文章摘要：高三作文9500字:怎么寫(xiě)好那些花兒9500字作文？那些花兒看似清閑，其實(shí)像學(xué)生一樣，有苦也有淚?！}記向日葵——永遠(yuǎn)向前的好學(xué)生向日葵在眾花中算是好學(xué)生了。之所以說(shuō)她是好學(xué)生也是有原因的。她進(jìn)取，陽(yáng)光，聽(tīng)話(huà)，乖巧。她是所有老師心目中的好學(xué)生，她具備了一個(gè)好學(xué)生應(yīng)有的特征。以下是馮靜寫(xiě)的《那些花兒》范文；

好那些花兒作文9500字概況

• 作者：馮靜
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月03日 21時(shí)18分

那些花兒看似清閑，其實(shí)像學(xué)生一樣，有苦也有淚。

———————題記

向日葵——永遠(yuǎn)向前的好學(xué)生

向日葵在眾花中算是好學(xué)生了。

之所以說(shuō)她是好學(xué)生也是有原因的。她進(jìn)取，陽(yáng)光，聽(tīng)話(huà)，乖巧...她是所有老師心目中的好學(xué)生，她具備了一個(gè)好學(xué)生應(yīng)有的特征。

好學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，老師的命令絕不違抗。沒(méi)有老師的允許，她寧愿帶病上學(xué)，也不愿意說(shuō)一個(gè)不字。當(dāng)老師有公務(wù)在身，而不得不把課改為自習(xí)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們都在沸沸揚(yáng)揚(yáng)的談天說(shuō)地的時(shí)候，好學(xué)生便履行著好學(xué)生的義務(wù)——學(xué)習(xí)。

好學(xué)生都很乖巧，他們總是靜靜的聽(tīng)老師在講臺(tái)上講東西，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，即使在寶貴的自習(xí)課被老班無(wú)情的霸占的時(shí)候，他們也只是乖乖的拿出書(shū)等著老師的開(kāi)口。

就像向日葵這樣，總是不停地作者同一個(gè)動(dòng)作——抬頭。

她永遠(yuǎn)都在抬頭，看似呆呆的望著火烈的太陽(yáng)，像一座雕塑一樣。太陽(yáng)在不停地轉(zhuǎn)著，她便也隨著不停地轉(zhuǎn)著。倘若有人有心的將她高抬的頭顱彎下，不多日她便固執(zhí)的又把頭高高抬起。

她就像她的名字一樣，向日，向著太陽(yáng)。在面向太陽(yáng)中生枝，在面向太陽(yáng)中開(kāi)花，在面向太陽(yáng)中結(jié)果。

向日葵，單純固執(zhí)的好學(xué)生，在無(wú)聲中走向成熟。

玫瑰花——孤獨(dú)的中等生

論校園內(nèi)最孤獨(dú)的人，恐怕就是中等生了。

肯定不了自己的成績(jī)，得不到贊揚(yáng)，像推車(chē)人一樣默默的前進(jìn)著，前進(jìn)著。不用擔(dān)心學(xué)校老師組織的各種活動(dòng)，因?yàn)槟呛孟褡⒍ㄖ皇呛脤W(xué)生的一些會(huì)議，壞學(xué)生的一些批斗會(huì)等等。

中等生在三類(lèi)學(xué)生中是最容易被忽視的了。

所有學(xué)生都深知，好學(xué)生是老師心目中的寶，總是舉向最高，似乎是自己的攀比工具。壞學(xué)生是老師心目中的草，勢(shì)必著，將要拔掉。在老師的談話(huà)中，好學(xué)生和壞學(xué)生的出現(xiàn)率永遠(yuǎn)占最高。好學(xué)生和壞學(xué)生的知名度也永遠(yuǎn)站最高，而中等生，總是默默無(wú)聞的，像是遍布水底的水藻，總在水底最深處游離。

身為一個(gè)中等生，玫瑰花卻把自己展示的很好。她不為自己成績(jī)而懊惱，不為自己的身份而抱怨，她毅然的選擇了特長(zhǎng)這條路，而事實(shí)上她也成功了。

玫瑰花擺脫中等生的所有默默，她以個(gè)性的想法贏得了許多人的青睞，她以她獨(dú)特的姿態(tài)令所有學(xué)生垂涎她的成就。于是，她頻繁的出入著人群，一身高貴，一身氣質(zhì)。她成為了中學(xué)生中最有魅力的學(xué)生，她使得所有人都把目光轉(zhuǎn)到了中等生身上——這些大家以前從未注意且從未想過(guò)要去注意的學(xué)生，也可以在這個(gè)世界創(chuàng)出一片屬于自己的天地，一片散發(fā)著獨(dú)特氣息的天地。

就像一株平凡的小草一樣，只有等到他開(kāi)了花，才能確定他的價(jià)值。

牽?；ā?a href="http://icitentertainment.net/zt/leguan/" title="樂(lè)觀(guān)作文">樂(lè)觀(guān)的差學(xué)生

牽牛花是一種很平民化又令人感覺(jué)親切的花，因?yàn)樗芷綄?shí)，所以大家總是喜歡用牽牛花代表平實(shí)純靜的愛(ài)情。

她在學(xué)校也是這樣，實(shí)實(shí)在在的，不加入世俗的爭(zhēng)議辯斗，總是靜靜的，過(guò)著自己想過(guò)的生活，走著自己想走的路?？v然身邊總跟隨著無(wú)止境的流言蜚語(yǔ)，快樂(lè)才是真，內(nèi)心純潔便是抨擊議論的最鋒利的寶劍。

牽牛花是個(gè)未長(zhǎng)大的，還很依賴(lài)的小孩子。她總是依賴(lài)著保護(hù)著她的樹(shù)，不肯放手。

與好學(xué)生不同。她開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)很開(kāi)心的笑，不高興的時(shí)候就會(huì)撅起小嘴，以表示不滿(mǎn).....而好學(xué)生開(kāi)心的時(shí)候也只是微微一笑，繼而躲到?jīng)]有人的地方或是和好朋友在一起的時(shí)候才會(huì)笑出聲來(lái)，不過(guò)一般她很少遇到非常開(kāi)心的時(shí)候。且好學(xué)生不高興的時(shí)候，也強(qiáng)裝笑臉，不想讓其他關(guān)心自己的同學(xué)老師擔(dān)心。

與中等生亦是不同。中等生的時(shí)間總是在淡然中度過(guò)，很少掀起波瀾。差學(xué)生差不多可以說(shuō)是中等生的笑袋了，她總是有辦法使別人開(kāi)心，因她快樂(lè)的情緒，總是影響到其他人，所以學(xué)校才會(huì)變得熱鬧，變得陽(yáng)光。

雖然成績(jī)的問(wèn)題總是牽絆著她，老師的批評(píng)總是跟隨著她，父母的嘆息聲總是纏繞著她，但是她總能找到方法安慰自己，找到快樂(lè)，擺脫失敗的痛苦。

即使有在大的黑暗，有“朝顏”之稱(chēng)的她也會(huì)把不悅在短時(shí)間內(nèi)揮去，在不久就恢復(fù)笑臉，變回原來(lái)的那個(gè)快樂(lè)的她。

快樂(lè)的牽?；偸窃谂逝?，她想要爬的更高，那些花兒看似清閑，其實(shí)像學(xué)生一樣，有苦也有淚。

———————題記

向日葵——永遠(yuǎn)向前的好學(xué)生

向日葵在眾花中算是好學(xué)生了。

之所以說(shuō)她是好學(xué)生也是有原因的。她進(jìn)取，陽(yáng)光，聽(tīng)話(huà)，乖巧...她是所有老師心目中的好學(xué)生，她具備了一個(gè)好學(xué)生應(yīng)有的特征。

好學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，老師的命令絕不違抗。沒(méi)有老師的允許，她寧愿帶病上學(xué)，也不愿意說(shuō)一個(gè)不字。當(dāng)老師有公務(wù)在身，而不得不把課改為自習(xí)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們都在沸沸揚(yáng)揚(yáng)的談天說(shuō)地的時(shí)候，好學(xué)生便履行著好學(xué)生的義務(wù)——學(xué)習(xí)。

好學(xué)生都很乖巧，他們總是靜靜的聽(tīng)老師在講臺(tái)上講東西，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，即使在寶貴的自習(xí)課被老班無(wú)情的霸占的時(shí)候，他們也只是乖乖的拿出書(shū)等著老師的開(kāi)口。

就像向日葵這樣，總是不停地作者同一個(gè)動(dòng)作——抬頭。

她永遠(yuǎn)都在抬頭，看似呆呆的望著火烈的太陽(yáng)，像一座雕塑一樣。太陽(yáng)在不停地轉(zhuǎn)著，她便也隨著不停地轉(zhuǎn)著。倘若有人有心的將她高抬的頭顱彎下，不多日她便固執(zhí)的又把頭高高抬起。

她就像她的名字一樣，向日，向著太陽(yáng)。在面向太陽(yáng)中生枝，在面向太陽(yáng)中開(kāi)花，在面向太陽(yáng)中結(jié)果。

向日葵，單純固執(zhí)的好學(xué)生，在無(wú)聲中走向成熟。

玫瑰花——孤獨(dú)的中等生

論校園內(nèi)最孤獨(dú)的人，恐怕就是中等生了。

肯定不了自己的成績(jī)，得不到贊揚(yáng)，像推車(chē)人一樣默默的前進(jìn)著，前進(jìn)著。不用擔(dān)心學(xué)校老師組織的各種活動(dòng)，因?yàn)槟呛孟褡⒍ㄖ皇呛脤W(xué)生的一些會(huì)議，壞學(xué)生的一些批斗會(huì)等等。

中等生在三類(lèi)學(xué)生中是最容易被忽視的了。

所有學(xué)生都深知，好學(xué)生是老師心目中的寶，總是舉向最高，似乎是自己的攀比工具。壞學(xué)生是老師心目中的草，勢(shì)必著，將要拔掉。在老師的談話(huà)中，好學(xué)生和壞學(xué)生的出現(xiàn)率永遠(yuǎn)占最高。好學(xué)生和壞學(xué)生的知名度也永遠(yuǎn)站最高，而中等生，總是默默無(wú)聞的，像是遍布水底的水藻，總在水底最深處游離。

身為一個(gè)中等生，玫瑰花卻把自己展示的很好。她不為自己成績(jī)而懊惱，不為自己的身份而抱怨，她毅然的選擇了特長(zhǎng)這條路，而事實(shí)上她也成功了。

玫瑰花擺脫中等生的所有默默，她以個(gè)性的想法贏得了許多人的青睞，她以她獨(dú)特的姿態(tài)令所有學(xué)生垂涎她的成就。于是，她頻繁的出入著人群，一身高貴，一身氣質(zhì)。她成為了中學(xué)生中最有魅力的學(xué)生，她使得所有人都把目光轉(zhuǎn)到了中等生身上——這些大家以前從未注意且從未想過(guò)要去注意的學(xué)生，也可以在這個(gè)世界創(chuàng)出一片屬于自己的天地，一片散發(fā)著獨(dú)特氣息的天地。

就像一株平凡的小草一樣，只有等到他開(kāi)了花，才能確定他的價(jià)值。

牽牛花——樂(lè)觀(guān)的差學(xué)生

牽?；ㄊ且环N很平民化又令人感覺(jué)親切的花，因?yàn)樗芷綄?shí)，所以大家總是喜歡用牽?；ù砥綄?shí)純靜的愛(ài)情。

她在學(xué)校也是這樣，實(shí)實(shí)在在的，不加入世俗的爭(zhēng)議辯斗，總是靜靜的，過(guò)著自己想過(guò)的生活，走著自己想走的路。縱然身邊總跟隨著無(wú)止境的流言蜚語(yǔ)，快樂(lè)才是真，內(nèi)心純潔便是抨擊議論的最鋒利的寶劍。

牽?；ㄊ莻€(gè)未長(zhǎng)大的，還很依賴(lài)的小孩子。她總是依賴(lài)著保護(hù)著她的樹(shù)，不肯放手。

與好學(xué)生不同。她開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)很開(kāi)心的笑，不高興的時(shí)候就會(huì)撅起小嘴，以表示不滿(mǎn).....而好學(xué)生開(kāi)心的時(shí)候也只是微微一笑，繼而躲到?jīng)]有人的地方或是和好朋友在一起的時(shí)候才會(huì)笑出聲來(lái)，不過(guò)一般她很少遇到非常開(kāi)心的時(shí)候。且好學(xué)生不高興的時(shí)候，也強(qiáng)裝笑臉，不想讓其他關(guān)心自己的同學(xué)老師擔(dān)心。

與中等生亦是不同。中等生的時(shí)間總是在淡然中度過(guò)，很少掀起波瀾。差學(xué)生差不多可以說(shuō)是中等生的笑袋了，她總是有辦法使別人開(kāi)心，因她快樂(lè)的情緒，總是影響到其他人，所以學(xué)校才會(huì)變得熱鬧，變得陽(yáng)光。

雖然成績(jī)的問(wèn)題總是牽絆著她，老師的批評(píng)總是跟隨著她，父母的嘆息聲總是纏繞著她，但是她總能找到方法安慰自己，找到快樂(lè)，擺脫失敗的痛苦。

即使有在大的黑暗，有“朝顏”之稱(chēng)的她也會(huì)把不悅在短時(shí)間內(nèi)揮去，在不久就恢復(fù)笑臉，變回原來(lái)的那個(gè)快樂(lè)的她。

快樂(lè)的牽牛花總是在攀爬，她想要爬的更高，那些花兒看似清閑，其實(shí)像學(xué)生一樣，有苦也有淚。

———————題記

向日葵——永遠(yuǎn)向前的好學(xué)生

向日葵在眾花中算是好學(xué)生了。

之所以說(shuō)她是好學(xué)生也是有原因的。她進(jìn)取，陽(yáng)光，聽(tīng)話(huà)，乖巧...她是所有老師心目中的好學(xué)生，她具備了一個(gè)好學(xué)生應(yīng)有的特征。

好學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，老師的命令絕不違抗。沒(méi)有老師的允許，她寧愿帶病上學(xué)，也不愿意說(shuō)一個(gè)不字。當(dāng)老師有公務(wù)在身，而不得不把課改為自習(xí)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們都在沸沸揚(yáng)揚(yáng)的談天說(shuō)地的時(shí)候，好學(xué)生便履行著好學(xué)生的義務(wù)——學(xué)習(xí)。

好學(xué)生都很乖巧，他們總是靜靜的聽(tīng)老師在講臺(tái)上講東西，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，即使在寶貴的自習(xí)課被老班無(wú)情的霸占的時(shí)候，他們也只是乖乖的拿出書(shū)等著老師的開(kāi)口。

就像向日葵這樣，總是不停地作者同一個(gè)動(dòng)作——抬頭。

她永遠(yuǎn)都在抬頭，看似呆呆的望著火烈的太陽(yáng)，像一座雕塑一樣。太陽(yáng)在不停地轉(zhuǎn)著，她便也隨著不停地轉(zhuǎn)著。倘若有人有心的將她高抬的頭顱彎下，不多日她便固執(zhí)的又把頭高高抬起。

她就像她的名字一樣，向日，向著太陽(yáng)。在面向太陽(yáng)中生枝，在面向太陽(yáng)中開(kāi)花，在面向太陽(yáng)中結(jié)果。

向日葵，單純固執(zhí)的好學(xué)生，在無(wú)聲中走向成熟。

玫瑰花——孤獨(dú)的中等生

論校園內(nèi)最孤獨(dú)的人，恐怕就是中等生了。

肯定不了自己的成績(jī)，得不到贊揚(yáng)，像推車(chē)人一樣默默的前進(jìn)著，前進(jìn)著。不用擔(dān)心學(xué)校老師組織的各種活動(dòng)，因?yàn)槟呛孟褡⒍ㄖ皇呛脤W(xué)生的一些會(huì)議，壞學(xué)生的一些批斗會(huì)等等。

中等生在三類(lèi)學(xué)生中是最容易被忽視的了。

所有學(xué)生都深知，好學(xué)生是老師心目中的寶，總是舉向最高，似乎是自己的攀比工具。壞學(xué)生是老師心目中的草，勢(shì)必著，將要拔掉。在老師的談話(huà)中，好學(xué)生和壞學(xué)生的出現(xiàn)率永遠(yuǎn)占最高。好學(xué)生和壞學(xué)生的知名度也永遠(yuǎn)站最高，而中等生，總是默默無(wú)聞的，像是遍布水底的水藻，總在水底最深處游離。

身為一個(gè)中等生，玫瑰花卻把自己展示的很好。她不為自己成績(jī)而懊惱，不為自己的身份而抱怨，她毅然的選擇了特長(zhǎng)這條路，而事實(shí)上她也成功了。

玫瑰花擺脫中等生的所有默默，她以個(gè)性的想法贏得了許多人的青睞，她以她獨(dú)特的姿態(tài)令所有學(xué)生垂涎她的成就。于是，她頻繁的出入著人群，一身高貴，一身氣質(zhì)。她成為了中學(xué)生中最有魅力的學(xué)生，她使得所有人都把目光轉(zhuǎn)到了中等生身上——這些大家以前從未注意且從未想過(guò)要去注意的學(xué)生，也可以在這個(gè)世界創(chuàng)出一片屬于自己的天地，一片散發(fā)著獨(dú)特氣息的天地。

就像一株平凡的小草一樣，只有等到他開(kāi)了花，才能確定他的價(jià)值。

牽牛花——樂(lè)觀(guān)的差學(xué)生

牽?；ㄊ且环N很平民化又令人感覺(jué)親切的花，因?yàn)樗芷綄?shí)，所以大家總是喜歡用牽?；ù砥綄?shí)純靜的愛(ài)情。

她在學(xué)校也是這樣，實(shí)實(shí)在在的，不加入世俗的爭(zhēng)議辯斗，總是靜靜的，過(guò)著自己想過(guò)的生活，走著自己想走的路?？v然身邊總跟隨著無(wú)止境的流言蜚語(yǔ)，快樂(lè)才是真，內(nèi)心純潔便是抨擊議論的最鋒利的寶劍。

牽?；ㄊ莻€(gè)未長(zhǎng)大的，還很依賴(lài)的小孩子。她總是依賴(lài)著保護(hù)著她的樹(shù)，不肯放手。

與好學(xué)生不同。她開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)很開(kāi)心的笑，不高興的時(shí)候就會(huì)撅起小嘴，以表示不滿(mǎn).....而好學(xué)生開(kāi)心的時(shí)候也只是微微一笑，繼而躲到?jīng)]有人的地方或是和好朋友在一起的時(shí)候才會(huì)笑出聲來(lái)，不過(guò)一般她很少遇到非常開(kāi)心的時(shí)候。且好學(xué)生不高興的時(shí)候，也強(qiáng)裝笑臉，不想讓其他關(guān)心自己的同學(xué)老師擔(dān)心。

與中等生亦是不同。中等生的時(shí)間總是在淡然中度過(guò)，很少掀起波瀾。差學(xué)生差不多可以說(shuō)是中等生的笑袋了，她總是有辦法使別人開(kāi)心，因她快樂(lè)的情緒，總是影響到其他人，所以學(xué)校才會(huì)變得熱鬧，變得陽(yáng)光。

雖然成績(jī)的問(wèn)題總是牽絆著她，老師的批評(píng)總是跟隨著她，父母的嘆息聲總是纏繞著她，但是她總能找到方法安慰自己，找到快樂(lè)，擺脫失敗的痛苦。

即使有在大的黑暗，有“朝顏”之稱(chēng)的她也會(huì)把不悅在短時(shí)間內(nèi)揮去，在不久就恢復(fù)笑臉，變回原來(lái)的那個(gè)快樂(lè)的她。

快樂(lè)的牽牛花總是在攀爬，她想要爬的更高，那些花兒看似清閑，其實(shí)像學(xué)生一樣，有苦也有淚。

———————題記

向日葵——永遠(yuǎn)向前的好學(xué)生

向日葵在眾花中算是好學(xué)生了。

之所以說(shuō)她是好學(xué)生也是有原因的。她進(jìn)取，陽(yáng)光，聽(tīng)話(huà)，乖巧...她是所有老師心目中的好學(xué)生，她具備了一個(gè)好學(xué)生應(yīng)有的特征。

好學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，老師的命令絕不違抗。沒(méi)有老師的允許，她寧愿帶病上學(xué)，也不愿意說(shuō)一個(gè)不字。當(dāng)老師有公務(wù)在身，而不得不把課改為自習(xí)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們都在沸沸揚(yáng)揚(yáng)的談天說(shuō)地的時(shí)候，好學(xué)生便履行著好學(xué)生的義務(wù)——學(xué)習(xí)。

好學(xué)生都很乖巧，他們總是靜靜的聽(tīng)老師在講臺(tái)上講東西，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，即使在寶貴的自習(xí)課被老班無(wú)情的霸占的時(shí)候，他們也只是乖乖的拿出書(shū)等著老師的開(kāi)口。

就像向日葵這樣，總是不停地作者同一個(gè)動(dòng)作——抬頭。

她永遠(yuǎn)都在抬頭，看似呆呆的望著火烈的太陽(yáng)，像一座雕塑一樣。太陽(yáng)在不停地轉(zhuǎn)著，她便也隨著不停地轉(zhuǎn)著。倘若有人有心的將她高抬的頭顱彎下，不多日她便固執(zhí)的又把頭高高抬起。

她就像她的名字一樣，向日，向著太陽(yáng)。在面向太陽(yáng)中生枝，在面向太陽(yáng)中開(kāi)花，在面向太陽(yáng)中結(jié)果。

向日葵，單純固執(zhí)的好學(xué)生，在無(wú)聲中走向成熟。

玫瑰花——孤獨(dú)的中等生

論校園內(nèi)最孤獨(dú)的人，恐怕就是中等生了。

肯定不了自己的成績(jī)，得不到贊揚(yáng)，像推車(chē)人一樣默默的前進(jìn)著，前進(jìn)著。不用擔(dān)心學(xué)校老師組織的各種活動(dòng)，因?yàn)槟呛孟褡⒍ㄖ皇呛脤W(xué)生的一些會(huì)議，壞學(xué)生的一些批斗會(huì)等等。

中等生在三類(lèi)學(xué)生中是最容易被忽視的了。

所有學(xué)生都深知，好學(xué)生是老師心目中的寶，總是舉向最高，似乎是自己的攀比工具。壞學(xué)生是老師心目中的草，勢(shì)必著，將要拔掉。在老師的談話(huà)中，好學(xué)生和壞學(xué)生的出現(xiàn)率永遠(yuǎn)占最高。好學(xué)生和壞學(xué)生的知名度也永遠(yuǎn)站最高，而中等生，總是默默無(wú)聞的，像是遍布水底的水藻，總在水底最深處游離。

身為一個(gè)中等生，玫瑰花卻把自己展示的很好。她不為自己成績(jī)而懊惱，不為自己的身份而抱怨，她毅然的選擇了特長(zhǎng)這條路，而事實(shí)上她也成功了。

玫瑰花擺脫中等生的所有默默，她以個(gè)性的想法贏得了許多人的青睞，她以她獨(dú)特的姿態(tài)令所有學(xué)生垂涎她的成就。于是，她頻繁的出入著人群，一身高貴，一身氣質(zhì)。她成為了中學(xué)生中最有魅力的學(xué)生，她使得所有人都把目光轉(zhuǎn)到了中等生身上——這些大家以前從未注意且從未想過(guò)要去注意的學(xué)生，也可以在這個(gè)世界創(chuàng)出一片屬于自己的天地，一片散發(fā)著獨(dú)特氣息的天地。

就像一株平凡的小草一樣，只有等到他開(kāi)了花，才能確定他的價(jià)值。

牽牛花——樂(lè)觀(guān)的差學(xué)生

牽?；ㄊ且环N很平民化又令人感覺(jué)親切的花，因?yàn)樗芷綄?shí)，所以大家總是喜歡用牽?；ù砥綄?shí)純靜的愛(ài)情。

她在學(xué)校也是這樣，實(shí)實(shí)在在的，不加入世俗的爭(zhēng)議辯斗，總是靜靜的，過(guò)著自己想過(guò)的生活，走著自己想走的路?？v然身邊總跟隨著無(wú)止境的流言蜚語(yǔ)，快樂(lè)才是真，內(nèi)心純潔便是抨擊議論的最鋒利的寶劍。

牽?；ㄊ莻€(gè)未長(zhǎng)大的，還很依賴(lài)的小孩子。她總是依賴(lài)著保護(hù)著她的樹(shù)，不肯放手。

與好學(xué)生不同。她開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)很開(kāi)心的笑，不高興的時(shí)候就會(huì)撅起小嘴，以表示不滿(mǎn).....而好學(xué)生開(kāi)心的時(shí)候也只是微微一笑，繼而躲到?jīng)]有人的地方或是和好朋友在一起的時(shí)候才會(huì)笑出聲來(lái)，不過(guò)一般她很少遇到非常開(kāi)心的時(shí)候。且好學(xué)生不高興的時(shí)候，也強(qiáng)裝笑臉，不想讓其他關(guān)心自己的同學(xué)老師擔(dān)心。

與中等生亦是不同。中等生的時(shí)間總是在淡然中度過(guò)，很少掀起波瀾。差學(xué)生差不多可以說(shuō)是中等生的笑袋了，她總是有辦法使別人開(kāi)心，因她快樂(lè)的情緒，總是影響到其他人，所以學(xué)校才會(huì)變得熱鬧，變得陽(yáng)光。

雖然成績(jī)的問(wèn)題總是牽絆著她，老師的批評(píng)總是跟隨著她，父母的嘆息聲總是纏繞著她，但是她總能找到方法安慰自己，找到快樂(lè)，擺脫失敗的痛苦。

即使有在大的黑暗，有“朝顏”之稱(chēng)的她也會(huì)把不悅在短時(shí)間內(nèi)揮去，在不久就恢復(fù)笑臉，變回原來(lái)的那個(gè)快樂(lè)的她。

快樂(lè)的牽?；偸窃谂逝?，她想要爬的更高，那些花兒看似清閑，其實(shí)像學(xué)生一樣，有苦也有淚。

———————題記

向日葵——永遠(yuǎn)向前的好學(xué)生

向日葵在眾花中算是好學(xué)生了。

之所以說(shuō)她是好學(xué)生也是有原因的。她進(jìn)取，陽(yáng)光，聽(tīng)話(huà)，乖巧...她是所有老師心目中的好學(xué)生，她具備了一個(gè)好學(xué)生應(yīng)有的特征。

好學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，老師的命令絕不違抗。沒(méi)有老師的允許，她寧愿帶病上學(xué)，也不愿意說(shuō)一個(gè)不字。當(dāng)老師有公務(wù)在身，而不得不把課改為自習(xí)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們都在沸沸揚(yáng)揚(yáng)的談天說(shuō)地的時(shí)候，好學(xué)生便履行著好學(xué)生的義務(wù)——學(xué)習(xí)。

好學(xué)生都很乖巧，他們總是靜靜的聽(tīng)老師在講臺(tái)上講東西，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，即使在寶貴的自習(xí)課被老班無(wú)情的霸占的時(shí)候，他們也只是乖乖的拿出書(shū)等著老師的開(kāi)口。

就像向日葵這樣，總是不停地作者同一個(gè)動(dòng)作——抬頭。

她永遠(yuǎn)都在抬頭，看似呆呆的望著火烈的太陽(yáng)，像一座雕塑一樣。太陽(yáng)在不停地轉(zhuǎn)著，她便也隨著不停地轉(zhuǎn)著。倘若有人有心的將她高抬的頭顱彎下，不多日她便固執(zhí)的又把頭高高抬起。

她就像她的名字一樣，向日，向著太陽(yáng)。在面向太陽(yáng)中生枝，在面向太陽(yáng)中開(kāi)花，在面向太陽(yáng)中結(jié)果。

向日葵，單純固執(zhí)的好學(xué)生，在無(wú)聲中走向成熟。

玫瑰花——孤獨(dú)的中等生

論校園內(nèi)最孤獨(dú)的人，恐怕就是中等生了。

肯定不了自己的成績(jī)，得不到贊揚(yáng)，像推車(chē)人一樣默默的前進(jìn)著，前進(jìn)著。不用擔(dān)心學(xué)校老師組織的各種活動(dòng)，因?yàn)槟呛孟褡⒍ㄖ皇呛脤W(xué)生的一些會(huì)議，壞學(xué)生的一些批斗會(huì)等等。

中等生在三類(lèi)學(xué)生中是最容易被忽視的了。

所有學(xué)生都深知，好學(xué)生是老師心目中的寶，總是舉向最高，似乎是自己的攀比工具。壞學(xué)生是老師心目中的草，勢(shì)必著，將要拔掉。在老師的談話(huà)中，好學(xué)生和壞學(xué)生的出現(xiàn)率永遠(yuǎn)占最高。好學(xué)生和壞學(xué)生的知名度也永遠(yuǎn)站最高，而中等生，總是默默無(wú)聞的，像是遍布水底的水藻，總在水底最深處游離。

身為一個(gè)中等生，玫瑰花卻把自己展示的很好。她不為自己成績(jī)而懊惱，不為自己的身份而抱怨，她毅然的選擇了特長(zhǎng)這條路，而事實(shí)上她也成功了。

玫瑰花擺脫中等生的所有默默，她以個(gè)性的想法贏得了許多人的青睞，她以她獨(dú)特的姿態(tài)令所有學(xué)生垂涎她的成就。于是，她頻繁的出入著人群，一身高貴，一身氣質(zhì)。她成為了中學(xué)生中最有魅力的學(xué)生，她使得所有人都把目光轉(zhuǎn)到了中等生身上——這些大家以前從未注意且從未想過(guò)要去注意的學(xué)生，也可以在這個(gè)世界創(chuàng)出一片屬于自己的天地，一片散發(fā)著獨(dú)特氣息的天地。

就像一株平凡的小草一樣，只有等到他開(kāi)了花，才能確定他的價(jià)值。

牽牛花——樂(lè)觀(guān)的差學(xué)生

牽?；ㄊ且环N很平民化又令人感覺(jué)親切的花，因?yàn)樗芷綄?shí)，所以大家總是喜歡用牽?；ù砥綄?shí)純靜的愛(ài)情。

她在學(xué)校也是這樣，實(shí)實(shí)在在的，不加入世俗的爭(zhēng)議辯斗，總是靜靜的，過(guò)著自己想過(guò)的生活，走著自己想走的路?？v然身邊總跟隨著無(wú)止境的流言蜚語(yǔ)，快樂(lè)才是真，內(nèi)心純潔便是抨擊議論的最鋒利的寶劍。

牽?；ㄊ莻€(gè)未長(zhǎng)大的，還很依賴(lài)的小孩子。她總是依賴(lài)著保護(hù)著她的樹(shù)，不肯放手。

與好學(xué)生不同。她開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)很開(kāi)心的笑，不高興的時(shí)候就會(huì)撅起小嘴，以表示不滿(mǎn).....而好學(xué)生開(kāi)心的時(shí)候也只是微微一笑，繼而躲到?jīng)]有人的地方或是和好朋友在一起的時(shí)候才會(huì)笑出聲來(lái)，不過(guò)一般她很少遇到非常開(kāi)心的時(shí)候。且好學(xué)生不高興的時(shí)候，也強(qiáng)裝笑臉，不想讓其他關(guān)心自己的同學(xué)老師擔(dān)心。

與中等生亦是不同。中等生的時(shí)間總是在淡然中度過(guò)，很少掀起波瀾。差學(xué)生差不多可以說(shuō)是中等生的笑袋了，她總是有辦法使別人開(kāi)心，因她快樂(lè)的情緒，總是影響到其他人，所以學(xué)校才會(huì)變得熱鬧，變得陽(yáng)光。

雖然成績(jī)的問(wèn)題總是牽絆著她，老師的批評(píng)總是跟隨著她，父母的嘆息聲總是纏繞著她，但是她總能找到方法安慰自己，找到快樂(lè)，擺脫失敗的痛苦。

即使有在大的黑暗，有“朝顏”之稱(chēng)的她也會(huì)把不悅在短時(shí)間內(nèi)揮去，在不久就恢復(fù)笑臉，變回原來(lái)的那個(gè)快樂(lè)的她。

快樂(lè)的牽?；偸窃谂逝溃胍赖母?，那些花兒看似清閑，其實(shí)像學(xué)生一樣，有苦也有淚。

———————題記

向日葵——永遠(yuǎn)向前的好學(xué)生

向日葵在眾花中算是好學(xué)生了。

之所以說(shuō)她是好學(xué)生也是有原因的。她進(jìn)取，陽(yáng)光，聽(tīng)話(huà)，乖巧...她是所有老師心目中的好學(xué)生，她具備了一個(gè)好學(xué)生應(yīng)有的特征。

好學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，老師的命令絕不違抗。沒(méi)有老師的允許，她寧愿帶病上學(xué)，也不愿意說(shuō)一個(gè)不字。當(dāng)老師有公務(wù)在身，而不得不把課改為自習(xí)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們都在沸沸揚(yáng)揚(yáng)的談天說(shuō)地的時(shí)候，好學(xué)生便履行著好學(xué)生的義務(wù)——學(xué)習(xí)。

好學(xué)生都很乖巧，他們總是靜靜的聽(tīng)老師在講臺(tái)上講東西，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，即使在寶貴的自習(xí)課被老班無(wú)情的霸占的時(shí)候，他們也只是乖乖的拿出書(shū)等著老師的開(kāi)口。

就像向日葵這樣，總是不停地作者同一個(gè)動(dòng)作——抬頭。

她永遠(yuǎn)都在抬頭，看似呆呆的望著火烈的太陽(yáng)，像一座雕塑一樣。太陽(yáng)在不停地轉(zhuǎn)著，她便也隨著不停地轉(zhuǎn)著。倘若有人有心的將她高抬的頭顱彎下，不多日她便固執(zhí)的又把頭高高抬起。

她就像她的名字一樣，向日，向著太陽(yáng)。在面向太陽(yáng)中生枝，在面向太陽(yáng)中開(kāi)花，在面向太陽(yáng)中結(jié)果。

向日葵，單純固執(zhí)的好學(xué)生，在無(wú)聲中走向成熟。

玫瑰花——孤獨(dú)的中等生

論校園內(nèi)最孤獨(dú)的人，恐怕就是中等生了。

肯定不了自己的成績(jī)，得不到贊揚(yáng)，像推車(chē)人一樣默默的前進(jìn)著，前進(jìn)著。不用擔(dān)心學(xué)校老師組織的各種活動(dòng)，因?yàn)槟呛孟褡⒍ㄖ皇呛脤W(xué)生的一些會(huì)議，壞學(xué)生的一些批斗會(huì)等等。

中等生在三類(lèi)學(xué)生中是最容易被忽視的了。

所有學(xué)生都深知，好學(xué)生是老師心目中的寶，總是舉向最高，似乎是自己的攀比工具。壞學(xué)生是老師心目中的草，勢(shì)必著，將要拔掉。在老師的談話(huà)中，好學(xué)生和壞學(xué)生的出現(xiàn)率永遠(yuǎn)占最高。好學(xué)生和壞學(xué)生的知名度也永遠(yuǎn)站最高，而中等生，總是默默無(wú)聞的，像是遍布水底的水藻，總在水底最深處游離。

身為一個(gè)中等生，玫瑰花卻把自己展示的很好。她不為自己成績(jī)而懊惱，不為自己的身份而抱怨，她毅然的選擇了特長(zhǎng)這條路，而事實(shí)上她也成功了。

玫瑰花擺脫中等生的所有默默，她以個(gè)性的想法贏得了許多人的青睞，她以她獨(dú)特的姿態(tài)令所有學(xué)生垂涎她的成就。于是，她頻繁的出入著人群，一身高貴，一身氣質(zhì)。她成為了中學(xué)生中最有魅力的學(xué)生，她使得所有人都把目光轉(zhuǎn)到了中等生身上——這些大家以前從未注意且從未想過(guò)要去注意的學(xué)生，也可以在這個(gè)世界創(chuàng)出一片屬于自己的天地，一片散發(fā)著獨(dú)特氣息的天地。

就像一株平凡的小草一樣，只有等到他開(kāi)了花，才能確定他的價(jià)值。

牽?；ā?a href="http://icitentertainment.net/zt/leguan/" title="樂(lè)觀(guān)作文">樂(lè)觀(guān)的差學(xué)生

牽?；ㄊ且环N很平民化又令人感覺(jué)親切的花，因?yàn)樗芷綄?shí)，所以大家總是喜歡用牽?；ù砥綄?shí)純靜的愛(ài)情。

她在學(xué)校也是這樣，實(shí)實(shí)在在的，不加入世俗的爭(zhēng)議辯斗，總是靜靜的，過(guò)著自己想過(guò)的生活，走著自己想走的路?？v然身邊總跟隨著無(wú)止境的流言蜚語(yǔ)，快樂(lè)才是真，內(nèi)心純潔便是抨擊議論的最鋒利的寶劍。

牽?；ㄊ莻€(gè)未長(zhǎng)大的，還很依賴(lài)的小孩子。她總是依賴(lài)著保護(hù)著她的樹(shù)，不肯放手。

與好學(xué)生不同。她開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)很開(kāi)心的笑，不高興的時(shí)候就會(huì)撅起小嘴，以表示不滿(mǎn).....而好學(xué)生開(kāi)心的時(shí)候也只是微微一笑，繼而躲到?jīng)]有人的地方或是和好朋友在一起的時(shí)候才會(huì)笑出聲來(lái)，不過(guò)一般她很少遇到非常開(kāi)心的時(shí)候。且好學(xué)生不高興的時(shí)候，也強(qiáng)裝笑臉，不想讓其他關(guān)心自己的同學(xué)老師擔(dān)心。

與中等生亦是不同。中等生的時(shí)間總是在淡然中度過(guò)，很少掀起波瀾。差學(xué)生差不多可以說(shuō)是中等生的笑袋了，她總是有辦法使別人開(kāi)心，因她快樂(lè)的情緒，總是影響到其他人，所以學(xué)校才會(huì)變得熱鬧，變得陽(yáng)光。

雖然成績(jī)的問(wèn)題總是牽絆著她，老師的批評(píng)總是跟隨著她，父母的嘆息聲總是纏繞著她，但是她總能找到方法安慰自己，找到快樂(lè)，擺脫失敗的痛苦。

即使有在大的黑暗，有“朝顏”之稱(chēng)的她也會(huì)把不悅在短時(shí)間內(nèi)揮去，在不久就恢復(fù)笑臉，變回原來(lái)的那個(gè)快樂(lè)的她。

快樂(lè)的牽?；偸窃谂逝溃胍赖母?，那些花兒看似清閑，其實(shí)像學(xué)生一樣，有苦也有淚。

———————題記

向日葵——永遠(yuǎn)向前的好學(xué)生

向日葵在眾花中算是好學(xué)生了。

之所以說(shuō)她是好學(xué)生也是有原因的。她進(jìn)取，陽(yáng)光，聽(tīng)話(huà)，乖巧...她是所有老師心目中的好學(xué)生，她具備了一個(gè)好學(xué)生應(yīng)有的特征。

好學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，老師的命令絕不違抗。沒(méi)有老師的允許，她寧愿帶病上學(xué)，也不愿意說(shuō)一個(gè)不字。當(dāng)老師有公務(wù)在身，而不得不把課改為自習(xí)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們都在沸沸揚(yáng)揚(yáng)的談天說(shuō)地的時(shí)候，好學(xué)生便履行著好學(xué)生的義務(wù)——學(xué)習(xí)。

好學(xué)生都很乖巧，他們總是靜靜的聽(tīng)老師在講臺(tái)上講東西，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，即使在寶貴的自習(xí)課被老班無(wú)情的霸占的時(shí)候，他們也只是乖乖的拿出書(shū)等著老師的開(kāi)口。

就像向日葵這樣，總是不停地作者同一個(gè)動(dòng)作——抬頭。

她永遠(yuǎn)都在抬頭，看似呆呆的望著火烈的太陽(yáng)，像一座雕塑一樣。太陽(yáng)在不停地轉(zhuǎn)著，她便也隨著不停地轉(zhuǎn)著。倘若有人有心的將她高抬的頭顱彎下，不多日她便固執(zhí)的又把頭高高抬起。

她就像她的名字一樣，向日，向著太陽(yáng)。在面向太陽(yáng)中生枝，在面向太陽(yáng)中開(kāi)花，在面向太陽(yáng)中結(jié)果。

向日葵，單純固執(zhí)的好學(xué)生，在無(wú)聲中走向成熟。

玫瑰花——孤獨(dú)的中等生

論校園內(nèi)最孤獨(dú)的人，恐怕就是中等生了。

肯定不了自己的成績(jī)，得不到贊揚(yáng)，像推車(chē)人一樣默默的前進(jìn)著，前進(jìn)著。不用擔(dān)心學(xué)校老師組織的各種活動(dòng)，因?yàn)槟呛孟褡⒍ㄖ皇呛脤W(xué)生的一些會(huì)議，壞學(xué)生的一些批斗會(huì)等等。

中等生在三類(lèi)學(xué)生中是最容易被忽視的了。

所有學(xué)生都深知，好學(xué)生是老師心目中的寶，總是舉向最高，似乎是自己的攀比工具。壞學(xué)生是老師心目中的草，勢(shì)必著，將要拔掉。在老師的談話(huà)中，好學(xué)生和壞學(xué)生的出現(xiàn)率永遠(yuǎn)占最高。好學(xué)生和壞學(xué)生的知名度也永遠(yuǎn)站最高，而中等生，總是默默無(wú)聞的，像是遍布水底的水藻，總在水底最深處游離。

身為一個(gè)中等生，玫瑰花卻把自己展示的很好。她不為自己成績(jī)而懊惱，不為自己的身份而抱怨，她毅然的選擇了特長(zhǎng)這條路，而事實(shí)上她也成功了。

玫瑰花擺脫中等生的所有默默，她以個(gè)性的想法贏得了許多人的青睞，她以她獨(dú)特的姿態(tài)令所有學(xué)生垂涎她的成就。于是，她頻繁的出入著人群，一身高貴，一身氣質(zhì)。她成為了中學(xué)生中最有魅力的學(xué)生，她使得所有人都把目光轉(zhuǎn)到了中等生身上——這些大家以前從未注意且從未想過(guò)要去注意的學(xué)生，也可以在這個(gè)世界創(chuàng)出一片屬于自己的天地，一片散發(fā)著獨(dú)特氣息的天地。

就像一株平凡的小草一樣，只有等到他開(kāi)了花，才能確定他的價(jià)值。

牽?；ā?a href="http://icitentertainment.net/zt/leguan/" title="樂(lè)觀(guān)作文">樂(lè)觀(guān)的差學(xué)生

牽牛花是一種很平民化又令人感覺(jué)親切的花，因?yàn)樗芷綄?shí)，所以大家總是喜歡用牽?；ù砥綄?shí)純靜的愛(ài)情。

她在學(xué)校也是這樣，實(shí)實(shí)在在的，不加入世俗的爭(zhēng)議辯斗，總是靜靜的，過(guò)著自己想過(guò)的生活，走著自己想走的路?？v然身邊總跟隨著無(wú)止境的流言蜚語(yǔ)，快樂(lè)才是真，內(nèi)心純潔便是抨擊議論的最鋒利的寶劍。

牽牛花是個(gè)未長(zhǎng)大的，還很依賴(lài)的小孩子。她總是依賴(lài)著保護(hù)著她的樹(shù)，不肯放手。

與好學(xué)生不同。她開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)很開(kāi)心的笑，不高興的時(shí)候就會(huì)撅起小嘴，以表示不滿(mǎn).....而好學(xué)生開(kāi)心的時(shí)候也只是微微一笑，繼而躲到?jīng)]有人的地方或是和好朋友在一起的時(shí)候才會(huì)笑出聲來(lái)，不過(guò)一般她很少遇到非常開(kāi)心的時(shí)候。且好學(xué)生不高興的時(shí)候，也強(qiáng)裝笑臉，不想讓其他關(guān)心自己的同學(xué)老師擔(dān)心。

與中等生亦是不同。中等生的時(shí)間總是在淡然中度過(guò)，很少掀起波瀾。差學(xué)生差不多可以說(shuō)是中等生的笑袋了，她總是有辦法使別人開(kāi)心，因她快樂(lè)的情緒，總是影響到其他人，所以學(xué)校才會(huì)變得熱鬧，變得陽(yáng)光。

雖然成績(jī)的問(wèn)題總是牽絆著她，老師的批評(píng)總是跟隨著她，父母的嘆息聲總是纏繞著她，但是她總能找到方法安慰自己，找到快樂(lè)，擺脫失敗的痛苦。

即使有在大的黑暗，有“朝顏”之稱(chēng)的她也會(huì)把不悅在短時(shí)間內(nèi)揮去，在不久就恢復(fù)笑臉，變回原來(lái)的那個(gè)快樂(lè)的她。

快樂(lè)的牽牛花總是在攀爬，她想要爬的更高，

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 馮靜   時(shí)間：2021-1-3 21:18