文章摘要：高三作文9500字:怎么寫好放飛我心中的紙鳶9500字作文？一個(gè)人能否為了一個(gè)挫折就放棄自己的一生。答案是否定的。一個(gè)人能否為了一次失敗就放棄自己的一生。答案是否定的。一個(gè)人能否為了一個(gè)僥幸的念頭就放棄自己的一生。答案是否定的……當(dāng)你一旦經(jīng)歷惱人的挫折，當(dāng)你一旦遭遇可怕的失敗，當(dāng)你一旦油然而生僥幸心理，那么就請放飛自己心中的紙鳶吧。以下是曹哲文寫的《放飛我心中的紙鳶》范文；

好放飛我心中的紙鳶作文9500字概況

• 作者：曹哲文
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分98段敘寫
• 更新：2022年12月03日 14時(shí)04分

一個(gè)人能否為了一個(gè)挫折就放棄自己的一生？答案是否定的。一個(gè)人能否為了一次失敗就放棄自己的一生？答案是否定的。一個(gè)人能否為了一個(gè)僥幸的念頭就放棄自己的一生？答案是否定的……當(dāng)你一旦經(jīng)歷惱人的挫折，當(dāng)你一旦遭遇可怕的失敗，當(dāng)你一旦油然而生僥幸心理，那么就請放飛自己心中的紙鳶吧！讓它飛得更高些，飛到天與地的盡頭。在那里，太陽釋放出萬丈光芒。光芒照耀紙鳶，那一刻，它所迸發(fā)出的力量會(huì)讓一切折服。當(dāng)一切都在折服的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來人生需要一種心的釋放。

――題記

陽光驕傲地撒向萬物。好像一個(gè)勇猛無匹的救世主。陽光射進(jìn)人心，仿佛每一顆心在陽光下都赤裸裸的。也許風(fēng)很吝嗇，從不向大家打招呼，一切都沉沉悶悶的。一會(huì)兒，烏云聚集到太陽周圍，仿佛要召開臨時(shí)會(huì)議。往日明朗的太陽頓時(shí)蒙上一層神秘面紗?！肮緡！币宦暢翋灥膰@息。九月的天氣像小孩子的臉說變就變。我匆忙走在上學(xué)路上。

來到學(xué)校，走到座位上，重復(fù)著做過一萬八千遍的機(jī)械動(dòng)作，拿出了幾位“大人”。的確，這些“磚頭”的確是“大人”。于是我回憶起了幾天前的一件事。

上課了，同學(xué)們依舊像嘰嘰喳喳的小麻雀說個(gè)不停。老師沉著臉走進(jìn)教室指著幾名同學(xué)陰陽怪氣地說：“你們?nèi)マk公室抱書吧！”聽罷，十幾位同學(xué)如急行軍般直奔老師辦公室。不到一盞茶的功夫，書就發(fā)了下來。“天哪！這要把我們趕盡殺絕呀！這么多練習(xí)冊、輔導(dǎo)書，摞起來，比磚頭砸人不輕呀！”不知是誰脫口而出。老師瞪了我們一眼。頓時(shí)教室里就炸開了鍋?！艾F(xiàn)在的局面，我們是小人，磚頭是大人！”“同志們，咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備好熬夜吧！”看著大家的言行，我的心情十分低落.

上課鈴的聲音打斷了我的思路。第一節(jié)課是――物理。

“唉！又是物理，真掃興?！蔽覈亣伒?。

屈指算來，開學(xué)已有兩周多了，可我仍沒什么感覺。特別是對物理極不敏感。雖然老師講得十分細(xì)致，但對我來說就是對牛彈琴，毫無概念可言。尤其是那可惡的電路圖！對它實(shí)在束手無策。幾次物理測試，我的成績每況愈下，糟糕至極。我何嘗不是著急呢？那是一種從未有過的感覺，雖然我看不出電路圖的端倪，但我似乎看到了自己暗淡的、遙不可及的未來。往日一直自信的我這一回有點(diǎn)……

“李陽，你來回答這個(gè)問題?！崩蠋熐宕嗟奶釂柭暟盐业乃季w拉回了課堂?！拔摇摇@，這是…”我站在原地支吾半天。驀地，教師四周異常安靜。這種死一樣的安靜足以讓我窒息。我仿佛聽到幾聲竊竊私語：“還第一名呢，這都不會(huì)?！蔽业哪樍⒖套兊镁p紅。老師示意我坐下。我覺得自己仿佛一具僵尸。老師低沉又略帶幾分關(guān)切地說：“下課到我辦公室來?！?/p>

“鈴……”下課了。這是一個(gè)令我急迫等待卻又不敢面對的時(shí)刻。我拖著沉重的腳步走向老師辦公室，兩條腿像灌滿了鉛一樣。

老師對我說：“你這段時(shí)間怎么了？”我看著老師，不敢出聲。老師溫和地對我說：“沒關(guān)系。老師知道你一定有什么想法。”我咬了咬嘴唇，努力向老師表達(dá)清楚：“老師，我覺得自己學(xué)得有些麻木不仁了。我覺得自己沒有學(xué)物理的天分，您能幫幫我嗎？”看著我誠懇的目光，老師輕柔地說：“不要緊，萬事開頭難，數(shù)理化必須要多做題，題做多了，就容易了?！崩蠋熃又f：“老師知道你是‘常勝將軍’，不免有些壓力，對嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“老師知道你一定想學(xué)好物理對嗎？人生總會(huì)有挫折，但只要站起來，努力向前，就會(huì)勝利，我對你有信心，你也要自信！”聽了老師的話，我茅塞頓開，于是我邁著充滿自信，充滿勇氣的腳步走出了辦公室。

我來到操場，一切都是這么美好！陽光依舊撒向萬物，但少了幾分霸氣，多了幾分溫和。風(fēng)大方地吹向廣袤的大地，涼涼的，輕輕的。就像幾滴清醒劑吹入我心扉。

生活就像夢魘，拋棄紙醉金迷的喧囂，留下的才是最美麗的人生。

生命就像一條大河，時(shí)而寧靜，時(shí)而瘋狂，現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖，把我捆住無法掙脫。這謎樣的生活鋒利如刀，次次將我重傷。我知道我要的那種成功就在那片更高的天空。我要飛得更高，飛得更高?？耧L(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高，翅膀

一個(gè)人能否為了一個(gè)挫折就放棄自己的一生？答案是否定的。一個(gè)人能否為了一次失敗就放棄自己的一生？答案是否定的。一個(gè)人能否為了一個(gè)僥幸的念頭就放棄自己的一生？答案是否定的……當(dāng)你一旦經(jīng)歷惱人的挫折，當(dāng)你一旦遭遇可怕的失敗，當(dāng)你一旦油然而生僥幸心理，那么就請放飛自己心中的紙鳶吧！讓它飛得更高些，飛到天與地的盡頭。在那里，太陽釋放出萬丈光芒。光芒照耀紙鳶，那一刻，它所迸發(fā)出的力量會(huì)讓一切折服。當(dāng)一切都在折服的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來人生需要一種心的釋放。

――題記

陽光驕傲地撒向萬物。好像一個(gè)勇猛無匹的救世主。陽光射進(jìn)人心，仿佛每一顆心在陽光下都赤裸裸的。也許風(fēng)很吝嗇，從不向大家打招呼，一切都沉沉悶悶的。一會(huì)兒，烏云聚集到太陽周圍，仿佛要召開臨時(shí)會(huì)議。往日明朗的太陽頓時(shí)蒙上一層神秘面紗。“咕嚕?！币宦暢翋灥膰@息。九月的天氣像小孩子的臉說變就變。我匆忙走在上學(xué)路上。

來到學(xué)校，走到座位上，重復(fù)著做過一萬八千遍的機(jī)械動(dòng)作，拿出了幾位“大人”。的確，這些“磚頭”的確是“大人”。于是我回憶起了幾天前的一件事。

上課了，同學(xué)們依舊像嘰嘰喳喳的小麻雀說個(gè)不停。老師沉著臉走進(jìn)教室指著幾名同學(xué)陰陽怪氣地說：“你們?nèi)マk公室抱書吧！”聽罷，十幾位同學(xué)如急行軍般直奔老師辦公室。不到一盞茶的功夫，書就發(fā)了下來?！疤炷?！這要把我們趕盡殺絕呀！這么多練習(xí)冊、輔導(dǎo)書，摞起來，比磚頭砸人不輕呀！”不知是誰脫口而出。老師瞪了我們一眼。頓時(shí)教室里就炸開了鍋?！艾F(xiàn)在的局面，我們是小人，磚頭是大人！”“同志們，咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備好熬夜吧！”看著大家的言行，我的心情十分低落.

上課鈴的聲音打斷了我的思路。第一節(jié)課是――物理。

“唉！又是物理，真掃興?！蔽覈亣伒?。

屈指算來，開學(xué)已有兩周多了，可我仍沒什么感覺。特別是對物理極不敏感。雖然老師講得十分細(xì)致，但對我來說就是對牛彈琴，毫無概念可言。尤其是那可惡的電路圖！對它實(shí)在束手無策。幾次物理測試，我的成績每況愈下，糟糕至極。我何嘗不是著急呢？那是一種從未有過的感覺，雖然我看不出電路圖的端倪，但我似乎看到了自己暗淡的、遙不可及的未來。往日一直自信的我這一回有點(diǎn)……

“李陽，你來回答這個(gè)問題?！崩蠋熐宕嗟奶釂柭暟盐业乃季w拉回了課堂。“我…我…這，這是…”我站在原地支吾半天。驀地，教師四周異常安靜。這種死一樣的安靜足以讓我窒息。我仿佛聽到幾聲竊竊私語：“還第一名呢，這都不會(huì)?！蔽业哪樍⒖套兊镁p紅。老師示意我坐下。我覺得自己仿佛一具僵尸。老師低沉又略帶幾分關(guān)切地說：“下課到我辦公室來?！?/p>

“鈴……”下課了。這是一個(gè)令我急迫等待卻又不敢面對的時(shí)刻。我拖著沉重的腳步走向老師辦公室，兩條腿像灌滿了鉛一樣。

老師對我說：“你這段時(shí)間怎么了？”我看著老師，不敢出聲。老師溫和地對我說：“沒關(guān)系。老師知道你一定有什么想法。”我咬了咬嘴唇，努力向老師表達(dá)清楚：“老師，我覺得自己學(xué)得有些麻木不仁了。我覺得自己沒有學(xué)物理的天分，您能幫幫我嗎？”看著我誠懇的目光，老師輕柔地說：“不要緊，萬事開頭難，數(shù)理化必須要多做題，題做多了，就容易了?！崩蠋熃又f：“老師知道你是‘常勝將軍’，不免有些壓力，對嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！袄蠋熤滥阋欢ㄏ雽W(xué)好物理對嗎？人生總會(huì)有挫折，但只要站起來，努力向前，就會(huì)勝利，我對你有信心，你也要自信！”聽了老師的話，我茅塞頓開，于是我邁著充滿自信，充滿勇氣的腳步走出了辦公室。

我來到操場，一切都是這么美好！陽光依舊撒向萬物，但少了幾分霸氣，多了幾分溫和。風(fēng)大方地吹向廣袤的大地，涼涼的，輕輕的。就像幾滴清醒劑吹入我心扉。

生活就像夢魘，拋棄紙醉金迷的喧囂，留下的才是最美麗的人生。

生命就像一條大河，時(shí)而寧靜，時(shí)而瘋狂，現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖，把我捆住無法掙脫。這謎樣的生活鋒利如刀，次次將我重傷。我知道我要的那種成功就在那片更高的天空。我要飛得更高，飛得更高?？耧L(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高，翅膀

一個(gè)人能否為了一個(gè)挫折就放棄自己的一生？答案是否定的。一個(gè)人能否為了一次失敗就放棄自己的一生？答案是否定的。一個(gè)人能否為了一個(gè)僥幸的念頭就放棄自己的一生？答案是否定的……當(dāng)你一旦經(jīng)歷惱人的挫折，當(dāng)你一旦遭遇可怕的失敗，當(dāng)你一旦油然而生僥幸心理，那么就請放飛自己心中的紙鳶吧！讓它飛得更高些，飛到天與地的盡頭。在那里，太陽釋放出萬丈光芒。光芒照耀紙鳶，那一刻，它所迸發(fā)出的力量會(huì)讓一切折服。當(dāng)一切都在折服的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來人生需要一種心的釋放。

――題記

陽光驕傲地撒向萬物。好像一個(gè)勇猛無匹的救世主。陽光射進(jìn)人心，仿佛每一顆心在陽光下都赤裸裸的。也許風(fēng)很吝嗇，從不向大家打招呼，一切都沉沉悶悶的。一會(huì)兒，烏云聚集到太陽周圍，仿佛要召開臨時(shí)會(huì)議。往日明朗的太陽頓時(shí)蒙上一層神秘面紗?！肮緡！币宦暢翋灥膰@息。九月的天氣像小孩子的臉說變就變。我匆忙走在上學(xué)路上。

來到學(xué)校，走到座位上，重復(fù)著做過一萬八千遍的機(jī)械動(dòng)作，拿出了幾位“大人”。的確，這些“磚頭”的確是“大人”。于是我回憶起了幾天前的一件事。

上課了，同學(xué)們依舊像嘰嘰喳喳的小麻雀說個(gè)不停。老師沉著臉走進(jìn)教室指著幾名同學(xué)陰陽怪氣地說：“你們?nèi)マk公室抱書吧！”聽罷，十幾位同學(xué)如急行軍般直奔老師辦公室。不到一盞茶的功夫，書就發(fā)了下來。“天哪！這要把我們趕盡殺絕呀！這么多練習(xí)冊、輔導(dǎo)書，摞起來，比磚頭砸人不輕呀！”不知是誰脫口而出。老師瞪了我們一眼。頓時(shí)教室里就炸開了鍋?！艾F(xiàn)在的局面，我們是小人，磚頭是大人！”“同志們，咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備好熬夜吧！”看著大家的言行，我的心情十分低落.

上課鈴的聲音打斷了我的思路。第一節(jié)課是――物理。

“唉！又是物理，真掃興?！蔽覈亣伒?。

屈指算來，開學(xué)已有兩周多了，可我仍沒什么感覺。特別是對物理極不敏感。雖然老師講得十分細(xì)致，但對我來說就是對牛彈琴，毫無概念可言。尤其是那可惡的電路圖！對它實(shí)在束手無策。幾次物理測試，我的成績每況愈下，糟糕至極。我何嘗不是著急呢？那是一種從未有過的感覺，雖然我看不出電路圖的端倪，但我似乎看到了自己暗淡的、遙不可及的未來。往日一直自信的我這一回有點(diǎn)……

“李陽，你來回答這個(gè)問題?！崩蠋熐宕嗟奶釂柭暟盐业乃季w拉回了課堂?！拔摇摇@，這是…”我站在原地支吾半天。驀地，教師四周異常安靜。這種死一樣的安靜足以讓我窒息。我仿佛聽到幾聲竊竊私語：“還第一名呢，這都不會(huì)。”我的臉立刻變得緋紅。老師示意我坐下。我覺得自己仿佛一具僵尸。老師低沉又略帶幾分關(guān)切地說：“下課到我辦公室來?！?/p>

“鈴……”下課了。這是一個(gè)令我急迫等待卻又不敢面對的時(shí)刻。我拖著沉重的腳步走向老師辦公室，兩條腿像灌滿了鉛一樣。

老師對我說：“你這段時(shí)間怎么了？”我看著老師，不敢出聲。老師溫和地對我說：“沒關(guān)系。老師知道你一定有什么想法?！蔽乙Я艘ё齑?，努力向老師表達(dá)清楚：“老師，我覺得自己學(xué)得有些麻木不仁了。我覺得自己沒有學(xué)物理的天分，您能幫幫我嗎？”看著我誠懇的目光，老師輕柔地說：“不要緊，萬事開頭難，數(shù)理化必須要多做題，題做多了，就容易了?！崩蠋熃又f：“老師知道你是‘常勝將軍’，不免有些壓力，對嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！袄蠋熤滥阋欢ㄏ雽W(xué)好物理對嗎？人生總會(huì)有挫折，但只要站起來，努力向前，就會(huì)勝利，我對你有信心，你也要自信！”聽了老師的話，我茅塞頓開，于是我邁著充滿自信，充滿勇氣的腳步走出了辦公室。

我來到操場，一切都是這么美好！陽光依舊撒向萬物，但少了幾分霸氣，多了幾分溫和。風(fēng)大方地吹向廣袤的大地，涼涼的，輕輕的。就像幾滴清醒劑吹入我心扉。

生活就像夢魘，拋棄紙醉金迷的喧囂，留下的才是最美麗的人生。

生命就像一條大河，時(shí)而寧靜，時(shí)而瘋狂，現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖，把我捆住無法掙脫。這謎樣的生活鋒利如刀，次次將我重傷。我知道我要的那種成功就在那片更高的天空。我要飛得更高，飛得更高?？耧L(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高，翅膀

一個(gè)人能否為了一個(gè)挫折就放棄自己的一生？答案是否定的。一個(gè)人能否為了一次失敗就放棄自己的一生？答案是否定的。一個(gè)人能否為了一個(gè)僥幸的念頭就放棄自己的一生？答案是否定的……當(dāng)你一旦經(jīng)歷惱人的挫折，當(dāng)你一旦遭遇可怕的失敗，當(dāng)你一旦油然而生僥幸心理，那么就請放飛自己心中的紙鳶吧！讓它飛得更高些，飛到天與地的盡頭。在那里，太陽釋放出萬丈光芒。光芒照耀紙鳶，那一刻，它所迸發(fā)出的力量會(huì)讓一切折服。當(dāng)一切都在折服的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來人生需要一種心的釋放。

――題記

陽光驕傲地撒向萬物。好像一個(gè)勇猛無匹的救世主。陽光射進(jìn)人心，仿佛每一顆心在陽光下都赤裸裸的。也許風(fēng)很吝嗇，從不向大家打招呼，一切都沉沉悶悶的。一會(huì)兒，烏云聚集到太陽周圍，仿佛要召開臨時(shí)會(huì)議。往日明朗的太陽頓時(shí)蒙上一層神秘面紗?！肮緡！币宦暢翋灥膰@息。九月的天氣像小孩子的臉說變就變。我匆忙走在上學(xué)路上。

來到學(xué)校，走到座位上，重復(fù)著做過一萬八千遍的機(jī)械動(dòng)作，拿出了幾位“大人”。的確，這些“磚頭”的確是“大人”。于是我回憶起了幾天前的一件事。

上課了，同學(xué)們依舊像嘰嘰喳喳的小麻雀說個(gè)不停。老師沉著臉走進(jìn)教室指著幾名同學(xué)陰陽怪氣地說：“你們?nèi)マk公室抱書吧！”聽罷，十幾位同學(xué)如急行軍般直奔老師辦公室。不到一盞茶的功夫，書就發(fā)了下來?！疤炷?！這要把我們趕盡殺絕呀！這么多練習(xí)冊、輔導(dǎo)書，摞起來，比磚頭砸人不輕呀！”不知是誰脫口而出。老師瞪了我們一眼。頓時(shí)教室里就炸開了鍋?！艾F(xiàn)在的局面，我們是小人，磚頭是大人！”“同志們，咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備好熬夜吧！”看著大家的言行，我的心情十分低落.

上課鈴的聲音打斷了我的思路。第一節(jié)課是――物理。

“唉！又是物理，真掃興?！蔽覈亣伒?。

屈指算來，開學(xué)已有兩周多了，可我仍沒什么感覺。特別是對物理極不敏感。雖然老師講得十分細(xì)致，但對我來說就是對牛彈琴，毫無概念可言。尤其是那可惡的電路圖！對它實(shí)在束手無策。幾次物理測試，我的成績每況愈下，糟糕至極。我何嘗不是著急呢？那是一種從未有過的感覺，雖然我看不出電路圖的端倪，但我似乎看到了自己暗淡的、遙不可及的未來。往日一直自信的我這一回有點(diǎn)……

“李陽，你來回答這個(gè)問題?！崩蠋熐宕嗟奶釂柭暟盐业乃季w拉回了課堂?！拔摇摇@，這是…”我站在原地支吾半天。驀地，教師四周異常安靜。這種死一樣的安靜足以讓我窒息。我仿佛聽到幾聲竊竊私語：“還第一名呢，這都不會(huì)?！蔽业哪樍⒖套兊镁p紅。老師示意我坐下。我覺得自己仿佛一具僵尸。老師低沉又略帶幾分關(guān)切地說：“下課到我辦公室來。”

“鈴……”下課了。這是一個(gè)令我急迫等待卻又不敢面對的時(shí)刻。我拖著沉重的腳步走向老師辦公室，兩條腿像灌滿了鉛一樣。

老師對我說：“你這段時(shí)間怎么了？”我看著老師，不敢出聲。老師溫和地對我說：“沒關(guān)系。老師知道你一定有什么想法?！蔽乙Я艘ё齑?，努力向老師表達(dá)清楚：“老師，我覺得自己學(xué)得有些麻木不仁了。我覺得自己沒有學(xué)物理的天分，您能幫幫我嗎？”看著我誠懇的目光，老師輕柔地說：“不要緊，萬事開頭難，數(shù)理化必須要多做題，題做多了，就容易了?！崩蠋熃又f：“老師知道你是‘常勝將軍’，不免有些壓力，對嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！袄蠋熤滥阋欢ㄏ雽W(xué)好物理對嗎？人生總會(huì)有挫折，但只要站起來，努力向前，就會(huì)勝利，我對你有信心，你也要自信！”聽了老師的話，我茅塞頓開，于是我邁著充滿自信，充滿勇氣的腳步走出了辦公室。

我來到操場，一切都是這么美好！陽光依舊撒向萬物，但少了幾分霸氣，多了幾分溫和。風(fēng)大方地吹向廣袤的大地，涼涼的，輕輕的。就像幾滴清醒劑吹入我心扉。

生活就像夢魘，拋棄紙醉金迷的喧囂，留下的才是最美麗的人生。

生命就像一條大河，時(shí)而寧靜，時(shí)而瘋狂，現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖，把我捆住無法掙脫。這謎樣的生活鋒利如刀，次次將我重傷。我知道我要的那種成功就在那片更高的天空。我要飛得更高，飛得更高。狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高，翅膀

一個(gè)人能否為了一個(gè)挫折就放棄自己的一生？答案是否定的。一個(gè)人能否為了一次失敗就放棄自己的一生？答案是否定的。一個(gè)人能否為了一個(gè)僥幸的念頭就放棄自己的一生？答案是否定的……當(dāng)你一旦經(jīng)歷惱人的挫折，當(dāng)你一旦遭遇可怕的失敗，當(dāng)你一旦油然而生僥幸心理，那么就請放飛自己心中的紙鳶吧！讓它飛得更高些，飛到天與地的盡頭。在那里，太陽釋放出萬丈光芒。光芒照耀紙鳶，那一刻，它所迸發(fā)出的力量會(huì)讓一切折服。當(dāng)一切都在折服的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來人生需要一種心的釋放。

――題記

陽光驕傲地撒向萬物。好像一個(gè)勇猛無匹的救世主。陽光射進(jìn)人心，仿佛每一顆心在陽光下都赤裸裸的。也許風(fēng)很吝嗇，從不向大家打招呼，一切都沉沉悶悶的。一會(huì)兒，烏云聚集到太陽周圍，仿佛要召開臨時(shí)會(huì)議。往日明朗的太陽頓時(shí)蒙上一層神秘面紗?！肮緡！币宦暢翋灥膰@息。九月的天氣像小孩子的臉說變就變。我匆忙走在上學(xué)路上。

來到學(xué)校，走到座位上，重復(fù)著做過一萬八千遍的機(jī)械動(dòng)作，拿出了幾位“大人”。的確，這些“磚頭”的確是“大人”。于是我回憶起了幾天前的一件事。

上課了，同學(xué)們依舊像嘰嘰喳喳的小麻雀說個(gè)不停。老師沉著臉走進(jìn)教室指著幾名同學(xué)陰陽怪氣地說：“你們?nèi)マk公室抱書吧！”聽罷，十幾位同學(xué)如急行軍般直奔老師辦公室。不到一盞茶的功夫，書就發(fā)了下來?！疤炷?！這要把我們趕盡殺絕呀！這么多練習(xí)冊、輔導(dǎo)書，摞起來，比磚頭砸人不輕呀！”不知是誰脫口而出。老師瞪了我們一眼。頓時(shí)教室里就炸開了鍋?！艾F(xiàn)在的局面，我們是小人，磚頭是大人！”“同志們，咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備好熬夜吧！”看著大家的言行，我的心情十分低落.

上課鈴的聲音打斷了我的思路。第一節(jié)課是――物理。

“唉！又是物理，真掃興?！蔽覈亣伒健?/p>屈指算來，開學(xué)已有兩周多了，可我仍沒什么感覺。特別是對物理極不敏感。雖然老師講得十分細(xì)致，但對我來說就是對牛彈琴，毫無概念可言。尤其是那可惡的電路圖！對它實(shí)在束手無策。幾次物理測試，我的成績每況愈下，糟糕至極。我何嘗不是著急呢？那是一種從未有過的感覺，雖然我看不出電路圖的端倪，但我似乎看到了自己暗淡的、遙不可及的未來。往日一直自信的我這一回有點(diǎn)……

“李陽，你來回答這個(gè)問題?！崩蠋熐宕嗟奶釂柭暟盐业乃季w拉回了課堂?！拔摇摇@，這是…”我站在原地支吾半天。驀地，教師四周異常安靜。這種死一樣的安靜足以讓我窒息。我仿佛聽到幾聲竊竊私語：“還第一名呢，這都不會(huì)?！蔽业哪樍⒖套兊镁p紅。老師示意我坐下。我覺得自己仿佛一具僵尸。老師低沉又略帶幾分關(guān)切地說：“下課到我辦公室來?！?/p>

“鈴……”下課了。這是一個(gè)令我急迫等待卻又不敢面對的時(shí)刻。我拖著沉重的腳步走向老師辦公室，兩條腿像灌滿了鉛一樣。

老師對我說：“你這段時(shí)間怎么了？”我看著老師，不敢出聲。老師溫和地對我說：“沒關(guān)系。老師知道你一定有什么想法?！蔽乙Я艘ё齑剑?a href="http://icitentertainment.net/zt/nuli/" title="努力作文">努力向老師表達(dá)清楚：“老師，我覺得自己學(xué)得有些麻木不仁了。我覺得自己沒有學(xué)物理的天分，您能幫幫我嗎？”看著我誠懇的目光，老師輕柔地說：“不要緊，萬事開頭難，數(shù)理化必須要多做題，題做多了，就容易了。”老師接著說：“老師知道你是‘常勝將軍’，不免有些壓力，對嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！袄蠋熤滥阋欢ㄏ雽W(xué)好物理對嗎？人生總會(huì)有挫折，但只要站起來，努力向前，就會(huì)勝利，我對你有信心，你也要自信！”聽了老師的話，我茅塞頓開，于是我邁著充滿自信，充滿勇氣的腳步走出了辦公室。

我來到操場，一切都是這么美好！陽光依舊撒向萬物，但少了幾分霸氣，多了幾分溫和。風(fēng)大方地吹向廣袤的大地，涼涼的，輕輕的。就像幾滴清醒劑吹入我心扉。

生活就像夢魘，拋棄紙醉金迷的喧囂，留下的才是最美麗的人生。

生命就像一條大河，時(shí)而寧靜，時(shí)而瘋狂，現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖，把我捆住無法掙脫。這謎樣的生活鋒利如刀，次次將我重傷。我知道我要的那種成功就在那片更高的天空。我要飛得更高，飛得更高。狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高，翅膀

一個(gè)人能否為了一個(gè)挫折就放棄自己的一生？答案是否定的。一個(gè)人能否為了一次失敗就放棄自己的一生？答案是否定的。一個(gè)人能否為了一個(gè)僥幸的念頭就放棄自己的一生？答案是否定的……當(dāng)你一旦經(jīng)歷惱人的挫折，當(dāng)你一旦遭遇可怕的失敗，當(dāng)你一旦油然而生僥幸心理，那么就請放飛自己心中的紙鳶吧！讓它飛得更高些，飛到天與地的盡頭。在那里，太陽釋放出萬丈光芒。光芒照耀紙鳶，那一刻，它所迸發(fā)出的力量會(huì)讓一切折服。當(dāng)一切都在折服的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來人生需要一種心的釋放。

――題記

陽光驕傲地撒向萬物。好像一個(gè)勇猛無匹的救世主。陽光射進(jìn)人心，仿佛每一顆心在陽光下都赤裸裸的。也許風(fēng)很吝嗇，從不向大家打招呼，一切都沉沉悶悶的。一會(huì)兒，烏云聚集到太陽周圍，仿佛要召開臨時(shí)會(huì)議。往日明朗的太陽頓時(shí)蒙上一層神秘面紗?！肮緡！币宦暢翋灥膰@息。九月的天氣像小孩子的臉說變就變。我匆忙走在上學(xué)路上。

來到學(xué)校，走到座位上，重復(fù)著做過一萬八千遍的機(jī)械動(dòng)作，拿出了幾位“大人”。的確，這些“磚頭”的確是“大人”。于是我回憶起了幾天前的一件事。

上課了，同學(xué)們依舊像嘰嘰喳喳的小麻雀說個(gè)不停。老師沉著臉走進(jìn)教室指著幾名同學(xué)陰陽怪氣地說：“你們?nèi)マk公室抱書吧！”聽罷，十幾位同學(xué)如急行軍般直奔老師辦公室。不到一盞茶的功夫，書就發(fā)了下來?！疤炷?！這要把我們趕盡殺絕呀！這么多練習(xí)冊、輔導(dǎo)書，摞起來，比磚頭砸人不輕呀！”不知是誰脫口而出。老師瞪了我們一眼。頓時(shí)教室里就炸開了鍋。“現(xiàn)在的局面，我們是小人，磚頭是大人！”“同志們，咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備好熬夜吧！”看著大家的言行，我的心情十分低落.

上課鈴的聲音打斷了我的思路。第一節(jié)課是――物理。

“唉！又是物理，真掃興?！蔽覈亣伒健?/p>屈指算來，開學(xué)已有兩周多了，可我仍沒什么感覺。特別是對物理極不敏感。雖然老師講得十分細(xì)致，但對我來說就是對牛彈琴，毫無概念可言。尤其是那可惡的電路圖！對它實(shí)在束手無策。幾次物理測試，我的成績每況愈下，糟糕至極。我何嘗不是著急呢？那是一種從未有過的感覺，雖然我看不出電路圖的端倪，但我似乎看到了自己暗淡的、遙不可及的未來。往日一直自信的我這一回有點(diǎn)……

“李陽，你來回答這個(gè)問題?！崩蠋熐宕嗟奶釂柭暟盐业乃季w拉回了課堂?！拔摇摇@，這是…”我站在原地支吾半天。驀地，教師四周異常安靜。這種死一樣的安靜足以讓我窒息。我仿佛聽到幾聲竊竊私語：“還第一名呢，這都不會(huì)?！蔽业哪樍⒖套兊镁p紅。老師示意我坐下。我覺得自己仿佛一具僵尸。老師低沉又略帶幾分關(guān)切地說：“下課到我辦公室來?！?/p>

“鈴……”下課了。這是一個(gè)令我急迫等待卻又不敢面對的時(shí)刻。我拖著沉重的腳步走向老師辦公室，兩條腿像灌滿了鉛一樣。

老師對我說：“你這段時(shí)間怎么了？”我看著老師，不敢出聲。老師溫和地對我說：“沒關(guān)系。老師知道你一定有什么想法?！蔽乙Я艘ё齑?，努力向老師表達(dá)清楚：“老師，我覺得自己學(xué)得有些麻木不仁了。我覺得自己沒有學(xué)物理的天分，您能幫幫我嗎？”看著我誠懇的目光，老師輕柔地說：“不要緊，萬事開頭難，數(shù)理化必須要多做題，題做多了，就容易了?！崩蠋熃又f：“老師知道你是‘常勝將軍’，不免有些壓力，對嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！袄蠋熤滥阋欢ㄏ雽W(xué)好物理對嗎？人生總會(huì)有挫折，但只要站起來，努力向前，就會(huì)勝利，我對你有信心，你也要自信！”聽了老師的話，我茅塞頓開，于是我邁著充滿自信，充滿勇氣的腳步走出了辦公室。

我來到操場，一切都是這么美好！陽光依舊撒向萬物，但少了幾分霸氣，多了幾分溫和。風(fēng)大方地吹向廣袤的大地，涼涼的，輕輕的。就像幾滴清醒劑吹入我心扉。

生活就像夢魘，拋棄紙醉金迷的喧囂，留下的才是最美麗的人生。

生命就像一條大河，時(shí)而寧靜，時(shí)而瘋狂，現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖，把我捆住無法掙脫。這謎樣的生活鋒利如刀，次次將我重傷。我知道我要的那種成功就在那片更高的天空。我要飛得更高，飛得更高?？耧L(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高，翅膀

一個(gè)人能否為了一個(gè)挫折就放棄自己的一生？答案是否定的。一個(gè)人能否為了一次失敗就放棄自己的一生？答案是否定的。一個(gè)人能否為了一個(gè)僥幸的念頭就放棄自己的一生？答案是否定的……當(dāng)你一旦經(jīng)歷惱人的挫折，當(dāng)你一旦遭遇可怕的失敗，當(dāng)你一旦油然而生僥幸心理，那么就請放飛自己心中的紙鳶吧！讓它飛得更高些，飛到天與地的盡頭。在那里，太陽釋放出萬丈光芒。光芒照耀紙鳶，那一刻，它所迸發(fā)出的力量會(huì)讓一切折服。當(dāng)一切都在折服的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來人生需要一種心的釋放。

――題記

陽光驕傲地撒向萬物。好像一個(gè)勇猛無匹的救世主。陽光射進(jìn)人心，仿佛每一顆心在陽光下都赤裸裸的。也許風(fēng)很吝嗇，從不向大家打招呼，一切都沉沉悶悶的。一會(huì)兒，烏云聚集到太陽周圍，仿佛要召開臨時(shí)會(huì)議。往日明朗的太陽頓時(shí)蒙上一層神秘面紗。“咕嚕?！币宦暢翋灥膰@息。九月的天氣像小孩子的臉說變就變。我匆忙走在上學(xué)路上。

來到學(xué)校，走到座位上，重復(fù)著做過一萬八千遍的機(jī)械動(dòng)作，拿出了幾位“大人”。的確，這些“磚頭”的確是“大人”。于是我回憶起了幾天前的一件事。

上課了，同學(xué)們依舊像嘰嘰喳喳的小麻雀說個(gè)不停。老師沉著臉走進(jìn)教室指著幾名同學(xué)陰陽怪氣地說：“你們?nèi)マk公室抱書吧！”聽罷，十幾位同學(xué)如急行軍般直奔老師辦公室。不到一盞茶的功夫，書就發(fā)了下來。“天哪！這要把我們趕盡殺絕呀！這么多練習(xí)冊、輔導(dǎo)書，摞起來，比磚頭砸人不輕呀！”不知是誰脫口而出。老師瞪了我們一眼。頓時(shí)教室里就炸開了鍋。“現(xiàn)在的局面，我們是小人，磚頭是大人！”“同志們，咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備好熬夜吧！”看著大家的言行，我的心情十分低落.

上課鈴的聲音打斷了我的思路。第一節(jié)課是――物理。

“唉！又是物理，真掃興?！蔽覈亣伒健?/p>屈指算來，開學(xué)已有兩周多了，可我仍沒什么感覺。特別是對物理極不敏感。雖然老師講得十分細(xì)致，但對我來說就是對牛彈琴，毫無概念可言。尤其是那可惡的電路圖！對它實(shí)在束手無策。幾次物理測試，我的成績每況愈下，糟糕至極。我何嘗不是著急呢？那是一種從未有過的感覺，雖然我看不出電路圖的端倪，但我似乎看到了自己暗淡的、遙不可及的未來。往日一直自信的我這一回有點(diǎn)……

“李陽，你來回答這個(gè)問題。”老師清脆的提問聲把我的思緒拉回了課堂?！拔摇摇@，這是…”我站在原地支吾半天。驀地，教師四周異常安靜。這種死一樣的安靜足以讓我窒息。我仿佛聽到幾聲竊竊私語：“還第一名呢，這都不會(huì)?！蔽业哪樍⒖套兊镁p紅。老師示意我坐下。我覺得自己仿佛一具僵尸。老師低沉又略帶幾分關(guān)切地說：“下課到我辦公室來?！?/p>

“鈴……”下課了。這是一個(gè)令我急迫等待卻又不敢面對的時(shí)刻。我拖著沉重的腳步走向老師辦公室，兩條腿像灌滿了鉛一樣。

老師對我說：“你這段時(shí)間怎么了？”我看著老師，不敢出聲。老師溫和地對我說：“沒關(guān)系。老師知道你一定有什么想法?！蔽乙Я艘ё齑?，努力向老師表達(dá)清楚：“老師，我覺得自己學(xué)得有些麻木不仁了。我覺得自己沒有學(xué)物理的天分，您能幫幫我嗎？”看著我誠懇的目光，老師輕柔地說：“不要緊，萬事開頭難，數(shù)理化必須要多做題，題做多了，就容易了。”老師接著說：“老師知道你是‘常勝將軍’，不免有些壓力，對嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！袄蠋熤滥阋欢ㄏ雽W(xué)好物理對嗎？人生總會(huì)有挫折，但只要站起來，努力向前，就會(huì)勝利，我對你有信心，你也要自信！”聽了老師的話，我茅塞頓開，于是我邁著充滿自信，充滿勇氣的腳步走出了辦公室。

我來到操場，一切都是這么美好！陽光依舊撒向萬物，但少了幾分霸氣，多了幾分溫和。風(fēng)大方地吹向廣袤的大地，涼涼的，輕輕的。就像幾滴清醒劑吹入我心扉。

生活就像夢魘，拋棄紙醉金迷的喧囂，留下的才是最美麗的人生。

生命就像一條大河，時(shí)而寧靜，時(shí)而瘋狂，現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖，把我捆住無法掙脫。這謎樣的生活鋒利如刀，次次將我重傷。我知道我要的那種成功就在那片更高的天空。我要飛得更高，飛得更高?？耧L(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高，翅膀

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 曹哲文   時(shí)間：2022-12-3 14:04