文章摘要：初中寫人作文:怎么寫好老師再回?不，照片900字作文？“嗚 …… ”火車鳴笛聲響了，老師走了，她要回到自己的家里。全班同學(xué)站在站臺(tái)上，哭著向老師告別。火車即將開出。老師伸出頭對(duì)我們說：“過不了兩個(gè)月，我就會(huì)回來看你們的。”“嗯，老師，我們等你回來。”“老師，你過去看看家，可得回來呀。以下是孫浩英寫的《老師再回?不，照片》范文；

好老師再回?不，照片作文900字概況

• 作者：孫浩英
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年02月02日 06時(shí)59分

初中初中寫人作文900字   孫浩英   信陽市 初中初二學(xué)生（4）班

“嗚 …… ”火車鳴笛聲響了，老師走了，她要回到自己的家里。全班同學(xué)站在站臺(tái)上，哭著向老師告別。火車即將開出。老師伸出頭對(duì)我們說：“過不了兩個(gè)月，我就會(huì)回來看你們的!”“嗯，老師，我們等你回來?！薄袄蠋?，你過去看看家，可得回來呀！”“ ……”同學(xué)們含著淚，七嘴八舌地說。這時(shí)，我們回憶起那段時(shí)刻。

老師是個(gè)外地人，來到我們學(xué)校代課，可只給我們代了一學(xué)期，爸爸就讓她回去，說是給老師找了個(gè)好工作。

記得老師剛來時(shí)，我學(xué)習(xí)不是那么好。老師知道我的缺點(diǎn)時(shí)，就不怕麻煩的給我講難點(diǎn)，不管她多么的累，都必須給我講懂。如果我懂一道題，她就表揚(yáng)我一次，這樣，我的學(xué)習(xí)就很快由差提高到好。那次測(cè)驗(yàn)之后，老師知道我對(duì)年齡問題一竅不通。這時(shí)老師對(duì)我說：“不會(huì)用簡(jiǎn)便方法，就用笨方法。你不要用算式方法做，用列舉法做?！蔽野选靶←悺钡哪挲g些在紙上，把“媽媽”的年齡寫在紙上，慢慢推算。果真算出了答案。那次作業(yè)中又出現(xiàn)了年齡問題，我不再像以前扣鼻子，挖眼睛，而是如流水般算出這道題，老師表揚(yáng)了我，我更加自信了。

還有一次，我犯了一個(gè)錯(cuò)。中午我回家時(shí)沒帶正式本?；氐郊遥乙环?a href="http://icitentertainment.net/zt/shubao/" title="書包作文">書包，找不到數(shù)學(xué)本，急了。一吃完飯就跑到學(xué)校。這時(shí)，校門前一個(gè)人也沒有。校門開時(shí)，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，心想就算我速度再快，也寫不完。這時(shí)，“黑臉”來了。我拿起“黑臉”的作業(yè)本抄了起來。第二天早上，老師把我叫到她 的辦公室。“你是不是炒了“黑臉”的作業(yè)?！崩蠋焽?yán)厲的問我?！安弧⒉?、不 ……絕無此事?！?我慌張的回答。老師微笑著說:"你聽過金無赤足，人無完人這句話嗎？”“嗯，聽過。”我吞吞吐吐的說。“這不就對(duì)了嗎！那個(gè)人不犯錯(cuò)誤啊，但犯了以后看他有沒有改正的勇氣，只要改了就是好樣的。今天老師原諒你了，以后可別這樣做啊，老師相信你。”老師不僅教會(huì)了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人，我感謝老師。

時(shí)間過的真快，兩個(gè)月已經(jīng)過去了。這時(shí)，只聽見有人敲門。我打開門，原來是郵遞員。“你的信?！薄?a href="http://icitentertainment.net/zt/xiexie/" title="謝謝作文">謝謝?！?/p>

說著我 拆開信，里面有五張老師的照片。還有一張紙：“老師不能回來了，但當(dāng)你們看到照片后就等于看到我了吧！”

噢 ！誰說老師沒回來，她回來了，在我心中 ……

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 孫浩英   時(shí)間：2023-2-2 06:59