文章摘要：高三作文9500字:怎么寫(xiě)好2007吉林省9500字作文？以下兩個(gè)題，任選其一。（60分）作文（1）：題目：媽媽的手提示：可寫(xiě)記敘性、描寫(xiě)性、抒情性或議論性的文章，也可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感。作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。以下是鄧富天寫(xiě)的《2007吉林省》范文；

好2007吉林省作文9500字概況

• 作者：鄧富天
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2021年06月22日 09時(shí)21分

高中高三作文9500字9500字   鄧富天   金昌市 高中高三學(xué)生（6）班

以下兩個(gè)題，任選其一。（60分）

作文（1）：題目：媽媽的手

提示：可寫(xiě)記敘性、描寫(xiě)性、抒情性或議論性的文章，也可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

袁隆平是中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“雜交水稻”之父。中國(guó)人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因?yàn)橹袊?guó)有了袁隆平。76歲的袁隆平堅(jiān)持實(shí)地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺(tái)《面對(duì)面》欄目以“袁隆平：誰(shuí)將養(yǎng)活中國(guó)”為題，對(duì)他進(jìn)行了專(zhuān)訪。

袁隆平說(shuō)：

“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。”

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟。”

“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話(huà)我很喜歡。”

“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面?！?/p>

“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢？”

“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請(qǐng)用“××”代替。

試題解讀

近幾年來(lái)吉林中考作文都是兩個(gè)文題任選其一來(lái)做，這是在降低寫(xiě)作難度，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有事可寫(xiě)，更容易寫(xiě)得出彩。

作文（1）：“媽媽的手”。此題可供立意成文的角度至少有以下10個(gè)：①可歌頌母愛(ài)的偉大；②可弘揚(yáng)感恩的品質(zhì)；③可通過(guò)手的變化，寫(xiě)母親的勤勞；④也可通過(guò)手的變化，寫(xiě)母親生活的艱辛；⑤可通過(guò)手帶來(lái)的成果，突現(xiàn)母親的心靈手巧；⑥可通過(guò)與手的接觸，寫(xiě)母親對(duì)自己慈愛(ài)或嚴(yán)格的教育；⑦可假設(shè)母親的身份和職業(yè)（如教師、醫(yī)師、美容師、園藝師、設(shè)計(jì)師等），通過(guò)講述與她們的手有關(guān)的故事，寫(xiě)母親真、善、美的種種品行……當(dāng)然也可根據(jù)“可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感”的寫(xiě)作提示來(lái)寫(xiě)；⑧可贊美母愛(ài)只是奉獻(xiàn)不圖回報(bào)；⑨可討論母愛(ài)雖甘于奉獻(xiàn)，但做子女的應(yīng)該回報(bào)；⑩和母親進(jìn)行角度換位后對(duì)母愛(ài)有了深刻的體會(huì)，談?wù)J識(shí)、感悟需要親身體驗(yàn)等問(wèn)題……

作文（2）：這是一則專(zhuān)訪材料，其中關(guān)于袁隆平事跡的介紹可以自選立意、角度成文，而蘊(yùn)含著袁隆平生活感受、人生經(jīng)驗(yàn)的每句話(huà)也可以提煉觀點(diǎn)書(shū)寫(xiě)感悟。

關(guān)于袁隆平事跡的介紹可提煉如下觀點(diǎn)：①巨大的成就來(lái)自堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期努力；②先有巨大的貢獻(xiàn)，然后才有崇高的榮譽(yù)；③心里裝有人民，為崇高事業(yè)奮斗的人，其作用是無(wú)法估量的……

語(yǔ)錄“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”可提煉如下觀點(diǎn)：①美好的追求，永遠(yuǎn)是前進(jìn)的動(dòng)力；②愛(ài)心是成就事業(yè)的源泉；③有遠(yuǎn)大的追求，才會(huì)有偉大的成就……

語(yǔ)錄“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟”可提煉如下觀點(diǎn)：①凡事應(yīng)該先抓住根本；②先有好品德，而后才能有好事業(yè)；③學(xué)會(huì)做人，打好基礎(chǔ)尤為重要……

語(yǔ)錄“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話(huà)我很喜歡”可提煉如下觀點(diǎn)：①?gòu)?a href="http://icitentertainment.net/zt/mingyan/" title="名言作文">名言汲取營(yíng)養(yǎng)，要見(jiàn)賢思齊；②沒(méi)有準(zhǔn)備，有機(jī)遇也雖有實(shí)無(wú)；③在厚積中創(chuàng)造機(jī)遇，發(fā)展自己……

語(yǔ)錄“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面”可提煉如下觀點(diǎn)：①良好的志趣，有利于成就事業(yè)；②選準(zhǔn)目標(biāo)，就要樂(lè)此不疲、持之以恒；③確立高尚志趣，創(chuàng)造人生價(jià)值……

語(yǔ)錄“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢”可提煉如下觀點(diǎn)：①憑真本領(lǐng)，做有益的事，才最為可貴；②有正確的價(jià)值觀，人生才會(huì)更有價(jià)值；③人生崇高的追求，絕不在享樂(lè)……

語(yǔ)錄“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”可提煉如下觀點(diǎn)：①要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，人生在于運(yùn)動(dòng)；②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有益于健康；③科學(xué)事業(yè)，離不開(kāi)科學(xué)的生活……

至于選什么文體，兩個(gè)文題的寫(xiě)作提示或要求，都在告訴考生：凡是初中階段你所熟悉、掌握的文體，都可以選擇并依據(jù)其特點(diǎn)來(lái)構(gòu)思成文。（文/張國(guó)學(xué)）

標(biāo)卷作文

時(shí)刻準(zhǔn)備著

機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青那些有準(zhǔn)備的人。

——題記

“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知……”伴著誦讀聲，諸葛孔明從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。這時(shí)，劉備進(jìn)來(lái)，第三次邀請(qǐng)臥龍先生出山。從此，“三顧茅廬”的佳話(huà)流傳開(kāi)來(lái)。試想，如果沒(méi)有才能的積累和對(duì)天下大勢(shì)的周密考慮，如果沒(méi)有對(duì)“題目

以下兩個(gè)題，任選其一。（60分）

作文（1）：題目：媽媽的手

提示：可寫(xiě)記敘性、描寫(xiě)性、抒情性或議論性的文章，也可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

袁隆平是中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“雜交水稻”之父。中國(guó)人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因?yàn)橹袊?guó)有了袁隆平。76歲的袁隆平堅(jiān)持實(shí)地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺(tái)《面對(duì)面》欄目以“袁隆平：誰(shuí)將養(yǎng)活中國(guó)”為題，對(duì)他進(jìn)行了專(zhuān)訪。

袁隆平說(shuō)：

“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?！?/p>

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟?！?/p>

“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話(huà)我很喜歡。”

“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面。”

“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢？”

“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請(qǐng)用“××”代替。

試題解讀

近幾年來(lái)吉林中考作文都是兩個(gè)文題任選其一來(lái)做，這是在降低寫(xiě)作難度，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有事可寫(xiě)，更容易寫(xiě)得出彩。

作文（1）：“媽媽的手”。此題可供立意成文的角度至少有以下10個(gè)：①可歌頌母愛(ài)的偉大；②可弘揚(yáng)感恩的品質(zhì)；③可通過(guò)手的變化，寫(xiě)母親的勤勞；④也可通過(guò)手的變化，寫(xiě)母親生活的艱辛；⑤可通過(guò)手帶來(lái)的成果，突現(xiàn)母親的心靈手巧；⑥可通過(guò)與手的接觸，寫(xiě)母親對(duì)自己慈愛(ài)或嚴(yán)格的教育；⑦可假設(shè)母親的身份和職業(yè)（如教師、醫(yī)師、美容師、園藝師、設(shè)計(jì)師等），通過(guò)講述與她們的手有關(guān)的故事，寫(xiě)母親真、善、美的種種品行……當(dāng)然也可根據(jù)“可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感”的寫(xiě)作提示來(lái)寫(xiě)；⑧可贊美母愛(ài)只是奉獻(xiàn)不圖回報(bào)；⑨可討論母愛(ài)雖甘于奉獻(xiàn)，但做子女的應(yīng)該回報(bào)；⑩和母親進(jìn)行角度換位后對(duì)母愛(ài)有了深刻的體會(huì)，談?wù)J識(shí)、感悟需要親身體驗(yàn)等問(wèn)題……

作文（2）：這是一則專(zhuān)訪材料，其中關(guān)于袁隆平事跡的介紹可以自選立意、角度成文，而蘊(yùn)含著袁隆平生活感受、人生經(jīng)驗(yàn)的每句話(huà)也可以提煉觀點(diǎn)書(shū)寫(xiě)感悟。

關(guān)于袁隆平事跡的介紹可提煉如下觀點(diǎn)：①巨大的成就來(lái)自堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期努力；②先有巨大的貢獻(xiàn)，然后才有崇高的榮譽(yù)；③心里裝有人民，為崇高事業(yè)奮斗的人，其作用是無(wú)法估量的……

語(yǔ)錄“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”可提煉如下觀點(diǎn)：①美好的追求，永遠(yuǎn)是前進(jìn)的動(dòng)力；②愛(ài)心是成就事業(yè)的源泉；③有遠(yuǎn)大的追求，才會(huì)有偉大的成就……

語(yǔ)錄“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟”可提煉如下觀點(diǎn)：①凡事應(yīng)該先抓住根本；②先有好品德，而后才能有好事業(yè)；③學(xué)會(huì)做人，打好基礎(chǔ)尤為重要……

語(yǔ)錄“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話(huà)我很喜歡”可提煉如下觀點(diǎn)：①?gòu)?a href="http://icitentertainment.net/zt/mingyan/" title="名言作文">名言汲取營(yíng)養(yǎng)，要見(jiàn)賢思齊；②沒(méi)有準(zhǔn)備，有機(jī)遇也雖有實(shí)無(wú)；③在厚積中創(chuàng)造機(jī)遇，發(fā)展自己……

語(yǔ)錄“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面”可提煉如下觀點(diǎn)：①良好的志趣，有利于成就事業(yè)；②選準(zhǔn)目標(biāo)，就要樂(lè)此不疲、持之以恒；③確立高尚志趣，創(chuàng)造人生價(jià)值……

語(yǔ)錄“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢”可提煉如下觀點(diǎn)：①憑真本領(lǐng)，做有益的事，才最為可貴；②有正確的價(jià)值觀，人生才會(huì)更有價(jià)值；③人生崇高的追求，絕不在享樂(lè)……

語(yǔ)錄“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”可提煉如下觀點(diǎn)：①要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，人生在于運(yùn)動(dòng)；②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有益于健康；③科學(xué)事業(yè)，離不開(kāi)科學(xué)的生活……

至于選什么文體，兩個(gè)文題的寫(xiě)作提示或要求，都在告訴考生：凡是初中階段你所熟悉、掌握的文體，都可以選擇并依據(jù)其特點(diǎn)來(lái)構(gòu)思成文。（文/張國(guó)學(xué)）

標(biāo)卷作文

時(shí)刻準(zhǔn)備著

機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青那些有準(zhǔn)備的人。

——題記

“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知……”伴著誦讀聲，諸葛孔明從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。這時(shí)，劉備進(jìn)來(lái)，第三次邀請(qǐng)臥龍先生出山。從此，“三顧茅廬”的佳話(huà)流傳開(kāi)來(lái)。試想，如果沒(méi)有才能的積累和對(duì)天下大勢(shì)的周密考慮，如果沒(méi)有對(duì)“題目

以下兩個(gè)題，任選其一。（60分）

作文（1）：題目：媽媽的手

提示：可寫(xiě)記敘性、描寫(xiě)性、抒情性或議論性的文章，也可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

袁隆平是中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“雜交水稻”之父。中國(guó)人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因?yàn)橹袊?guó)有了袁隆平。76歲的袁隆平堅(jiān)持實(shí)地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺(tái)《面對(duì)面》欄目以“袁隆平：誰(shuí)將養(yǎng)活中國(guó)”為題，對(duì)他進(jìn)行了專(zhuān)訪。

袁隆平說(shuō)：

“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。”

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟。”

“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話(huà)我很喜歡。”

“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面。”

“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢？”

“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請(qǐng)用“××”代替。

試題解讀

近幾年來(lái)吉林中考作文都是兩個(gè)文題任選其一來(lái)做，這是在降低寫(xiě)作難度，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有事可寫(xiě)，更容易寫(xiě)得出彩。

作文（1）：“媽媽的手”。此題可供立意成文的角度至少有以下10個(gè)：①可歌頌母愛(ài)的偉大；②可弘揚(yáng)感恩的品質(zhì)；③可通過(guò)手的變化，寫(xiě)母親的勤勞；④也可通過(guò)手的變化，寫(xiě)母親生活的艱辛；⑤可通過(guò)手帶來(lái)的成果，突現(xiàn)母親的心靈手巧；⑥可通過(guò)與手的接觸，寫(xiě)母親對(duì)自己慈愛(ài)或嚴(yán)格的教育；⑦可假設(shè)母親的身份和職業(yè)（如教師、醫(yī)師、美容師、園藝師、設(shè)計(jì)師等），通過(guò)講述與她們的手有關(guān)的故事，寫(xiě)母親真、善、美的種種品行……當(dāng)然也可根據(jù)“可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感”的寫(xiě)作提示來(lái)寫(xiě)；⑧可贊美母愛(ài)只是奉獻(xiàn)不圖回報(bào)；⑨可討論母愛(ài)雖甘于奉獻(xiàn)，但做子女的應(yīng)該回報(bào)；⑩和母親進(jìn)行角度換位后對(duì)母愛(ài)有了深刻的體會(huì)，談?wù)J識(shí)、感悟需要親身體驗(yàn)等問(wèn)題……

作文（2）：這是一則專(zhuān)訪材料，其中關(guān)于袁隆平事跡的介紹可以自選立意、角度成文，而蘊(yùn)含著袁隆平生活感受、人生經(jīng)驗(yàn)的每句話(huà)也可以提煉觀點(diǎn)書(shū)寫(xiě)感悟。

關(guān)于袁隆平事跡的介紹可提煉如下觀點(diǎn)：①巨大的成就來(lái)自堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期努力；②先有巨大的貢獻(xiàn)，然后才有崇高的榮譽(yù)；③心里裝有人民，為崇高事業(yè)奮斗的人，其作用是無(wú)法估量的……

語(yǔ)錄“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”可提煉如下觀點(diǎn)：①美好的追求，永遠(yuǎn)是前進(jìn)的動(dòng)力；②愛(ài)心是成就事業(yè)的源泉；③有遠(yuǎn)大的追求，才會(huì)有偉大的成就……

語(yǔ)錄“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟”可提煉如下觀點(diǎn)：①凡事應(yīng)該先抓住根本；②先有好品德，而后才能有好事業(yè)；③學(xué)會(huì)做人，打好基礎(chǔ)尤為重要……

語(yǔ)錄“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話(huà)我很喜歡”可提煉如下觀點(diǎn)：①?gòu)?a href="http://icitentertainment.net/zt/mingyan/" title="名言作文">名言汲取營(yíng)養(yǎng)，要見(jiàn)賢思齊；②沒(méi)有準(zhǔn)備，有機(jī)遇也雖有實(shí)無(wú)；③在厚積中創(chuàng)造機(jī)遇，發(fā)展自己……

語(yǔ)錄“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面”可提煉如下觀點(diǎn)：①良好的志趣，有利于成就事業(yè)；②選準(zhǔn)目標(biāo)，就要樂(lè)此不疲、持之以恒；③確立高尚志趣，創(chuàng)造人生價(jià)值……

語(yǔ)錄“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢”可提煉如下觀點(diǎn)：①憑真本領(lǐng)，做有益的事，才最為可貴；②有正確的價(jià)值觀，人生才會(huì)更有價(jià)值；③人生崇高的追求，絕不在享樂(lè)……

語(yǔ)錄“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”可提煉如下觀點(diǎn)：①要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，人生在于運(yùn)動(dòng)；②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有益于健康；③科學(xué)事業(yè)，離不開(kāi)科學(xué)的生活……

至于選什么文體，兩個(gè)文題的寫(xiě)作提示或要求，都在告訴考生：凡是初中階段你所熟悉、掌握的文體，都可以選擇并依據(jù)其特點(diǎn)來(lái)構(gòu)思成文。（文/張國(guó)學(xué)）

標(biāo)卷作文

時(shí)刻準(zhǔn)備著

機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青那些有準(zhǔn)備的人。

——題記

“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知……”伴著誦讀聲，諸葛孔明從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。這時(shí)，劉備進(jìn)來(lái)，第三次邀請(qǐng)臥龍先生出山。從此，“三顧茅廬”的佳話(huà)流傳開(kāi)來(lái)。試想，如果沒(méi)有才能的積累和對(duì)天下大勢(shì)的周密考慮，如果沒(méi)有對(duì)“題目

以下兩個(gè)題，任選其一。（60分）

作文（1）：題目：媽媽的手

提示：可寫(xiě)記敘性、描寫(xiě)性、抒情性或議論性的文章，也可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

袁隆平是中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“雜交水稻”之父。中國(guó)人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因?yàn)橹袊?guó)有了袁隆平。76歲的袁隆平堅(jiān)持實(shí)地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺(tái)《面對(duì)面》欄目以“袁隆平：誰(shuí)將養(yǎng)活中國(guó)”為題，對(duì)他進(jìn)行了專(zhuān)訪。

袁隆平說(shuō)：

“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?！?/p>

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟?！?/p>

“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話(huà)我很喜歡?！?/p>

“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面。”

“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢？”

“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請(qǐng)用“××”代替。

試題解讀

近幾年來(lái)吉林中考作文都是兩個(gè)文題任選其一來(lái)做，這是在降低寫(xiě)作難度，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有事可寫(xiě)，更容易寫(xiě)得出彩。

作文（1）：“媽媽的手”。此題可供立意成文的角度至少有以下10個(gè)：①可歌頌母愛(ài)的偉大；②可弘揚(yáng)感恩的品質(zhì)；③可通過(guò)手的變化，寫(xiě)母親的勤勞；④也可通過(guò)手的變化，寫(xiě)母親生活的艱辛；⑤可通過(guò)手帶來(lái)的成果，突現(xiàn)母親的心靈手巧；⑥可通過(guò)與手的接觸，寫(xiě)母親對(duì)自己慈愛(ài)或嚴(yán)格的教育；⑦可假設(shè)母親的身份和職業(yè)（如教師、醫(yī)師、美容師、園藝師、設(shè)計(jì)師等），通過(guò)講述與她們的手有關(guān)的故事，寫(xiě)母親真、善、美的種種品行……當(dāng)然也可根據(jù)“可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感”的寫(xiě)作提示來(lái)寫(xiě)；⑧可贊美母愛(ài)只是奉獻(xiàn)不圖回報(bào)；⑨可討論母愛(ài)雖甘于奉獻(xiàn)，但做子女的應(yīng)該回報(bào)；⑩和母親進(jìn)行角度換位后對(duì)母愛(ài)有了深刻的體會(huì)，談?wù)J識(shí)、感悟需要親身體驗(yàn)等問(wèn)題……

作文（2）：這是一則專(zhuān)訪材料，其中關(guān)于袁隆平事跡的介紹可以自選立意、角度成文，而蘊(yùn)含著袁隆平生活感受、人生經(jīng)驗(yàn)的每句話(huà)也可以提煉觀點(diǎn)書(shū)寫(xiě)感悟。

關(guān)于袁隆平事跡的介紹可提煉如下觀點(diǎn)：①巨大的成就來(lái)自堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期努力；②先有巨大的貢獻(xiàn)，然后才有崇高的榮譽(yù)；③心里裝有人民，為崇高事業(yè)奮斗的人，其作用是無(wú)法估量的……

語(yǔ)錄“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”可提煉如下觀點(diǎn)：①美好的追求，永遠(yuǎn)是前進(jìn)的動(dòng)力；②愛(ài)心是成就事業(yè)的源泉；③有遠(yuǎn)大的追求，才會(huì)有偉大的成就……

語(yǔ)錄“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟”可提煉如下觀點(diǎn)：①凡事應(yīng)該先抓住根本；②先有好品德，而后才能有好事業(yè)；③學(xué)會(huì)做人，打好基礎(chǔ)尤為重要……

語(yǔ)錄“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話(huà)我很喜歡”可提煉如下觀點(diǎn)：①?gòu)?a href="http://icitentertainment.net/zt/mingyan/" title="名言作文">名言汲取營(yíng)養(yǎng)，要見(jiàn)賢思齊；②沒(méi)有準(zhǔn)備，有機(jī)遇也雖有實(shí)無(wú)；③在厚積中創(chuàng)造機(jī)遇，發(fā)展自己……

語(yǔ)錄“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面”可提煉如下觀點(diǎn)：①良好的志趣，有利于成就事業(yè)；②選準(zhǔn)目標(biāo)，就要樂(lè)此不疲、持之以恒；③確立高尚志趣，創(chuàng)造人生價(jià)值……

語(yǔ)錄“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢”可提煉如下觀點(diǎn)：①憑真本領(lǐng)，做有益的事，才最為可貴；②有正確的價(jià)值觀，人生才會(huì)更有價(jià)值；③人生崇高的追求，絕不在享樂(lè)……

語(yǔ)錄“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”可提煉如下觀點(diǎn)：①要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，人生在于運(yùn)動(dòng)；②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有益于健康；③科學(xué)事業(yè)，離不開(kāi)科學(xué)的生活……

至于選什么文體，兩個(gè)文題的寫(xiě)作提示或要求，都在告訴考生：凡是初中階段你所熟悉、掌握的文體，都可以選擇并依據(jù)其特點(diǎn)來(lái)構(gòu)思成文。（文/張國(guó)學(xué)）

標(biāo)卷作文

時(shí)刻準(zhǔn)備著

機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青那些有準(zhǔn)備的人。

——題記

“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知……”伴著誦讀聲，諸葛孔明從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。這時(shí)，劉備進(jìn)來(lái)，第三次邀請(qǐng)臥龍先生出山。從此，“三顧茅廬”的佳話(huà)流傳開(kāi)來(lái)。試想，如果沒(méi)有才能的積累和對(duì)天下大勢(shì)的周密考慮，如果沒(méi)有對(duì)“題目

以下兩個(gè)題，任選其一。（60分）

作文（1）：題目：媽媽的手

提示：可寫(xiě)記敘性、描寫(xiě)性、抒情性或議論性的文章，也可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

袁隆平是中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“雜交水稻”之父。中國(guó)人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因?yàn)橹袊?guó)有了袁隆平。76歲的袁隆平堅(jiān)持實(shí)地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺(tái)《面對(duì)面》欄目以“袁隆平：誰(shuí)將養(yǎng)活中國(guó)”為題，對(duì)他進(jìn)行了專(zhuān)訪。

袁隆平說(shuō)：

“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。”

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟。”

“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話(huà)我很喜歡?！?/p>

“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面?！?/p>

“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢？”

“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請(qǐng)用“××”代替。

試題解讀

近幾年來(lái)吉林中考作文都是兩個(gè)文題任選其一來(lái)做，這是在降低寫(xiě)作難度，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有事可寫(xiě)，更容易寫(xiě)得出彩。

作文（1）：“媽媽的手”。此題可供立意成文的角度至少有以下10個(gè)：①可歌頌母愛(ài)的偉大；②可弘揚(yáng)感恩的品質(zhì)；③可通過(guò)手的變化，寫(xiě)母親的勤勞；④也可通過(guò)手的變化，寫(xiě)母親生活的艱辛；⑤可通過(guò)手帶來(lái)的成果，突現(xiàn)母親的心靈手巧；⑥可通過(guò)與手的接觸，寫(xiě)母親對(duì)自己慈愛(ài)或嚴(yán)格的教育；⑦可假設(shè)母親的身份和職業(yè)（如教師、醫(yī)師、美容師、園藝師、設(shè)計(jì)師等），通過(guò)講述與她們的手有關(guān)的故事，寫(xiě)母親真、善、美的種種品行……當(dāng)然也可根據(jù)“可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感”的寫(xiě)作提示來(lái)寫(xiě)；⑧可贊美母愛(ài)只是奉獻(xiàn)不圖回報(bào)；⑨可討論母愛(ài)雖甘于奉獻(xiàn)，但做子女的應(yīng)該回報(bào)；⑩和母親進(jìn)行角度換位后對(duì)母愛(ài)有了深刻的體會(huì)，談?wù)J識(shí)、感悟需要親身體驗(yàn)等問(wèn)題……

作文（2）：這是一則專(zhuān)訪材料，其中關(guān)于袁隆平事跡的介紹可以自選立意、角度成文，而蘊(yùn)含著袁隆平生活感受、人生經(jīng)驗(yàn)的每句話(huà)也可以提煉觀點(diǎn)書(shū)寫(xiě)感悟。

關(guān)于袁隆平事跡的介紹可提煉如下觀點(diǎn)：①巨大的成就來(lái)自堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期努力；②先有巨大的貢獻(xiàn)，然后才有崇高的榮譽(yù)；③心里裝有人民，為崇高事業(yè)奮斗的人，其作用是無(wú)法估量的……

語(yǔ)錄“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”可提煉如下觀點(diǎn)：①美好的追求，永遠(yuǎn)是前進(jìn)的動(dòng)力；②愛(ài)心是成就事業(yè)的源泉；③有遠(yuǎn)大的追求，才會(huì)有偉大的成就……

語(yǔ)錄“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟”可提煉如下觀點(diǎn)：①凡事應(yīng)該先抓住根本；②先有好品德，而后才能有好事業(yè)；③學(xué)會(huì)做人，打好基礎(chǔ)尤為重要……

語(yǔ)錄“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話(huà)我很喜歡”可提煉如下觀點(diǎn)：①?gòu)?a href="http://icitentertainment.net/zt/mingyan/" title="名言作文">名言汲取營(yíng)養(yǎng)，要見(jiàn)賢思齊；②沒(méi)有準(zhǔn)備，有機(jī)遇也雖有實(shí)無(wú)；③在厚積中創(chuàng)造機(jī)遇，發(fā)展自己……

語(yǔ)錄“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面”可提煉如下觀點(diǎn)：①良好的志趣，有利于成就事業(yè)；②選準(zhǔn)目標(biāo)，就要樂(lè)此不疲、持之以恒；③確立高尚志趣，創(chuàng)造人生價(jià)值……

語(yǔ)錄“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢”可提煉如下觀點(diǎn)：①憑真本領(lǐng)，做有益的事，才最為可貴；②有正確的價(jià)值觀，人生才會(huì)更有價(jià)值；③人生崇高的追求，絕不在享樂(lè)……

語(yǔ)錄“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”可提煉如下觀點(diǎn)：①要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，人生在于運(yùn)動(dòng)；②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有益于健康；③科學(xué)事業(yè)，離不開(kāi)科學(xué)的生活……

至于選什么文體，兩個(gè)文題的寫(xiě)作提示或要求，都在告訴考生：凡是初中階段你所熟悉、掌握的文體，都可以選擇并依據(jù)其特點(diǎn)來(lái)構(gòu)思成文。（文/張國(guó)學(xué)）

標(biāo)卷作文

時(shí)刻準(zhǔn)備著

機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青那些有準(zhǔn)備的人。

——題記

“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知……”伴著誦讀聲，諸葛孔明從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。這時(shí)，劉備進(jìn)來(lái)，第三次邀請(qǐng)臥龍先生出山。從此，“三顧茅廬”的佳話(huà)流傳開(kāi)來(lái)。試想，如果沒(méi)有才能的積累和對(duì)天下大勢(shì)的周密考慮，如果沒(méi)有對(duì)“題目

以下兩個(gè)題，任選其一。（60分）

作文（1）：題目：媽媽的手

提示：可寫(xiě)記敘性、描寫(xiě)性、抒情性或議論性的文章，也可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

袁隆平是中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“雜交水稻”之父。中國(guó)人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因?yàn)橹袊?guó)有了袁隆平。76歲的袁隆平堅(jiān)持實(shí)地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺(tái)《面對(duì)面》欄目以“袁隆平：誰(shuí)將養(yǎng)活中國(guó)”為題，對(duì)他進(jìn)行了專(zhuān)訪。

袁隆平說(shuō)：

“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。”

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟?！?/p>

“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話(huà)我很喜歡?！?/p>

“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面?！?/p>

“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢？”

“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請(qǐng)用“××”代替。

試題解讀

近幾年來(lái)吉林中考作文都是兩個(gè)文題任選其一來(lái)做，這是在降低寫(xiě)作難度，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有事可寫(xiě)，更容易寫(xiě)得出彩。

作文（1）：“媽媽的手”。此題可供立意成文的角度至少有以下10個(gè)：①可歌頌母愛(ài)的偉大；②可弘揚(yáng)感恩的品質(zhì)；③可通過(guò)手的變化，寫(xiě)母親的勤勞；④也可通過(guò)手的變化，寫(xiě)母親生活的艱辛；⑤可通過(guò)手帶來(lái)的成果，突現(xiàn)母親的心靈手巧；⑥可通過(guò)與手的接觸，寫(xiě)母親對(duì)自己慈愛(ài)或嚴(yán)格的教育；⑦可假設(shè)母親的身份和職業(yè)（如教師、醫(yī)師、美容師、園藝師、設(shè)計(jì)師等），通過(guò)講述與她們的手有關(guān)的故事，寫(xiě)母親真、善、美的種種品行……當(dāng)然也可根據(jù)“可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感”的寫(xiě)作提示來(lái)寫(xiě)；⑧可贊美母愛(ài)只是奉獻(xiàn)不圖回報(bào)；⑨可討論母愛(ài)雖甘于奉獻(xiàn)，但做子女的應(yīng)該回報(bào)；⑩和母親進(jìn)行角度換位后對(duì)母愛(ài)有了深刻的體會(huì)，談?wù)J識(shí)、感悟需要親身體驗(yàn)等問(wèn)題……

作文（2）：這是一則專(zhuān)訪材料，其中關(guān)于袁隆平事跡的介紹可以自選立意、角度成文，而蘊(yùn)含著袁隆平生活感受、人生經(jīng)驗(yàn)的每句話(huà)也可以提煉觀點(diǎn)書(shū)寫(xiě)感悟。

關(guān)于袁隆平事跡的介紹可提煉如下觀點(diǎn)：①巨大的成就來(lái)自堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期努力；②先有巨大的貢獻(xiàn)，然后才有崇高的榮譽(yù)；③心里裝有人民，為崇高事業(yè)奮斗的人，其作用是無(wú)法估量的……

語(yǔ)錄“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”可提煉如下觀點(diǎn)：①美好的追求，永遠(yuǎn)是前進(jìn)的動(dòng)力；②愛(ài)心是成就事業(yè)的源泉；③有遠(yuǎn)大的追求，才會(huì)有偉大的成就……

語(yǔ)錄“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟”可提煉如下觀點(diǎn)：①凡事應(yīng)該先抓住根本；②先有好品德，而后才能有好事業(yè)；③學(xué)會(huì)做人，打好基礎(chǔ)尤為重要……

語(yǔ)錄“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話(huà)我很喜歡”可提煉如下觀點(diǎn)：①?gòu)?a href="http://icitentertainment.net/zt/mingyan/" title="名言作文">名言汲取營(yíng)養(yǎng)，要見(jiàn)賢思齊；②沒(méi)有準(zhǔn)備，有機(jī)遇也雖有實(shí)無(wú)；③在厚積中創(chuàng)造機(jī)遇，發(fā)展自己……

語(yǔ)錄“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面”可提煉如下觀點(diǎn)：①良好的志趣，有利于成就事業(yè)；②選準(zhǔn)目標(biāo)，就要樂(lè)此不疲、持之以恒；③確立高尚志趣，創(chuàng)造人生價(jià)值……

語(yǔ)錄“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢”可提煉如下觀點(diǎn)：①憑真本領(lǐng)，做有益的事，才最為可貴；②有正確的價(jià)值觀，人生才會(huì)更有價(jià)值；③人生崇高的追求，絕不在享樂(lè)……

語(yǔ)錄“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”可提煉如下觀點(diǎn)：①要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，人生在于運(yùn)動(dòng)；②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有益于健康；③科學(xué)事業(yè)，離不開(kāi)科學(xué)的生活……

至于選什么文體，兩個(gè)文題的寫(xiě)作提示或要求，都在告訴考生：凡是初中階段你所熟悉、掌握的文體，都可以選擇并依據(jù)其特點(diǎn)來(lái)構(gòu)思成文。（文/張國(guó)學(xué)）

標(biāo)卷作文

時(shí)刻準(zhǔn)備著

機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青那些有準(zhǔn)備的人。

——題記

“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知……”伴著誦讀聲，諸葛孔明從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。這時(shí)，劉備進(jìn)來(lái)，第三次邀請(qǐng)臥龍先生出山。從此，“三顧茅廬”的佳話(huà)流傳開(kāi)來(lái)。試想，如果沒(méi)有才能的積累和對(duì)天下大勢(shì)的周密考慮，如果沒(méi)有對(duì)“題目

以下兩個(gè)題，任選其一。（60分）

作文（1）：題目：媽媽的手

提示：可寫(xiě)記敘性、描寫(xiě)性、抒情性或議論性的文章，也可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

袁隆平是中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“雜交水稻”之父。中國(guó)人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因?yàn)橹袊?guó)有了袁隆平。76歲的袁隆平堅(jiān)持實(shí)地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺(tái)《面對(duì)面》欄目以“袁隆平：誰(shuí)將養(yǎng)活中國(guó)”為題，對(duì)他進(jìn)行了專(zhuān)訪。

袁隆平說(shuō)：

“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。”

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟。”

“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話(huà)我很喜歡?！?/p>

“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面?！?/p>

“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢？”

“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請(qǐng)用“××”代替。

試題解讀

近幾年來(lái)吉林中考作文都是兩個(gè)文題任選其一來(lái)做，這是在降低寫(xiě)作難度，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有事可寫(xiě)，更容易寫(xiě)得出彩。

作文（1）：“媽媽的手”。此題可供立意成文的角度至少有以下10個(gè)：①可歌頌母愛(ài)的偉大；②可弘揚(yáng)感恩的品質(zhì)；③可通過(guò)手的變化，寫(xiě)母親的勤勞；④也可通過(guò)手的變化，寫(xiě)母親生活的艱辛；⑤可通過(guò)手帶來(lái)的成果，突現(xiàn)母親的心靈手巧；⑥可通過(guò)與手的接觸，寫(xiě)母親對(duì)自己慈愛(ài)或嚴(yán)格的教育；⑦可假設(shè)母親的身份和職業(yè)（如教師、醫(yī)師、美容師、園藝師、設(shè)計(jì)師等），通過(guò)講述與她們的手有關(guān)的故事，寫(xiě)母親真、善、美的種種品行……當(dāng)然也可根據(jù)“可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感”的寫(xiě)作提示來(lái)寫(xiě)；⑧可贊美母愛(ài)只是奉獻(xiàn)不圖回報(bào)；⑨可討論母愛(ài)雖甘于奉獻(xiàn)，但做子女的應(yīng)該回報(bào)；⑩和母親進(jìn)行角度換位后對(duì)母愛(ài)有了深刻的體會(huì)，談?wù)J識(shí)、感悟需要親身體驗(yàn)等問(wèn)題……

作文（2）：這是一則專(zhuān)訪材料，其中關(guān)于袁隆平事跡的介紹可以自選立意、角度成文，而蘊(yùn)含著袁隆平生活感受、人生經(jīng)驗(yàn)的每句話(huà)也可以提煉觀點(diǎn)書(shū)寫(xiě)感悟。

關(guān)于袁隆平事跡的介紹可提煉如下觀點(diǎn)：①巨大的成就來(lái)自堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期努力；②先有巨大的貢獻(xiàn)，然后才有崇高的榮譽(yù)；③心里裝有人民，為崇高事業(yè)奮斗的人，其作用是無(wú)法估量的……

語(yǔ)錄“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”可提煉如下觀點(diǎn)：①美好的追求，永遠(yuǎn)是前進(jìn)的動(dòng)力；②愛(ài)心是成就事業(yè)的源泉；③有遠(yuǎn)大的追求，才會(huì)有偉大的成就……

語(yǔ)錄“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟”可提煉如下觀點(diǎn)：①凡事應(yīng)該先抓住根本；②先有好品德，而后才能有好事業(yè)；③學(xué)會(huì)做人，打好基礎(chǔ)尤為重要……

語(yǔ)錄“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話(huà)我很喜歡”可提煉如下觀點(diǎn)：①?gòu)?a href="http://icitentertainment.net/zt/mingyan/" title="名言作文">名言汲取營(yíng)養(yǎng)，要見(jiàn)賢思齊；②沒(méi)有準(zhǔn)備，有機(jī)遇也雖有實(shí)無(wú)；③在厚積中創(chuàng)造機(jī)遇，發(fā)展自己……

語(yǔ)錄“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面”可提煉如下觀點(diǎn)：①良好的志趣，有利于成就事業(yè)；②選準(zhǔn)目標(biāo)，就要樂(lè)此不疲、持之以恒；③確立高尚志趣，創(chuàng)造人生價(jià)值……

語(yǔ)錄“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢”可提煉如下觀點(diǎn)：①憑真本領(lǐng)，做有益的事，才最為可貴；②有正確的價(jià)值觀，人生才會(huì)更有價(jià)值；③人生崇高的追求，絕不在享樂(lè)……

語(yǔ)錄“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”可提煉如下觀點(diǎn)：①要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，人生在于運(yùn)動(dòng)；②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有益于健康；③科學(xué)事業(yè)，離不開(kāi)科學(xué)的生活……

至于選什么文體，兩個(gè)文題的寫(xiě)作提示或要求，都在告訴考生：凡是初中階段你所熟悉、掌握的文體，都可以選擇并依據(jù)其特點(diǎn)來(lái)構(gòu)思成文。（文/張國(guó)學(xué)）

標(biāo)卷作文

時(shí)刻準(zhǔn)備著

機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青那些有準(zhǔn)備的人。

——題記

“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知……”伴著誦讀聲，諸葛孔明從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。這時(shí)，劉備進(jìn)來(lái)，第三次邀請(qǐng)臥龍先生出山。從此，“三顧茅廬”的佳話(huà)流傳開(kāi)來(lái)。試想，如果沒(méi)有才能的積累和對(duì)天下大勢(shì)的周密考慮，如果沒(méi)有對(duì)“

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 鄧富天   時(shí)間：2021-6-22 09:21