文章摘要：高三作文9500字:怎么寫(xiě)好2009河南省9500字作文？作文題目請(qǐng)從以下兩題中，任選一題作文。（50分）（1）題目：逆耳忠言助我行要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。小姑娘把橘子皮剝?nèi)?，看?jiàn)里面有很多小瓣，就問(wèn)：“橘子，你為什么長(zhǎng)這么多小瓣呢。以下是呂世星寫(xiě)的《2009河南省》范文；

好2009河南省作文9500字概況

• 作者：呂世星
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月29日 15時(shí)42分

作文題目

請(qǐng)從以下兩題中，任選一題作文。（50分）

（1）題目：逆耳忠言助我行

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剝?nèi)ィ?a href="http://icitentertainment.net/zt/kanjian/" title="看見(jiàn)作文">看見(jiàn)里面有很多小瓣，就問(wèn)：“橘子，你為什么長(zhǎng)這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊?！遍僮踊卮鹫f(shuō)。

小姑娘又問(wèn)蘋(píng)果：“蘋(píng)果，你為什么沒(méi)有長(zhǎng)成小瓣呢？是為了讓我一個(gè)人獨(dú)吃嗎？”“不！”蘋(píng)果回答，“是為了讓你能夠完整地把我奉獻(xiàn)出去?！?/p>

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

一、命題分析

河南今年仍然采用了選題作文形式，供選的這兩道作文題，一道屬全命題作文，一道屬材料作文，給了考生較為開(kāi)闊的寫(xiě)作空間。從題目?jī)?nèi)涵上看，都具有很強(qiáng)的哲理性和思辨性，可以考查學(xué)生對(duì)生活深刻的觀察和思考能力。

我們先來(lái)說(shuō)第一個(gè)題目。此題屬于命題作文，題目來(lái)自“忠言逆耳利于行”這句古語(yǔ)，所不同的是原句是“利于行”，此處是“助我行”。所以，此題的題旨是要求考生思考逆耳忠言對(duì)我們成長(zhǎng)的作用和意義。此題題旨是確定了的，能讓考生自由發(fā)揮的地方是選材和表達(dá)等方面。

寫(xiě)作此題，我們可以用對(duì)比的手法，用自己的親身經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)逆耳忠言在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，還可以引用歷史上有關(guān)逆耳忠言的事例來(lái)寫(xiě)。但無(wú)論怎樣選材，關(guān)鍵是要體現(xiàn)出逆耳忠言對(duì)人成長(zhǎng)過(guò)程中的幫助作用。

我們?cè)賮?lái)談一下第二個(gè)題目。從小姑娘和橘子、蘋(píng)果的對(duì)話中，我們看到都與“奉獻(xiàn)”二字有關(guān)。前者重點(diǎn)是講奉獻(xiàn)的方式，后者重點(diǎn)是講奉獻(xiàn)的程度。試題讓考生任選角度來(lái)寫(xiě)作，顯然，出題者的意圖不是讓我們拿這兩種對(duì)奉獻(xiàn)的看法作對(duì)比，去批判某一方，肯定另一方，而是讓我們從材料中提煉出恰當(dāng)?shù)慕嵌葋?lái)寫(xiě)作。因此，考生可任選一個(gè)角度寫(xiě)作，可從分享的角度，也可從奉獻(xiàn)的角度，還可以把兩者糅和在一起，提煉出一個(gè)主題，即，像蘋(píng)果那樣完全地奉獻(xiàn)出自己，像橘子那樣讓每一個(gè)人分享你的奉獻(xiàn)。其實(shí)，此題還可以從為人處世的角度來(lái)談：當(dāng)東西多時(shí)與人分享，當(dāng)東西少時(shí)全讓給別人，這種美德也是值得贊美的。

此題對(duì)文章題目、體裁、內(nèi)容都沒(méi)有限定，可供發(fā)揮的余地很大。提醒大家注意的是，寫(xiě)作時(shí)不可拋棄試題中所給的材料，另外還要注意聯(lián)系生活，指出文章觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、評(píng)分細(xì)則

1. 基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分

一類（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出；文從字順，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，表達(dá)好；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚；字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

二類（40-45分）：思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確；文從字順，表達(dá)較好；結(jié)構(gòu)較完整，層次比較清楚；字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面較整潔。

三類（35-39分）：思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；語(yǔ)言通順，病句少；結(jié)構(gòu)基本完整；字跡清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改。

四類（30—34分）：思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確；語(yǔ)言基本通順，病句不太多；結(jié)構(gòu)不夠完整；字跡潦草，錯(cuò)別字較多。

五類（29分以下）：思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確；語(yǔ)言不通順，病句多；結(jié)構(gòu)不完整；字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔。

2. 發(fā)展等級(jí)評(píng)分

以下四項(xiàng)有一項(xiàng)突出者，可酌情加1-4分，加到滿分50分為止。

（1）感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受。

（2）立意新穎、深刻。

（3）構(gòu)思巧妙。

（4）語(yǔ)言有特色。

3. 沒(méi)寫(xiě)題目，扣2分。

優(yōu)秀作文

逆耳忠言助我行

媽媽的忠言

幼時(shí)，我家門(mén)前有一個(gè)小水坑，媽媽總是對(duì)愛(ài)玩水的我說(shuō)：“不要踩水，會(huì)濺濕你的衣服?！笨墒牵人母杏X(jué)實(shí)在太好了，我真想把自己的小腳伸到那灘水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉著我說(shuō)：“來(lái)啊，咱比一比誰(shuí)把水花濺得高。”于是，我不顧媽媽的勸阻，和他同時(shí)踩起水來(lái)。還沒(méi)踩幾下，我倆就同時(shí)摔倒在水洼里，我們的衣服都濕透了，我倆同時(shí)大哭起來(lái)。從那以后，我聽(tīng)從了媽媽的忠告，再也沒(méi)有在骯臟的地方摔倒作文題目

請(qǐng)從以下兩題中，任選一題作文。（50分）

（1）題目：逆耳忠言助我行

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剝?nèi)ィ?a href="http://icitentertainment.net/zt/kanjian/" title="看見(jiàn)作文">看見(jiàn)里面有很多小瓣，就問(wèn)：“橘子，你為什么長(zhǎng)這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊?！遍僮踊卮鹫f(shuō)。

小姑娘又問(wèn)蘋(píng)果：“蘋(píng)果，你為什么沒(méi)有長(zhǎng)成小瓣呢？是為了讓我一個(gè)人獨(dú)吃嗎？”“不！”蘋(píng)果回答，“是為了讓你能夠完整地把我奉獻(xiàn)出去?！?/p>

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

一、命題分析

河南今年仍然采用了選題作文形式，供選的這兩道作文題，一道屬全命題作文，一道屬材料作文，給了考生較為開(kāi)闊的寫(xiě)作空間。從題目?jī)?nèi)涵上看，都具有很強(qiáng)的哲理性和思辨性，可以考查學(xué)生對(duì)生活深刻的觀察和思考能力。

我們先來(lái)說(shuō)第一個(gè)題目。此題屬于命題作文，題目來(lái)自“忠言逆耳利于行”這句古語(yǔ)，所不同的是原句是“利于行”，此處是“助我行”。所以，此題的題旨是要求考生思考逆耳忠言對(duì)我們成長(zhǎng)的作用和意義。此題題旨是確定了的，能讓考生自由發(fā)揮的地方是選材和表達(dá)等方面。

寫(xiě)作此題，我們可以用對(duì)比的手法，用自己的親身經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)逆耳忠言在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，還可以引用歷史上有關(guān)逆耳忠言的事例來(lái)寫(xiě)。但無(wú)論怎樣選材，關(guān)鍵是要體現(xiàn)出逆耳忠言對(duì)人成長(zhǎng)過(guò)程中的幫助作用。

我們?cè)賮?lái)談一下第二個(gè)題目。從小姑娘和橘子、蘋(píng)果的對(duì)話中，我們看到都與“奉獻(xiàn)”二字有關(guān)。前者重點(diǎn)是講奉獻(xiàn)的方式，后者重點(diǎn)是講奉獻(xiàn)的程度。試題讓考生任選角度來(lái)寫(xiě)作，顯然，出題者的意圖不是讓我們拿這兩種對(duì)奉獻(xiàn)的看法作對(duì)比，去批判某一方，肯定另一方，而是讓我們從材料中提煉出恰當(dāng)?shù)慕嵌葋?lái)寫(xiě)作。因此，考生可任選一個(gè)角度寫(xiě)作，可從分享的角度，也可從奉獻(xiàn)的角度，還可以把兩者糅和在一起，提煉出一個(gè)主題，即，像蘋(píng)果那樣完全地奉獻(xiàn)出自己，像橘子那樣讓每一個(gè)人分享你的奉獻(xiàn)。其實(shí)，此題還可以從為人處世的角度來(lái)談：當(dāng)東西多時(shí)與人分享，當(dāng)東西少時(shí)全讓給別人，這種美德也是值得贊美的。

此題對(duì)文章題目、體裁、內(nèi)容都沒(méi)有限定，可供發(fā)揮的余地很大。提醒大家注意的是，寫(xiě)作時(shí)不可拋棄試題中所給的材料，另外還要注意聯(lián)系生活，指出文章觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、評(píng)分細(xì)則

1. 基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分

一類（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出；文從字順，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，表達(dá)好；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚；字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

二類（40-45分）：思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確；文從字順，表達(dá)較好；結(jié)構(gòu)較完整，層次比較清楚；字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面較整潔。

三類（35-39分）：思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；語(yǔ)言通順，病句少；結(jié)構(gòu)基本完整；字跡清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改。

四類（30—34分）：思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確；語(yǔ)言基本通順，病句不太多；結(jié)構(gòu)不夠完整；字跡潦草，錯(cuò)別字較多。

五類（29分以下）：思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確；語(yǔ)言不通順，病句多；結(jié)構(gòu)不完整；字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔。

2. 發(fā)展等級(jí)評(píng)分

以下四項(xiàng)有一項(xiàng)突出者，可酌情加1-4分，加到滿分50分為止。

（1）感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受。

（2）立意新穎、深刻。

（3）構(gòu)思巧妙。

（4）語(yǔ)言有特色。

3. 沒(méi)寫(xiě)題目，扣2分。

優(yōu)秀作文

逆耳忠言助我行

媽媽的忠言

幼時(shí)，我家門(mén)前有一個(gè)小水坑，媽媽總是對(duì)愛(ài)玩水的我說(shuō)：“不要踩水，會(huì)濺濕你的衣服?！笨墒?，踩水的感覺(jué)實(shí)在太好了，我真想把自己的小腳伸到那灘水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉著我說(shuō)：“來(lái)啊，咱比一比誰(shuí)把水花濺得高?！庇谑?，我不顧媽媽的勸阻，和他同時(shí)踩起水來(lái)。還沒(méi)踩幾下，我倆就同時(shí)摔倒在水洼里，我們的衣服都濕透了，我倆同時(shí)大哭起來(lái)。從那以后，我聽(tīng)從了媽媽的忠告，再也沒(méi)有在骯臟的地方摔倒作文題目

請(qǐng)從以下兩題中，任選一題作文。（50分）

（1）題目：逆耳忠言助我行

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剝?nèi)ィ?a href="http://icitentertainment.net/zt/kanjian/" title="看見(jiàn)作文">看見(jiàn)里面有很多小瓣，就問(wèn)：“橘子，你為什么長(zhǎng)這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊?！遍僮踊卮鹫f(shuō)。

小姑娘又問(wèn)蘋(píng)果：“蘋(píng)果，你為什么沒(méi)有長(zhǎng)成小瓣呢？是為了讓我一個(gè)人獨(dú)吃嗎？”“不！”蘋(píng)果回答，“是為了讓你能夠完整地把我奉獻(xiàn)出去?！?/p>

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

一、命題分析

河南今年仍然采用了選題作文形式，供選的這兩道作文題，一道屬全命題作文，一道屬材料作文，給了考生較為開(kāi)闊的寫(xiě)作空間。從題目?jī)?nèi)涵上看，都具有很強(qiáng)的哲理性和思辨性，可以考查學(xué)生對(duì)生活深刻的觀察和思考能力。

我們先來(lái)說(shuō)第一個(gè)題目。此題屬于命題作文，題目來(lái)自“忠言逆耳利于行”這句古語(yǔ)，所不同的是原句是“利于行”，此處是“助我行”。所以，此題的題旨是要求考生思考逆耳忠言對(duì)我們成長(zhǎng)的作用和意義。此題題旨是確定了的，能讓考生自由發(fā)揮的地方是選材和表達(dá)等方面。

寫(xiě)作此題，我們可以用對(duì)比的手法，用自己的親身經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)逆耳忠言在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，還可以引用歷史上有關(guān)逆耳忠言的事例來(lái)寫(xiě)。但無(wú)論怎樣選材，關(guān)鍵是要體現(xiàn)出逆耳忠言對(duì)人成長(zhǎng)過(guò)程中的幫助作用。

我們?cè)賮?lái)談一下第二個(gè)題目。從小姑娘和橘子、蘋(píng)果的對(duì)話中，我們看到都與“奉獻(xiàn)”二字有關(guān)。前者重點(diǎn)是講奉獻(xiàn)的方式，后者重點(diǎn)是講奉獻(xiàn)的程度。試題讓考生任選角度來(lái)寫(xiě)作，顯然，出題者的意圖不是讓我們拿這兩種對(duì)奉獻(xiàn)的看法作對(duì)比，去批判某一方，肯定另一方，而是讓我們從材料中提煉出恰當(dāng)?shù)慕嵌葋?lái)寫(xiě)作。因此，考生可任選一個(gè)角度寫(xiě)作，可從分享的角度，也可從奉獻(xiàn)的角度，還可以把兩者糅和在一起，提煉出一個(gè)主題，即，像蘋(píng)果那樣完全地奉獻(xiàn)出自己，像橘子那樣讓每一個(gè)人分享你的奉獻(xiàn)。其實(shí)，此題還可以從為人處世的角度來(lái)談：當(dāng)東西多時(shí)與人分享，當(dāng)東西少時(shí)全讓給別人，這種美德也是值得贊美的。

此題對(duì)文章題目、體裁、內(nèi)容都沒(méi)有限定，可供發(fā)揮的余地很大。提醒大家注意的是，寫(xiě)作時(shí)不可拋棄試題中所給的材料，另外還要注意聯(lián)系生活，指出文章觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、評(píng)分細(xì)則

1. 基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分

一類（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出；文從字順，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，表達(dá)好；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚；字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

二類（40-45分）：思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確；文從字順，表達(dá)較好；結(jié)構(gòu)較完整，層次比較清楚；字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面較整潔。

三類（35-39分）：思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；語(yǔ)言通順，病句少；結(jié)構(gòu)基本完整；字跡清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改。

四類（30—34分）：思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確；語(yǔ)言基本通順，病句不太多；結(jié)構(gòu)不夠完整；字跡潦草，錯(cuò)別字較多。

五類（29分以下）：思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確；語(yǔ)言不通順，病句多；結(jié)構(gòu)不完整；字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔。

2. 發(fā)展等級(jí)評(píng)分

以下四項(xiàng)有一項(xiàng)突出者，可酌情加1-4分，加到滿分50分為止。

（1）感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受。

（2）立意新穎、深刻。

（3）構(gòu)思巧妙。

（4）語(yǔ)言有特色。

3. 沒(méi)寫(xiě)題目，扣2分。

優(yōu)秀作文

逆耳忠言助我行

媽媽的忠言

幼時(shí)，我家門(mén)前有一個(gè)小水坑，媽媽總是對(duì)愛(ài)玩水的我說(shuō)：“不要踩水，會(huì)濺濕你的衣服?！笨墒?，踩水的感覺(jué)實(shí)在太好了，我真想把自己的小腳伸到那灘水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉著我說(shuō)：“來(lái)啊，咱比一比誰(shuí)把水花濺得高?！庇谑牵也活檵寢尩膭褡?，和他同時(shí)踩起水來(lái)。還沒(méi)踩幾下，我倆就同時(shí)摔倒在水洼里，我們的衣服都濕透了，我倆同時(shí)大哭起來(lái)。從那以后，我聽(tīng)從了媽媽的忠告，再也沒(méi)有在骯臟的地方摔倒作文題目

請(qǐng)從以下兩題中，任選一題作文。（50分）

（1）題目：逆耳忠言助我行

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剝?nèi)ィ?a href="http://icitentertainment.net/zt/kanjian/" title="看見(jiàn)作文">看見(jiàn)里面有很多小瓣，就問(wèn)：“橘子，你為什么長(zhǎng)這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊?！遍僮踊卮鹫f(shuō)。

小姑娘又問(wèn)蘋(píng)果：“蘋(píng)果，你為什么沒(méi)有長(zhǎng)成小瓣呢？是為了讓我一個(gè)人獨(dú)吃嗎？”“不！”蘋(píng)果回答，“是為了讓你能夠完整地把我奉獻(xiàn)出去。”

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

一、命題分析

河南今年仍然采用了選題作文形式，供選的這兩道作文題，一道屬全命題作文，一道屬材料作文，給了考生較為開(kāi)闊的寫(xiě)作空間。從題目?jī)?nèi)涵上看，都具有很強(qiáng)的哲理性和思辨性，可以考查學(xué)生對(duì)生活深刻的觀察和思考能力。

我們先來(lái)說(shuō)第一個(gè)題目。此題屬于命題作文，題目來(lái)自“忠言逆耳利于行”這句古語(yǔ)，所不同的是原句是“利于行”，此處是“助我行”。所以，此題的題旨是要求考生思考逆耳忠言對(duì)我們成長(zhǎng)的作用和意義。此題題旨是確定了的，能讓考生自由發(fā)揮的地方是選材和表達(dá)等方面。

寫(xiě)作此題，我們可以用對(duì)比的手法，用自己的親身經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)逆耳忠言在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，還可以引用歷史上有關(guān)逆耳忠言的事例來(lái)寫(xiě)。但無(wú)論怎樣選材，關(guān)鍵是要體現(xiàn)出逆耳忠言對(duì)人成長(zhǎng)過(guò)程中的幫助作用。

我們?cè)賮?lái)談一下第二個(gè)題目。從小姑娘和橘子、蘋(píng)果的對(duì)話中，我們看到都與“奉獻(xiàn)”二字有關(guān)。前者重點(diǎn)是講奉獻(xiàn)的方式，后者重點(diǎn)是講奉獻(xiàn)的程度。試題讓考生任選角度來(lái)寫(xiě)作，顯然，出題者的意圖不是讓我們拿這兩種對(duì)奉獻(xiàn)的看法作對(duì)比，去批判某一方，肯定另一方，而是讓我們從材料中提煉出恰當(dāng)?shù)慕嵌葋?lái)寫(xiě)作。因此，考生可任選一個(gè)角度寫(xiě)作，可從分享的角度，也可從奉獻(xiàn)的角度，還可以把兩者糅和在一起，提煉出一個(gè)主題，即，像蘋(píng)果那樣完全地奉獻(xiàn)出自己，像橘子那樣讓每一個(gè)人分享你的奉獻(xiàn)。其實(shí)，此題還可以從為人處世的角度來(lái)談：當(dāng)東西多時(shí)與人分享，當(dāng)東西少時(shí)全讓給別人，這種美德也是值得贊美的。

此題對(duì)文章題目、體裁、內(nèi)容都沒(méi)有限定，可供發(fā)揮的余地很大。提醒大家注意的是，寫(xiě)作時(shí)不可拋棄試題中所給的材料，另外還要注意聯(lián)系生活，指出文章觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、評(píng)分細(xì)則

1. 基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分

一類（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出；文從字順，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，表達(dá)好；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚；字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

二類（40-45分）：思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確；文從字順，表達(dá)較好；結(jié)構(gòu)較完整，層次比較清楚；字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面較整潔。

三類（35-39分）：思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；語(yǔ)言通順，病句少；結(jié)構(gòu)基本完整；字跡清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改。

四類（30—34分）：思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確；語(yǔ)言基本通順，病句不太多；結(jié)構(gòu)不夠完整；字跡潦草，錯(cuò)別字較多。

五類（29分以下）：思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確；語(yǔ)言不通順，病句多；結(jié)構(gòu)不完整；字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔。

2. 發(fā)展等級(jí)評(píng)分

以下四項(xiàng)有一項(xiàng)突出者，可酌情加1-4分，加到滿分50分為止。

（1）感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受。

（2）立意新穎、深刻。

（3）構(gòu)思巧妙。

（4）語(yǔ)言有特色。

3. 沒(méi)寫(xiě)題目，扣2分。

優(yōu)秀作文

逆耳忠言助我行

媽媽的忠言

幼時(shí)，我家門(mén)前有一個(gè)小水坑，媽媽總是對(duì)愛(ài)玩水的我說(shuō)：“不要踩水，會(huì)濺濕你的衣服?！笨墒?，踩水的感覺(jué)實(shí)在太好了，我真想把自己的小腳伸到那灘水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉著我說(shuō)：“來(lái)啊，咱比一比誰(shuí)把水花濺得高?！庇谑牵也活檵寢尩膭褡?，和他同時(shí)踩起水來(lái)。還沒(méi)踩幾下，我倆就同時(shí)摔倒在水洼里，我們的衣服都濕透了，我倆同時(shí)大哭起來(lái)。從那以后，我聽(tīng)從了媽媽的忠告，再也沒(méi)有在骯臟的地方摔倒作文題目

請(qǐng)從以下兩題中，任選一題作文。（50分）

（1）題目：逆耳忠言助我行

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剝?nèi)ィ?a href="http://icitentertainment.net/zt/kanjian/" title="看見(jiàn)作文">看見(jiàn)里面有很多小瓣，就問(wèn)：“橘子，你為什么長(zhǎng)這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊?！遍僮踊卮鹫f(shuō)。

小姑娘又問(wèn)蘋(píng)果：“蘋(píng)果，你為什么沒(méi)有長(zhǎng)成小瓣呢？是為了讓我一個(gè)人獨(dú)吃嗎？”“不！”蘋(píng)果回答，“是為了讓你能夠完整地把我奉獻(xiàn)出去?！?/p>

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

一、命題分析

河南今年仍然采用了選題作文形式，供選的這兩道作文題，一道屬全命題作文，一道屬材料作文，給了考生較為開(kāi)闊的寫(xiě)作空間。從題目?jī)?nèi)涵上看，都具有很強(qiáng)的哲理性和思辨性，可以考查學(xué)生對(duì)生活深刻的觀察和思考能力。

我們先來(lái)說(shuō)第一個(gè)題目。此題屬于命題作文，題目來(lái)自“忠言逆耳利于行”這句古語(yǔ)，所不同的是原句是“利于行”，此處是“助我行”。所以，此題的題旨是要求考生思考逆耳忠言對(duì)我們成長(zhǎng)的作用和意義。此題題旨是確定了的，能讓考生自由發(fā)揮的地方是選材和表達(dá)等方面。

寫(xiě)作此題，我們可以用對(duì)比的手法，用自己的親身經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)逆耳忠言在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，還可以引用歷史上有關(guān)逆耳忠言的事例來(lái)寫(xiě)。但無(wú)論怎樣選材，關(guān)鍵是要體現(xiàn)出逆耳忠言對(duì)人成長(zhǎng)過(guò)程中的幫助作用。

我們?cè)賮?lái)談一下第二個(gè)題目。從小姑娘和橘子、蘋(píng)果的對(duì)話中，我們看到都與“奉獻(xiàn)”二字有關(guān)。前者重點(diǎn)是講奉獻(xiàn)的方式，后者重點(diǎn)是講奉獻(xiàn)的程度。試題讓考生任選角度來(lái)寫(xiě)作，顯然，出題者的意圖不是讓我們拿這兩種對(duì)奉獻(xiàn)的看法作對(duì)比，去批判某一方，肯定另一方，而是讓我們從材料中提煉出恰當(dāng)?shù)慕嵌葋?lái)寫(xiě)作。因此，考生可任選一個(gè)角度寫(xiě)作，可從分享的角度，也可從奉獻(xiàn)的角度，還可以把兩者糅和在一起，提煉出一個(gè)主題，即，像蘋(píng)果那樣完全地奉獻(xiàn)出自己，像橘子那樣讓每一個(gè)人分享你的奉獻(xiàn)。其實(shí)，此題還可以從為人處世的角度來(lái)談：當(dāng)東西多時(shí)與人分享，當(dāng)東西少時(shí)全讓給別人，這種美德也是值得贊美的。

此題對(duì)文章題目、體裁、內(nèi)容都沒(méi)有限定，可供發(fā)揮的余地很大。提醒大家注意的是，寫(xiě)作時(shí)不可拋棄試題中所給的材料，另外還要注意聯(lián)系生活，指出文章觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、評(píng)分細(xì)則

1. 基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分

一類（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出；文從字順，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，表達(dá)好；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚；字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

二類（40-45分）：思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確；文從字順，表達(dá)較好；結(jié)構(gòu)較完整，層次比較清楚；字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面較整潔。

三類（35-39分）：思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；語(yǔ)言通順，病句少；結(jié)構(gòu)基本完整；字跡清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改。

四類（30—34分）：思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確；語(yǔ)言基本通順，病句不太多；結(jié)構(gòu)不夠完整；字跡潦草，錯(cuò)別字較多。

五類（29分以下）：思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確；語(yǔ)言不通順，病句多；結(jié)構(gòu)不完整；字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔。

2. 發(fā)展等級(jí)評(píng)分

以下四項(xiàng)有一項(xiàng)突出者，可酌情加1-4分，加到滿分50分為止。

（1）感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受。

（2）立意新穎、深刻。

（3）構(gòu)思巧妙。

（4）語(yǔ)言有特色。

3. 沒(méi)寫(xiě)題目，扣2分。

優(yōu)秀作文

逆耳忠言助我行

媽媽的忠言

幼時(shí)，我家門(mén)前有一個(gè)小水坑，媽媽總是對(duì)愛(ài)玩水的我說(shuō)：“不要踩水，會(huì)濺濕你的衣服?！笨墒牵人母杏X(jué)實(shí)在太好了，我真想把自己的小腳伸到那灘水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉著我說(shuō)：“來(lái)啊，咱比一比誰(shuí)把水花濺得高。”于是，我不顧媽媽的勸阻，和他同時(shí)踩起水來(lái)。還沒(méi)踩幾下，我倆就同時(shí)摔倒在水洼里，我們的衣服都濕透了，我倆同時(shí)大哭起來(lái)。從那以后，我聽(tīng)從了媽媽的忠告，再也沒(méi)有在骯臟的地方摔倒作文題目

請(qǐng)從以下兩題中，任選一題作文。（50分）

（1）題目：逆耳忠言助我行

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剝?nèi)ィ?a href="http://icitentertainment.net/zt/kanjian/" title="看見(jiàn)作文">看見(jiàn)里面有很多小瓣，就問(wèn)：“橘子，你為什么長(zhǎng)這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊?！遍僮踊卮鹫f(shuō)。

小姑娘又問(wèn)蘋(píng)果：“蘋(píng)果，你為什么沒(méi)有長(zhǎng)成小瓣呢？是為了讓我一個(gè)人獨(dú)吃嗎？”“不！”蘋(píng)果回答，“是為了讓你能夠完整地把我奉獻(xiàn)出去?！?/p>

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

一、命題分析

河南今年仍然采用了選題作文形式，供選的這兩道作文題，一道屬全命題作文，一道屬材料作文，給了考生較為開(kāi)闊的寫(xiě)作空間。從題目?jī)?nèi)涵上看，都具有很強(qiáng)的哲理性和思辨性，可以考查學(xué)生對(duì)生活深刻的觀察和思考能力。

我們先來(lái)說(shuō)第一個(gè)題目。此題屬于命題作文，題目來(lái)自“忠言逆耳利于行”這句古語(yǔ)，所不同的是原句是“利于行”，此處是“助我行”。所以，此題的題旨是要求考生思考逆耳忠言對(duì)我們成長(zhǎng)的作用和意義。此題題旨是確定了的，能讓考生自由發(fā)揮的地方是選材和表達(dá)等方面。

寫(xiě)作此題，我們可以用對(duì)比的手法，用自己的親身經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)逆耳忠言在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，還可以引用歷史上有關(guān)逆耳忠言的事例來(lái)寫(xiě)。但無(wú)論怎樣選材，關(guān)鍵是要體現(xiàn)出逆耳忠言對(duì)人成長(zhǎng)過(guò)程中的幫助作用。

我們?cè)賮?lái)談一下第二個(gè)題目。從小姑娘和橘子、蘋(píng)果的對(duì)話中，我們看到都與“奉獻(xiàn)”二字有關(guān)。前者重點(diǎn)是講奉獻(xiàn)的方式，后者重點(diǎn)是講奉獻(xiàn)的程度。試題讓考生任選角度來(lái)寫(xiě)作，顯然，出題者的意圖不是讓我們拿這兩種對(duì)奉獻(xiàn)的看法作對(duì)比，去批判某一方，肯定另一方，而是讓我們從材料中提煉出恰當(dāng)?shù)慕嵌葋?lái)寫(xiě)作。因此，考生可任選一個(gè)角度寫(xiě)作，可從分享的角度，也可從奉獻(xiàn)的角度，還可以把兩者糅和在一起，提煉出一個(gè)主題，即，像蘋(píng)果那樣完全地奉獻(xiàn)出自己，像橘子那樣讓每一個(gè)人分享你的奉獻(xiàn)。其實(shí)，此題還可以從為人處世的角度來(lái)談：當(dāng)東西多時(shí)與人分享，當(dāng)東西少時(shí)全讓給別人，這種美德也是值得贊美的。

此題對(duì)文章題目、體裁、內(nèi)容都沒(méi)有限定，可供發(fā)揮的余地很大。提醒大家注意的是，寫(xiě)作時(shí)不可拋棄試題中所給的材料，另外還要注意聯(lián)系生活，指出文章觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、評(píng)分細(xì)則

1. 基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分

一類（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出；文從字順，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，表達(dá)好；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚；字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

二類（40-45分）：思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確；文從字順，表達(dá)較好；結(jié)構(gòu)較完整，層次比較清楚；字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面較整潔。

三類（35-39分）：思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；語(yǔ)言通順，病句少；結(jié)構(gòu)基本完整；字跡清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改。

四類（30—34分）：思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確；語(yǔ)言基本通順，病句不太多；結(jié)構(gòu)不夠完整；字跡潦草，錯(cuò)別字較多。

五類（29分以下）：思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確；語(yǔ)言不通順，病句多；結(jié)構(gòu)不完整；字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔。

2. 發(fā)展等級(jí)評(píng)分

以下四項(xiàng)有一項(xiàng)突出者，可酌情加1-4分，加到滿分50分為止。

（1）感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受。

（2）立意新穎、深刻。

（3）構(gòu)思巧妙。

（4）語(yǔ)言有特色。

3. 沒(méi)寫(xiě)題目，扣2分。

優(yōu)秀作文

逆耳忠言助我行

媽媽的忠言

幼時(shí)，我家門(mén)前有一個(gè)小水坑，媽媽總是對(duì)愛(ài)玩水的我說(shuō)：“不要踩水，會(huì)濺濕你的衣服?！笨墒?，踩水的感覺(jué)實(shí)在太好了，我真想把自己的小腳伸到那灘水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉著我說(shuō)：“來(lái)啊，咱比一比誰(shuí)把水花濺得高?！庇谑?，我不顧媽媽的勸阻，和他同時(shí)踩起水來(lái)。還沒(méi)踩幾下，我倆就同時(shí)摔倒在水洼里，我們的衣服都濕透了，我倆同時(shí)大哭起來(lái)。從那以后，我聽(tīng)從了媽媽的忠告，再也沒(méi)有在骯臟的地方摔倒作文題目

請(qǐng)從以下兩題中，任選一題作文。（50分）

（1）題目：逆耳忠言助我行

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剝?nèi)ィ?a href="http://icitentertainment.net/zt/kanjian/" title="看見(jiàn)作文">看見(jiàn)里面有很多小瓣，就問(wèn)：“橘子，你為什么長(zhǎng)這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊?！遍僮踊卮鹫f(shuō)。

小姑娘又問(wèn)蘋(píng)果：“蘋(píng)果，你為什么沒(méi)有長(zhǎng)成小瓣呢？是為了讓我一個(gè)人獨(dú)吃嗎？”“不！”蘋(píng)果回答，“是為了讓你能夠完整地把我奉獻(xiàn)出去?！?/p>

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

權(quán)威解讀

一、命題分析

河南今年仍然采用了選題作文形式，供選的這兩道作文題，一道屬全命題作文，一道屬材料作文，給了考生較為開(kāi)闊的寫(xiě)作空間。從題目?jī)?nèi)涵上看，都具有很強(qiáng)的哲理性和思辨性，可以考查學(xué)生對(duì)生活深刻的觀察和思考能力。

我們先來(lái)說(shuō)第一個(gè)題目。此題屬于命題作文，題目來(lái)自“忠言逆耳利于行”這句古語(yǔ)，所不同的是原句是“利于行”，此處是“助我行”。所以，此題的題旨是要求考生思考逆耳忠言對(duì)我們成長(zhǎng)的作用和意義。此題題旨是確定了的，能讓考生自由發(fā)揮的地方是選材和表達(dá)等方面。

寫(xiě)作此題，我們可以用對(duì)比的手法，用自己的親身經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)逆耳忠言在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，還可以引用歷史上有關(guān)逆耳忠言的事例來(lái)寫(xiě)。但無(wú)論怎樣選材，關(guān)鍵是要體現(xiàn)出逆耳忠言對(duì)人成長(zhǎng)過(guò)程中的幫助作用。

我們?cè)賮?lái)談一下第二個(gè)題目。從小姑娘和橘子、蘋(píng)果的對(duì)話中，我們看到都與“奉獻(xiàn)”二字有關(guān)。前者重點(diǎn)是講奉獻(xiàn)的方式，后者重點(diǎn)是講奉獻(xiàn)的程度。試題讓考生任選角度來(lái)寫(xiě)作，顯然，出題者的意圖不是讓我們拿這兩種對(duì)奉獻(xiàn)的看法作對(duì)比，去批判某一方，肯定另一方，而是讓我們從材料中提煉出恰當(dāng)?shù)慕嵌葋?lái)寫(xiě)作。因此，考生可任選一個(gè)角度寫(xiě)作，可從分享的角度，也可從奉獻(xiàn)的角度，還可以把兩者糅和在一起，提煉出一個(gè)主題，即，像蘋(píng)果那樣完全地奉獻(xiàn)出自己，像橘子那樣讓每一個(gè)人分享你的奉獻(xiàn)。其實(shí)，此題還可以從為人處世的角度來(lái)談：當(dāng)東西多時(shí)與人分享，當(dāng)東西少時(shí)全讓給別人，這種美德也是值得贊美的。

此題對(duì)文章題目、體裁、內(nèi)容都沒(méi)有限定，可供發(fā)揮的余地很大。提醒大家注意的是，寫(xiě)作時(shí)不可拋棄試題中所給的材料，另外還要注意聯(lián)系生活，指出文章觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、評(píng)分細(xì)則

1. 基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分

一類（46—50分）：思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出；文從字順，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，表達(dá)好；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚；字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

二類（40-45分）：思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確；文從字順，表達(dá)較好；結(jié)構(gòu)較完整，層次比較清楚；字體工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面較整潔。

三類（35-39分）：思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；語(yǔ)言通順，病句少；結(jié)構(gòu)基本完整；字跡清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改。

四類（30—34分）：思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確；語(yǔ)言基本通順，病句不太多；結(jié)構(gòu)不夠完整；字跡潦草，錯(cuò)別字較多。

五類（29分以下）：思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確；語(yǔ)言不通順，病句多；結(jié)構(gòu)不完整；字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔。

2. 發(fā)展等級(jí)評(píng)分

以下四項(xiàng)有一項(xiàng)突出者，可酌情加1-4分，加到滿分50分為止。

（1）感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受。

（2）立意新穎、深刻。

（3）構(gòu)思巧妙。

（4）語(yǔ)言有特色。

3. 沒(méi)寫(xiě)題目，扣2分。

優(yōu)秀作文

逆耳忠言助我行

媽媽的忠言

幼時(shí)，我家門(mén)前有一個(gè)小水坑，媽媽總是對(duì)愛(ài)玩水的我說(shuō)：“不要踩水，會(huì)濺濕你的衣服?！笨墒?，踩水的感覺(jué)實(shí)在太好了，我真想把自己的小腳伸到那灘水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉著我說(shuō)：“來(lái)啊，咱比一比誰(shuí)把水花濺得高?！庇谑?，我不顧媽媽的勸阻，和他同時(shí)踩起水來(lái)。還沒(méi)踩幾下，我倆就同時(shí)摔倒在水洼里，我們的衣服都濕透了，我倆同時(shí)大哭起來(lái)。從那以后，我聽(tīng)從了媽媽的忠告，再也沒(méi)有在骯臟的地方摔倒

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 呂世星   時(shí)間：2020-12-29 15:42