換個(gè)角度 900字
文章摘要：初中敘事作文:怎么寫(xiě)好換個(gè)角度900字作文？“真是的，”趙小樂(lè)拿著嚴(yán)老師剛發(fā)下來(lái)的試卷，小聲地嚷道，“那么嚴(yán)。不就錯(cuò)了一點(diǎn)嘛，至于扣全題分嗎。真是……”就在趙小樂(lè)怨天尤人、垂頭喪氣的時(shí)候，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺乘風(fēng)而來(lái)。老爺爺撫摸著趙小樂(lè)的頭，慈祥地對(duì)他說(shuō)：“小樂(lè)，我是仙人，能實(shí)現(xiàn)你兩個(gè)愿望。以下是彭娟琪寫(xiě)的《換個(gè)角度》范文；
好換個(gè)角度作文900字概況
- 作者：彭娟琪
- 班級(jí)：初中初二
- 字?jǐn)?shù)：900字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分10段敘寫(xiě)
- 更新：2024年10月11日 07時(shí)40分
“真是的，”趙小樂(lè)拿著嚴(yán)老師剛發(fā)下來(lái)的試卷，小聲地嚷道，“那么嚴(yán)。不就錯(cuò)了一點(diǎn)嘛，至于扣全題分嗎？真是……”就在趙小樂(lè)怨天尤人、垂頭喪氣的時(shí)候，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺乘風(fēng)而來(lái)！老爺爺撫摸著趙小樂(lè)的頭，慈祥地對(duì)他說(shuō)：“小樂(lè)，我是仙人，能實(shí)現(xiàn)你兩個(gè)愿望?！毙?lè)不假思索地說(shuō)：“我想成為老師！”老爺爺嘆了口氣，搖了下頭，揚(yáng)了揚(yáng)拂塵，只見(jiàn)一道白光一閃，趙小樂(lè)立刻變成了嚴(yán)不老師的模樣。
第二天，趙小樂(lè)西裝革履地來(lái)到三（1）班準(zhǔn)備給同學(xué)們上課?！笆紫?，請(qǐng)大家拿出昨天的家庭作業(yè)！”趙小樂(lè)盡量模仿嚴(yán)老師的口氣?！翱墒?，”史一金站起來(lái)說(shuō)：“我有題不會(huì)做，您能不能教我？”趙小樂(lè)拿起史一金的作業(yè)一看，心里犯了難，這道題我也不會(huì)呀，可他眼珠一轉(zhuǎn)，急中生智，對(duì)史一金說(shuō)：“這題明天再講?！笨神T工凡又站起來(lái)，“老師，我也有題不會(huì)?！贝鉀Q了馮工凡的問(wèn)題，教室里就炸開(kāi)了鍋，“老師，我有題不會(huì)！”“先看我的！”“不對(duì)，我的更難！”……一堂課過(guò)去，趙小樂(lè)的大腦都快爆開(kāi)花兒了。
好不容易熬到中午，全體老師要到會(huì)議室接受校長(zhǎng)的檢查。輪到趙小樂(lè)，校長(zhǎng)又連珠炮似的發(fā)問(wèn)：“嚴(yán)不，你的備課呢？你的聽(tīng)課筆記呢？……”小樂(lè)什么也不知道，只好硬著頭皮支吾：“我……忘了……”校長(zhǎng)氣不打一處來(lái)，“什么？忘了？扣你一半工資！”小樂(lè)低下了頭，心想：這次可給嚴(yán)老師闖了大禍。沒(méi)等小樂(lè)回過(guò)神來(lái)，校長(zhǎng)又把一摞作業(yè)交給小樂(lè)，對(duì)他說(shuō)：“這是作業(yè)，三個(gè)班的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)和兩個(gè)班的作文，明天改完，交上來(lái)！”小樂(lè)一邊往回走一邊想，這要做到哪個(gè)猴年馬月呀？
回到嚴(yán)不老師的家，趙小樂(lè)第一次對(duì)嚴(yán)老師充滿了歉意。就在這時(shí)，老爺爺又出現(xiàn)了，對(duì)小樂(lè)說(shuō)：“當(dāng)老師不容易吧！”小樂(lè)不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。老爺爺又說(shuō)，“你還有一個(gè)愿望可以實(shí)現(xiàn)?！毙?lè)不假思索，脫口而出，“我想變回我自己！”老爺爺又揚(yáng)了揚(yáng)拂塵，小樂(lè)便變回了自己。
下午，嚴(yán)老師布置了一篇作文，叫《換個(gè)角度》。小樂(lè)打開(kāi)作文本提筆就寫(xiě)：嚴(yán)老師，一直給您添亂，我想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起！”
換個(gè)角度，學(xué)子懂了您的苦心；
換個(gè)角度，當(dāng)人老師也不容易；
換個(gè)角度……
嚴(yán)老師看了小樂(lè)的作文，臉上頓時(shí)露出了欣慰的笑容
作者：初中初二學(xué)生（6）班 彭娟琪 時(shí)間：2024-10-11 07:40
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