懷，浮想聯(lián)翩。

在學(xué)海中游泳

漸漸我迷失在自己的網(wǎng)中，就這樣靜靜地、悄悄地，在無(wú)知無(wú)覺(jué)間，沉淪……

在恍惚之時(shí)，遠(yuǎn)眺之間，我仿佛望見(jiàn)，遠(yuǎn)方狼煙起，塵土肆無(wú)忌憚，彌漫于空氣中，一方景象，隱隱約約，讓人看不真實(shí)。慢慢地，大地在腳下似乎開(kāi)始微微顫動(dòng)，模糊的響聲，似真亦似假。在須臾之間，輕微聲漸漸變得如小鼓兒敲擊，如大鼓狂作文題目

在學(xué)海中游泳

要求：?譹?訛寫(xiě)一篇600字左右的文章。?譺?訛不能透露個(gè)人相關(guān)信息。?譻?訛不得抄襲。（60分）

權(quán)威解讀

從2006年以來(lái)，當(dāng)全國(guó)各地眾多考區(qū)紛紛實(shí)行“二選一”的作文命題的時(shí)候，上海的命題者反而堅(jiān)持一個(gè)題目的命題形式，從2006年的半命題作文“我的名字叫_________”、2007年的命題作文“記住這一天”、2008年的命題作文“我眼中的色彩”，直到今年的命題作文“在學(xué)海中游泳”，無(wú)一例外，每年都是一個(gè)題目的形式。

上海的考題簡(jiǎn)單、自然、純粹，沒(méi)有大段的文字材料，不刻意追求詩(shī)意浪漫，幾乎不設(shè)審題障礙，一切都一目了然。這樣的命題似乎與上海這座繁華時(shí)尚的都市格格不入，顯示不出大氣的內(nèi)涵和逼人的氣魄?？蓪?xiě)作本就是回歸心靈的自然行為，至真至純的命題引導(dǎo)方能滌蕩人心的煩躁和焦慮，誠(chéng)實(shí)地抒寫(xiě)真我。

閘北區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、特級(jí)教師王鋼表示，這個(gè)題目要得高分并不容易，關(guān)鍵看學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的理解是否有深度，游泳是一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，考生要體會(huì)它的技術(shù)、耐力、自我調(diào)節(jié)、目標(biāo)設(shè)定，并聯(lián)系到“學(xué)?！卑摹皩W(xué)習(xí)并非一朝一夕”這層意思。虹口區(qū)初中語(yǔ)文教研員徐國(guó)民表示，這個(gè)題目相比以前顯得更實(shí)在，更貼近學(xué)生的生活，因?yàn)槭乔猩眢w會(huì)，所以套題現(xiàn)象可能會(huì)有所減少，如果把“學(xué)海”理解為九年制義務(wù)教育，學(xué)生就已經(jīng)有大量的寫(xiě)作素材。當(dāng)然，考生的思路也可以打開(kāi)，“學(xué)?！辈粌H是指學(xué)知識(shí)，也是學(xué)習(xí)人生，對(duì)人生的感悟。

優(yōu)秀作文

在學(xué)海中游泳

學(xué)業(yè)如山，堅(jiān)持如徑，循徑而登，方知山之高大；知識(shí)如海，探索如舟，泛舟而上，方知海之廣闊；美文如茶，品味如水，沸水輕呷，方知茶之香醇。

春暖花開(kāi)的日子已隨風(fēng)而去，熱情似火的夏季正與我們并肩而行，我們?cè)趯W(xué)海中游泳，享受著別樣的涼爽和暢快，樂(lè)趣良多……

初三，一段注定象征著忙碌和汲取知識(shí)的日子。同學(xué)們總樂(lè)于圍坐在一起，探討著各種各樣的難題，抒發(fā)著各自獨(dú)特的見(jiàn)解。我們樂(lè)于品味經(jīng)典的作品，常常吟誦嘴邊；我們也樂(lè)于鉆研復(fù)雜的難題，當(dāng)它們被一一破解后，我們的臉上便總會(huì)揚(yáng)起微笑，那樣舒心，我們的笑聲，那般爽朗……我們?cè)趯W(xué)海中游泳，管它驕陽(yáng)似火，總能為我橫掃一切悶熱！

瞧！“之乎者也”“加減乘除”“ABCD”“力電光熱”，這些活潑的知識(shí)精靈，帶領(lǐng)著我們探尋一片又一片新的“海域”，令我怦然心動(dòng)！

我極其愛(ài)好文學(xué)，在獨(dú)屬于我的“大海”中遨游，我總能發(fā)現(xiàn)他們那最美麗的辭藻……

我愛(ài)讀三國(guó)，盡管我是女生，我仍會(huì)驚嘆于沙場(chǎng)上英雄們的颯爽英姿，我仍折服于“決勝于千里之外”的機(jī)智遠(yuǎn)謀，我仍感慨于亂世中鉤心斗角的無(wú)奈和悲涼！

我愛(ài)品清照，如此一個(gè)如水般的奇女子。讀罷她的詞，愁意泛起?？偸呛芟胫?，是什么，使她輕吟出“人比黃花瘦”的愁緒……

我暢快遨游于這片“文潭”，炎炎夏日下，我的“海域”更顯斑斕！

我們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/caocao/" title="曹操作文">曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們?cè)缭?shī)圣舉頭望月，細(xì)訴思鄉(xiāng)之情；我們?cè)b周敦頤愛(ài)蓮篇章，立下君子之志；我們也曾學(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，數(shù)風(fēng)流人物……

在學(xué)海中游泳，沒(méi)有爭(zhēng)先恐后的追逐，只有對(duì)知識(shí)的渴望和真誠(chéng)；在學(xué)海中游泳，我們?cè)鲩L(zhǎng)毅力，深入探索這片神秘的海洋！

安靜的考場(chǎng)中，偶有一聲輕嘆，放下筆，輕輕閉上眼，如釋重負(fù)……

何必輕嘆！我們磨刀數(shù)年，今將試鋒芒！怎不暢快淋漓！

瞧！我們的小船已將駛上海岸，稍作歇息，我們又將重新遨游……

評(píng)析：作為考場(chǎng)作文，本文是相當(dāng)成功的?？忌劾锏膶W(xué)海不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，還包括在課外的求知，文章完整地勾勒出學(xué)海的整個(gè)面貌。本文在語(yǔ)言上的亮點(diǎn)特別明顯，對(duì)仗工整，長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法運(yùn)用嫻熟，讀之暢快，使人豪情滿懷，浮想聯(lián)翩。

在學(xué)海中游泳

漸漸我迷失在自己的網(wǎng)中，就這樣靜靜地、悄悄地，在無(wú)知無(wú)覺(jué)間，沉淪……

在恍惚之時(shí)，遠(yuǎn)眺之間，我仿佛望見(jiàn)，遠(yuǎn)方狼煙起，塵土肆無(wú)忌憚，彌漫于空氣中，一方景象，隱隱約約，讓人看不真實(shí)。慢慢地，大地在腳下似乎開(kāi)始微微顫動(dòng)，模糊的響聲，似真亦似假。在須臾之間，輕微聲漸漸變得如小鼓兒敲擊，如大鼓狂作文題目

在學(xué)海中游泳

要求：?譹?訛寫(xiě)一篇600字左右的文章。?譺?訛不能透露個(gè)人相關(guān)信息。?譻?訛不得抄襲。（60分）

權(quán)威解讀

從2006年以來(lái)，當(dāng)全國(guó)各地眾多考區(qū)紛紛實(shí)行“二選一”的作文命題的時(shí)候，上海的命題者反而堅(jiān)持一個(gè)題目的命題形式，從2006年的半命題作文“我的名字叫_________”、2007年的命題作文“記住這一天”、2008年的命題作文“我眼中的色彩”，直到今年的命題作文“在學(xué)海中游泳”，無(wú)一例外，每年都是一個(gè)題目的形式。

上海的考題簡(jiǎn)單、自然、純粹，沒(méi)有大段的文字材料，不刻意追求詩(shī)意浪漫，幾乎不設(shè)審題障礙，一切都一目了然。這樣的命題似乎與上海這座繁華時(shí)尚的都市格格不入，顯示不出大氣的內(nèi)涵和逼人的氣魄?？蓪?xiě)作本就是回歸心靈的自然行為，至真至純的命題引導(dǎo)方能滌蕩人心的煩躁和焦慮，誠(chéng)實(shí)地抒寫(xiě)真我。

閘北區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、特級(jí)教師王鋼表示，這個(gè)題目要得高分并不容易，關(guān)鍵看學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的理解是否有深度，游泳是一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，考生要體會(huì)它的技術(shù)、耐力、自我調(diào)節(jié)、目標(biāo)設(shè)定，并聯(lián)系到“學(xué)?！卑摹皩W(xué)習(xí)并非一朝一夕”這層意思。虹口區(qū)初中語(yǔ)文教研員徐國(guó)民表示，這個(gè)題目相比以前顯得更實(shí)在，更貼近學(xué)生的生活，因?yàn)槭乔猩眢w會(huì)，所以套題現(xiàn)象可能會(huì)有所減少，如果把“學(xué)?！崩斫鉃榫拍曛屏x務(wù)教育，學(xué)生就已經(jīng)有大量的寫(xiě)作素材。當(dāng)然，考生的思路也可以打開(kāi)，“學(xué)?！辈粌H是指學(xué)知識(shí)，也是學(xué)習(xí)人生，對(duì)人生的感悟。

優(yōu)秀作文

在學(xué)海中游泳

學(xué)業(yè)如山，堅(jiān)持如徑，循徑而登，方知山之高大；知識(shí)如海，探索如舟，泛舟而上，方知海之廣闊；美文如茶，品味如水，沸水輕呷，方知茶之香醇。

春暖花開(kāi)的日子已隨風(fēng)而去，熱情似火的夏季正與我們并肩而行，我們?cè)趯W(xué)海中游泳，享受著別樣的涼爽和暢快，樂(lè)趣良多……

初三，一段注定象征著忙碌和汲取知識(shí)的日子。同學(xué)們總樂(lè)于圍坐在一起，探討著各種各樣的難題，抒發(fā)著各自獨(dú)特的見(jiàn)解。我們樂(lè)于品味經(jīng)典的作品，常常吟誦嘴邊；我們也樂(lè)于鉆研復(fù)雜的難題，當(dāng)它們被一一破解后，我們的臉上便總會(huì)揚(yáng)起微笑，那樣舒心，我們的笑聲，那般爽朗……我們?cè)趯W(xué)海中游泳，管它驕陽(yáng)似火，總能為我橫掃一切悶熱！

瞧！“之乎者也”“加減乘除”“ABCD”“力電光熱”，這些活潑的知識(shí)精靈，帶領(lǐng)著我們探尋一片又一片新的“海域”，令我怦然心動(dòng)！

我極其愛(ài)好文學(xué)，在獨(dú)屬于我的“大海”中遨游，我總能發(fā)現(xiàn)他們那最美麗的辭藻……

我愛(ài)讀三國(guó)，盡管我是女生，我仍會(huì)驚嘆于沙場(chǎng)上英雄們的颯爽英姿，我仍折服于“決勝于千里之外”的機(jī)智遠(yuǎn)謀，我仍感慨于亂世中鉤心斗角的無(wú)奈和悲涼！

我愛(ài)品清照，如此一個(gè)如水般的奇女子。讀罷她的詞，愁意泛起?？偸呛芟胫?，是什么，使她輕吟出“人比黃花瘦”的愁緒……

我暢快遨游于這片“文潭”，炎炎夏日下，我的“海域”更顯斑斕！

我們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/caocao/" title="曹操作文">曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們?cè)缭?shī)圣舉頭望月，細(xì)訴思鄉(xiāng)之情；我們?cè)b周敦頤愛(ài)蓮篇章，立下君子之志；我們也曾學(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，數(shù)風(fēng)流人物……

在學(xué)海中游泳，沒(méi)有爭(zhēng)先恐后的追逐，只有對(duì)知識(shí)的渴望和真誠(chéng)；在學(xué)海中游泳，我們?cè)鲩L(zhǎng)毅力，深入探索這片神秘的海洋！

安靜的考場(chǎng)中，偶有一聲輕嘆，放下筆，輕輕閉上眼，如釋重負(fù)……

何必輕嘆！我們磨刀數(shù)年，今將試鋒芒！怎不暢快淋漓！

瞧！我們的小船已將駛上海岸，稍作歇息，我們又將重新遨游……

評(píng)析：作為考場(chǎng)作文，本文是相當(dāng)成功的?？忌劾锏膶W(xué)海不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，還包括在課外的求知，文章完整地勾勒出學(xué)海的整個(gè)面貌。本文在語(yǔ)言上的亮點(diǎn)特別明顯，對(duì)仗工整，長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法運(yùn)用嫻熟，讀之暢快，使人豪情滿懷，浮想聯(lián)翩。

在學(xué)海中游泳

漸漸我迷失在自己的網(wǎng)中，就這樣靜靜地、悄悄地，在無(wú)知無(wú)覺(jué)間，沉淪……

在恍惚之時(shí)，遠(yuǎn)眺之間，我仿佛望見(jiàn)，遠(yuǎn)方狼煙起，塵土肆無(wú)忌憚，彌漫于空氣中，一方景象，隱隱約約，讓人看不真實(shí)。慢慢地，大地在腳下似乎開(kāi)始微微顫動(dòng)，模糊的響聲，似真亦似假。在須臾之間，輕微聲漸漸變得如小鼓兒敲擊，如大鼓狂作文題目

在學(xué)海中游泳

要求：?譹?訛寫(xiě)一篇600字左右的文章。?譺?訛不能透露個(gè)人相關(guān)信息。?譻?訛不得抄襲。（60分）

權(quán)威解讀

從2006年以來(lái)，當(dāng)全國(guó)各地眾多考區(qū)紛紛實(shí)行“二選一”的作文命題的時(shí)候，上海的命題者反而堅(jiān)持一個(gè)題目的命題形式，從2006年的半命題作文“我的名字叫_________”、2007年的命題作文“記住這一天”、2008年的命題作文“我眼中的色彩”，直到今年的命題作文“在學(xué)海中游泳”，無(wú)一例外，每年都是一個(gè)題目的形式。

上海的考題簡(jiǎn)單、自然、純粹，沒(méi)有大段的文字材料，不刻意追求詩(shī)意浪漫，幾乎不設(shè)審題障礙，一切都一目了然。這樣的命題似乎與上海這座繁華時(shí)尚的都市格格不入，顯示不出大氣的內(nèi)涵和逼人的氣魄?？蓪?xiě)作本就是回歸心靈的自然行為，至真至純的命題引導(dǎo)方能滌蕩人心的煩躁和焦慮，誠(chéng)實(shí)地抒寫(xiě)真我。

閘北區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、特級(jí)教師王鋼表示，這個(gè)題目要得高分并不容易，關(guān)鍵看學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的理解是否有深度，游泳是一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，考生要體會(huì)它的技術(shù)、耐力、自我調(diào)節(jié)、目標(biāo)設(shè)定，并聯(lián)系到“學(xué)?！卑摹皩W(xué)習(xí)并非一朝一夕”這層意思。虹口區(qū)初中語(yǔ)文教研員徐國(guó)民表示，這個(gè)題目相比以前顯得更實(shí)在，更貼近學(xué)生的生活，因?yàn)槭乔猩眢w會(huì)，所以套題現(xiàn)象可能會(huì)有所減少，如果把“學(xué)?！崩斫鉃榫拍曛屏x務(wù)教育，學(xué)生就已經(jīng)有大量的寫(xiě)作素材。當(dāng)然，考生的思路也可以打開(kāi)，“學(xué)?！辈粌H是指學(xué)知識(shí)，也是學(xué)習(xí)人生，對(duì)人生的感悟。

優(yōu)秀作文

在學(xué)海中游泳

學(xué)業(yè)如山，堅(jiān)持如徑，循徑而登，方知山之高大；知識(shí)如海，探索如舟，泛舟而上，方知海之廣闊；美文如茶，品味如水，沸水輕呷，方知茶之香醇。

春暖花開(kāi)的日子已隨風(fēng)而去，熱情似火的夏季正與我們并肩而行，我們?cè)趯W(xué)海中游泳，享受著別樣的涼爽和暢快，樂(lè)趣良多……

初三，一段注定象征著忙碌和汲取知識(shí)的日子。同學(xué)們總樂(lè)于圍坐在一起，探討著各種各樣的難題，抒發(fā)著各自獨(dú)特的見(jiàn)解。我們樂(lè)于品味經(jīng)典的作品，常常吟誦嘴邊；我們也樂(lè)于鉆研復(fù)雜的難題，當(dāng)它們被一一破解后，我們的臉上便總會(huì)揚(yáng)起微笑，那樣舒心，我們的笑聲，那般爽朗……我們?cè)趯W(xué)海中游泳，管它驕陽(yáng)似火，總能為我橫掃一切悶熱！

瞧！“之乎者也”“加減乘除”“ABCD”“力電光熱”，這些活潑的知識(shí)精靈，帶領(lǐng)著我們探尋一片又一片新的“海域”，令我怦然心動(dòng)！

我極其愛(ài)好文學(xué)，在獨(dú)屬于我的“大海”中遨游，我總能發(fā)現(xiàn)他們那最美麗的辭藻……

我愛(ài)讀三國(guó)，盡管我是女生，我仍會(huì)驚嘆于沙場(chǎng)上英雄們的颯爽英姿，我仍折服于“決勝于千里之外”的機(jī)智遠(yuǎn)謀，我仍感慨于亂世中鉤心斗角的無(wú)奈和悲涼！

我愛(ài)品清照，如此一個(gè)如水般的奇女子。讀罷她的詞，愁意泛起?？偸呛芟胫?，是什么，使她輕吟出“人比黃花瘦”的愁緒……

我暢快遨游于這片“文潭”，炎炎夏日下，我的“海域”更顯斑斕！

我們曾像曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們?cè)缭?shī)圣舉頭望月，細(xì)訴思鄉(xiāng)之情；我們?cè)b周敦頤愛(ài)蓮篇章，立下君子之志；我們也曾學(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，數(shù)風(fēng)流人物……

在學(xué)海中游泳，沒(méi)有爭(zhēng)先恐后的追逐，只有對(duì)知識(shí)的渴望和真誠(chéng)；在學(xué)海中游泳，我們?cè)鲩L(zhǎng)毅力，深入探索這片神秘的海洋！

安靜的考場(chǎng)中，偶有一聲輕嘆，放下筆，輕輕閉上眼，如釋重負(fù)……

何必輕嘆！我們磨刀數(shù)年，今將試鋒芒！怎不暢快淋漓！

瞧！我們的小船已將駛上海岸，稍作歇息，我們又將重新遨游……

評(píng)析：作為考場(chǎng)作文，本文是相當(dāng)成功的?？忌劾锏膶W(xué)海不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，還包括在課外的求知，文章完整地勾勒出學(xué)海的整個(gè)面貌。本文在語(yǔ)言上的亮點(diǎn)特別明顯，對(duì)仗工整，長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法運(yùn)用嫻熟，讀之暢快，使人豪情滿懷，浮想聯(lián)翩。

在學(xué)海中游泳

漸漸我迷失在自己的網(wǎng)中，就這樣靜靜地、悄悄地，在無(wú)知無(wú)覺(jué)間，沉淪……

在恍惚之時(shí)，遠(yuǎn)眺之間，我仿佛望見(jiàn)，遠(yuǎn)方狼煙起，塵土肆無(wú)忌憚，彌漫于空氣中，一方景象，隱隱約約，讓人看不真實(shí)。慢慢地，大地在腳下似乎開(kāi)始微微顫動(dòng)，模糊的響聲，似真亦似假。在須臾之間，輕微聲漸漸變得如小鼓兒敲擊，如大鼓狂

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 孫正娜   時(shí)間：2024-10-10 21:37