文章摘要：初二游記作文:怎么寫好陸游?毛澤東?詠梅900字作文？卜算子?詠梅（陸游）驛外斷橋邊，寂寞升無主，已是黃錯獨自愁，更注風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒，零落作泥碾作塵，只有香如故。第一次讀這首詩時，我17歲。17歲?雨季，一個不安分的年齡，一個充滿叛逆的年齡，一個有無窮無盡的想象與向往的年齡。以下是李晗浩寫的《陸游?毛澤東?詠梅》范文；

好陸游?毛澤東?詠梅作文900字概況

• 作者：李晗浩
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：游記
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2023年12月15日 10時27分

初中初二游記作文900字   李晗浩   衢州市 初中初二學生（7）班

卜算子?詠梅（陸游）

驛外斷橋邊，寂寞升無主，已是黃錯獨自愁，更注風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒，零落作泥碾作塵，只有香如故。

第一次讀這首詩時，我17歲。17歲?雨季，一個不安分的年齡，一個充滿叛逆的年齡，一個有無窮無盡的想象與向往的年齡。于是我行我束，于是我型我塑。橫沖直闖之后剩下的是傷痕累累，是身心疲備，與最刻骨銘心的眼淚背后的往事。雨季便真為雨季了。――日記里滿載淚水的一年。所以初讀詩，便被它字里行間透露出來的那種悲，那種悶，那種無奈深深吸引?！皵鄻蜻叀保伴_無主”，“獨自愁”，“風和雨”，“苦爭春”……一切都是那樣熟悉，一切都是如此貼心，也許一切悲觀的字眼都與我有關(guān)。

難得我們都“只有香如故”――孤芳自賞。

卜算子?詠梅（毛澤東）

風雨送春歸！飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝梢。梢也不爭春，只抱春來報，待到山花爛漫時，它在叢中笑。

第一次看到這首詩，還以為是出版社將作者名字打錯了。仔細讀詩，然后恍然大悟。兩首詩雖然都在詠梅，然而詩的風格卻完全不同。后者的每字，每句都洋溢著樂觀，洋溢著希望，洋溢著信心。原來梅也可以這樣去詠：“風和雨”雖然是前路的阻礙，卻也是春的預示，風雨之后是陽光，有彩虹；就算是“懸崖百太冰”的嚴酷環(huán)境下，也可有“花枝梢”；就算在最困難的逆境中也都是有希望的。或許“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”……

于是，我陷入了深深地沉思。對自己的生活態(tài)度，人生觀進行了一次徹底的思考。也許，我真的錯了；也許，我的思想還不夠成熟，也許，每一個人對生活應抱積極，樂觀，向上的太態(tài)度，對人生應抱以希望，理想并為此去努力追求，拼搏。有時失敗，也不氣餒，不放棄，不認輸。一切都有可能，大砂了重頭再來。

――人應該學會堅強。

――待到山花爛漫時，我在叢中笑。

從陸游的《詠梅》開始，在毛澤東的《詠梅》中升華，從自己的生活實踐中蛻變。我樂觀于是我快樂。

――人不應該作繭自縛。

誤入陸游的孤芳自賞，因毛澤東的曠達胸襟突圍，在自己的生實踐中堅韌。我堅持所以不怕輸。

――人應該越挫越勇。

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作者：初中初二學生（7）班 李晗浩   時間：2023-12-15 10:27