文章摘要：初二想像作文:怎么寫好如果災(zāi)難來臨900字作文？近幾年，我們親愛的祖國一次次被災(zāi)難侵襲。地震、雪災(zāi)、特大洪澇災(zāi)害都相繼而來。但處于中原地帶的我們卻從未親身經(jīng)歷過，看著災(zāi)區(qū)的人們在災(zāi)難中抗?fàn)幍亩分荆覀儾唤麜?huì)想“如果災(zāi)難來臨”，我們會(huì)……汶川地震，是繼唐山大地震后中國經(jīng)受的最大地震災(zāi)害。以下是趙儲(chǔ)劍寫的《如果災(zāi)難來臨》范文；

好如果災(zāi)難來臨作文900字概況

• 作者：趙儲(chǔ)劍
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：想像
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年11月01日 10時(shí)25分

近幾年，我們親愛的祖國一次次被災(zāi)難侵襲。地震、雪災(zāi)、特大洪澇災(zāi)害都相繼而來。但處于中原地帶的我們卻從未親身經(jīng)歷過，看著災(zāi)區(qū)的人們在災(zāi)難中抗?fàn)幍亩分荆覀儾唤麜?huì)想“如果災(zāi)難來臨”，我們會(huì)……

汶川地震，是繼唐山大地震后中國經(jīng)受的最大地震災(zāi)害。我們僅僅感受到點(diǎn)兒余震就心驚膽戰(zhàn)了，那如果真正的地震來臨呢？

看看地震中那些震憾人心的老師們，張米亞老師——摘下我的翅膀，送給你飛翔。張老師跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀送給你飛翔”這句歌詞。

聶曉燕老師——救了學(xué)生，沒救出自己的孩子。地震時(shí)，孩子們都在屋里睡覺，聶曉燕老師一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而自己的孩子還在屋子里！直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕老師的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃……娃娃……媽媽……來……不及……啊……”一位母親當(dāng)時(shí)那種撕心裂肺的痛苦，她用愛維護(hù)了師尊，鑄就了師魂。

譚千秋老師——舍生死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死護(hù)住桌下4個(gè)孩子。

大愛無我，汶川災(zāi)區(qū)的教師們，用他們無私無畏向世人展示著他們的良知，用他們生命的姿勢詮釋了人民教師的尊嚴(yán)，他們用愛維護(hù)了師尊，鑄就了師魂。

老師是學(xué)生最好的榜樣，看到那些在災(zāi)難中大愛無我的人民教師們，我們就會(huì)想到如果災(zāi)難來臨我們也會(huì)像他們那樣大愛無我，用生命來詮釋生的意義。如果災(zāi)難來臨，我們將用行動(dòng)來展示我們“90后”的愛不是自私的，我們依然會(huì)展現(xiàn)人性的光輝。人性具有無比強(qiáng)悍的力量，宇宙間沒任何力量能比他更強(qiáng)大。人性的光輝，就像我們所需要的太陽能一樣，是為我們提供能量的最根本的來源，我們一定會(huì)把人性的光輝撒滿人間。

如果災(zāi)難來臨，我們小小的肩膀也會(huì)承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任。如果每個(gè)人都有責(zé)任感，那么世界上就沒有貧窮、饑餓、艾滋病。如果我國的每個(gè)公民都有社會(huì)責(zé)任感，那么我們的國家將會(huì)變得更強(qiáng)大，社會(huì)將更加和諧，人們生活將更加幸福。我們會(huì)用行動(dòng)證明我們也有社會(huì)責(zé)任感。

如果災(zāi)難來臨，我們一定會(huì)展現(xiàn)我們“90后”異樣的一面，我們會(huì)用行動(dòng)證明我們的愛也無私，我們也會(huì)有責(zé)任感，我們也依然堅(jiān)強(qiáng)！

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 趙儲(chǔ)劍   時(shí)間：2024-11-1 10:25