我的美術(shù)老師 900字
文章摘要：一年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的美術(shù)老師900字作文？漫長(zhǎng)的假期之后，終于在周三再次見(jiàn)到美術(shù)老師。張老師將往昔的短發(fā)束了起來(lái)，一條短小的辮子墜在腦后。額頭依舊是齊齊的劉海，帶著微染的金黃。她微笑著，眼眸愈加的明亮。我喜歡她，她從來(lái)沒(méi)有多高高在上，當(dāng)我們笑著向她擺手時(shí)，她會(huì)露出孩子般的羞澀，真誠(chéng)地咧開(kāi)嘴笑。以下是沈偉紅寫(xiě)的《我的美術(shù)老師》范文；
好我的美術(shù)老師作文900字概況
- 作者：沈偉紅
- 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：900字作文
- 體裁：寫(xiě)人
- 段落：分6段敘寫(xiě)
- 更新：2024年11月26日 23時(shí)41分
漫長(zhǎng)的假期之后，終于在周三再次見(jiàn)到美術(shù)老師。張老師將往昔的短發(fā)束了起來(lái)，一條短小的辮子墜在腦后。額頭依舊是齊齊的劉海，帶著微染的金黃。她微笑著，眼眸愈加的明亮。我喜歡她，她從來(lái)沒(méi)有多高高在上，當(dāng)我們笑著向她擺手時(shí)，她會(huì)露出孩子般的羞澀，真誠(chéng)地咧開(kāi)嘴笑。這是一種親切的姿態(tài)，所以每個(gè)人都愛(ài)她，也愛(ài)這周三最后一節(jié)美術(shù)課。
說(shuō)實(shí)話，我總覺(jué)得美術(shù)老師是一名才女。第一次見(jiàn)到她，她的俊美著實(shí)讓我驚異，而她嘴中不迂腐，不陳舊的道理更深深地刻在了我的心里。她字字句句都極纖細(xì)地說(shuō)進(jìn)我的心里，她將美術(shù)出神入化地融入生活，又于生活中總結(jié)出美術(shù)。那是我最為喜歡的開(kāi)場(chǎng)白，很長(zhǎng)，卻不無(wú)聊，她說(shuō)出了我心底最深的向往，使我聽(tīng)著聽(tīng)著，潸然淚下。她是特別的，永遠(yuǎn)會(huì)用略帶幽默，略有通俗的話帶我們去熱愛(ài)生活，她似乎便是孩提時(shí)的萬(wàn)花筒，我們透過(guò)她，可以看到這世界間種種的純凈與美好。我們的靈魂，我們的心靈，總是受到美術(shù)老師這縷陽(yáng)光的照耀，足以驅(qū)散種種陰霾與哀愁，讓愛(ài)和光明生長(zhǎng)。
今天學(xué)習(xí)的，是關(guān)于那幅名畫(huà)《蒙娜麗莎》的鑒賞——小小的精致的畫(huà)印刷在我們美術(shù)書(shū)的扉頁(yè)。這往往是容易被遺漏的角落，美術(shù)老師卻每每會(huì)極認(rèn)真地備課，介紹那些我們極有興趣的故事。
大家統(tǒng)統(tǒng)屏住呼吸，靜靜地聽(tīng)她講述。她說(shuō)，達(dá)芬奇是一個(gè)難得的天才，他是橫跨各種領(lǐng)域并且有極高造詣的第一人，擁有無(wú)人超越的智慧，甚至有人懷疑他不是人，而是神，是來(lái)自外星球的。因?yàn)樗且粋€(gè)左撇子，可以隨意地將字正反調(diào)過(guò)來(lái)寫(xiě)，或是上下調(diào)過(guò)來(lái)寫(xiě)，所以寫(xiě)出的文字常常復(fù)雜難于看懂。教室里一陣驚嘆，我的心猛烈地跳動(dòng)著——雖然關(guān)于達(dá)芬奇精通各個(gè)領(lǐng)域的智慧我早從書(shū)籍中讀到過(guò)，但卻沒(méi)有美術(shù)老師所帶來(lái)的這種極強(qiáng)烈的震撼。這便與一個(gè)老師自身的語(yǔ)言魅力有關(guān)吧。她說(shuō)著話，而并不忘幽默，說(shuō)到有些人認(rèn)為達(dá)芬奇不是人的時(shí)候，她戲謔道："達(dá)芬奇是人，不是'九天仙女下了凡'。"大家"哈哈"大笑，而我望著她臉上的溫柔，深深地沉醉，也深深地欽佩著。
課堂極其匆匆，當(dāng)鈴聲響起，同學(xué)們的歡呼聲壓過(guò)一切。我看見(jiàn)，她臉上帶著笑，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)："下課了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！"，又極輕輕地鞠了一躬，匯入人群中，走出了教室，那個(gè)小小的辮子響著的依舊是輕快的節(jié)奏。我想，她已經(jīng)向每個(gè)人詮釋了"靈魂的工程師"的真正意義。
作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（5）班 沈偉紅 時(shí)間：2024-11-26 23:41
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