文章摘要：我的老師作文900字:怎么寫好桃子對李子的奉獻——我的老師900字作文？緣分不一定短暫,但短暫的緣分更加真摯?！}記也許,有些事情就是這樣來去匆匆,或許是注定,或許是巧合。我們那樣莫名其妙地相識,又那樣莫名其妙地分離。一切都那么遙遠,就好象上輩子,你的輪廓第一次出現(xiàn)在隔著玻璃的窗戶上,拐了個彎,踏進10班的教室。以下是趙金玲寫的《桃子對李子的奉獻——我的老師》范文；

好桃子對李子的奉獻——我的老師作文900字概況

• 作者：趙金玲
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2022年11月17日 13時01分

緣分不一定短暫,但短暫的緣分更加真摯。

——題記

也許,有些事情就是這樣來去匆匆,或許是注定,或許是巧合。我們那樣莫名其妙地相識,又那樣莫名其妙地分離。

一切都那么遙遠,就好象上輩子,你的輪廓第一次出現(xiàn)在隔著玻璃的窗戶上,拐了個彎,踏進10班的教室。您的語言真是幽默又善變,總是逗得我們一陣一陣笑的。您還說,您喜歡10班,一走進我們的班級,就有明媚的陽光照射進來,有種莫名的快樂。而我們,這些喜歡聽好話的家伙,心頭里也模模糊糊地涌現(xiàn)出同樣莫名的感動。您是那樣姍姍來遲,課本都要教一半了才現(xiàn)身,但卻快速地征服了我們的心靈。

一切都離我們那樣近,就仿佛發(fā)生在昨天。您拿著粉筆,輕輕在黑板上寫出一串瀟灑漂亮的白字,教我們賓語謂語,教我們古文童話。您說:童話單元就是要讓你們玩的。因此,就真的把童話課上得跟玩似的。我在心里默默期盼下學期的童話課。

也許是刻意。您一直用特別的卻又讓人難以表達出特別之處的方式講課,總能調(diào)動我們對于語文的熱情神經(jīng)。又或許是無心,您的聲音,您的話語天生似的就讓人想逐字地聽進去。

您真是個特別的語文老師,就連平淡如水的小測也能讓您裝點得五彩斑斕,每一次小測都讓我們開心至極。正如您所說,我們“笑得滿臉都是牙”。就連小測不過關(guān)后的懲罰也迭出新招,什么“簽賣身契”的,毫不乏味。

但這一切電閃雷鳴般迅速,您送給我們最后的正式的一堂課是周五下午第二節(jié)。教室里很安靜,偶爾有人忍不住“嘿嘿”地笑出來,但馬上被遏止了。前后排同學把燈全都關(guān)掉,把窗簾拉上,再把門虛掩上。有人通風報信地喊:來啦!來啦!于是鴉雀無聲,我們都乖乖地坐著。不一會兒,您輕輕推開門,機警而又好奇地看了看,然后輕輕走上講臺,面對著講臺上的一堆禮物和小紙條,“哇”了一聲,“都是給我的嗎?”

我們哭了,不爭氣地哭了。我們還小,不懂得怎樣悲傷,只知道哭紅了鼻子然后不斷抽泣。真的必須這樣么?我們相識還不到4個月呀?!

如今已是初一年下學期,一切都還在繼續(xù),語文老師也換了,但我們實在不喜歡她冷冰冰的講課方式。我們已漸漸淡忘了你嗎?好象是的,又好象不是。你的身影已經(jīng)漸漸模糊,但我們的周圍,卻依然被你的氣息包裹。這是夢的印記么?

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作者：初中初二學生（6）班 趙金玲   時間：2022-11-17 13:01